讓音樂(lè)走進(jìn)農(nóng)村學(xué)生的心靈

1、讓音樂(lè)走進(jìn)農(nóng)村學(xué)生的心靈淺談培養(yǎng)農(nóng)村小學(xué)生音樂(lè)學(xué)習(xí)的興趣廣西來(lái)賓市興賓區(qū)民族小學(xué) 雷滿內(nèi)容摘要：興趣是最好的老師，在多年的教學(xué)實(shí)踐中，我深深體會(huì)到興趣是推動(dòng)學(xué)生積極學(xué)習(xí)的強(qiáng)大動(dòng)力。作為素質(zhì)教育的音樂(lè)教學(xué)，必須舍棄一切單調(diào)、枯燥、令學(xué)生感到厭煩的內(nèi)容和模式，創(chuàng)設(shè)饒有趣味的教學(xué)情景，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。關(guān) 鍵 詞：農(nóng)村小學(xué)生 音樂(lè) 學(xué)習(xí)興趣 我在農(nóng)村小學(xué)校里當(dāng)了十年的老師，由于師資薄弱，在上語(yǔ)文課的同時(shí)兼顧音樂(lè)課。在新歌學(xué)習(xí)時(shí)，大部分學(xué)生表現(xiàn)得心不在焉，有有氣無(wú)力，張張嘴敷衍的；有大喊大叫亂唱一氣的；也有目中無(wú)人做小動(dòng)作的；也有想學(xué)的學(xué)生，但由于基礎(chǔ)掌握不好，識(shí)譜能力差，很難把歌唱好，也對(duì)唱歌失

2、去了興趣，在新知學(xué)產(chǎn)時(shí)，絕大部分學(xué)生更是無(wú)所適從，由于平時(shí)音樂(lè)知識(shí)很少接觸，而中高年級(jí)的學(xué)生就不同了，教師提問(wèn)，學(xué)生一問(wèn)三不知后，也就完全失去了學(xué)習(xí)新知的興趣，教師也會(huì)輕描淡寫地用幾句話帶過(guò)，不去重視這塊內(nèi)容的教學(xué)。音樂(lè)教育家卡巴列夫斯基說(shuō)：“激發(fā)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣，這是把音樂(lè)的魅力傳遞給他們的必要條件”。心理學(xué)也指出：人的情緒和興趣，對(duì)人的認(rèn)識(shí)活動(dòng)有很大的影響，情緒高漲、精神愉快，認(rèn)知效果就好，學(xué)習(xí)興趣強(qiáng)烈就積極主動(dòng)地學(xué)，喜歡學(xué)和堅(jiān)持學(xué)。愛因斯坦也說(shuō)過(guò)：“興趣是最好的老師”。所以，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣 ，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)修養(yǎng)、健全審美心理、提高人的整體素質(zhì)，有著重要作用的。作為一名農(nóng)村的小學(xué)

3、音樂(lè)教師，對(duì)于如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，是我在工作中十分關(guān)注的問(wèn)題。特別是我發(fā)現(xiàn)農(nóng)村小學(xué)許多學(xué)生對(duì)于音樂(lè)很陌生。他們?nèi)鄙僖粋€(gè)好的學(xué)習(xí)音樂(lè)環(huán)境和氛圍。我覺(jué)得音樂(lè)在人的一生中有著非常重要的作用，所以通過(guò)實(shí)踐和探索，我對(duì)培養(yǎng)農(nóng)村小學(xué)生音樂(lè)興趣有以下幾點(diǎn)看法： 一、游戲的運(yùn)用有利于興趣的激發(fā) 教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的心理和生理特點(diǎn)，設(shè)置富有生活節(jié)奏，生活情趣的游戲，并運(yùn)用到課堂教學(xué)中，以激發(fā)小學(xué)、特別是一年級(jí)學(xué)生的音樂(lè)學(xué)習(xí)興趣。一年級(jí)的學(xué)生剛剛走進(jìn)小學(xué)，他們愛玩，好動(dòng)，許多想法和做法，還延承了幼兒園的風(fēng)格。如果在音樂(lè)學(xué)習(xí)中加入一些游戲、競(jìng)賽活動(dòng)，能使學(xué)生積極主動(dòng)的、愉快的、有目的學(xué)習(xí)，能取得較好的學(xué)習(xí)效果。如：

4、在音樂(lè)節(jié)奏訓(xùn)練中，可采用“動(dòng)物園”的活動(dòng)，來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)奏感和學(xué)習(xí)興趣。把各種動(dòng)物的叫聲模擬成節(jié)奏型。然后，請(qǐng)學(xué)生根據(jù)節(jié)奏的形態(tài)模仿一些動(dòng)物的叫聲并加以動(dòng)作表演。表演要求節(jié)奏正確、動(dòng)作富有創(chuàng)意。其實(shí)，在教學(xué)實(shí)踐中我看到，不僅是幼兒園、小學(xué)低年級(jí)的學(xué)生喜歡課堂中有游戲，小學(xué)高年級(jí)的學(xué)生也希望能在課堂上玩游戲，他們說(shuō)“游戲不應(yīng)是低年級(jí)小朋友的專利”。 在游戲中，學(xué)生很希望能在老師和全體同學(xué)面前表現(xiàn)的好一點(diǎn)、表?yè)P(yáng)多一點(diǎn)。特別是一些調(diào)皮的學(xué)生，如果大家關(guān)注了他，尊重他，他會(huì)學(xué)得很認(rèn)真，很投入。如：在上民歌茉莉花這一教學(xué)內(nèi)容時(shí)，我要求學(xué)生回家尋找關(guān)于民歌的音像資料、背景資料等材料，在課堂中進(jìn)行交流。并根

