部編版小學(xué)六年級(jí)下學(xué)期道德與法治第二單元 愛(ài)護(hù)地球 共同責(zé)任 測(cè)試題（共五套）.docx

1、六年級(jí)下冊(cè)道德與法治試題-第二單元愛(ài)護(hù)地球共同責(zé)任測(cè)試題（一）一. 選擇題（共5題，共10分）（）奧運(yùn)會(huì)的獎(jiǎng)牌為歷屆奧運(yùn)會(huì)中最環(huán)保的獎(jiǎng)牌。A. 里約悉尼B. 北京澳大利亞1. 汶川地震時(shí)，唐山13名志愿者來(lái)到災(zāi)區(qū)，用了（）方法不斷尋找幸存者。A. 雙手刨搜犬嗅B. 機(jī)器探廢墟喊2. 當(dāng)發(fā)生地震時(shí)，下列做法錯(cuò)誤的（）。A. 不要慌張，沉著自救在室內(nèi)要及時(shí)保護(hù)住頭部，暫時(shí)躲在承重墻的墻角B. 在室外可以躲在建筑物下避險(xiǎn)我國(guó)造成損失比較大的自然災(zāi)害是（）A. 干旱洪澇和地質(zhì)災(zāi)害B. 臺(tái)風(fēng)對(duì)于世界上最大的平原的介紹正確的一項(xiàng)是（）。A.地勢(shì)平坦石油、天然氣過(guò)度開(kāi)采環(huán)境污染島嶼正遭受海平面上升的威脅生態(tài)

2、破壞沙漠在悄然擴(kuò)大3. 連線。地質(zhì)災(zāi)害雪災(zāi)氣象災(zāi)害蝗蟲(chóng)災(zāi)害生態(tài)環(huán)境災(zāi)害地震海洋災(zāi)害海嘯簡(jiǎn)答題（共5題，共42分）1. 為了讓學(xué)生們感受到傳統(tǒng)文化之美，某校開(kāi)展“優(yōu)秀文化共傳承”活動(dòng)，號(hào)召師生提供活動(dòng)素材。下面是一些素材，請(qǐng)你談?wù)勀愕膯l(fā)?；顒?dòng)素材啟發(fā)茍日新，日日新，又日新。新的目標(biāo)激勵(lì)我們不斷前進(jìn)、自我超越。獨(dú)學(xué)而無(wú)友，則孤陋而寡聞。()役其所長(zhǎng)，則事無(wú)廢功；避其所短，則世無(wú)棄才矣。()近朱者赤，近墨者黑。()2. 循環(huán)經(jīng)濟(jì)包括哪些？3. 作為小學(xué)生，我們可以通過(guò)哪些行動(dòng)保護(hù)地球？4. 為什么說(shuō)里約奧運(yùn)會(huì)的獎(jiǎng)牌為歷屆奧運(yùn)會(huì)中最環(huán)保的獎(jiǎng)牌?5. 保護(hù)環(huán)境是每個(gè)人應(yīng)盡的義務(wù)，我們小學(xué)生能做些什么呢

3、?五. 辨析題（共1題，共10分）看圖，先判斷對(duì)錯(cuò)，再說(shuō)明理由。（圖一）綜合題（共2題，共16分）1. 地球孕育了人類(lèi)，提供了人類(lèi)生存的自然環(huán)境。自古以來(lái)，人類(lèi)就在用自己特有的方式與自然環(huán)境和諧相處，你知道的人們與自然和諧相處的例子有哪些?（至少列舉2例）你有避險(xiǎn)意識(shí)嗎？仔細(xì)閱讀下面的圖片與文字，你覺(jué)得哪些做法是正確的？哪些做法是錯(cuò)誤的？說(shuō)法正確的在括號(hào)里畫(huà)上“。（）雷電交加時(shí)，在大樹(shù)下避雨。)山區(qū)山洪、泥石流的高發(fā)期，在山區(qū)露營(yíng)時(shí)，選擇在山谷扎營(yíng)。()當(dāng)?shù)卣鸢l(fā)生時(shí)，如果條件允許，及時(shí)、有序地撒到安全空曠的地帶；如果不能及時(shí)撤離，暫時(shí)躲在小房間的墻角，護(hù)住頭部。()當(dāng)泥石流發(fā)生時(shí)，向垂直于泥石

4、流動(dòng)方向的山坡上跑。參考答案選擇題1. BA2. AC3. C填空題1. 節(jié)約臺(tái)風(fēng)；滑坡；泥石流2. 彈簧減震器保護(hù)地球家園；探索創(chuàng)新；聰明才智；循環(huán)經(jīng)濟(jì)3. 人口；需求橙4. 自然災(zāi)害；防災(zāi)減災(zāi)判斷題1J廿3J廿4. x連線題L如圖:4月22日4月22日6月5日3月126中國(guó)植樹(shù)節(jié)世界濕地日世界地球日世界環(huán)境日2. 如圖:燃爆電廠正在I#放廢氣、海洋|大面機(jī)的石油源短缺石油、天然氣過(guò)度開(kāi)采1L污染島嶼正遭受海千面上升的岐:必破壞沙浪在情然擴(kuò)大地質(zhì)災(zāi)害地震；氣象災(zāi)害雪災(zāi)；生態(tài)環(huán)境災(zāi)害蝗蟲(chóng)災(zāi)害；海洋災(zāi)害海嘯一. 簡(jiǎn)答題只有與朋友邊讀書(shū)，邊交流，邊思考，取長(zhǎng)補(bǔ)短，才能全面認(rèn)識(shí)事物，獲得更多知識(shí)，彌

