人教版八年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期末測(cè)試題

1、八年級(jí)語(yǔ)文期末測(cè)試題 一、積累與運(yùn)用  1、閱讀下面 的文字，然后根據(jù)要求回答問(wèn)題。清明祭英烈 共筑中華魂 本報(bào)訊（記者  李雪峰）今年是中國(guó)人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)暨世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利70周年，為深切min懷革命先烈，激發(fā)廣大團(tuán)員和青年的愛(ài)國(guó)熱情，昨日上午，團(tuán)市委、市青聯(lián)、校團(tuán)委組織200名團(tuán)員青年來(lái)到市革命烈士陵園，開(kāi)展“清明祭英烈共筑中華魂”革命烈士陵園祭掃活動(dòng)。 春風(fēng)徐徐，訴不盡對(duì)革命烈士的無(wú)限深情，松柏青青，道不盡對(duì)烈士英魂的無(wú)盡哀思。當(dāng)天，祭掃儀式在莊嚴(yán)的國(guó)歌聲中開(kāi)始，參加所有活動(dòng)的人員列隊(duì)肅立，團(tuán)市委領(lǐng)導(dǎo)宣讀祭文，并號(hào)召全市廣大團(tuán)員和青年將革命先烈的寶貴精神和

2、美好品質(zhì)發(fā)揚(yáng)光大，踏著先烈們的足跡，肩負(fù)起歷史的重任，開(kāi)創(chuàng)更加繁榮美好的明天；學(xué)生代表抒發(fā)感言，并莊嚴(yán)承諾要繼承革命先烈遺志，用自己的行動(dòng)踐行中國(guó)夢(mèng)，為祖國(guó)建設(shè)貢獻(xiàn)青春力量！之后，青年團(tuán)員代表向革命烈士紀(jì)念塔敬獻(xiàn)花籃，全體人員向革命烈士行三鞠躬禮，表達(dá)對(duì)革命烈士的祟高敬意。青山埋忠骨，史冊(cè)載功勛。在陵園工作人員的引領(lǐng)下，全體團(tuán)員青年還有序地zhn仰了革命烈士墓，共同回顧了革命歷史和先烈們的英雄事跡。 (1)、請(qǐng)將“青山埋忠骨，史冊(cè)載功勛?！惫ふ貢?shū)寫(xiě)一遍。 （2）、給加點(diǎn)字注音或根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。暨(     ）  

3、 功勛 (      ) min懷 （ ）  zhn仰 （ ）    (3)、文段中有兩個(gè)錯(cuò)別字，指出并改正過(guò)來(lái)。    將“      ”改為“       ”   將“     

4、0;”改為“      ” (4) 、上面文段中兩個(gè)劃線句都有語(yǔ)病，請(qǐng)分別改正。第句語(yǔ)病修改：                                   

5、60;        第句語(yǔ)病修改：                                        &#

6、160;  2、古詩(shī)文默寫(xiě)（1）、            ， 。（陶淵明飲酒）中悠閑愜意的名句。（2）、 ，                 。（杜甫茅屋為秋風(fēng)所破歌）中整理理想信念的名句。（3）、 ，          

7、;      。(李白行路難)中表現(xiàn)整理無(wú)忌挫折，對(duì)人生充滿理想的信念的名句。 （4）、                 ， 。（岑參白雪歌送武判官歸京）中以春景寫(xiě)雪景的名句。（5）、               ， &

8、#160;             ，（龔自珍己亥雜詩(shī)）中，表現(xiàn)整理獻(xiàn)身精神的名句。（6）、           ，草色遙看近卻無(wú)。 （7）、海內(nèi)存知己，                 。（王勃送杜少府之任蜀州）（8）

