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文檔簡(jiǎn)介

1、三年級(jí)上冊(cè)三年級(jí)上冊(cè)我的課余生活我的課余生活 第一步:閱讀習(xí)作要求,選擇材料。 讓我們先看一下這次習(xí)作的要求。對(duì)于我們初次寫(xiě)作文的同學(xué),一定要養(yǎng)成審題的習(xí)慣。要求:1、根據(jù)自己課余生活的內(nèi)容設(shè)計(jì)題目。根據(jù)自己課余生活的內(nèi)容設(shè)計(jì)題目。 2、按照一定的順序把自己的課余生活描寫(xiě)出來(lái),盡量做到按照一定的順序把自己的課余生活描寫(xiě)出來(lái),盡量做到內(nèi)容具體重點(diǎn)突出。內(nèi)容具體重點(diǎn)突出。 3、寫(xiě)完后要仔細(xì)閱讀政正錯(cuò)別字,修改不通順的句子。寫(xiě)完后要仔細(xì)閱讀政正錯(cuò)別字,修改不通順的句子。 我們讀完要求,還要弄清楚“課余生活”指的是什么?“課余”指的是上課以外的,如果是上課時(shí)間發(fā)生的事就不能寫(xiě)了。好了,這次習(xí)作內(nèi)容范圍

2、很廣泛,只要和課余生活有關(guān)的都可以寫(xiě)。比如:課余的讀書(shū),和爸爸媽媽郊外游玩,幫父母做家務(wù),和同學(xué)小伙伴做游戲,課余學(xué)一門(mén)技能(學(xué)游泳、學(xué)騎自行車(chē)等)第二步:確定題目,圍繞題目選材。第二步:確定題目,圍繞題目選材。這是一篇自擬題目的作文。同學(xué)們可以根據(jù)自己要寫(xiě)的具體課余生活內(nèi)容來(lái)確定題目。如要寫(xiě)課余“學(xué)游泳”的事,你就可以以“學(xué)游泳”為題;當(dāng)然也可以按照習(xí)作要求擬定一個(gè)題目:如我的課余生活,豐富多彩的課余生活等。題目確定下來(lái),就可以圍繞要寫(xiě)的題目選擇你要寫(xiě)的內(nèi)容。第三步:確定中心,圍繞中心具體描寫(xiě)。第三步:確定中心,圍繞中心具體描寫(xiě)。對(duì)于初學(xué)寫(xiě)作的同學(xué),在寫(xiě)作前靜下心來(lái)想一想,我想通過(guò)這篇習(xí)作說(shuō)

3、明什么?表達(dá)什么思想?或告訴讀者一個(gè)什么道理?這就是確定寫(xiě)作中心。只有中心確定了,你就會(huì)圍繞中心去寫(xiě),否則,在寫(xiě)作過(guò)程中就會(huì)偏離中心,或中心不明確。因此,這個(gè)習(xí)慣一定養(yǎng)成。對(duì)于本次習(xí)作就是要圍繞習(xí)作中心將自己選擇的課余生活內(nèi)容從頭到尾寫(xiě)清楚,并試著把重點(diǎn)部分寫(xiě)具體,還可以試著發(fā)表一下自己的看法或抒發(fā)一下自己的感受,以及今后的打算等。第四步:注意寫(xiě)作順序,詳略得當(dāng)。第四步:注意寫(xiě)作順序,詳略得當(dāng)。我們生活中都離不開(kāi)順序,寫(xiě)作更是如此。如果沒(méi)有按照順序,你的作文就會(huì)沒(méi)有條理,就不能正確、準(zhǔn)確表達(dá)你的意圖、目的。因此在文章表述時(shí)注意按照順序一步一步敘述。(一般習(xí)作可采用三種順序:時(shí)間順序、空間順序、

