甘肅省武威市中考語文專項(xiàng)練習(xí)能力提升試題及答案_1

1、甘肅省武威市中考語文專項(xiàng)練習(xí)能力提升試題及答案武威市2020年初中畢業(yè)、高中招生考試 語文試卷 一 積累與運(yùn)用 （30分） 學(xué)校開展“我愛祖國”主題系則活動(dòng)，請(qǐng)按要求完成題目。 關(guān)心祖國命運(yùn) 1閱讀下面語段，完成題目。（5分） 【語段一】歲末年初，新冠肺炎疫情突襲大江南北。這場(chǎng)疫情，_于“九省通衢”的湖北武漢的，擴(kuò)散在人流規(guī)模最大的春節(jié)假期，成為新中國成立以來在我國發(fā)生的傳播速度最快、感染范圍最廣、防范難度最大。在決勝全面建成小康社會(huì)、決戰(zhàn)_ 的關(guān)鍵時(shí)刻，中華民族又一次面臨嚴(yán)峻考驗(yàn)。 【語段二】面對(duì)突如其來的疫情，中國政府、中國人民不畏艱險(xiǎn)，始終把人民生命安全和身體健康擺在第一位，按照?qǐng)?jiān)定信心

2、、同舟共濟(jì)、科學(xué)防治、精準(zhǔn)施策的總要求，堅(jiān)持全民動(dòng)員、聯(lián)防聯(lián)控、公開透明，打響了一場(chǎng)抗擊疫情的人民戰(zhàn)爭(zhēng)。 （1）上面語段中加點(diǎn)字的注音和橫線處應(yīng)填入的詞語，全都正確的一項(xiàng)是（ ）（3分） A新冠（gun） 暴發(fā) 脫貧攻堅(jiān) 同舟共濟(jì)（ji） B新冠（guan） 暴發(fā) 脫貧攻艱 同舟共濟(jì)（j） C新冠（gun） 爆發(fā) 脫貧攻堅(jiān) 同舟共濟(jì)（j） D新冠（guan） 爆發(fā) 脫貧攻艱 同舟共濟(jì)（j） （2）【語段一】中有病句，請(qǐng)出是第幾句，并寫出修改意見。（2分） 第_句，修改意見：_ 2有人認(rèn)為，下面句子中的“志哀”一詞用錯(cuò)了，應(yīng)該用“致哀”。你覺得應(yīng)該用哪個(gè)詞?結(jié)合方框內(nèi)現(xiàn)代漢語詞典中的釋義回答。（

3、3分） 清明節(jié)這天，全國和駐外使領(lǐng)館下半旗志哀，全國停止公共娛樂活動(dòng)，以表達(dá)全國各族人民對(duì)抗擊新冠肺炎疫情斗爭(zhēng)犧牲烈士和逝世同胞的深切哀悼。 志：記。如“志喜”“志哀”“永志不忘”等。 【志哀】用種方式表示哀悼。 致：給予;向?qū)Ψ奖硎荆ǘY節(jié)、情意等）。如“致哀”“致歉”“致歡迎辭”等。 【致哀】對(duì)死者表示哀悼。 熱愛祖國文化 3填寫在橫線上的語句，排列最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）（3分） _，_。_，_。演變過程中，漢字在形體上由圖形變?yōu)楣P畫，象形變?yōu)橄笳?，?fù)雜變?yōu)楹?jiǎn)單;在造字原則上從表形、表意到形聲。除極個(gè)別的例外，都是一個(gè)漢字一個(gè)音節(jié)。 現(xiàn)存最早的原始文字是上古時(shí)代的石刻字符 至少有數(shù)千年的歷史

4、漢字是世界上最古老的文字之一 可識(shí)的成熟漢字系統(tǒng)是商代的甲骨文 A B C D 4書法是獨(dú)特的漢字藝術(shù)。欣賞啟功的書法作品，完成題目。（5分） （1）小明同學(xué)想用四個(gè)字概括啟功書法的特點(diǎn)，請(qǐng)你再幫他補(bǔ)兩個(gè)字。（2分） 啟功先生書法清楚，清秀，清朗；用筆有法，干凈利落，毫不含糊；筆畫清勁，結(jié)字清秀；章法清朗，氣息清新，令人神清氣爽。他的書法正確、端正，即學(xué)書路子正，方法正，筆正心正結(jié)字正。他的書法剛勁有力，又綿里藏針，剛?cè)嵯酀?jì)，骨力內(nèi)涵，他的書法文雅，雅致，有意蘊(yùn)，有品位，蘊(yùn)含書卷之氣，無粗俗，狂野、怪異之氣 啟功書法的特點(diǎn)：_、正、剛、_ （2）請(qǐng)從上圖中選擇一幅作品，將正文內(nèi)容用簡(jiǎn)化楷體字工