9、、抽刀斷水水更流，                 。（李白宣州謝朓樓餞別校書(shū)叔云 ）（9）、不畏浮云遮望眼， （王安石登飛來(lái)峰） （10）、山映斜陽(yáng)天接水， ， （范仲淹蘇幕遮） 3、綜合性學(xué)習(xí)。 春天應(yīng)是一年中最惹人情思的季節(jié)。古往今來(lái)，有多少詩(shī)人留下過(guò)詠春、頌春、傷春、惜春的動(dòng)人詩(shī)篇。在桃紅柳綠、春暖花開(kāi)的季節(jié)，當(dāng)你走出戶外，看到路邊的野花一夜間開(kāi)了，行人的衣衫一天比一天薄了，天空中不時(shí)飛過(guò)一只又一只小鳥(niǎo)，你的心中是否會(huì)涌動(dòng)著一種

10、渴望：讓我們?nèi)ご喊桑∪ゲ蹲酱旱嫩欅E，譜寫(xiě)春的贊歌吧?。?）班級(jí)要組織同學(xué)們進(jìn)行一次野外踏青活動(dòng)，想邀請(qǐng)語(yǔ)文組的宋老師一同參加，如果要你去邀請(qǐng)，你該怎么說(shuō)？（2）古人寫(xiě)過(guò)不少歌詠春天的詩(shī)句，請(qǐng)你從學(xué)過(guò)的或課外積累的詩(shī)句中寫(xiě)出兩句來(lái)。（3）你還會(huì)背那首二十四節(jié)氣歌嗎？其中“春雨驚春清谷天”一句，點(diǎn)出了春天的六個(gè)節(jié)氣。請(qǐng)你選擇其中的某一個(gè)節(jié)氣，談?wù)勥@個(gè)節(jié)氣的含義，并寫(xiě)出你所知道的有關(guān)這一節(jié)氣的一句諺語(yǔ)。 節(jié)氣： 含義： 諺語(yǔ)： 4、讀名著選段，回答后面的問(wèn)題。1866年，在大海的不同地方，一些船只發(fā)現(xiàn)了一個(gè)閃閃發(fā)亮的怪物，它身長(zhǎng)數(shù)百米，偶爾浮出水面。在不少船只受到這怪物攻擊而沉沒(méi)之后，美國(guó)政府派出

11、護(hù)衛(wèi)艦“林肯號(hào)”前去跟蹤追捕。法國(guó)生物學(xué)家阿龍納斯應(yīng)邀參加，他認(rèn)為這是一頭巨大的獨(dú)角鯨。 一天晚上，教授正在甲板上欣賞夜景，猛然發(fā)現(xiàn)漆黑的水面突然閃現(xiàn)紅光，接著冒出一個(gè)龐然大物。教授奔回船艙報(bào)告了艦長(zhǎng)，護(hù)衛(wèi)艦隨即向怪物駛?cè)?。結(jié)果被怪物擊沉,教授、他的仆人康塞爾和鯨叉手三人被拋入水中 （1）以上故事情節(jié)，選自 國(guó)的 （整理姓名）的小說(shuō)三部曲之一        （書(shū)名），其余兩部是 和 （2）選擇（ ）是加拿大人，勇敢機(jī)智，捕鯨技藝天下無(wú)雙。A康塞爾 B尼德 C阿龍納斯 尼摩船長(zhǎng)在海底用（ ）做的筆寫(xiě)字。 A鯨魚(yú)骨頭 B鵝毛 C

12、塑料 (3)請(qǐng)根據(jù)你平時(shí)的閱讀用句向大家介紹這部作品的內(nèi)容特點(diǎn)。二、閱讀理解 （一）閱讀下面的選段，完成第5-11題。大伙兒唱得最熱鬧的叫“金滿斗會(huì)”。有一次，由村子里人發(fā)起，到時(shí)候住處院子兩樓和那道長(zhǎng)長(zhǎng)屋廊下，集合了鄉(xiāng)村男女老幼百多人，六人圍坐一桌，足足坐滿了三十來(lái)張矮方桌，每桌各自輪流低聲唱十二月花，和其他本地好聽(tīng)曲子。聲音雖極其輕柔，合起來(lái)卻如一片松濤，在微風(fēng)蕩動(dòng)中舒卷張弛不定，有點(diǎn)龍吟鳳噦意味。僅是這個(gè)唱法就極其有意思。唱和相續(xù)，一連三天才散場(chǎng)。來(lái)會(huì)的婦女占多數(shù)，和逢年過(guò)節(jié)差不多，一身收拾得清潔索利，頭上手中到處是銀光閃閃，使人不敢認(rèn)識(shí)。我以一個(gè)客人身份挨桌看去，很多人都像面善，可叫不

