人教版五年級上冊13釣魚的啟示

1、 衡量真正的品德，是看他衡量真正的品德，是看他在知道沒有人發(fā)覺的時候做些在知道沒有人發(fā)覺的時候做些什么什么。 孟德斯鳩孟德斯鳩（jiji） 13 釣魚的啟示釣魚的啟示詹姆斯詹姆斯蘭費蒂斯蘭費蒂斯 三十四年前那個月光如水的夜晚，給我留下三十四年前那個月光如水的夜晚，給我留下了永久的回憶和終生的啟示。了永久的回憶和終生的啟示。1.“永久的回憶永久的回憶”指的是什么？指的是什么？2.“終生的啟示終生的啟示”指的是什么？指的是什么？答：作者回憶了三十四年前那個月光如水的答：作者回憶了三十四年前那個月光如水的夜晚，自己和爸爸在湖中的小島上釣魚和放夜晚，自己和爸爸在湖中的小島上釣魚和放魚，并從中獲得啟示的

2、事情。魚，并從中獲得啟示的事情。答：道德只是個簡單的是與非的問題，實踐起答：道德只是個簡單的是與非的問題，實踐起來卻很難。把釣到的大鱸魚放回湖中來卻很難。把釣到的大鱸魚放回湖中, ,一個人要一個人要是從小受到這樣嚴(yán)格的教育的話，就會獲得道是從小受到這樣嚴(yán)格的教育的話，就會獲得道德實踐的勇氣和力量。德實踐的勇氣和力量。操縱 誘惑 魚餌 皎潔捕撈 漣漪 魚鰓 沮喪實踐 嘴唇 鱸魚濺起 告誡 魚鉤翕動小心翼翼 不容爭辯 筋疲力盡 默讀、自學(xué)默讀、自學(xué)第第3 39 9自然段，自然段， 找出找出“我我”做起來很難做起來很難的原因。用波浪線畫的原因。用波浪線畫出出相關(guān)的句子，讀一讀，讀出自己的相關(guān)的句子，

3、讀一讀，讀出自己的體會。體會。 “我我”不愿意放魚的原因是什么？不愿意放魚的原因是什么？1、這條魚是這條魚是“我我”好不容易才釣到的。好不容易才釣到的。2、鱸魚這么鱸魚這么大大，這么，這么美美，很誘惑人。，很誘惑人。3 3、周圍沒有人，不會受到限制和批評。周圍沒有人，不會受到限制和批評。 請大家再次默讀請大家再次默讀39自然段，體會自然段，體會“我我”的心理變的心理變化的過程。可找出相關(guān)語句或段落，讀一讀，讀出體化的過程。可找出相關(guān)語句或段落，讀一讀，讀出體會。會。1、啊，好大的魚！一條我從來沒見過的大鱸魚！、啊，好大的魚！一條我從來沒見過的大鱸魚！ 2 2、“爸爸！為什么？爸爸！為什么？”我

4、我急切急切地問道。地問道。3 3、“可是不會釣到這么可是不會釣到這么大的魚了。大的魚了。”我大聲爭辯我大聲爭辯著，竟然著，竟然哭出了聲哭出了聲。4 4、我又抬頭看了一下四周，到處都是我又抬頭看了一下四周，到處都是靜悄悄靜悄悄的，皎潔的的，皎潔的 月光下月光下看不見看不見其他任何人的影子，我再次把其他任何人的影子，我再次把乞求的目光乞求的目光投投向了父親。向了父親。 5 5、我我慢慢地慢慢地把魚鉤從把魚鉤從大鱸魚的嘴唇上取下來，依大鱸魚的嘴唇上取下來，依依不舍依不舍地把它放回到湖里去。地把它放回到湖里去。 兒子：兒子：四周沒有人，有誰知道呢？我們還是不放吧？四周沒有人，有誰知道呢？我們還是不放吧

5、？ 父親：父親：孩子，正因為沒有人看見你的行為，你更應(yīng)孩子，正因為沒有人看見你的行為，你更應(yīng) 該把該把魚放呢。否則，你就自己欺騙了自己。魚放呢。否則，你就自己欺騙了自己。兒子：兒子：我這一次不遵守，下一次遵守不就行了嗎？我這一次不遵守，下一次遵守不就行了嗎？ 父親：父親：有第一次就必然有第二次，你必須把魚放回湖里。有第一次就必然有第二次，你必須把魚放回湖里。 從父親那從父親那不容爭辯不容爭辯的聲的聲音中，我清楚音中，我清楚地知道，父親地知道，父親的話是的話是沒有商沒有商量的余地的量的余地的。我慢慢地把魚我慢慢地把魚鉤從大鱸魚的鉤從大鱸魚的嘴唇上取下來嘴唇上取下來，依依不舍地，依依不舍地把它放回