5、補(bǔ)自身不足。一個(gè)人當(dāng)然不可能學(xué)會(huì)世間的一切，但通過(guò)朋友，通過(guò)心靈的碰撞，我們便能踩著他們的肩膀，看到更廣大，更美麗的世界。做更好的自己，就要揚(yáng)長(zhǎng)避短，這樣既不會(huì)遺棄賢才，又不會(huì)貽誤事功。我們要與與正直、誠(chéng)信和見(jiàn)識(shí)廣的人交朋友，不和危害自己的人交朋友。即善交益友,樂(lè)交凈友，不交損友。1. 包括產(chǎn)品的清潔生產(chǎn)、資源的循環(huán)利用和廢物的高效回收。2. （1）植樹(shù)造林，為地球增添綠意。（2）節(jié)約用水，保護(hù)水資源。（3）垃圾分類(lèi)，實(shí)現(xiàn)資源循環(huán)利用。3. 金牌中的黃金在提煉過(guò)程中完全沒(méi)有使用水銀；銀是從回收舊鏡面和廢棄X光片中提取而來(lái)；銀牌和銅牌有30%的成份采用了可回收材料；獎(jiǎng)牌掛帶中的塑料成份有一半來(lái)自

6、回收塑料瓶。4. 我們小學(xué)生能做到：宣傳保護(hù)環(huán)境的重要性；從我做起，從小事做起，爭(zhēng)當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士；發(fā)現(xiàn)破壞環(huán)境的行為積極舉報(bào)。二. 辨析題圖一中孩子的做法是正確的，地震來(lái)臨時(shí)，如果來(lái)不及逃生，我們要躲在衛(wèi)生間的角落，用其他東西護(hù)著頭部；圖二中孩子的做法是錯(cuò)誤的，打雷的時(shí)候我們不要躲在大樹(shù)下，容易遭到雷擊。三. 綜合題（1）青藏高原鐵路下，人們專(zhuān)門(mén)為藏羚羊開(kāi)了一條遷徙的道路，并禁止人類(lèi)捕殺。（2）在古代，著名的都江堰一定是人類(lèi)與大自然共同發(fā)展共同進(jìn)步的最好標(biāo)志。瞻國(guó)秦昭王時(shí)期，蜀郡守李冰于公元前227年創(chuàng)建的都江堰，是中國(guó)最古老的水利工程，是我國(guó)科技史上的一座豐碑，譽(yù)為世界奇觀。2250多年來(lái)，引

7、水灌溉，才使蜀地有“天府之國(guó)”的美譽(yù)。都江堰是“天府”富庶之源，至今仍發(fā)揮著無(wú)可替代的巨大作用，灌溉良田1000多萬(wàn)畝。1. （V）當(dāng)?shù)卣鸢l(fā)生時(shí)，如果條件允許，及時(shí)、有序地撒到安全空曠的地帶；如果不能及時(shí)撤離，暫時(shí)躲在小房間的墻角，護(hù)住頭部。（V）當(dāng)泥石流發(fā)生時(shí)，向垂直于泥石流動(dòng)方向的山坡上跑。六年級(jí)下冊(cè)道德與法治試題第二單元愛(ài)護(hù)地球共同責(zé)任測(cè)試題（三）一.選擇題（共5題，共16分）防災(zāi)避險(xiǎn)的意識(shí)、自護(hù)自救的知識(shí)和能力，可以防止或減輕自然災(zāi)害給我們的傷害。請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)你知道哪些自然災(zāi)害？當(dāng)?shù)卣鸢l(fā)生時(shí)如何自救？1. 下面不屬于我國(guó)自然災(zāi)害特點(diǎn)的是（）。A. 種類(lèi)多分布廣B. 頻度高發(fā)生少2. 下列

8、不屬于自然災(zāi)害的是（）。A. 廢水污染了農(nóng)田冰雹砸壞了地里的西瓜C. 泥石流造成了道路的損壞表示自然災(zāi)害嚴(yán)重的是（）。A. 橙色黃色B. 藍(lán)色紅色3. 以下會(huì)對(duì)水資源造成巨大傷害的是（）。A. 工廠排放未經(jīng)處理的污水燃煤電廠排放廢氣B. 小軍總是沒(méi)有擰緊關(guān)水龍頭二.填空題（共5題，共22分）（）是生命共同體，人類(lèi)對(duì)大自然的傷害最終會(huì)傷及人類(lèi)自身，這是無(wú)法（）的規(guī)律。1. 地球?yàn)槿祟?lèi)的生存提供了所需要的（）、（）和資源等。3.現(xiàn)在，人們已經(jīng)把（的破壞。）用在了地震多發(fā)地區(qū)的建筑里，來(lái)減緩地震對(duì)房屋4.自然災(zāi)害不僅會(huì)造成（）、（）和人員傷亡，還會(huì)帶來(lái)各種間接損失,甚至可能會(huì)影響（5.地球出現(xiàn)了（）