5、整地寫在田字格中。（3分） 5對(duì)聯(lián)是我國傳統(tǒng)文化的瑰寶。請(qǐng)將下面對(duì)聯(lián)涉及的人物寫在括號(hào)內(nèi)。（3分） （1）上聯(lián)：兩表酬三顧 下聯(lián)：一對(duì)足千秋 （ ） （2）上聯(lián)：海納百川，有容乃大 下聯(lián)：壁立千仞，無欲則剛 （ ） （3）上聯(lián)：譯著尚未成書，驚聞隕星，中國何人領(lǐng)吶喊？ 下聯(lián)：先生已經(jīng)作古，痛憶舊雨，文壇從此感彷徨。 （ ） 贊美祖國山河 6按要求默寫古詩文。（8分） （1）我們贊美五岳之尊的泰山：造化鐘神秀，_。我們贊美雪后的西湖：_，天與云與山與水，上下一白。 （2）我們隨曹操觀大海：日月之行，若出其中；_，_。我們跟孟浩然望洞庭：_，波撼岳陽城。我們同岑參一起欣賞塞外奇景：忽如一夜春風(fēng)來，

6、_。 （3）除以上句子，你還能想到哪些描寫祖國大好河山的詩文?請(qǐng)寫出連續(xù)的兩句。 7班上開展“我愛祖國大好河山”主題演講活動(dòng)，請(qǐng)你為主特人設(shè)計(jì)一段開場(chǎng)白（50字左右）（3分） 二 閱讀（60分） （一）閱讀下面文章，完成題目。（17分） 我的父親 莫言 父親讀過幾年私塾，蒙師是我們鄰村的范二先生。我聽祖母說過，父親因調(diào)皮被范二先生用戒尺打腫手掌的事。祖母說父親將三字經(jīng)改編成“人之初，性不善，煙袋鍋?zhàn)映措u蛋；先生吃，學(xué)生看，撐死這個(gè)老混蛋”。這讓我感到不可思議，我無法想象威嚴(yán)的父親竟然也是從一個(gè)頑皮少年演變過來的。 在我參軍離家前近20年的記憶中，父親可敬不可親，甚至是有幾分可怕的，其實(shí)他輕易不

7、打人不罵人,也很少訓(xùn)斥我，但我說不清楚為什么要怕他。記得我與伙伴們一起玩鬧時(shí)，喜歡惡作劇的人在我背后悄悄說：“你爹來了! ”，我頓時(shí)被嚇得四肢僵硬、腦子里一片空白, 好大一兒才能緩過勁來。不僅是我怕，我的哥哥姐姐也怕。不僅是我們怕，聽姑姑說，他們那一代人，我的那些堂姑、堂叔也都怕，我聽姑姑說她們年輕時(shí),姐妹們?cè)谝黄鹫f笑，聽到我父親遠(yuǎn)遠(yuǎn)地咳嗽一聲, 一個(gè)個(gè)立即屏氣息聲，等我父親走了才慢慢活潑起來。 曾不止一個(gè)人問過我為什么那么怕父親，我不知道該如何回答。我也曾經(jīng)與兩位兄長(zhǎng)探討過這個(gè)問題，他們也說不出來個(gè)所以然。 搜索我的童年記憶，父親也曾表現(xiàn)過舐犢之情。記得那是一個(gè)夏天的炎熱的中午， 在家門口右