4、事情發(fā)展順序)。在敘述的過(guò)程中,我們還要注意詳略得當(dāng)。跟中心有關(guān)的內(nèi)容要詳寫(xiě)。其次可略寫(xiě)。當(dāng)然,以上內(nèi)容對(duì)于初學(xué)寫(xiě)作的同學(xué)可能聽(tīng)起來(lái)困難一些,沒(méi)關(guān)系隨著同學(xué)不斷的練筆和閱讀,你會(huì)漸漸懂得的。第五步:習(xí)作完成,認(rèn)真修改。第五步:習(xí)作完成,認(rèn)真修改。寫(xiě)完文章后,要圍繞習(xí)作的主題認(rèn)真讀,發(fā)現(xiàn)錯(cuò)字及時(shí)改正;對(duì)讀起來(lái)不通順的句子要根據(jù)自己所要表達(dá)的意思增刪字詞;對(duì)文中的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)要反復(fù)推敲,達(dá)到用得恰當(dāng)而準(zhǔn)確。如果自己覺(jué)得很滿(mǎn)意,可以讀給伙伴或爸爸媽媽聽(tīng),聽(tīng)一聽(tīng)別人的建議。反復(fù)修改會(huì)使你的作文非常出色,你不妨試一試!示范文寫(xiě)作思路示例:學(xué)采茶開(kāi)頭:可采用兩種形開(kāi)頭:(1)直接你學(xué)本領(lǐng)的原因(2)寫(xiě)清時(shí)間、

5、人物、干什么事。開(kāi)頭:星期天一大早,媽媽就叫我跟她一起去采茶。中間:按順序?qū)懽?。?)剛開(kāi)始,你“不會(huì)時(shí)”,內(nèi)心怎麼樣?向別人請(qǐng)教,別人是怎麼給做示范的?要把人物語(yǔ)言、動(dòng)作寫(xiě)清楚。(2)后來(lái),在“學(xué)習(xí)”時(shí),你嘗試著做,遇到了什麼困難?如何克服的?要重點(diǎn)、具體寫(xiě)出自己的動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)以及心理活動(dòng)。(3)最后,“學(xué)會(huì)時(shí)”,你的心情怎麼樣?你是怎麼做的,寫(xiě)下來(lái)。結(jié)尾:注意再次重復(fù)使用一下題目,做到首尾呼應(yīng),最后把這次的“學(xué)的過(guò)程”中的體會(huì)或從中明白了什麼道理寫(xiě)出來(lái)即可。學(xué)騎自行車(chē)學(xué)騎自行車(chē) 看見(jiàn)別的同學(xué)都會(huì)騎自行車(chē),我心里羨慕極了。于是我就職要爸爸媽媽教我看見(jiàn)別的同學(xué)都會(huì)騎自行車(chē),我心里羨慕極了。

6、于是我就職要爸爸媽媽教我騎車(chē)。終于,爸爸給我買(mǎi)了一輛自行車(chē)。騎車(chē)。終于,爸爸給我買(mǎi)了一輛自行車(chē)。開(kāi)始騎自行車(chē)時(shí)開(kāi)始騎自行車(chē)時(shí) 有輔助輪,我騎上它很平穩(wěn),不用學(xué),一騎就會(huì)了。但是同有輔助輪,我騎上它很平穩(wěn),不用學(xué),一騎就會(huì)了。但是同學(xué)們說(shuō):學(xué)們說(shuō):“把輔助輪去掉,才能學(xué)會(huì)。把輔助輪去掉,才能學(xué)會(huì)?!庇谑俏揖桶演o助輪去掉了。去掉輔助輪于是我就把輔助輪去掉了。去掉輔助輪后,我一騎上去車(chē)子好像后,我一騎上去車(chē)子好像 不聽(tīng)使,東倒西歪,害得我摔了好幾次。這時(shí)爸爸給我不聽(tīng)使,東倒西歪,害得我摔了好幾次。這時(shí)爸爸給我說(shuō)了一大堆騎自行車(chē)的要領(lǐng),然后用手扶住自行車(chē)的尾架,叫我坐在車(chē)子上,我說(shuō)了一大堆騎自行車(chē)的要

