九年級化學全冊 23 自然界中的水課件2 (新版)滬教版

1、第三節(jié)第三節(jié) 自然界中的水自然界中的水一、水的物理性質一、水的物理性質純水是一種純水是一種色色味的液體，味的液體，在在101KPa101KPa時，水的凝固點是時，水的凝固點是0 0C C，沸，沸點是點是0 0C C，水在，水在 0 0C C時密度最大，時密度最大，是是g/cmg/cm3 3。結冰時體積。結冰時體積。無無無無010041等體積的水和冰，等體積的水和冰，質量大；質量大；等質量的水和冰，等質量的水和冰，體積大。體積大。 膨脹膨脹水水冰冰探究實驗一：水的分解探究實驗一：水的分解 1、主要儀器：、主要儀器： 水電解器水電解器 2、反應條件：、反應條件： 通直流電通直流電 3、實驗現(xiàn)象：、

2、實驗現(xiàn)象： 兩玻璃管內均有氣體產生兩玻璃管內均有氣體產生V V負極氣體負極氣體：V V正極氣體正極氣體2 2：1 1二、水的組成二、水的組成4、氣體驗證：、氣體驗證： 正氧負氫氫二氧一正氧負氫氫二氧一 5、實驗結論：、實驗結論： 水是由水是由氫元素和氧元素氫元素和氧元素組成的組成的 正極相連氣體：正極相連氣體： 負極相連氣體：負極相連氣體： 使帶火星木條復燃使帶火星木條復燃(O(O2 2) )能燃燒，淡藍色火焰，能燃燒，淡藍色火焰，唯一產物為水唯一產物為水 (H(H2 2) )探究實驗一：水的分解探究實驗一：水的分解 二、水的組成二、水的組成6、實驗注意事項、實驗注意事項（1 1）實驗時，為）

3、實驗時，為增強水的導電性增強水的導電性，在水中，在水中加入少量的加入少量的稀硫酸或氫氧化鈉稀硫酸或氫氧化鈉溶液。溶液。探究實驗一：水的分解探究實驗一：水的分解 二、水的組成二、水的組成某學習探究小組用水電解器電解水，測定某學習探究小組用水電解器電解水，測定兩管溢出氣體的體積。記錄如下：兩管溢出氣體的體積。記錄如下： 時間m體積ml12345 67 8連電源負極的管中氣體612 20 29 39 49 5969連電源負極的管中氣體2471116 21 2631 問：問：裝置密閉性良好、讀書正確，但電解裝置密閉性良好、讀書正確，但電解開始階段兩管氣體的體積比不符合理論比值開始階段兩管氣體的體積比不

4、符合理論比值原因是：原因是： O2在水中的溶解性大于在水中的溶解性大于H2O O2 2化學性質比較活潑，與電極發(fā)生反應而消耗化學性質比較活潑，與電極發(fā)生反應而消耗6、實驗注意事項、實驗注意事項（1 1）實驗時，為）實驗時，為增強水的導電性增強水的導電性，在水中，在水中加入少量的加入少量的稀硫酸或氫氧化鈉稀硫酸或氫氧化鈉溶液。溶液。（2 2）實際實驗中，一開始時氫氣與氧氣的）實際實驗中，一開始時氫氣與氧氣的體積比體積比大于大于2 2：1 1，一段時間后接近于，一段時間后接近于2 2：1 1。這與氫氣與氧氣在水中的這與氫氣與氧氣在水中的溶解能力溶解能力及所用電及所用電極上的極上的其他反應其他反應有