6、到湖把它放回到湖里去。里去。 父親要求父親要求“我我”把魚放回湖中把魚放回湖中的真正用意是的真正用意是什么？什么？朗讀下面的句子，回答問題。朗讀下面的句子，回答問題。 在人生的旅途中，我卻不止一次地遇到了與那條在人生的旅途中，我卻不止一次地遇到了與那條鱸魚相似的誘惑人的鱸魚相似的誘惑人的“魚魚”。第一個第一個“魚魚”是指：是指：第二個第二個“魚魚”是指：是指：指人生中的名利、財富等誘惑。指人生中的名利、財富等誘惑。又大又美的鱸魚。又大又美的鱸魚。 看看下面的圖片和文字資料，看看下面的圖片和文字資料，并聯(lián)系個人的生活實際和體驗想并聯(lián)系個人的生活實際和體驗想一想，說一說。一想，說一說。 公民道德建

7、設(shè)實施綱要公民道德建設(shè)實施綱要 文明禮貌文明禮貌 助人為樂助人為樂 愛護(hù)公物愛護(hù)公物 保護(hù)環(huán)境保護(hù)環(huán)境 遵紀(jì)守法遵紀(jì)守法 遵守公德遵守公德 在當(dāng)今這個高速發(fā)展的社會中，請問沒有了公德行嗎？在當(dāng)今這個高速發(fā)展的社會中，請問沒有了公德行嗎？答案是肯定的：答案是肯定的：“不行。不行?！爆F(xiàn)如今，有多多少少的人把現(xiàn)如今，有多多少少的人把“公德公德”這個詞忘掉了。看公園里的那個家庭，媽媽讓大這個詞忘掉了?？垂珗@里的那個家庭，媽媽讓大約約5歲的寶貝兒子踩進(jìn)草坪照相，這個寶貝卻說歲的寶貝兒子踩進(jìn)草坪照相，這個寶貝卻說“媽媽，媽媽，小草也有生命的，我們不能去踩它。小草也有生命的，我們不能去踩它?！薄啊薄皼]事的，

8、沒事的，”媽媽媽媽說，說，“就一小會兒。就一小會兒。”寶貝極不情愿地走了進(jìn)去，然而，寶貝極不情愿地走了進(jìn)去，然而，就在草坪的旁邊，就有一塊石頭上刻著提示語：就在草坪的旁邊，就有一塊石頭上刻著提示語：“草兒青草兒青青，腳步輕輕。青，腳步輕輕?！笔撬龥]看見這些提示嗎？不，她只是把是她沒看見這些提示嗎？不，她只是把“公德公德”二字忘了。在馬路的過路紅燈警示下，一個大人二字忘了。在馬路的過路紅燈警示下，一個大人牽著一個孩子的手過馬路，孩子說：牽著一個孩子的手過馬路，孩子說：“爸爸，紅燈不能過爸爸，紅燈不能過馬路，危險馬路，危險”，爸爸牽著孩子的手都不肯放下，邊走邊說：，爸爸牽著孩子的手都不肯放下，邊走

9、邊說：“沒事的，趕時間。沒事的，趕時間。”于是，他們就小心翼翼地走了過去。于是，他們就小心翼翼地走了過去。如果馬路上的司機看是汽車綠燈一路通行，那后果將不堪如果馬路上的司機看是汽車綠燈一路通行，那后果將不堪設(shè)想。在我們身邊，經(jīng)常會看到有人隨地吐痰、亂踩草坪、設(shè)想。在我們身邊，經(jīng)常會看到有人隨地吐痰、亂踩草坪、上公交車不給上公交車不給“老弱病殘孕老弱病殘孕”讓座、在公共場合不守秩序讓座、在公共場合不守秩序等現(xiàn)象。這不但是讓人鄙視的行為，而且還帶有傳播病菌等現(xiàn)象。這不但是讓人鄙視的行為，而且還帶有傳播病菌等危害。所以，等危害。所以，從現(xiàn)在起，我們都要遵守公德，從小事做從現(xiàn)在起，我們都要遵守公德，從小事做起，從身邊做起，讓我們的社會變得更家和諧美好！起，從身邊做起，讓我們的社會變得更家和諧美好！ 看完下面這個真實的故事，你有看完下面這個真實的故事，你有什么感想，課后跟同學(xué)們交流你什么感想，課后跟同學(xué)們交流你的看法，并把你的真實想法寫下的看法，并把你的真實想法寫下來。來。 羊城晚報訊羊城晚報訊 ：人情冷暖，何至于此？ 10月13日下午5時30分許，一出慘劇發(fā)生在佛