13、出名字。隨后才想起這里是村子口擺小攤賣(mài)酸泡梨的，那里有城門(mén)外挑水洗衣的，打鐵箍桶的工匠，小雜貨商店的管事，鄉(xiāng)村土醫(yī)生和閹雞匠，更多的自然是趕馬女孩子、不同年齡的農(nóng)民和四處飄鄉(xiāng)趕集賣(mài)針線花樣的老太婆，原來(lái)熟人真不少!集會(huì)表面說(shuō)是避疫免災(zāi)，主要作用還是傳歌。由老一代把記憶中充滿智慧和熱情的東西，全部傳給下一輩。反復(fù)唱下去，到大家熟習(xí)為止。因此在場(chǎng)年老人格外興奮活躍，經(jīng)常每桌輪流走動(dòng)。主要作用既然是在照規(guī)矩傳歌，那么不問(wèn)唱什么都不犯忌諱。就中最當(dāng)行出色的是一個(gè)吹鼓手，年紀(jì)已過(guò)七十，牙齒早脫光，卻能十分熱情整本整套地唱下去。除愛(ài)情故事，此外嘲煙鬼，罵財(cái)主，樣樣在行，真像是一個(gè)“歌庫(kù)”(這種人在我們家鄉(xiāng)

14、則叫做歌師傅)。小時(shí)候常聽(tīng)老太婆口頭語(yǔ)，“十年難逢金滿斗”，意思是盛會(huì)難逢，參加后才知道原來(lái)如此。5、了解上下文解釋詞語(yǔ)。面善：_熟習(xí)：_6、“金滿斗會(huì)”為什么是“最熱鬧的”? 答：_。7、“僅是這個(gè)唱法就極其有意思”指的是怎樣的唱法? 答：_。8、參加“金滿斗會(huì)”的都是些什么樣的人?體現(xiàn)了“金滿斗會(huì)”什么特點(diǎn)? 答：_。9、為什么要召開(kāi)“金滿斗會(huì)”? 答：_。10、畫(huà)線語(yǔ)句使用了什么描寫(xiě)方法?有什么作用? 答：_。11、試概括本段段落大意： _ _。（二）閱讀下而的選文，完成第12-16題。希望是一只美麗的風(fēng)車(chē)古保祥有位哲人說(shuō)過(guò)：生命原本是一個(gè)不斷受傷又不斷復(fù)原的過(guò)程。因此，每想起往事，我的

15、心中總會(huì)充滿莫名的感慨，許多回憶像微笑一樣，帶著一份陽(yáng)光般的溫暖和感傷，讓人難以忘懷。18歲那年，我沒(méi)能沖上那座夢(mèng)想了幾千個(gè)日日夜夜的獨(dú)木橋，望著橋上那些意氣風(fēng)發(fā)的同窗好友，我的心劇烈疼痛著。有一個(gè)星期，我始終活在高考失敗的陰影下，索性關(guān)了門(mén)，謝絕所有的人，包括我的父母親，一個(gè)人躲在自己的小屋里暗自垂淚。那時(shí)候，我覺(jué)得上天對(duì)我太不公平了，為什么那么多人都沖過(guò)了最后的防線，而比他們優(yōu)秀的我卻跌倒在戰(zhàn)場(chǎng)上？一向自信的我，從來(lái)沒(méi)有受過(guò)如此的打擊，難道命運(yùn)是如此捉弄人，注定我終究走不出這生我養(yǎng)我卻囿人視線的村落？一天下午，父親可能怕我悶壞了，要我去外面走走，我很不情愿地答應(yīng)了。這么多天來(lái)，父親從來(lái)沒(méi)有