5、關。有關。 探究實驗一：水的分解探究實驗一：水的分解 二、水的組成二、水的組成電解水的實驗說明（電解水的實驗說明（ ） A A水是由氫氣和氧氣組成的水是由氫氣和氧氣組成的 B B水是由氫元素和氧元素組成的水是由氫元素和氧元素組成的 C C水里有氫氣和氧氣水里有氫氣和氧氣 D D將氫氣和氧氣混合就能得到水。將氫氣和氧氣混合就能得到水。B電解水實驗說明：電解水實驗說明： (1)水是由氫元素和氧元素組成的水是由氫元素和氧元素組成的 (2)水通電可以分解成氫氣和氧氣水通電可以分解成氫氣和氧氣(3)化學反應前后元素的種類不變化學反應前后元素的種類不變1、實驗現(xiàn)象：、實驗現(xiàn)象： 純凈的氫氣在空氣中安靜地燃

6、燒，產生純凈的氫氣在空氣中安靜地燃燒，產生火焰，放出火焰，放出，燒杯內壁凝結，燒杯內壁凝結有有。 淡藍色淡藍色大量的熱大量的熱水霧水霧 注意：注意： 玻璃導管口火焰為玻璃導管口火焰為色色 黃黃點燃不純的氫氣易點燃不純的氫氣易，因此，點燃前應當要因此，點燃前應當要。 爆炸爆炸驗純驗純2、實驗結論：、實驗結論： 水是由水是由 組成的組成的 氫元素和氧元素氫元素和氧元素探究實驗二：水的合成氫氣的燃燒探究實驗二：水的合成氫氣的燃燒反應的化學方程式反應的化學方程式電解水：電解水：氫氣燃燒：氫氣燃燒：2H2O2H2O2通電通電2H2O22H2O點燃點燃1.1.電解水實驗時，在水中加入稀硫酸或氫電解水實驗時

7、，在水中加入稀硫酸或氫氧化鈉的作用是氧化鈉的作用是，在電源的正負兩極，在電源的正負兩極分別產生分別產生和和氣體，其體積比是氣體，其體積比是，其中正極的氣體能使燃燒著的木條，其中正極的氣體能使燃燒著的木條，而負極產生的氣體遇到燃燒的木條能，而負極產生的氣體遇到燃燒的木條能。 通過該實驗能得出關于水組成的結論通過該實驗能得出關于水組成的結論是是_ _ 2. 2.氫氣在空氣中燃燒現(xiàn)象是氫氣在空氣中燃燒現(xiàn)象是 ，該實驗說明氫氣具有該實驗說明氫氣具有_性性; ; 同時也說明同時也說明了水由了水由_組成組成; ;反應的文字表達式為反應的文字表達式為_,_,屬于屬于_反應類型反應類型3.3.右圖是某同學設計

8、的水電解右圖是某同學設計的水電解實驗裝置實驗裝置, ,則與則與A A試管相連的是試管相連的是電源的電源的 極極; ;與與B B試管相連的試管相連的是電源的是電源的 極極. .渾濁的黃河水是純凈渾濁的黃河水是純凈物還是混合物？物還是混合物？海水呢？海水呢？1.沉降沉降（1 1）自然沉降）自然沉降三、水的凈化三、水的凈化（2 2）吸附沉降）吸附沉降（一）除去水中不溶性雜質（一）除去水中不溶性雜質（物理沉降）（物理沉降）（化學沉降）（化學沉降）A、明礬：凈水劑、明礬：凈水劑B、作用：吸附水中的、作用：吸附水中的懸浮雜質懸浮雜質而沉降而沉降凈水作用。凈水作用。（2 2）吸附沉降）吸附沉降思考：吸附沉降

9、與自然沉降的區(qū)別？思考：吸附沉降與自然沉降的區(qū)別？ 拓展視野：拓展視野：（1）活性）活性炭炭吸附吸附難溶性雜質難溶性雜質能吸附能吸附色素色素及及異味異味等等（物理沉降）（物理沉降）防毒面具防毒面具冰箱除味劑冰箱除味劑（2 2）用途：防毒面具、冰箱除味、）用途：防毒面具、冰箱除味、 紅糖脫色紅糖脫色（1）所用儀器）所用儀器鐵架臺（帶鐵圈）鐵架臺（帶鐵圈）燒杯燒杯 漏斗漏斗 玻璃棒等玻璃棒等（2）過濾器過濾器的準備的準備2、過濾、過濾將將固液分離固液分離的一種的一種方法方法（3）注意事項）注意事項一貼：一貼：濾紙緊貼漏斗內壁濾紙緊貼漏斗內壁二低：二低： 濾紙邊緣低于漏斗邊緣濾紙邊緣低于漏斗邊緣 漏