5、據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容，請(qǐng)學(xué)生相互協(xié)作進(jìn)行表演。學(xué)生興趣十足，積極參與，課堂氣氛好極了。這樣的活動(dòng)即滿足了學(xué)生的表現(xiàn)欲望，又激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)還調(diào)動(dòng)了學(xué)生的主動(dòng)性。當(dāng)然，游戲的形式是多種多樣的，關(guān)鍵是教師要巧妙設(shè)計(jì)并組織好。 二、良好的音樂(lè)學(xué)習(xí)氛圍有利于興趣的培養(yǎng)良好的音樂(lè)氣氛可以使學(xué)生置身于音樂(lè)美的熏陶中這種氛圍包括課內(nèi)與課外。課內(nèi)，指課堂教學(xué)氛圍。課堂內(nèi)應(yīng)創(chuàng)造寬松、民主的氛圍。 課外，泛指校園氛圍。如，利用課余、課間、廣播等途徑，播放優(yōu)秀的中外兒童歌曲、世界名曲。利用學(xué)校定期講座、音樂(lè)欣賞等活動(dòng)；在櫥窗、教室張貼音樂(lè)圖片；定期開展歌詠比賽、集體文藝比賽、學(xué)校藝術(shù)節(jié)等活動(dòng)開創(chuàng)設(shè)學(xué)校音樂(lè)氛圍。讓學(xué)

6、生在充滿藝術(shù)的環(huán)境中接受熏陶和潛移默化，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的熱情。 三、編兒歌教節(jié)奏，提高學(xué)生學(xué)習(xí)節(jié)奏的興趣節(jié)奏的傳授在音樂(lè)教學(xué)中是不可缺少的一部分。學(xué)生掌握好節(jié)奏，可以更加準(zhǔn)確地唱好歌曲。為使學(xué)生對(duì)枯燥無(wú)味、難學(xué)難記的節(jié)奏知識(shí)感興趣，我常把一些節(jié)奏編成兒歌幫助他們學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。如在學(xué)習(xí)節(jié)奏 X X X XX X X X XX時(shí)編了如下的兒歌， 一二 三四 五上山 打老 虎然后讓學(xué)生邊打拍子邊讀很快，同學(xué)們就喜歡上了這種方法，我趁機(jī)鼓勵(lì)學(xué)生自己按節(jié)奏編兒歌，慢慢的，同學(xué)們用自己的語(yǔ)言編起了兒歌，如：節(jié)奏X X X X X XX X X X X X X X X 他們是這樣編的：新年

7、 到 新年 到 我們高高 興興 放鞭 炮這樣一來(lái)，學(xué)生既動(dòng)手又動(dòng)口又動(dòng)腦，兒歌流暢上口，易懂易記，使他們對(duì)節(jié)奏產(chǎn)生了濃厚的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)習(xí)起來(lái)自然事半功倍。四、 多給學(xué)生展示的空間，讓其自由發(fā)揮小學(xué)生很喜歡表現(xiàn)自己，那么，我們應(yīng)該給他們更多的機(jī)會(huì)，讓其盡情施展自己在藝術(shù)方面的才華。小到課堂上，讓小朋友唱首歌、跳支舞、演奏一段器樂(lè)；大到“六一”兒童節(jié)，藝術(shù)節(jié)的舞臺(tái)上，同學(xué)們翩翩起舞，動(dòng)情歌唱這些都能滿足小學(xué)生表演的欲望。表演完后，教師應(yīng)給予肯定，這樣既給表演者鼓足了勇氣，下次一定表演得更為出色，也激發(fā)了其他學(xué)生喜愛音樂(lè)的興趣，也想在課內(nèi)外多學(xué)點(diǎn)音樂(lè)的知識(shí)技能，爭(zhēng)取也在舞臺(tái)上展示一下自己的才華。同學(xué)

8、們一天比一天進(jìn)步，越來(lái)越喜歡音樂(lè)這門有趣的藝術(shù)了!五、在實(shí)踐中啟發(fā)學(xué)生的興趣心理學(xué)家認(rèn)為，自主的學(xué)習(xí)，才是最有效的學(xué)習(xí)。一個(gè)人的興趣是在實(shí)踐活動(dòng)中產(chǎn)生和發(fā)展的。音樂(lè)的實(shí)踐活動(dòng)有很多。如：演奏樂(lè)器、唱歌、欣賞、舞蹈、創(chuàng)作等。在各種音樂(lè)藝術(shù)實(shí)踐中也可進(jìn)行競(jìng)賽，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性。在課外，還可組織合唱隊(duì)、舞蹈隊(duì)、樂(lè)隊(duì)等興趣小組，給他們排練節(jié)目，參加各種比賽。讓學(xué)生把學(xué)到的知識(shí)技能在大庭廣眾中進(jìn)行表演，不僅能是增加他們的成就感，而且提高學(xué)習(xí)興趣，陶冶學(xué)生的情操，鍛煉了各方面的能力，增強(qiáng)他們的自信。 六、不斷更新和豐富教學(xué)的內(nèi)容激發(fā)學(xué)生興趣 學(xué)習(xí)最好的刺激乃是對(duì)學(xué)習(xí)材料發(fā)生興趣。因此精心選材、合理安排音樂(lè)教學(xué)內(nèi)容；課堂中盡量多的留給學(xué)生學(xué)習(xí)的時(shí)間與空間；提出新問(wèn)題、提供新信息。如：可經(jīng)常將學(xué)生喜愛的歌曲、音樂(lè)、知識(shí)、故事等內(nèi)容等納入教學(xué)中，這樣不僅大大豐富了學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容，開闊了學(xué)生的音樂(lè)視野，更為激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣開辟了廣闊天地。 興趣是上好音樂(lè)課的關(guān)鍵。一堂成功的音樂(lè)課應(yīng)該說(shuō)是