16、責(zé)備過(guò)我，也沒(méi)有像母親那樣苦口婆心地勸我。他只是一個(gè)勁兒地抽煙，一根接一根。我們走在林邊的小路上，父親不說(shuō)一句話，剎那間，我注意到父親似乎蒼老了許多。路邊，一群小孩子拿著風(fēng)車(chē)，這種紙做的迎風(fēng)轉(zhuǎn)動(dòng)的玩意兒是我小時(shí)候經(jīng)常玩的玩具。由于沒(méi)有風(fēng)，我看見(jiàn)他們一個(gè)個(gè)哭喪著臉。父親走到他們面前，問(wèn)：“你們?yōu)槭裁床煌骘L(fēng)車(chē)？”“沒(méi)有風(fēng)，風(fēng)車(chē)不會(huì)轉(zhuǎn)?！币粋€(gè)小孩稚嫩的聲音。“我告訴你們，如果想要風(fēng)車(chē)轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)，你們不能在這兒等風(fēng)，風(fēng)是不會(huì)說(shuō)來(lái)就來(lái)的，你們必須跑起來(lái)，你跑得越快，風(fēng)車(chē)就轉(zhuǎn)動(dòng)得越快”父親語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)他們說(shuō)，同時(shí)回過(guò)頭看了我一眼。那幾個(gè)孩子舉著風(fēng)車(chē)跑了起來(lái)，而那風(fēng)車(chē)，由于受了外力的影響，越來(lái)越快，并伴著孩子

17、的歡聲笑語(yǔ)漸行漸遠(yuǎn)。我忽然明白了父親的良苦用心，他用一個(gè)極平常的道理告訴我：我不該這樣沉淪下去。整日生活在失敗的陰影下，只會(huì)裹足不前。我需要的是跑起來(lái)，啟動(dòng)生命的風(fēng)車(chē)，讓它轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)，這樣，我才會(huì)有成功的可能。原來(lái)，希望本是一只美麗的風(fēng)車(chē)，而如果想讓風(fēng)車(chē)轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)，必須依靠風(fēng)。但風(fēng)不是時(shí)時(shí)刻刻都有的，它就像人生的機(jī)遇，稍縱即逝。在沒(méi)有風(fēng)的情況下，要讓風(fēng)車(chē)轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)，惟一的辦法就是跑起來(lái)，跑得越快，你就越能接近成功的彼岸。從那天起，我從迷惘中蘇醒過(guò)來(lái)，重新拾起書(shū)本，走上了自考的道路。兩年后，我拿到了自考的大專畢業(yè)證，那一刻，我淚流滿面?，F(xiàn)在，我在舒適整潔的辦公室里，想起父親的話仍會(huì)感慨萬(wàn)千：要想讓風(fēng)車(chē)

18、轉(zhuǎn)起來(lái)，你自己必須先跑起來(lái)，你跑得越快，風(fēng)車(chē)就會(huì)轉(zhuǎn)得越快！12、整理開(kāi)篇引用哲人的話總領(lǐng)全文，結(jié)合全文看，“受傷”指的是                 ，“復(fù)原”指的是                     

19、0; 。13、文中反映“我”從“受傷”到“復(fù)原”這一過(guò)程的表感受的詞語(yǔ)有：（劇烈）疼痛            很不情愿 14、閱讀段，想一想：父親為什么“只是一個(gè)勁兒地抽煙，一根接一根”？  15、文章多次出現(xiàn)“要想讓風(fēng)車(chē)轉(zhuǎn)起來(lái)，你自己必須先跑起來(lái)，你跑得越快，風(fēng)車(chē)就會(huì)轉(zhuǎn)得越快”這句話，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)這句話的深刻含義。  16、“生命原本是一個(gè)不斷受傷又不斷復(fù)原的過(guò)程”，這句話對(duì)你有什么啟發(fā)？ （三）閱讀下面的文言文。    余幼時(shí)即嗜學(xué)。家貧，無(wú)從致書(shū)

