教師禮儀知識(shí)測(cè)試卷

1、學(xué)習(xí)資料學(xué)習(xí)資料收集于網(wǎng)絡(luò)，僅供參考教師禮儀知識(shí)測(cè)試卷學(xué)校 姓名：一、填空題。（每題 1 分，共 15 分）1. 禮儀是（文明）的象征， （道德）的范疇。2. 個(gè)人形象是一個(gè)人（儀容） 、（表情）、（舉止）、（服飾）、（談吐）、（教養(yǎng)） 的集合。3. 教師禮儀行為不僅是教師個(gè)人的（品質(zhì)修養(yǎng)） ，而且直接影響著學(xué)生的（思 想行為），為學(xué)生的成長(zhǎng)起著至關(guān)重要的作用。4. 教師禮儀五要素包括：教師的（語言） 、教師的（服飾）、教師的（舉止）、 教師的（形象）和教師的（情緒） 。5. 教師的著裝是無形的教育力量。教師著裝應(yīng)符合自己的（性格特點(diǎn)） 、（年 齡特點(diǎn)）、（職業(yè)特點(diǎn)）、（學(xué)識(shí)水平），大方得體，

2、給人以（穩(wěn)重高雅）的美感。6. 良好的教師形象是美的化身，是學(xué)生模仿、追求、敬重的對(duì)象；不良的教 師形象不僅讓學(xué)生 （品頭論足）、（產(chǎn)生疑惑），而且給社會(huì)職業(yè)道德造成影響， 留下遺憾。（整齊一律）、（對(duì)稱平衡）、（多樣統(tǒng)一）是教師形象設(shè)計(jì)的三大法 則。7. 教師在課堂中的情緒應(yīng)該表現(xiàn)為（尊重）、（理解）、（信任）、（寬容）、（鼓勵(lì)），而不應(yīng)該表現(xiàn)為（沖動(dòng)） 、（粗魯）、（陰沉）、（暴戾）。8. 在課堂上，教師不但要注意自身的（形象）和交往禮儀，而且要注意引導(dǎo) 學(xué)生注意自己的（行為舉止）和交往禮儀 , 學(xué)會(huì)與人交往，學(xué)會(huì)尊重他人。9. 向?qū)W生提問或者傾聽學(xué)生發(fā)言時(shí)，教師應(yīng)該用配以贊許的（目光）鼓

3、勵(lì)學(xué) 生積極表達(dá)觀點(diǎn)。10. 教師在課堂外與學(xué)生的交往中，要唱響“愛”的主旋律，以（欣賞）的眼 光看待學(xué)生，用（寬容）愛心對(duì)待學(xué)生，使自身的人格魅力大放異彩。11. 在教師與家長(zhǎng)的交往中， （ 家長(zhǎng)會(huì) ）和各種形式的（ 家訪）是最主要的 形式。12. 家長(zhǎng)會(huì)應(yīng)遵循“報(bào)喜不報(bào)憂” 的原則。教師不能讓家長(zhǎng)會(huì)變成 （ 告狀會(huì) ），要保護(hù)學(xué)生的（自尊心） 。13. 通常來講，為他人作介紹時(shí)，必須遵守（優(yōu)先知情權(quán)）的原則，即要先把學(xué)習(xí)資料收集于網(wǎng)絡(luò)，僅供參考職務(wù)低的介紹給職務(wù)高的，把年輕的介紹給年長(zhǎng)的。學(xué)習(xí)資料14. 握手禮儀是人們?nèi)粘＝煌幕径Y節(jié)，握手的規(guī)范包括握手的（姿勢(shì)）和 握手的（ 次序）兩個(gè)

4、方面。15. 在社交禮儀中，乘坐不同的交通工具，有不同的（禮儀）要求。二、選擇題（不定項(xiàng)選擇） （每題 1 分，共 35 分）1. （ A ）是我國(guó)歷史上第一位禮儀學(xué)專家。A. 周公B. 孟子 C. 孔子 D. 荀子2. 在桌子前就座后，手正確的放法是（ D ）A. 單手或雙手放在桌下B. 雙肘支在面前的桌子上C. 手夾在兩腿間D. 放在桌在上3. 在課堂教學(xué)中，教師應(yīng)正確選擇目光投放點(diǎn)，把目光中心放在（ C ）的位 置，并兼顧其他學(xué)生。A. 前兩排B. 中間二、三排 C. 倒數(shù)二、三排 D. 前三排4. 教師用（B）的目光看學(xué)生，學(xué)生才能從教師眼神的信息中讀到尊重和平等。A. 斜視 B. 平