9、、）和可持續(xù)發(fā)展。（）、（）等問(wèn)題。判斷題（共5題，共10分）1. 臺(tái)風(fēng)多發(fā)于夏秋之間。（）彈簧減震器可以用來(lái)減緩地震對(duì)房屋的破壞。（）2. 董軒認(rèn)為，和小伙伴在竹林里玩火被罰，認(rèn)為家人小題大做，自己不過(guò)是玩兒下火而已，又沒(méi)有造成不良后果。（）4.20世紀(jì)50年代，日本一家肥料公司把沒(méi)有經(jīng)過(guò)任何處理的廢水排到了海灣中O（）5. 救災(zāi)是官兵們的事情，我們普通人做不了什么。（）連線題供1題，共5分）1. 為了保護(hù)地球家園，人們?cè)O(shè)立了很多保護(hù)環(huán)境的節(jié)日，請(qǐng)將節(jié)日和對(duì)應(yīng)的時(shí)間聯(lián)起來(lái)。世界地球日3月22日世界濕地日4月22日世界環(huán)境日2月2日世界水日10月16日世界糧食日6月5日五.簡(jiǎn)答題（共1題，共8

10、分）地球上出現(xiàn)了哪些環(huán)境問(wèn)題？六.辨析題（共I題，共10分）看圖，先判斷對(duì)錯(cuò)，再說(shuō)明理由。（圖一）七.綜合題（共1題，共12分）讀“中國(guó)自然災(zāi)害分布圖”，分析回答下列問(wèn)題。中國(guó)百然突害的分布（1）我國(guó)自然災(zāi)害發(fā)生頻率（）（高或低）。（2）從圖中總結(jié)出我國(guó)自然災(zāi)害分布的特點(diǎn)?參考答案一.選擇題（1）我國(guó)是世界上遭受自然災(zāi)害最嚴(yán)重的國(guó)家之一，主要的自然災(zāi)害有旱災(zāi)、臺(tái)風(fēng)、洪澇、地震、滑坡、泥石流和病蟲(chóng)害等。（2）當(dāng)?shù)卣鸢l(fā)生時(shí)，如果條件允許，及時(shí)、有序地撤離到安全空曠的地帶；如果不能及時(shí)撤離，暫時(shí)躲在小房間的墻角。1. DA2. AA二. 填空題人與自然；抗拒1. 空間;環(huán)境彈簧減震器2. 資源破壞；

11、直接經(jīng)濟(jì)損失；社會(huì)的穩(wěn)定資源短缺；環(huán)境污染；生態(tài)破壞三. 判斷題1J1. Vx2. Vx四. 連線題L如圖:3月22日4月22日2月2日10月16日B月5日世界地球日世界濕地日世界環(huán)境日世界水日/世界糧食日B. 地勢(shì)陡峭山巒壯美C. 地廣人稀填空題（共7題，共30分）1. （）體現(xiàn)了對(duì)勞動(dòng)和勞動(dòng)成果的尊重，也是珍惜資源和愛(ài)護(hù)環(huán)境的表現(xiàn)。2. 為了有效地保護(hù)地球，實(shí)現(xiàn)（）發(fā)展，世界各國(guó)通過(guò)簽訂（）、制定（）的等方式來(lái)限制人類(lèi)對(duì)地球的傷害。3. 自然災(zāi)害不僅會(huì)造成（）、（）和人員傷亡，還會(huì)帶來(lái)各種間接損失，甚至可能會(huì)影響（）和可持續(xù)發(fā)展。4. 為了更有效地保護(hù)地球，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，世界各國(guó)通過(guò)（）

12、、（）等方式來(lái)限制人類(lèi)對(duì)地球的傷害。我國(guó)還把（）列為一項(xiàng)基本國(guó)策。5. 在人類(lèi)防御（）的過(guò)程中，（）也是約束人的行為，減少自然災(zāi)害危害的重要手段。6. 除了（）的原因外，人類(lèi)在生產(chǎn)生活中（）的行為也會(huì)誘發(fā)或加重自然災(zāi)害。7. 地球孕育了人類(lèi)，提供了人類(lèi)生存的（）。二. 判斷題（共5題，共10分）1.2008年發(fā)生的一場(chǎng)大地震是唐山大地震。（）2 .人類(lèi)可以離開(kāi)地球而生存，但地球不能沒(méi)有人類(lèi)。（）.人類(lèi)不合理的行為也會(huì)誘發(fā)和加重自然災(zāi)害。（）3. 在重大災(zāi)害面前，全國(guó)人民做到了“一方有難，八方支援”。（）保護(hù)環(huán)境是成年人的事情，與我們小學(xué)生無(wú)關(guān)。（）三. 連線題（共3題，共13分）1.對(duì)應(yīng)連線（

13、把觀點(diǎn)與相應(yīng)的感悟連起來(lái)）不自我貶低，不自卑旱澇君子和而不同君子和而不同尊重自己吃一塹，長(zhǎng)一智學(xué)會(huì)寬容保護(hù)環(huán)境保護(hù)環(huán)境學(xué)會(huì)反思嚴(yán)重自然災(zāi)害嚴(yán)重自然災(zāi)害人人有責(zé)將下列保護(hù)環(huán)境的節(jié)日與其對(duì)應(yīng)的日期連起來(lái)。世界濕地日5月31日簡(jiǎn)答題1. 資源短缺、環(huán)境污染和生態(tài)環(huán)境破壞等。四. 辨析題1.圖一中孩子的做法是正確的，地震來(lái)臨時(shí)，如果來(lái)不及逃生，我們要躲在衛(wèi)生間的角落，用其他東西護(hù)著頭部；圖二中孩子的做法是錯(cuò)誤的，打雷的時(shí)候我們不要躲在大樹(shù)下，容易遭到雷擊。五. 綜合題1.（1）高；（2）自然災(zāi)害的分布廣泛，幾乎遍布全國(guó)。自然災(zāi)害不僅種類(lèi)多而且面積廣；在沿海地區(qū)多有臺(tái)風(fēng)發(fā)生，而地震主要發(fā)生在中西部地區(qū)。