20、以觀，每假借于藏書(shū)之家，手自筆錄，計(jì)日以還。天大寒，硯冰堅(jiān)，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書(shū)假余，余因得遍觀群書(shū)。既加冠，益慕圣賢之道。又患無(wú)碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問(wèn)。先達(dá)德隆望尊，門(mén)人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請(qǐng)；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)；俟其欣悅，則又請(qǐng)焉。故余雖愚，卒獲有所聞。當(dāng)余之從師也，負(fù)篋曳屣行深山巨谷中，窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動(dòng)，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無(wú)鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，

21、右備容臭，燁然若神人；余則緼袍敝衣處其間，略無(wú)慕艷意，以中有足樂(lè)者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。17、解釋下列句中加點(diǎn)的詞。 （1）家貧，無(wú)從致書(shū)以觀      （2）錄畢，走送之         （3）媵人持湯沃灌        （4）腰白玉之環(huán)         18、翻譯句子。（1）

22、既加冠，益慕圣賢之道。（2）不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴。 19、請(qǐng)用“給下面句子劃朗讀停頓。前后句各劃一處。    以 是 人 多 以 書(shū) 假 余，余 因 得 遍 觀 群 書(shū)20、文中哪些詞句說(shuō)明整理不辭艱辛，求師勤學(xué)的原因？ 21、宋濂無(wú)書(shū)讀，天寒抄錄；求師難，恭敬詢問(wèn)；生活苦，以學(xué)為樂(lè)。這種求學(xué)精神對(duì)你有什么啟示？請(qǐng)結(jié)合實(shí)際談?wù)務(wù)J識(shí)。（60字左右）三、寫(xiě)作22、小英子在父親的嚴(yán)格和鼓勵(lì)中成長(zhǎng)，杜小康在家境跌落后的擔(dān)當(dāng) 中成長(zhǎng)，海倫·凱勒在老師的無(wú)私奉獻(xiàn)中成長(zhǎng)，黃豆豆在失敗后的勤奮和執(zhí)著中成長(zhǎng)，朗朗在不斷主動(dòng)尋求挑戰(zhàn)機(jī)會(huì)中成長(zhǎng)請(qǐng)以“在_ 中成

23、長(zhǎng)”為題目，寫(xiě)一篇文章。要求：把題目填寫(xiě)完整。除詩(shī)歌外，文體不限。字?jǐn)?shù)不得少于600字。不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名、校名。加試題閱讀題. 予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠(yuǎn)山，吞長(zhǎng)江，浩浩湯湯，橫無(wú)際涯；朝暉夕陰，氣象萬(wàn)千。此則岳陽(yáng)樓之大觀也，前人之述備矣。然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多會(huì)于此，覽物之情，得無(wú)異乎?若夫淫雨霏霏，連月不開(kāi)，陰風(fēng)怒號(hào)，濁浪排空；日星隱曜，山岳潛形；商旅不行，檣傾楫摧；薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國(guó)懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。(隱曜 一作：隱耀；淫雨 通：霪雨)至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬(wàn)頃；沙鷗翔集，錦鱗游泳；岸芷汀蘭，郁郁青青。

24、而或長(zhǎng)煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂(lè)何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。1 解釋加點(diǎn)的詞，給未加點(diǎn)的詞注音。勝 暉 湯 霏2加點(diǎn)詞意義，用法相同的一項(xiàng)是（ ）A朝暉夕陰/佳木秀而繁陰 B。而或長(zhǎng)煙一空/不能指其一端B前人之述備矣/水陸草木之花 D。感極而悲者矣/鳴之而不能通其意3朗讀劃線的長(zhǎng)句，“情”字要讀拖音，其它處要注意連讀和讀斷，請(qǐng)?jiān)谝x斷處（兩處）標(biāo)上“/”。然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多會(huì)于此，覽物之情，得無(wú)異乎？42.3段寫(xiě)了“遷客騷人”的悲和喜兩種感情，1段中體現(xiàn)由情入景而領(lǐng)出2.3兩段的語(yǔ)句是_；2.3段后面的議論段中,表達(dá)整理曠達(dá)胸襟且與2.3段所寫(xiě)的情感呼應(yīng)的語(yǔ)句是_。5將2.3段中概括說(shuō)明“遷客騷人”“悲”“喜”情感的語(yǔ)句找出來(lái)，并講講，整