5、視 C. 仰視 D. 俯視5. 我國(guó)歷來就有“客來敬茶”的民俗，給客人倒茶時(shí)，以（ C ）為宜。A. 倒?jié)MB.半杯 C. 八分滿 D. 視茶杯大小6.（ D ）是處理好人際關(guān)系的基礎(chǔ)，同事關(guān)系也不例外。A. 微笑B.禮尚往來 C. 關(guān)心 D. 相互尊重7. 女教師著裝的原則是（ A B C D）A. 整潔 B. 文雅 C. 端莊 D. 大方8. 對(duì)女教師化妝的描述正確的是（ A C D ）A. 教師在工作崗位上應(yīng)化淡妝B. 教師面對(duì)的是學(xué)生，教書育人，不宜化妝C. 每天早上化了妝再上班，也是工作的禮節(jié)之一D. 適度而得體的化妝，可以體現(xiàn)女教師端莊、美麗、大方的氣質(zhì)9. 與人握手時(shí)不符合禮儀的做

6、法是（ B C D）A. 目光注視對(duì)方，面帶微笑 B. 戴著手套C. 握指尖或遞指尖與人握手 D. 用左手10. 微笑是人的最好的伙伴，微笑可以（ A B C D）。學(xué)習(xí)資料收集于網(wǎng)絡(luò)，僅供參考學(xué)習(xí)資料A. 提高個(gè)人的優(yōu)雅氣質(zhì) B. 強(qiáng)化自我的自信程度C.拉近人們的心理距離 D.是人與人之間交往的潤(rùn)滑劑11. 集會(huì)的禮儀是（ A B C D）A. 遵守會(huì)議紀(jì)律 B. 關(guān)閉通訊工具C. 在室外集會(huì)時(shí)不打電話 D. 尊重報(bào)告人，掌聲熱烈，靜聽專心。12. 升旗的禮儀是（ A D ）A. 脫帽、摘墨鏡 B. 自由走動(dòng) C. 把手插在口袋里 D. 向國(guó)旗行注目禮13. “你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有

7、牛頓，你的譏笑中有愛迪生”是哪位 教育家指出的？（ B ）A. 魏書生 B. 陶行知 C. 陳鶴琴 D. 張伯苓14. 登門家訪中的禮儀是（ C D ）A. 可以不告而訪 B. 可以過早抵達(dá)C .家訪時(shí)間不宜過長(zhǎng) D. 要用真誠(chéng)的態(tài)度，恰當(dāng)?shù)恼Z言與家長(zhǎng)交流15. 教師的言語評(píng)價(jià)應(yīng)注意（ A B C D）A. 教師要學(xué)會(huì)傾聽 B. 以欣賞、認(rèn)同、贊賞為主。C .避免粗暴、直板的評(píng)價(jià) D. 避免粗話、臟話，避免賣弄脫口秀16. 教師幫助學(xué)生的禮儀是（ A B D）A.主動(dòng)關(guān)心 B.適度的幫助 D.關(guān)注弱勢(shì)群體 C.物質(zhì)幫助為主，精神幫助為輔17. 在辦公室里，正確的坐姿是（ A B C D ）。A