14、六年級(jí)下冊(cè)道德與法治試題-第二單元愛(ài)護(hù)地球共同責(zé)任測(cè)試題（四）一、填空。（每空1分，共21分）在茫茫宇宙中，有一顆孕育生命的藍(lán)色星球，那就是我們可愛(ài)的家園。為人類(lèi)生活提供了所需要的、和等。1. 地球孕育了人類(lèi)，提供了人類(lèi)的自然環(huán)境。2. 自古從來(lái)，人類(lèi)就在用自己特有的方式與自然。3. 近百年來(lái)，隨著人口的和人類(lèi)需求的,地球越來(lái)越不堪。地球出現(xiàn)了、和等問(wèn)題。4. 如果人類(lèi)不能自然，隨意破壞默默奉獻(xiàn)的地球，就必然會(huì)受到大自然的。5. 面對(duì)自然災(zāi)害，人們不斷探尋、的方法抗擊災(zāi)害，從而提高抗災(zāi)能力。6. 在人類(lèi)防御自然災(zāi)害的過(guò)程中，是約束人們的行為、減少自然災(zāi)害危害的重要手段。7. 自然災(zāi)害始終伴隨著

15、人類(lèi)的生活，人類(lèi)也一直在與自然災(zāi)害進(jìn)行著斗爭(zhēng)。正是在這一過(guò)程中，人們形成了、的抗災(zāi)精神。8. 盡管自然災(zāi)害還會(huì)發(fā)生，但是我們會(huì)盡最大的力量，全國(guó)上下形成,共同預(yù)防、減少自然災(zāi)害對(duì)我們的傷害。二、判斷。（對(duì)的畫(huà)“J”，錯(cuò)的畫(huà)“X”）（每小題2分，共16分）洪水來(lái)臨前，要迅速撤離到高處，要快。（）1. 離開(kāi)地球，我們?nèi)祟?lèi)依然能生存。（）我們年紀(jì)還小，對(duì)保護(hù)地球不可以有什么所作所為。（）2. 趙華想：災(zāi)難發(fā)生后，有國(guó)家和社會(huì)呢，我們小學(xué)生幫不上忙。（）地震來(lái)臨時(shí)，在任何情況下都要往屋外跑，那樣最安全。（）3. 因紐特人用冰磚壘砌防風(fēng)雪、御嚴(yán)寒的冰屋。（）地球生產(chǎn)充足的食物，供我們果腹充肌；她奉獻(xiàn)豐富

16、的土石和森林，供我們建房造屋。（）4. 中國(guó)的減災(zāi)行動(dòng)白皮書(shū)稱，汶川地震發(fā)生后，深入災(zāi)區(qū)的國(guó)內(nèi)外志愿者超過(guò)300萬(wàn)人，在后方參與抗震救災(zāi)的志愿者超過(guò)1000萬(wàn)人。（）三、選擇。（將正確答案的序號(hào)填在括號(hào)里）（每小題3分，共15分）1. 常見(jiàn)的自然災(zāi)害預(yù)警信息“較重”用什么顏色標(biāo)識(shí)？（）橙色B.紅色C.黃色2. 為了安排2020年后全球應(yīng)對(duì)氣候變化的行動(dòng)，2015年12月，聯(lián)合國(guó)氣候變化框架公約近（）個(gè)締約方在巴黎氣候變化大會(huì)上一致通過(guò)巴黎協(xié)定。A, 150B.175C.200下列人類(lèi)的哪些行為不能引起環(huán)境的變化（）。A. 亂砍亂伐森林工業(yè)排放的廢水、廢氣等B. 種植花草樹(shù)木（）,美國(guó)曾建成一個(gè)

17、模擬地球生態(tài)系統(tǒng)的“生物圈2號(hào)”。A. 20世紀(jì)80年代20世紀(jì)70年代B. 19世紀(jì)80年代防雷電常識(shí)有（）。A. 下雨天在水中洗澡下雨時(shí)站在大樹(shù)下避雨B. 下雨時(shí)切斷家中的電源四、簡(jiǎn)答題。（25分）1. 什么是新能源？有什么特點(diǎn)？對(duì)保護(hù)環(huán)境有什么意義？（9分）當(dāng)身處災(zāi)害中的人需要幫助的時(shí)候，我們應(yīng)該怎么做？（8分）2. 保護(hù)人類(lèi)賴以生存的地球，我們小學(xué)生能做些什么？（8分）五、讀一讀，回答問(wèn)題。（23分）抗洪救災(zāi)的先進(jìn)事跡7月初，一場(chǎng)無(wú)情的洪水席卷了某河流域。7月1日晚，某縣轄下的某村支書(shū)老李接到洪峰將于2日過(guò)境的通知后，一夜沒(méi)睡，與其他村干部一道冒著傾盆大雨逐家逐戶做工作，通知群眾早點(diǎn)兒

