托班綜合主題活動設(shè)計方案

1、托班綜合主題活動設(shè)計方案托班單元主題活動“車”單元名稱： 車（托班 3-4 歲，大約 3 周）設(shè)定理由：托班幼兒特別是小男生都非常喜歡玩玩具車，個個都是小車迷可以說是白玩不厭的，趁此機會在他們興趣正濃的時候給他們灌輸有關(guān)于車的英語單詞 可以說是事半功倍。同時，也正好體現(xiàn)幼兒園的教學特色與特點，讓幼兒在“玩 中學，學中玩”根據(jù)這些有利的條件我設(shè)計了以下幾個活動。單元總目標：1、讓幼兒學會車類名稱單詞如；汽車（bus）2、同過一系列的教學活動與游戲讓幼兒更快的接受學習知識。3、讓幼兒學會簡單的日常用語句型如；坐共汽車（by bus）4、讓幼兒學會簡單的英文歌曲vvHOW ARE Y 0U5利用幼兒

2、生活中的經(jīng)驗，讓幼兒了解到車的種類之多。6活動（一）小轎車（car）by car（坐公交車）活動目標：5、讓幼兒學會車類名稱單詞小轎車（car）。2、讓幼兒學會簡單的日常用語句型by car（坐小轎車）活動準備：單詞圖片卡、小轎車（car）的圖片卡、活動重點：Car（小轎車）表演by car（坐小轎車）活動難點：-讓小朋友一邊讀car一邊做開車的動作。-by car活動過程：第1步：warming and being1、教師跟小朋友打招呼做早安活動。2、教師用口令的方式吸引小朋友的注意調(diào)動課堂氣氛。3、先問小朋友還記不記得上節(jié)課所學的內(nèi)容，做簡單復(fù)習。4、教師出示圖片car進入教學主題。第2步

3、new word and sentenceCar （小轎車）by car（坐小轎車）1、先給每個幼兒一人發(fā)一張紙以及蠟筆讓幼兒根據(jù)自己所想象 的車的圖像畫出車的形狀后由老師帶領(lǐng)幼兒進行評析與鞏固 后教師呈現(xiàn)單詞圖片并正確帶讀。2.教師將單詞卡拿在手上從小朋友面前走過一圈，結(jié)合動作，進行 帶讀。3、 教師利用單詞游戲鞏固所學知識。第3步game1、 玩“touch” 游戲。教師拿著卡片走到小朋友面前要求小朋友一邊讀一邊拍一下圖片，沒有讀出來的不能拍圖片。2、 玩“fly”游戲。教師把紙用“fly”的形式把圖片扔出去看在那個小朋友面前就請 他把圖片上的單詞讀出來，不會的可以請其它小朋友當小老師棒

4、自己認識單詞。第4步sentence引導(dǎo)孩子注意看圖教師指圖做動作，讀句子，孩子跟做跟讀。第5步the end（T） : It s time to say goodbye. Boys and girls.（C）:Bye-bye.觀察反思：在讓幼兒畫畫是要及時的給予鼓勵與肯定他們的創(chuàng)作能力，評價 時也要注意語言的運用保護幼兒的創(chuàng)作欲望。增加單詞讀與看的重復(fù) 率,同時教師在引導(dǎo)幼兒學習句子時，動作和表情可以盡量表現(xiàn)得形 象豐富一些，這樣孩子會更有興趣?；顒樱ǘ┕财嚕╞us），坐共汽車（by bus）活動目標：1、 兒學會車類名稱單詞公共汽車（bus）2、 兒學會簡單的日常用語句型by bus

5、3幼兒學會簡單的英文歌曲vvHOW ARE Y0U活動準備：單詞圖片卡、公共汽車（bus）的卡片、活動重點：公共汽車（bus）表演by bus（坐公共汽車）活動難點：- 讓小朋友一邊讀bus一邊做開車的動作。by bus活動過程: 尢 warming and being跟小朋友打招呼。用口令的方式吸引小朋友的注意調(diào)動課堂氣氛。 先對小朋友上節(jié)課所學的內(nèi)容，做簡單復(fù)習。 教師出示圖片bus進入教學主題。Bus公共汽車1師呈現(xiàn)單詞圖片并正確帶讀。2.教師將單詞卡拿在手上從小朋友面前走過一圈，結(jié)合動作，進行 帶讀。3教師利用單詞游戲鞏固所學知識。第3步；games1、“fly” 游戲。教師把紙用“f