8、. 上體盡量保持正直B.落座和起身要輕C .胸口離桌子一拳D.慎獨(dú)18. 教師之間的合作應(yīng)做到（ A B C D）。A. 尊重信任 B. 求同存異 C. 保持距離 D. 堅(jiān)持原則19. 家長(zhǎng)會(huì)過程中的禮儀要注意（ A B C D ）。A. 嚴(yán)格遵守事先公布的時(shí)間B. 家長(zhǎng)會(huì)上遵守“報(bào)喜不報(bào)憂的原則”C. 家長(zhǎng)到來后，教師與學(xué)生一起接待家長(zhǎng)D. 家長(zhǎng)會(huì)后要禮貌性的與家長(zhǎng)道別，感謝家長(zhǎng)的到來20. 在課堂教學(xué)中，教師目光最大的禁忌是（ A B D）。A. 生氣和憤怒 B. 冷漠和鄙夷 C. 肯定和贊賞 D. 空洞和生氣學(xué)習(xí)資料學(xué)習(xí)資料收集于網(wǎng)絡(luò)，僅供參考21. 教師的形象應(yīng)秉持（ A B C D

9、）和諧統(tǒng)一的原則。A、整潔和漂亮 B、自然和大方 C、時(shí)尚和樸素 D、外在美和內(nèi)在美22. “不學(xué)禮 ,無以立”的古訓(xùn)是 （C ） 。A. 孟子 B. 荀子 C. 孔子23. 正式場(chǎng)合著裝，整體不應(yīng)超過（B）種顏色A. 兩 B. 三 C. 四24. 路遇他人應(yīng) （A B） 。A. 靠右側(cè)行走 B. 主動(dòng)側(cè)身讓路 C. 快步行走 25教師與學(xué)生眼神交流時(shí)應(yīng)（ A） 。A. 平視 B. 斜視 C. 俯視 D. 仰視26. （ B）是教師主要的舞臺(tái)，也是教師展示風(fēng)采的主要場(chǎng)所。A. 學(xué)校 B. 講臺(tái) C. 課堂 D. 教室27. 轎車上最尊貴的位置是（ D）。A. 前排右座 B. 后排左座 C. 后

10、排中座 D. 后排右座28. 在危機(jī)應(yīng)對(duì)禮儀中，教師可用的肢體語言有（ A B C D）。A. 握手 B. 拍打 C. 擁抱 D. 撫摸29. 情緒特別激動(dòng)時(shí)，應(yīng)做一下冷處理（ A B）。A. 轉(zhuǎn)移注意力 B. 換位思考 C. 加強(qiáng)鍛煉、強(qiáng)身健體 D. 善待他人30. 教師著裝最基本的要求就是（ B C D）。A. 漂亮 B. 整潔 c. 完好 D. 大方31. 對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)要（ A C D）。A. 中肯 B. 嚴(yán)厲 C. 得體 D. 引人深思32. 教師形象內(nèi)在美的塑造要做到（ A B C D）。A. 樂于奉獻(xiàn) B. 努力創(chuàng)新探索 C. 關(guān)愛學(xué)生 D. 尊重和欣賞學(xué)生33. 優(yōu)雅的談吐應(yīng)做到

11、（ A B C D）。A. 講究文明，不說臟話 B. 控制情緒，不說氣話C.注重修養(yǎng)，不說大話D.具體真實(shí)，不說空話34. 介紹的時(shí)候，語言要（ A B C D）。A. 簡(jiǎn)練 B. 清晰 C. 明快 D. 熱情 35對(duì)話中，常見的稱呼有以下一些（ A B C D） 。學(xué)習(xí)資料收集于網(wǎng)絡(luò)，僅供參考學(xué)習(xí)資料A. 職務(wù)性稱呼 B. 行業(yè)性稱呼 C. 性別稱呼 D. 職稱性稱呼三、判斷題。(每題 1 分，共 20 分)(V)1社交禮儀相比其他禮儀，對(duì)我們來說，更能體現(xiàn)出一個(gè)人的教養(yǎng)和品位。(V)2.教師的神態(tài)表情是一種重要的教育因素，它教給學(xué)生待人處事應(yīng)有 的態(tài)度、神情。(V)3. 教師形象應(yīng)秉持外在