7、領(lǐng),然后用手扶住自行車(chē)的尾架,叫我坐在車(chē)子上,我用手扶住車(chē)頭,兩只腳分列放用手扶住車(chē)頭,兩只腳分列放 在兩個(gè)腳踏板上,我邊用腳踩腳踏板上,爸爸邊用在兩個(gè)腳踏板上,我邊用腳踩腳踏板上,爸爸邊用力在后面推,慢慢地我能騎車(chē)了,爸爸悄悄地松開(kāi)了手,騎著騎著,由于我的重力在后面推,慢慢地我能騎車(chē)了,爸爸悄悄地松開(kāi)了手,騎著騎著,由于我的重心不穩(wěn),眼看就要摔下去了,要不心不穩(wěn),眼看就要摔下去了,要不 是爸爸及時(shí)扶住我,我就會(huì)又摔一跤。是爸爸及時(shí)扶住我,我就會(huì)又摔一跤。后來(lái),我在爸爸的指導(dǎo)下,我先坐在座位上,一只腳踩在地上,另一只腳放后來(lái),我在爸爸的指導(dǎo)下,我先坐在座位上,一只腳踩在地上,另一只腳放在踏板上

8、,踩在地上的腳使勁在踏板上,踩在地上的腳使勁 往前面蹬,慢慢地,自行車(chē)在加速,等到了一定的往前面蹬,慢慢地,自行車(chē)在加速,等到了一定的速度那只腳就放在踏板上來(lái),我就使勁往前蹬,雙手緊握龍頭,慢慢地我越騎越速度那只腳就放在踏板上來(lái),我就使勁往前蹬,雙手緊握龍頭,慢慢地我越騎越快,這時(shí)我想:原來(lái)騎自行車(chē)這么快,這時(shí)我想:原來(lái)騎自行車(chē)這么 容易!所以我越騎越快,突然,一塊石頭擋在容易!所以我越騎越快,突然,一塊石頭擋在我前面,我緊級(jí)極了,為了避開(kāi)它,我一急轉(zhuǎn)彎,已經(jīng)來(lái)不及了。我重重的摔了我前面,我緊級(jí)極了,為了避開(kāi)它,我一急轉(zhuǎn)彎,已經(jīng)來(lái)不及了。我重重的摔了下來(lái),頓時(shí),我只感到一陣疼痛,真疼下來(lái),頓時(shí)

9、,我只感到一陣疼痛,真疼 呀!我恨不得不學(xué)了。但是我看到同學(xué)們呀!我恨不得不學(xué)了。但是我看到同學(xué)們你追我趕開(kāi)心無(wú)比的樣子,一股倔勁又上來(lái)了。你追我趕開(kāi)心無(wú)比的樣子,一股倔勁又上來(lái)了?!拔乙欢ㄒ獙W(xué)會(huì)它我一定要學(xué)會(huì)它”!然后我又!然后我又趕緊扶起自行車(chē),忍著疼痛,裝著沒(méi)事的樣趕緊扶起自行車(chē),忍著疼痛,裝著沒(méi)事的樣 子,又接著練習(xí)。子,又接著練習(xí)。這次經(jīng)歷之后,我每次騎自行車(chē)都特別注意前方,特別是轉(zhuǎn)彎的時(shí)候,我就這次經(jīng)歷之后,我每次騎自行車(chē)都特別注意前方,特別是轉(zhuǎn)彎的時(shí)候,我就更加小心。慢慢地我騎自行車(chē)的水平越來(lái)越高,現(xiàn)在有時(shí)候,連爸爸都追不上我。更加小心。慢慢地我騎自行車(chē)的水平越來(lái)越高,現(xiàn)在有時(shí)候