18、轉(zhuǎn)移。2日下午3時(shí)，水文站水位已達(dá)107.1米，超警戒水位4米，雨還在下，水還在漲，部分群眾特別是思想頑固的老人還未撤離，老李心急如焚，帶領(lǐng)多名村干部淌進(jìn)水中勸導(dǎo)村民撤離。那渾濁的水齊了腰，褲子衣服也都濕透了，可為了人民群眾的安全，他們毫不在乎。在轉(zhuǎn)移過(guò)程中，老李看見(jiàn)70多歲的老馬夫婦被水困住沒(méi)法出去，他二話沒(méi)說(shuō)與村干部一起將老馬夫婦背了出來(lái)?！耙磺袨榱巳罕姡瑸榱巳罕姷囊磺小?，村支書(shū)老李始終牢記宗旨，不忘使命，帶領(lǐng)廣大干部群眾在這次百年難遇的洪魔抗戰(zhàn)中，取得了決定性的勝利，確保了被困的226戶895人全部安全轉(zhuǎn)移，未造成一人傷亡，把財(cái)產(chǎn)損失降到了最低程度。1. 通過(guò)這個(gè)事跡你想到了什么？（7分

19、）應(yīng)該怎樣應(yīng)對(duì)洪水災(zāi)害？（8分）2. 村支書(shū)老李身上體現(xiàn)了什么精神？（8分）參考答案一、1.地球地球空間環(huán)境資源生存2. 和諧相處增長(zhǎng)增加重負(fù)資源短缺環(huán)境污染生態(tài)破壞3. 尊重懲罰科學(xué)有效4. 法律不屈不撓團(tuán)結(jié)互助5. 減災(zāi)共同體二、1.V2.X3.X4.X5.X6.V7.V8.V三、l.C2.C3.C4.A5.C四、1.新能源又稱非常規(guī)能源，是指?jìng)鹘y(tǒng)能源之外的各種能源形式，指剛開(kāi)始開(kāi)發(fā)利用或正在積極研究、有待推廣的能源，如太陽(yáng)能、地?zé)崮堋L(fēng)能、海洋能、生物質(zhì)能和核聚變能等。特點(diǎn)：資源豐富，普遍具備可再生特性。意義：地球礦產(chǎn)、石油等資源有限，開(kāi)發(fā)利用新能源可以保護(hù)地球不可再生資源；可以減少空氣

20、污染、水污染、噪音污染等，有利于保護(hù)環(huán)境。1. 遇到災(zāi)害的人們需要的不僅僅是祈福，更需要食物、帳篷、水、藥物等，我們應(yīng)該盡自己的努力伸出援助之手，積極幫助受災(zāi)的人們盡快擺脫災(zāi)情。2. 保護(hù)人類(lèi)賴以生存的地球，我們小學(xué)生能做的事情是做好垃圾分類(lèi)、參加環(huán)境保護(hù)義務(wù)宣傳活動(dòng)、通過(guò)自己的言行和行動(dòng)來(lái)影響身邊的家人和朋友、抵制一些不良的生活習(xí)慣：比如隨地吐痰、亂扔垃圾等。五、1.洪水無(wú)情人有情，災(zāi)難之時(shí)見(jiàn)黨情。2. 提前學(xué)習(xí)防洪知識(shí)；及時(shí)聽(tīng)取當(dāng)?shù)卣l(fā)布的災(zāi)害信息；提前做好個(gè)人、家庭的物資準(zhǔn)備；當(dāng)災(zāi)害發(fā)生時(shí)，積極進(jìn)行自救和互救；等等。3. 體現(xiàn)了我國(guó)人民不屈不撓、團(tuán)結(jié)互助的抗災(zāi)精神，體現(xiàn)了共產(chǎn)黨員全心全

21、意為人民服務(wù)的精神。六年級(jí)下冊(cè)道德與法治試題.第二單元愛(ài)護(hù)地球共同責(zé)任測(cè)試題（五）一. 選擇題（共5題，共10分）自然災(zāi)害預(yù)警信號(hào)黃色表示（）。A. 一般較重B. 嚴(yán)重特別嚴(yán)重1. 以下不屬于保護(hù)地球的協(xié)定或者法律的是（）。A. 聯(lián)合國(guó)海洋法公約環(huán)境保護(hù)法B. 義務(wù)教育法為了保護(hù)我們賴以生存的地球家園，下列做法合適的是（）。A. 垃圾分類(lèi)經(jīng)常使用一次性塑料袋B. 經(jīng)常使用一次性筷子隨意排放污水2. 清潔能源包含：（）。A. 太陽(yáng)能、水能風(fēng)能、生物能B. 以上都是3. 下列不屬于自然災(zāi)害的是（）。A.干旱地震A. 溺水洪澇二. 填空題（共5題，共22分）（）的意識(shí)、（）的知識(shí)和能力，可以防止或減

22、輕自然災(zāi)害帶給我們的傷害。1. （）氣象衛(wèi)星成功發(fā)射，有助于提升國(guó)家對(duì)災(zāi)害天氣的監(jiān)控和預(yù)警能力。2. 人與自然是（）共同體，為了保護(hù)地球家園，人類(lèi)運(yùn)用聰明才智，將自然界能源與（）相結(jié)合，大力發(fā)展（）經(jīng)濟(jì)，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。3. 具備防災(zāi)避險(xiǎn)的意識(shí)、（）的知識(shí)和能力，可以預(yù)防自然災(zāi)害的發(fā)生，減輕其帶來(lái)的損失。4. 氣象災(zāi)害預(yù)警信號(hào)做了規(guī)定，共分為四級(jí)，依次用（）色、（）色、（）色和（）色表示。三. 判斷題（共6題，共12分）月球和火星不適合人類(lèi)生存。（）1. 保護(hù)地球是成年人的義務(wù)，小學(xué)生則不需要保護(hù)環(huán)境。（）目前生態(tài)破壞只是局部現(xiàn)象，有的國(guó)家環(huán)境很好，不需要保護(hù)環(huán)境。（）2. 地球人已經(jīng)找到了另