6、ly”的形式把圖片扔出去看在那個小朋友面前就請 他把圖片上的單詞讀出來，不會的可以請其它小朋友當小老師來 幫助自己闖關(guān)，不然就要接受小小的懲罰 女口；給其他小朋友表演 一個小節(jié)目。2、“touch” 游戲。教師拿著卡片走到小朋友面前要求小朋友一邊讀一邊拍一下圖片，沒有讀出來的不能拍圖片。3、“fin di ng”的游戲。請幾個小朋友輪流上來背對大家，然后教師把卡片藏到其他小朋友的 身后，接著讓其他小朋友有用生硬的大型來提示尋找者卡片所在的位 置，找到后要大聲的獨處卡片中的單詞，讀出的給予鼓勵讀不出的表演節(jié)目以示懲罰。第4步；sentence引導(dǎo)孩子注意看圖教師指圖做動作表演句子by bus（坐

7、公共汽車），孩子跟做跟讀。第5步；learn songs活動延伸；教師先唱幾遍讓幼兒熟悉歌曲vvHOW ARE YOU,后讓幼兒跟著唱幾遍為下節(jié)的歌曲教學做準備。第6步；活動延伸開展“車的大闖關(guān)”游戲活動，要求幼兒說出車的種類名稱。第7步；the end（T） : It s time to say goodbye. Boys and girls.（C）:Bye-bye.教學反思：第1步;1、2、3、4、第2步;new word and senten ces在單詞教學教師要提示幼兒注意觀察圖片，引導(dǎo)幼兒進行看圖讀 單詞練習，還有根據(jù)幼兒的年齡特點教師要注意增加單詞讀與看得重 復(fù)率,同時教師在引導(dǎo)

8、幼兒學習句子時，動作和表情可以盡量表現(xiàn)得 形象豐富一些，這樣孩子會更有興趣。歌曲教學的教學方式要盡量活 潑一點才會讓幼兒喜歡。活動（三）；（train）火車活動目標；1讓幼兒學會一些表示車的單詞（trai n）火車2、讓幼兒學會簡單的英文歌曲vvHOW ARE Y 0U活動準備：單詞圖片卡、火車（train）的圖片卡、活動重點：火車（train）英語歌曲活動難點：讓幼兒聽懂英文歌曲vvHOW ARE YOU中勺歌詞。教學活動過程：第1步：warming1教師跟小朋友打招呼以及熱身活動（teddy bear）。2.教師用口令的方式吸引小朋友的注意調(diào)動課堂氣氛。3.先問小朋友還記不記得上節(jié)課所學的

9、內(nèi)容公共汽車（bus），然后 做簡單復(fù)習。4.教師出示圖片火車（train）進入教學主題。第2步學習新單詞，歌曲一.火車（train）1.教師呈現(xiàn)單詞圖片并正確帶讀2.教師將單詞卡貼在黑板上，結(jié)合動作，進行帶讀。3.教師利用單詞游戲鞏固所學知識。第3步；games1、玩“fly”游戲。教師把紙用“fly”的形式把圖片扔出去看在那個小朋友面前就請 他把圖片上的單詞讀出來，不會的可以請其它小朋友當小老師幫 自己認識單詞。2、玩“touch” 游戲。教師拿著卡片走到小朋友面前要求小朋友一邊讀一邊拍一下圖 片，沒有讀出來的不能拍圖片。3、“fin di ng”的游戲。請幾個小朋友輪流上來背對大家，然后教師把卡片藏到其他小朋友的 身后，接著讓其他小朋友有用生硬的大型來提示尋找者卡片所在的位 置，找到后要大聲的獨處卡片中的單詞， 讀出的給予鼓勵讀不出的表 演節(jié)目以示懲罰。第4步歌曲學習教師帶唱幾遍幼兒上節(jié)課所熟悉的歌曲vvHOW ARE Y 0U,后讓幼兒跟著教師做歌曲的動作是幼兒能跟好的接受歌曲內(nèi)容。第5步；活動延伸，1、在區(qū)角活動中，開展“我是小司機”的主題活動。2、車的未來改造模型之“我是小畫家”繪畫展覽主題活動第6步；the end唱歌結(jié)束活動的歌曲(goodbye to you )(t): see you。(c)