0302第三單元物質(zhì)構(gòu)成的奧秘課題二01課件

1、第三單元第三單元 物質(zhì)構(gòu)成的奧秘物質(zhì)構(gòu)成的奧秘 課題課題2 原子的結(jié)構(gòu)原子的結(jié)構(gòu)第第1課時課時 原子的構(gòu)成與核外電子排布原子的構(gòu)成與核外電子排布導(dǎo)入新課導(dǎo)入新課創(chuàng)設(shè)情景這是1964年10月16日我國成功爆炸第一顆原子彈的情景。問題激疑為什么原子彈爆炸會產(chǎn)生如此巨大的能量呢？要了解這個問題，我們首先要弄清原子結(jié)構(gòu)的奧秘。推進新課推進新課1.原子的構(gòu)成猜想你想象中的原子是怎樣的呢？交流討論請同學(xué)們討論交流自己的看法。小組匯報原子像一個實心小球一樣；原子像一個乒乓球；原子像櫻桃；.過渡經(jīng)過20世紀(jì)整整一個世紀(jì)的努力，科學(xué)家們不但打開了原子的大門，而且發(fā)現(xiàn)小小的原子內(nèi)部結(jié)構(gòu)復(fù)雜。問題激疑原子究竟具有怎

2、樣的結(jié)構(gòu)呢？引導(dǎo)探究引導(dǎo)探究觀看觀看“原子模擬動畫模型原子模擬動畫模型” 問題促思問題促思 通過觀看通過觀看“原子的模擬原子的模擬動畫模型動畫模型”，你對，你對“原原子的結(jié)構(gòu)子的結(jié)構(gòu)”是否有了一是否有了一個更新的認(rèn)識了呢？個更新的認(rèn)識了呢？交流討論討論對交流討論討論對“原子結(jié)構(gòu)原子結(jié)構(gòu)”的新看法。的新看法。原來原子不是實心球體，它是由更小的微粒構(gòu)成的；原來原子不是實心球體，它是由更小的微粒構(gòu)成的；在原子內(nèi)部有一些更小的微粒圍繞著一個大粒子運動，在原子內(nèi)部有一些更小的微粒圍繞著一個大粒子運動，這些粒子究竟是什么呢？這些粒子究竟是什么呢？呈現(xiàn)情景人類對原子結(jié)構(gòu)的認(rèn)識真像一部壯烈的史呈現(xiàn)情景人類對原

3、子結(jié)構(gòu)的認(rèn)識真像一部壯烈的史詩詩18971897年英國科學(xué)家湯姆生發(fā)現(xiàn)電子，法國科學(xué)家年英國科學(xué)家湯姆生發(fā)現(xiàn)電子，法國科學(xué)家盧瑟福發(fā)現(xiàn)原子核盧瑟福發(fā)現(xiàn)原子核.引導(dǎo)探究引導(dǎo)探究觀看觀看“粒子轟擊金箔粒子轟擊金箔”，你能對上述現(xiàn)，你能對上述現(xiàn)象進行解釋嗎？象進行解釋嗎？交流討論交流討論大多數(shù)大多數(shù)粒子能穿透金箔，說明：粒子能穿透金箔，說明：小部分小部分粒子改變了原來的運動方向，極少數(shù)粒子改變了原來的運動方向，極少數(shù)粒粒子反彈了回來，說明：子反彈了回來，說明：金原子內(nèi)部有很大的空隙金原子內(nèi)部有很大的空隙粒子碰到了堅硬且質(zhì)量較大的粒子粒子碰到了堅硬且質(zhì)量較大的粒子圖示分析圖示分析引導(dǎo)探究原子核是否和大

4、家的猜引導(dǎo)探究原子核是否和大家的猜想一樣呢？想一樣呢？交流討論原子不是實心球，它交流討論原子不是實心球，它是由多種微粒構(gòu)成的是由多種微粒構(gòu)成的板書交流討論閱讀下表，你能從中獲取哪些信息呢？原子種類質(zhì)子數(shù)中子數(shù)核外電子數(shù)氫101碳666氧888鈉111211氯171817歸納小結(jié)歸納小結(jié)原子是由原子核和核外電子構(gòu)成的；原子是由原子核和核外電子構(gòu)成的；并非所有的原子并非所有的原子(或原子核或原子核)中都有中子；中都有中子；在原子里：質(zhì)子數(shù)在原子里：質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)；核外電子數(shù)；在原子里，質(zhì)子數(shù)不一定等于中子數(shù)；在原子里，質(zhì)子數(shù)不一定等于中子數(shù)；不同種類的原子的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)一定不同；不同種類的原子的