12、美和內(nèi)在美和諧統(tǒng)一的原則。(V)4. 教師的著裝帶有某種示范意義，具有育人的效果。(V)5. 教師帶著情緒進(jìn)行教學(xué)工作，或者是由于情緒失控引發(fā)過度懲罰學(xué) 生等過激行為，必然會(huì)嚴(yán)重地傷害學(xué)生的自尊心與身體健康。(V)6. 通過目光照顧每一個(gè)學(xué)生的存在和學(xué)習(xí)，對(duì)于教師來說是最為關(guān)鍵 的。一般而言，最大的禁忌是冷漠和鄙夷的目光。(V)7. 微笑是維護(hù)教師與師生關(guān)系的潤(rùn)滑劑，是提高教學(xué)效果的重要手段之一。(V)8. 課堂教學(xué)評(píng)價(jià)的基本途徑是言語評(píng)價(jià)，此外還有通過目光、笑容、 特定的身體姿勢(shì)和學(xué)生空間距離來表達(dá)對(duì)學(xué)生的某種價(jià)值判斷，還可以通過 物質(zhì)獎(jiǎng)懲等方式來進(jìn)行教學(xué)評(píng)價(jià)。(X)9.言語評(píng)價(jià)在課堂上主要

13、集中在學(xué)生的學(xué)習(xí)和思想品德方面，也可對(duì) 學(xué)生的穿著和學(xué)習(xí)用品進(jìn)行評(píng)價(jià)。(V)10. 教師的言語評(píng)價(jià)應(yīng)以欣賞、認(rèn)同、贊賞為主，必要時(shí)施以符合教育 性原則的懲罰。(X)11. 對(duì)課堂中的教師來說，保持適當(dāng)?shù)纳眢w姿勢(shì)，是現(xiàn)代教師禮儀的唯 一要求。(V)12. 在課堂外，教師要組織學(xué)生開展一定的活動(dòng)，除了讓學(xué)生學(xué)好文化 知識(shí)外，還可以豐富學(xué)生的課余生活，增加學(xué)生的社會(huì)活動(dòng)體驗(yàn)。(X)13. 在電話禮儀里，有一條“ 5 分鐘原則”。即打電話時(shí)，發(fā)話人應(yīng)當(dāng)自 覺、有意識(shí)地將每次通話的長(zhǎng)度限定在 5 分鐘之內(nèi)，盡量不要超過這一限定 時(shí)間。(X)14. 握手禮儀中，客人告辭時(shí)應(yīng)該由主人先伸手。學(xué)習(xí)資料收集于網(wǎng)

14、絡(luò)，僅供參考(V)15.會(huì)議期間手機(jī)應(yīng)設(shè)置靜音或關(guān)閉，不接聽手機(jī)。(V)16.兩人對(duì)話時(shí)，最好目光持同一水平，正視對(duì)方眼睛及眉毛的部位， 這是一學(xué)習(xí)資料種尊重。(V)17. 是否善于與人協(xié)作，既是個(gè)人的一種能力，也是能否充分展現(xiàn)氣質(zhì) 的難得的機(jī)會(huì)。(X)18.同事有困難，通常會(huì)選擇親朋幫助，作為同事，不應(yīng)主動(dòng)問詢。(X)19.辦公室是課間休息的地方，我想抽煙就抽煙，不必去管他人的感受(V)20. 遵守社會(huì)公德，既是一種社交禮儀，也是個(gè)人修養(yǎng)的外在體現(xiàn)。四、 簡(jiǎn)答題。(每題 5 分，共 10 分)1. 教師的舉止包括哪些方面？ 答：1、站姿，要端正、穩(wěn)重、親切、自然。2、 坐姿，要端正、穩(wěn)重、親和。3、 優(yōu)雅、穩(wěn)重、從容、落落大方。2. 教師如何愛和欣賞學(xué)生？ 答：1、尊重學(xué)生，既欣賞學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)、長(zhǎng)處，也誠(chéng)懇對(duì)學(xué)生錯(cuò)誤進(jìn)行批評(píng)。2、 關(guān)注弱勢(shì)學(xué)生，關(guān)心、積極幫助弱勢(shì)學(xué)生的健康成長(zhǎng)與學(xué)習(xí)需求。3、 師生關(guān)系恰當(dāng)、適度，相處自然大方。五、 案例分析題。 (20 分)A 老師工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，生活節(jié)儉，頗受學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的尊重。但在學(xué) 生面前他并不受歡迎，