10、斗內液面低于濾紙邊緣漏斗內液面低于濾紙邊緣（否則不能快速完成過濾）（否則不能快速完成過濾）（防濾液渾濁）（防濾液渾濁）三靠：三靠： 燒杯口靠玻璃棒燒杯口靠玻璃棒（引流）（引流） 玻璃棒下端斜靠三層濾紙一邊玻璃棒下端斜靠三層濾紙一邊 漏斗下端靠燒杯內壁漏斗下端靠燒杯內壁（防破損）（防破損）（防飛濺）（防飛濺）過濾后濾液仍然渾濁，試過濾后濾液仍然渾濁，試分析可能的原因是什么？分析可能的原因是什么？ 濾紙破損濾紙破損 漏斗內液面高于濾紙邊緣漏斗內液面高于濾紙邊緣儀器不干凈儀器不干凈如何處理？如何處理？對仍渾濁的濾液應再過濾一對仍渾濁的濾液應再過濾一次，直到澄清為止。次，直到澄清為止。6、下列有關過濾

11、和蒸發(fā)中的錯誤操作可、下列有關過濾和蒸發(fā)中的錯誤操作可能產生的后果是：能產生的后果是：1、過濾是時待濾液高于濾紙上邊緣：、過濾是時待濾液高于濾紙上邊緣： ；2、漏斗的下端未與燒杯內壁緊貼：、漏斗的下端未與燒杯內壁緊貼： ；3、未用玻璃棒引流濾液：、未用玻璃棒引流濾液： ；4、蒸發(fā)時未用玻璃攪拌：、蒸發(fā)時未用玻璃攪拌：；5、過濾時濾紙與漏斗間留有氣泡：、過濾時濾紙與漏斗間留有氣泡：。濾液渾濁濾液渾濁液體液體濺出濺出液體濺出或沖破濾紙液體濺出或沖破濾紙液滴飛濺液滴飛濺過濾速過濾速度變慢度變慢（二）除去水中可溶性雜質（二）除去水中可溶性雜質1、區(qū)分純水與固體物質的水溶液的方法、區(qū)分純水與固體物質的水

12、溶液的方法蒸發(fā)蒸發(fā) 用加熱的方法使溶劑用加熱的方法使溶劑（水）不斷揮發(fā)的過程。（水）不斷揮發(fā)的過程。（1）所用儀器）所用儀器鐵架臺（帶鐵圈）鐵架臺（帶鐵圈）蒸發(fā)皿蒸發(fā)皿 酒精燈酒精燈玻璃棒玻璃棒加熱時玻璃棒加熱時玻璃棒不斷攪拌不斷攪拌（2）蒸發(fā)的注意事項）蒸發(fā)的注意事項 出現(xiàn)出現(xiàn)較多量較多量固體時即停止加熱固體時即停止加熱 用用坩堝鉗坩堝鉗移動熱蒸發(fā)皿，放在石棉網上移動熱蒸發(fā)皿，放在石棉網上（利用余溫加熱）（利用余溫加熱）（液體均勻受熱，防止液滴飛濺）（液體均勻受熱，防止液滴飛濺）（防止燙壞試驗臺）（防止燙壞試驗臺）海水中溶有海水中溶有氯化鈉等固體，氯化鈉等固體，曬鹽就是使水份曬鹽就是使水份蒸