5、核內(nèi)質(zhì)子數(shù)一定不同；.2.核外電子的排布核外電子的排布思考核外電子的排布特點：思考核外電子的排布特點： 氫原子核外只有一個電子，這一氫原子核外只有一個電子，這一電子圍繞氫的原子核外廣大空間電子圍繞氫的原子核外廣大空間作高速運動。在具有多個電子的作高速運動。在具有多個電子的原子中，電子是如何運動的呢？原子中，電子是如何運動的呢？課件展示核外電子的分層運動課件展示核外電子的分層運動學(xué)生閱讀學(xué)生閱讀閱讀課本閱讀課本P54“原子核外電子的排布原子核外電子的排布”，總結(jié)核外，總結(jié)核外電子排布知識。電子排布知識。多電子原子中，電子層從內(nèi)到外分別為：多電子原子中，電子層從內(nèi)到外分別為： 第第 1、2、3、4

6、、5、6、7層層 離核近的電子能量低，離核近的電子能量低， 離核遠的電子能量高；離核遠的電子能量高；最外層電子數(shù)不超過最外層電子數(shù)不超過8個（只有一層的，電子不超過個（只有一層的，電子不超過2個）個）原子結(jié)構(gòu)示意圖原子結(jié)構(gòu)示意圖圓圈：表示原子核圓圈：表示原子核+：表示原子核帶正電：表示原子核帶正電8：表示原子的核電荷數(shù)為：表示原子的核電荷數(shù)為8數(shù)字?jǐn)?shù)字2和和6：表示各層電子數(shù)：表示各層電子數(shù)弧線：表示電子層弧線：表示電子層練習(xí)結(jié)合核外電子排布規(guī)律，畫出鎂原子和氯原子的結(jié)構(gòu)示意圖。典例剖析典例剖析例：下列關(guān)于原子結(jié)構(gòu)的敘述正確的是( )A.一切原子的原子核都是由質(zhì)子和中子構(gòu)成的B.在原子中，核電

7、荷數(shù)一定等于質(zhì)子數(shù)或核外電子數(shù)C.原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)一定等于中子數(shù)D.原子是不能再分的粒子B課堂檢測課堂檢測狀元成長路狀元成長路創(chuàng)優(yōu)作業(yè)創(chuàng)優(yōu)作業(yè)P29“課堂演練課堂演練”中的題目中的題目課堂小結(jié)課堂小結(jié) 提問通過今天的學(xué)習(xí)，你學(xué)到了哪些知識？提問通過今天的學(xué)習(xí)，你學(xué)到了哪些知識？ 小結(jié)小結(jié) 了解了原子的構(gòu)成；了解了原子的構(gòu)成； 了解了原子核外電子的排布；了解了原子核外電子的排布； 認(rèn)識原子結(jié)構(gòu)示意圖。認(rèn)識原子結(jié)構(gòu)示意圖。布置作業(yè)布置作業(yè)狀元成長路狀元成長路創(chuàng)優(yōu)作業(yè)創(chuàng)優(yōu)作業(yè)P30“課后作業(yè)課后作業(yè)”中中的練習(xí)，完成后預(yù)習(xí)下一節(jié)內(nèi)容，試著做的練習(xí)，完成后預(yù)習(xí)下一節(jié)內(nèi)容，試著做狀元成長路狀元成長路創(chuàng)優(yōu)作業(yè)創(chuàng)優(yōu)作業(yè)P31“課前預(yù)習(xí)課前預(yù)習(xí)”課題課題2 2 原子的結(jié)構(gòu)原子的結(jié)構(gòu)第第1課時課時1.1.原子的構(gòu)成原子的構(gòu)成核電荷數(shù)核電荷數(shù)= =質(zhì)子數(shù)質(zhì)子數(shù)= =核外電子數(shù)核外電子數(shù)不同種類的原子的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)一定不同