23、外一個(gè)可以讓人類(lèi)居住、生存的星球。（）我們不一定非要選擇循環(huán)經(jīng)濟(jì)，因?yàn)榈厍蛏系馁Y源是取之不盡的。（）3. 災(zāi)害無(wú)情人有情，一方有難，八方支援。（）連線題（共1題，共8分）5月31日1. 將下列保護(hù)環(huán)境的節(jié)日與其對(duì)應(yīng)的日期連起來(lái)。世界濕地日世界地球日世界環(huán)境日4月22日世界禁煙日6月5日簡(jiǎn)答題（共5題，共30分）1. 你為減少資源短缺、環(huán)境污染和生態(tài)破壞等問(wèn)題，做了哪些事情？2. 日本的水俁病告訴了我們什么？3. 怎樣防御自然災(zāi)害？4. 自然災(zāi)害的危害是什么？5. 如何減輕自然災(zāi)害對(duì)人民生命、財(cái)產(chǎn)安全的危害？四. 材料題（共1題，共9分）破壞生物多樣性，就是在毀滅支持人類(lèi)生命存續(xù)的系統(tǒng)根基。人類(lèi)

24、活動(dòng)侵占了野生動(dòng)物棲息地、降低動(dòng)物種群的遺傳多樣性、導(dǎo)致氣候變化加劇并引發(fā)極端天氣事件，最終破壞了自然界的微妙平衡，為病毒在動(dòng)物種群與人類(lèi)之間的傳播創(chuàng)造了理想條件。2020年世界環(huán)境日聚焦“生物多樣性”，主題為“關(guān)愛(ài)自然，刻不容緩”。擁有豐富生物多樣性的健康生態(tài)系統(tǒng)是人類(lèi)生存的基礎(chǔ)。生態(tài)系統(tǒng)以多種方式維持人類(lèi)的生活：它為我們提供清潔的空氣和水、富有營(yíng)養(yǎng)的食物、純天然的藥物和原材料，幫助我們抵抗疾病和緩解氣候變化，減少災(zāi)難的發(fā)生。（1）你知道世界環(huán)境日是每年的哪一天嗎？（2）人類(lèi)的很多不當(dāng)行為會(huì)傷害地球環(huán)境，舉例說(shuō)說(shuō)人為因素對(duì)地球的傷害有哪些？分別造成了什么后果？（至少3條）（3）地球是我們的家

25、園，保護(hù)賴以生存的地球，我們小學(xué)生能做些什么呢？（至少4條）綜合題（共1題，共9分）1.拉夫運(yùn)河位于美國(guó)紐約州，靠近尼加拉大瀑布，是一個(gè)世紀(jì)前為修建水電站挖成的一條運(yùn)河，20世紀(jì)40年代干涸被廢棄。1942年，美國(guó)一家電化學(xué)公司購(gòu)買(mǎi)了這條大約1000米長(zhǎng)的廢棄運(yùn)河，當(dāng)作垃圾倉(cāng)庫(kù)來(lái)傾倒大量工業(yè)廢棄物，持續(xù)了11年。1953年，這條充滿各種有毒廢棄物的運(yùn)河被公司填埋覆蓋好后轉(zhuǎn)贈(zèng)給當(dāng)?shù)氐慕逃龣C(jī)構(gòu)。此后，紐約市政府在這片土地上陸續(xù)開(kāi)發(fā)了房地產(chǎn)，蓋起了大量的住宅和一所學(xué)校。從1977年開(kāi)始，這里的居民不斷發(fā)生各種怪病，孕婦流產(chǎn)、兒童夭折、嬰兒畸形、癲痛、直腸出血等病癥也頻頻發(fā)生。1987年，這里的地面開(kāi)

26、始滲出含有多種有毒物質(zhì)的黑色液體。(1) 根據(jù)文字材料，說(shuō)說(shuō)拉夫運(yùn)河事件反映了哪方面的環(huán)境問(wèn)題。(2) 該事件中傾倒有毒廢棄物有哪些危害？(3) 仿照教材中“水俁病”的案例，畫(huà)出拉夫運(yùn)河事件的關(guān)系圖。參考答案一.選擇題1. BC2. AC3. C二填空題世界地球日世界環(huán)境日世界環(huán)境日4月22日世界禁煙日3.連線。地質(zhì)災(zāi)害雪災(zāi)氣象災(zāi)害氣象災(zāi)害蝗蟲(chóng)災(zāi)害生態(tài)環(huán)境災(zāi)害生態(tài)環(huán)境災(zāi)害地震海洋災(zāi)害海嘯簡(jiǎn)答題（共5題，共34分）1.為了讓學(xué)生們感受到傳統(tǒng)文化之美，某校開(kāi)展“優(yōu)秀文化共傳承”活動(dòng)，號(hào)召師生提供活動(dòng)素材。下面是一些素材，請(qǐng)你談?wù)勀愕膯l(fā)?；顒?dòng)素材啟發(fā)茍日新，日日新，又日新。新的目標(biāo)激勵(lì)我們不斷前進(jìn)