13、發(fā)食鹽析出的蒸發(fā)食鹽析出的過程。此法適用過程。此法適用于氣溫較高、溫于氣溫較高、溫度低、雨水量少、度低、雨水量少、多風的近海地區(qū)。多風的近海地區(qū)。海水曬鹽海水曬鹽蒸發(fā)原理的應用：蒸發(fā)原理的應用：硬水硬水：溶有較多的含鈣、：溶有較多的含鈣、鎂物質的水鎂物質的水軟水軟水：相對于硬水而：相對于硬水而言，指溶有較少的含言，指溶有較少的含鈣、鎂物質的水鈣、鎂物質的水(三三)、硬水與軟水、硬水與軟水1.硬水的危害硬水的危害解答順序：解答順序： 取樣取樣，分別加入，分別加入肥皂水肥皂水，易起浮渣易起浮渣的是硬水，的是硬水，易起泡易起泡沫沫的是軟水的是軟水操作現(xiàn)象結論操作現(xiàn)象結論2.2.硬水與軟水的鑒別硬水與

14、軟水的鑒別3.硬水軟化的方法硬水軟化的方法（1）煮沸水煮沸水水垢水垢是怎樣形成的？是怎樣形成的？例：例：Ca(HCO3)2=CaCO3 +H2O+CO2（2）蒸餾蒸餾原理：將硬水蒸發(fā)使其中的水變成水原理：將硬水蒸發(fā)使其中的水變成水蒸氣后再冷凝的過程。蒸氣后再冷凝的過程。生活中生活中3、消毒、消毒:殺死水中的細菌殺死水中的細菌（1）煮沸（簡單又可靠）煮沸（簡單又可靠）（2）加漂白粉或氯氣等消毒藥品）加漂白粉或氯氣等消毒藥品(化學變化化學變化) 程度程度較高較高的凈化方法通過加熱的凈化方法通過加熱使水沸騰成水蒸氣，然后使水蒸使水沸騰成水蒸氣，然后使水蒸氣冷凝成蒸餾水，從而除去水中氣冷凝成蒸餾水，從

15、而除去水中的雜質。的雜質。 4、蒸餾、蒸餾:實驗室制取蒸餾水的裝置實驗室制取蒸餾水的裝置 可以設法除去硬水中的鈣、鎂化合物，使硬水軟化可以設法除去硬水中的鈣、鎂化合物，使硬水軟化成軟水。工業(yè)上和科學實驗中軟化硬水的方法很多，成軟水。工業(yè)上和科學實驗中軟化硬水的方法很多，生活中通過煮沸水也可以降低水的硬度。生活中通過煮沸水也可以降低水的硬度。 水的凈化方法水的凈化方法有有 、 、 、 等。等。 沉淀沉淀過濾過濾吸附吸附蒸餾蒸餾自來水的生產自來水的生產吸附沉降過濾消毒殺菌吸附沉降過濾消毒殺菌化學變化化學變化（四）應用實例（四）應用實例自來水廠自來水廠凈水過程示意圖凈水過程示意圖沉淀沉淀過濾過濾吸附

16、吸附消毒消毒1、在凈化的過程中，沉淀、過濾、吸附、蒸餾分別除去什么雜質？沉淀沉淀 ：除去不溶性雜質（明礬去除懸：除去不溶性雜質（明礬去除懸浮物）。浮物）。過濾：除去不溶性雜質。過濾：除去不溶性雜質。吸附：既能除去不溶雜質，也能除去吸附：既能除去不溶雜質，也能除去可溶性雜質（氣味、色）?？扇苄噪s質（氣味、色）。想一想2、對于沉降、吸附、過濾、蒸餾等凈、對于沉降、吸附、過濾、蒸餾等凈化水的操作中化水的操作中(1)(1)上述操作中，凈化程度由高到低的順上述操作中，凈化程度由高到低的順序是序是 ；(2)(2)可以降低水的硬度的是可以降低水的硬度的是 ；(3)(3)綜合運用上述四項操作凈水效果更好，綜合