10、,連爸爸都追不上我。通過(guò)學(xué)自行車(chē)這件事,我終于明白了一個(gè)道理,事上無(wú)難事,只怕有心人。通過(guò)學(xué)自行車(chē)這件事,我終于明白了一個(gè)道理,事上無(wú)難事,只怕有心人。 我的課余生活我的課余生活 俗話說(shuō):青菜蘿卜,各有所愛(ài)。有人喜歡球類(lèi)活動(dòng),有人喜歡婀娜多資的俗話說(shuō):青菜蘿卜,各有所愛(ài)。有人喜歡球類(lèi)活動(dòng),有人喜歡婀娜多資的舞蹈,有的喜歡開(kāi)發(fā)智力的小制作,有的喜歡陶冶性情的集郵,還有的喜舞蹈,有的喜歡開(kāi)發(fā)智力的小制作,有的喜歡陶冶性情的集郵,還有的喜歡歡至于我,我卻要對(duì)看課外書(shū)情有獨(dú)鐘。至于我,我卻要對(duì)看課外書(shū)情有獨(dú)鐘。我以我以“小書(shū)蟲(chóng)小書(shū)蟲(chóng)”自居,這可不是吹的!對(duì)我來(lái)說(shuō),看書(shū)是生活中一種不可缺自居,這可不是吹

11、的!對(duì)我來(lái)說(shuō),看書(shū)是生活中一種不可缺少的樂(lè)趣。少的樂(lè)趣。四歲時(shí),我就已經(jīng)認(rèn)識(shí)很多字,這可一點(diǎn)都不假。我四歲識(shí)字,這和閱讀四歲時(shí),我就已經(jīng)認(rèn)識(shí)很多字,這可一點(diǎn)都不假。我四歲識(shí)字,這和閱讀課外書(shū)有著不可分離的關(guān)系。那時(shí)候,媽媽拿著一本書(shū),我依偎在媽媽溫暖的課外書(shū)有著不可分離的關(guān)系。那時(shí)候,媽媽拿著一本書(shū),我依偎在媽媽溫暖的懷里,聽(tīng)?wèi)牙?,?tīng) 著她用甜甜的嗓音娓娓動(dòng)聽(tīng)地講著著她用甜甜的嗓音娓娓動(dòng)聽(tīng)地講著后來(lái),就變成我那著書(shū)念給媽后來(lái),就變成我那著書(shū)念給媽媽聽(tīng)了。媽媽還特意我去麗水買(mǎi)了一大堆書(shū),我開(kāi)心得手舞足蹈!媽聽(tīng)了。媽媽還特意我去麗水買(mǎi)了一大堆書(shū),我開(kāi)心得手舞足蹈!現(xiàn)在,我天天看課外書(shū),也從課外書(shū)中

12、懂得了美麗與丑陋,知道了善良和現(xiàn)在,我天天看課外書(shū),也從課外書(shū)中懂得了美麗與丑陋,知道了善良和邪惡邪惡記得有一回,我在家里看書(shū),被里面的故事情節(jié)吸引住了,直至連媽記得有一回,我在家里看書(shū),被里面的故事情節(jié)吸引住了,直至連媽媽叫我吃媽叫我吃 飯也沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。媽媽無(wú)可奈何,只好先打飯。這時(shí),我看見(jiàn)主人公要跳飯也沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。媽媽無(wú)可奈何,只好先打飯。這時(shí),我看見(jiàn)主人公要跳崖了,我身臨其境,大叫一聲:崖了,我身臨其境,大叫一聲:“不要,你還有救,不能這樣放棄生命,應(yīng)該努不要,你還有救,不能這樣放棄生命,應(yīng)該努力活下去,一切力活下去,一切 都還有希望的!都還有希望的!”這時(shí)候,媽媽破門(mén)而入,驚訝地問(wèn)道:這時(shí)候,