27、、自我超越。獨(dú)學(xué)而無(wú)友，則孤陋而寡聞。()役其所長(zhǎng)，則事無(wú)廢功；避其所短，則世無(wú)棄才矣。()近朱者赤，近墨者黑。()假如離開(kāi)地球我們?nèi)祟?lèi)能生存嗎？為什么？3 .自然災(zāi)害會(huì)造成哪些危害？4 .地球越來(lái)越不堪重負(fù)的表現(xiàn)有哪些？5.請(qǐng)結(jié)合學(xué)校實(shí)際，設(shè)計(jì)一份班級(jí)環(huán)保公約。五. 辨析題（共1題，共10分）1.看圖，先判斷對(duì)錯(cuò)，再說(shuō)明理由。1 .防災(zāi)避險(xiǎn)；自救自護(hù)2 .“風(fēng)云四號(hào)”1. 生命；現(xiàn)代科技；循環(huán)2. 自我救護(hù)3. 藍(lán)；黃；橙；紅三. 判斷題1. V2. X3. X4. X5. X6. V四. 連線題1.如圖：世界濕地世界地球日世界環(huán)境日世界禁煙日世界濕地世界地球日世界環(huán)境日世界禁煙日5月31日

28、2月2日4月22日月5日五. 簡(jiǎn)答題1. （1）不隨地亂扔垃圾；（2）出門(mén)購(gòu)物自備環(huán)保袋，循環(huán)使用；（3）節(jié)約用水；（4）隨手關(guān)燈；（5）低碳環(huán)保出行，少坐車(chē)。（答案不唯一）2. 日本水俁病是20世紀(jì)50年代，日本一家肥料公司把沒(méi)有經(jīng)過(guò)處理的廢水排到了海灣中。這些廢水里含有對(duì)人體有害的汞，嚴(yán)重污染了海水和魚(yú)類(lèi)，也使食用魚(yú)類(lèi)的人和動(dòng)物中毒。告訴了我們：環(huán)境保護(hù)的重要，如果人類(lèi)不愛(ài)護(hù)環(huán)境，將會(huì)受到地球的懲罰。3. (1)具備防災(zāi)避險(xiǎn)的意識(shí)、自救自護(hù)的知識(shí)和能力，可以預(yù)防自然災(zāi)害的發(fā)生，減輕其帶來(lái)的損失。(2)為了減輕自然災(zāi)害對(duì)人民生命、財(cái)產(chǎn)造成的危害，我國(guó)不僅建立了氣象、海洋、地質(zhì)及生物等災(zāi)害的監(jiān)

29、測(cè)、預(yù)警系統(tǒng)，還建設(shè)了牢固的防災(zāi)減災(zāi)工程。(3)在人類(lèi)防御自然災(zāi)害的過(guò)程中，法律是約束人們的行為、減少自然災(zāi)害危害的重要手段。4. 自然災(zāi)害不僅會(huì)造成資源破壞、直接經(jīng)濟(jì)和人員傷亡，還會(huì)帶來(lái)各種間接損失，甚至可能會(huì)影響社會(huì)的穩(wěn)定和可持續(xù)發(fā)展。5. 我國(guó)不僅建立了氣象、海洋、地質(zhì)及生物等災(zāi)害的監(jiān)測(cè)、預(yù)警系統(tǒng)，還建設(shè)了牢固的防災(zāi)減災(zāi)工程。面對(duì)自然災(zāi)害，人們不斷探尋科學(xué)、有效的方法抗擊災(zāi)害，從而提高抗災(zāi)能力。在人類(lèi)防御自然災(zāi)害的過(guò)程中，法律也是約束人的行為、減少自然災(zāi)害危害的重要手段。六. 材料題1. (1)6月5日。(2) 工廠廢氣、汽車(chē)尾氣等生產(chǎn)、生活產(chǎn)生的廢氣一一造成全球氣候變暖，海平面上升。亂

30、砍亂伐、圍湖造田等一一造成水土流失、土地荒漠化，造成生態(tài)失衡、物種減少或滅絕，使惡性天氣增多，如沙塵暴頻繁、山體滑坡、洪澇等。固體垃圾一一影響美觀，污染環(huán)境，危害生物。海洋石油運(yùn)輸或開(kāi)采時(shí)泄露一一使得水中生物因缺氧而死亡。導(dǎo)致了海洋自然環(huán)境和生物的破壞。生產(chǎn)生活中排放的廢水一一對(duì)人類(lèi)有著極大的危害，甚至能致?。皇雇寥莱煞指淖?，導(dǎo)致農(nóng)作物減產(chǎn)和嚴(yán)重污染。(3) 答：保護(hù)人類(lèi)賴以生存的地球，我們小學(xué)生能做的事情是：宣傳垃圾分類(lèi)的好處，從自己做起，并倡導(dǎo)周?chē)娜诉M(jìn)行垃圾分類(lèi)。制定節(jié)水措施，從我做起，節(jié)約每一滴水。制定愛(ài)護(hù)地球的班級(jí)環(huán)保公約。愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木，不亂扔垃圾等。出門(mén)盡量乘坐公共汽車(chē)或自行車(chē)。七