17、運用上述四項操作凈水效果更好，其先后順序其先后順序 。蒸餾、吸附、過濾、沉降蒸餾、吸附、過濾、沉降 蒸餾蒸餾 沉降、過濾、吸附、蒸餾沉降、過濾、吸附、蒸餾 n今有今有石子、石英沙、活性炭石子、石英沙、活性炭，欲制作一個簡，欲制作一個簡易的凈化水裝置，三者應如何放置？易的凈化水裝置，三者應如何放置？ 不是；因為經過上述操作處理后除去的不是；因為經過上述操作處理后除去的主要是不溶性雜質，水中還有許多可溶主要是不溶性雜質，水中還有許多可溶性雜質。性雜質。 3、問題、問題: 天然水經過沉淀、過濾、天然水經過沉淀、過濾、吸附等凈化處理后，得到的水是否為純吸附等凈化處理后，得到的水是否為純凈物凈物?為什么

18、為什么?你知道為什么將入你知道為什么將入水口放在下面嗎水口放在下面嗎? ? 4、 在我國南方所飲用的水常常是河水，由于河水中一般在我國南方所飲用的水常常是河水，由于河水中一般含有大量的泥沙、懸浮物和細菌等雜質，因此必須要進行含有大量的泥沙、懸浮物和細菌等雜質，因此必須要進行凈化處理。其中可用次氯酸來殺死細菌，即將漂白粉（有凈化處理。其中可用次氯酸來殺死細菌，即將漂白粉（有效成分是次氯酸鈣）投入水中以產生次氯酸。下列是某戶效成分是次氯酸鈣）投入水中以產生次氯酸。下列是某戶居民在飲用水之前對河水的處理步驟：居民在飲用水之前對河水的處理步驟：河水河水A（明礬）（明礬）B（沉淀）（沉淀）C（過濾）（過

19、濾）D（漂白粉）（漂白粉）凈水凈水（l）可以除去較大顆粒、懸浮物雜質的步驟是）可以除去較大顆粒、懸浮物雜質的步驟是 。（2）能夠消毒殺菌的步驟為）能夠消毒殺菌的步驟為 。（3）A步中加明礬的作用是步中加明礬的作用是 。（4）該農戶得到的凈水是）該農戶得到的凈水是 （填（填“純凈物純凈物”或者或者“混合物混合物”）。其原因是）。其原因是 。 BD產生膠狀物吸附水中懸浮產生膠狀物吸附水中懸浮顆粒形成較大顆粒而沉降顆粒形成較大顆粒而沉降混合物混合物該水中一定含有明礬中的硫該水中一定含有明礬中的硫酸鉀、漂白粉中的氯化鈣等酸鉀、漂白粉中的氯化鈣等5 5、請指出右圖過濾、請指出右圖過濾裝置中的兩處明顯錯誤

20、：裝置中的兩處明顯錯誤：(1)(1)(2)(2) 沒有用玻璃棒引流沒有用玻璃棒引流漏斗下端沒有緊貼承接濾液漏斗下端沒有緊貼承接濾液的燒杯的內壁的燒杯的內壁2 2、在蒸發(fā)和過濾基本操作中都使用的玻、在蒸發(fā)和過濾基本操作中都使用的玻璃儀器是璃儀器是 . .它的作用分別是它的作用分別是_ _ 和和 . .三、水資源的綜合利用三、水資源的綜合利用江河、湖泊、海江河、湖泊、海洋約占地球表面積的洋約占地球表面積的，地面淡水量不到，地面淡水量不到總水量的總水量的，且分，且分布很不均勻。布很不均勻。3/41%三、水資源的綜合利用三、水資源的綜合利用人體含水約占人人體含水約占人體質量的體質量的。我國水資源的分我國水資源的分布南布南北北，目，目前進行一項重要工程前進行一項重要工程是是。2/3多多少少南水北調南水北調 人們