13、媽媽破門(mén)而入,驚訝地問(wèn)道:“怎么怎么了?誰(shuí)要自殺?了?誰(shuí)要自殺?”我回到了現(xiàn)實(shí)世界,不好意思地說(shuō):我回到了現(xiàn)實(shí)世界,不好意思地說(shuō):“嘿嘿,太投入了!嘿嘿,太投入了!”媽媽媽媽笑瞇瞇的。笑瞇瞇的。書(shū)可以?xún)艋说男撵`,所以:愛(ài)書(shū)吧,它是知識(shí)的源泉!書(shū)可以?xún)艋说男撵`,所以:愛(ài)書(shū)吧,它是知識(shí)的源泉!力量。力量。踢毽子踢毽子 我們的課余生活豐富多彩,有的小朋友喜歡看課外書(shū)、也我們的課余生活豐富多彩,有的小朋友喜歡看課外書(shū)、也有的小朋友喜歡爬山、溜冰、旅游有的小朋友喜歡爬山、溜冰、旅游可我最喜歡的是踢毽子??晌易钕矚g的是踢毽子。別小瞧那毽子,玩起來(lái)學(xué)問(wèn)可大哩!看,它有圓圓的白色別小瞧那毽子,玩起來(lái)學(xué)問(wèn)可

14、大哩!看,它有圓圓的白色的球,就像我們的小腦袋,上面還長(zhǎng)滿(mǎn)了五顏六色的羽毛,我的球,就像我們的小腦袋,上面還長(zhǎng)滿(mǎn)了五顏六色的羽毛,我可喜歡它了。每逢星期天休息,我做完作可喜歡它了。每逢星期天休息,我做完作 業(yè)后,就和姐姐一起業(yè)后,就和姐姐一起到樓下的小小公園踢毽子。姐姐毽子踢得好棒??!那毽子在姐到樓下的小小公園踢毽子。姐姐毽子踢得好棒??!那毽子在姐姐的身旁舞動(dòng)著,就像小鳥(niǎo)一樣飛來(lái)飛去。我在旁邊看呆了,姐的身旁舞動(dòng)著,就像小鳥(niǎo)一樣飛來(lái)飛去。我在旁邊看呆了,很快我也學(xué)著姐姐的很快我也學(xué)著姐姐的 樣,把毽子拋起來(lái),左腳一踢,右腳一踢。樣,把毽子拋起來(lái),左腳一踢,右腳一踢。不一會(huì)兒,我的毽子也像翩翩起

15、舞的蝴蝶一樣飛來(lái)飛去。我們不一會(huì)兒,我的毽子也像翩翩起舞的蝴蝶一樣飛來(lái)飛去。我們正玩得起勁時(shí),咦,不知誰(shuí)一腳,毽子競(jìng)不由自主地飛到了正玩得起勁時(shí),咦,不知誰(shuí)一腳,毽子競(jìng)不由自主地飛到了 樹(shù)樹(shù)枝上,這可怎么辦呢?望著樹(shù)枝上的毽子,我們急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。枝上,這可怎么辦呢?望著樹(shù)枝上的毽子,我們急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。突然,我靈機(jī)一動(dòng),拿來(lái)了一根樹(shù)桿,把毽子給捅了下來(lái),毽突然,我靈機(jī)一動(dòng),拿來(lái)了一根樹(shù)桿,把毽子給捅了下來(lái),毽子乖乖地又回到了我們的身邊,我興奮子乖乖地又回到了我們的身邊,我興奮 極了!極了!一只小小的毽子豐富了我的課余生活,給我?guī)?lái)了無(wú)比的一只小小的毽子豐富了我的課余生活,給我?guī)?lái)了無(wú)比的快樂(lè)!快樂(lè)!我的發(fā)現(xiàn):我的發(fā)現(xiàn): 假裝假裝 假日假日 問(wèn)好問(wèn)好 好奇好奇 發(fā)現(xiàn)發(fā)現(xiàn) 白發(fā)白發(fā) 晃眼晃眼 搖晃搖晃 朝向朝向 朝霞朝霞我發(fā)現(xiàn)這些帶點(diǎn)的我發(fā)現(xiàn)這些帶點(diǎn)的字都是多音字。字

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