31、. 綜合題1. (1)固體廢物污染。(2) 對(duì)土壤、大氣、水體、人體都有危害。拉夫運(yùn)河事件造成居民不斷發(fā)生各種怪病，孕婦流產(chǎn)、兒童夭折、嬰兒畸形、癲癇，直腸出血等病癥也頻頻發(fā)生。(3) 傾倒有毒廢棄物土壤、大氣、水體受污染接觸人體人得各種怪病。（圖一）綜合題（共2題，共30分）1.材料：周末我和小伙伴去公園玩耍，公園里可真熱鬧，一個(gè)小女孩正在折斷一枝觀賞花，還有許多人在公園里搭帳篷、放風(fēng)箏。我們發(fā)現(xiàn)，很多吊床系在還未完全長(zhǎng)大的小樹(shù)上，小樹(shù)的樹(shù)皮都被勒破了。還有的小孩在草坪里追逐打鬧。問(wèn)：你發(fā)現(xiàn)材料中有哪些環(huán)境問(wèn)題？請(qǐng)?zhí)岢瞿愕慕ㄗh？2. 材料：中國(guó)的減災(zāi)行動(dòng)白皮書(shū)稱，汶川地震發(fā)生后，深入災(zāi)區(qū)的國(guó)

32、內(nèi)外志愿者超過(guò)300萬(wàn)人，而在后方參與抗震救災(zāi)的志愿者超過(guò)1000萬(wàn)人。鏡頭一：在災(zāi)情最重的北川縣，一名受災(zāi)者從廢墟中爬出來(lái)。他強(qiáng)忍著在地震中失去15個(gè)親人的悲痛，到處救人，用雙手從廢墟中刨出10名幸存者。鏡頭二：一天中午，一名頭發(fā)花白的拾荒老人，用顫抖的手從口袋里掏出5元錢(qián)，放進(jìn)了募捐箱。下午，老人再一次出現(xiàn)，又捐出了100元。原來(lái)，他中午到銀行把零錢(qián)兌換了整錢(qián)?！盀?zāi)區(qū)的人比我更困難！”問(wèn)：請(qǐng)列舉你身邊類(lèi)似的示例，這些事例體現(xiàn)了怎樣的抗災(zāi)精神?自然災(zāi)害發(fā)生時(shí)，我們應(yīng)該怎么辦？參考答案一.選擇題A1. AC2. BA二. 填空題1.節(jié)約2. 可持續(xù)；協(xié)定；法律資源破壞；直接經(jīng)濟(jì)損失；社會(huì)的穩(wěn)定

33、3. 簽訂協(xié)定；制定法律；環(huán)境保護(hù)自然災(zāi)害；法律4. 自然；不合理自然環(huán)境三. 判斷題X1. x3.44. Vx四. 連線題如圖:不自我貶低'不自卑嚴(yán)重自然災(zāi)害君子和而不同尊重自己吃一塹，長(zhǎng)學(xué)會(huì)定容學(xué)會(huì)反思保護(hù)環(huán)境人人有責(zé)2.如圖:世界濕地小、/5月31日世界地球日。2月2日世界環(huán)境日艾4月22日世界禁煙日月5日2. 地質(zhì)災(zāi)害地震；氣象災(zāi)害雪災(zāi)；生態(tài)環(huán)境災(zāi)害蝗蟲(chóng)災(zāi)害；海洋災(zāi)害海嘯五. 簡(jiǎn)答題只有與朋友邊讀書(shū)，邊交流，邊思考，取長(zhǎng)補(bǔ)短，才能全面認(rèn)識(shí)事物，獲得更多知識(shí)，彌補(bǔ)自身不足。一個(gè)人當(dāng)然不可能學(xué)會(huì)世間的一切，但通過(guò)朋友，通過(guò)心靈的碰撞，我們便能踩著他們的肩膀，看到更廣大，更美麗的世界

34、。做更好的自己，就要揚(yáng)長(zhǎng)避短，這樣既不會(huì)遺棄賢才，又不會(huì)貽誤事功。我們要與與正直、誠(chéng)信和見(jiàn)識(shí)廣的人交朋友，不和危害自己的人交朋友。即善交益友，樂(lè)交凈友，不交損友。1. 不能生存。因?yàn)榈厍驗(yàn)槿祟?lèi)提供了所需要的空間、環(huán)境和資源。而其它星球缺少適合人類(lèi)生存的溫度、氧氣、水源等等。2. 自然災(zāi)害不僅會(huì)造成資源破壞、直接經(jīng)濟(jì)和人員傷亡，還會(huì)帶來(lái)各種間接損失，甚至可能會(huì)影響社會(huì)的穩(wěn)定和可持續(xù)發(fā)展。3. 生物賴以生存的森林、湖泊、濕地等正以驚人的速度減少;煤炭、石油、天然氣等不可再生能源因過(guò)度開(kāi)采而面臨枯竭;化石燃料燃燒排放的大量溫室氣體導(dǎo)致全球氣候變地球出現(xiàn)了資源短缺、環(huán)境污染和生態(tài)破壞等問(wèn)題。4. (1)不傷害樹(shù)木；(2)節(jié)約用水；(3)不亂扔垃圾；(4)不捕捉小鳥(niǎo)；(5)看到破壞環(huán)境的行為，主動(dòng)勸說(shuō)。六. 辨析題圖一中孩子的做法是正確的，地震來(lái)臨時(shí)，如果來(lái)不及逃生，我們要躲在衛(wèi)生間的角落，用其他東西護(hù)著頭部；圖二中孩子的做法是錯(cuò)誤的，打雷的時(shí)候我們不要躲在大樹(shù)下，容易遭到雷擊。七. 綜合題材料中破壞環(huán)境的問(wèn)題有：攀折花木、把吊床系在小樹(shù)上、踐踏草坪。我會(huì)提出如下建議：公園添加醒目的警示牌。