8、側(cè)的那棵槐樹下，父親用剃頭刀子給我剃頭。我滿頭滿臉都是肥皂泡沫，大概有幾分憨態(tài)可掬吧，我聽到父親充滿慈愛的說：這個(gè)小牛犢! 還有一次是我十三歲那年家里翻蓋房子,因?yàn)橐粫r(shí)找不到大人，父親便讓我與他抬一塊大石頭。父親把杠子的大部分都讓給了我，石頭的重量幾乎都?jí)涸诹怂缟?當(dāng)我們搖搖晃晃地把石頭抬到目的地時(shí)，我看到父親用關(guān)切的目光上下打量著我，并贊賞地點(diǎn)了點(diǎn)頭。 近年來，父親有好幾次談起當(dāng)年對(duì)我們兄弟管教太嚴(yán)，言下頗有幾分自責(zé)之意。我從來沒把父親的嚴(yán)厲當(dāng)成負(fù)面的事。如果沒有得到父親的威嚴(yán)震懾,我能否取得今天這樣一點(diǎn)成績(jī)還不好說。 其實(shí)，父親的威嚴(yán)是建立在儒家文化的基礎(chǔ)上的，他在私塾里所受到的教育確立

9、了他的人生觀、價(jià)值觀，他輕錢財(cái)、重名譽(yù)，即便在讀書看似無用的年代里，他也一直鼓勵(lì)子侄們讀書。我小學(xué)輟學(xué)后,父親雖然沒說什么，但我知道他很著急，他曾給我在湖南一家工廠的子弟學(xué)校任教的大哥寫信，商討有無讓我到他們學(xué)校讀書的可能。在上學(xué)無望后，父親就讓我自學(xué)中醫(yī),并找了一些醫(yī)書讓我看，但終因我資質(zhì)不夠，又缺少毅力半途而廢。 學(xué)醫(yī)不成，父親心中肯定對(duì)我失望，但他一直在為我的前途著想。有一次,他竟然要我學(xué)拉胡琴，起因是他去縣里開會(huì),期間看了一場(chǎng)文藝演出, 有一個(gè)拉胡琴的人給他留下了深刻的印象。叔叔年輕時(shí)學(xué)過胡琴，父親幫我把那把舊琴要來，并要叔叔教我，雖然后來我也能拉出幾首流行的歌曲，但最終還是不了了之。

10、 1973年8月20日，我到縣里棉花加工廠去當(dāng)合同工。我之所以能得到這份美差,是因?yàn)槭迨逶诿藁庸S當(dāng)會(huì)計(jì)，這當(dāng)然也是父親的推動(dòng)。我到棉花加工廠工作后，父親從沒問過我每天掙多少錢，更沒跟我要過錢。每月發(fā)了工資我交給母親，交多交少,母親也不過問?，F(xiàn)在想起來我在棉花加工廠工作期間，家里窮成那樣子，母親生了病都不買藥，炕席破了都舍不得換，我卻圖慕虛榮買新衣新鞋,花錢到理發(fā)鋪里理大分頭，與工友湊份子喝酒揮霍錢財(cái),真是罪過。后來我從棉花加工廠當(dāng)了兵,當(dāng)兵后又提了干,成了作家，幾十年一轉(zhuǎn)眼過來，父親從沒問過我掙多少錢，更沒跟我要過錢，每次我給他錢，他都不要,即便勉強(qiáng)收下，他也一分不花，等到過年時(shí)又分發(fā)給孫

11、子孫女和我朋友的孩子們。 1982年暑假，我接到了部隊(duì)?wèi)?zhàn)友的一封信，告訴我提干命令已經(jīng)下來的消息。我大哥高興地把信遞給扛著鋤頭剛從地里回來的父親。父親看完了信，什么也沒說，從水缸里舀了半瓢水,咕嘟咕嘟喝下去，扛著鋤頭又下地干活去了。農(nóng)村青年在部隊(duì)提成軍官，這在當(dāng)時(shí)是轟動(dòng)全村的大事，父親表現(xiàn)的那樣冷靜，那樣克制。 我寫小說30多年，父親從未就此事發(fā)表過他的看法,但我知道他是一直擔(dān)著心的。他不放過一切機(jī)會(huì)地提醒我，一定要謙虛、謹(jǐn)慎，看問題一定要全面, 對(duì)人要寬厚，要記別人的恩，不要記別人的仇。這些幾近嘮叨的提醒，對(duì)我的做人、寫作發(fā)揮了作用。父親經(jīng)歷過很多事,對(duì)近百年高密東北鄉(xiāng)的歷史變遷了如指掌，他

12、自身的經(jīng)歷也頗有傳奇色彩。但他從來不說，我也不敢直接去問他，只是在家里來客,三杯酒后，借著酒興，父親才會(huì)打開話匣子，談一些歷史人物，陳年舊事,我知道這是父親有意識(shí)地講給我聽的，我努力地記憶著，客人走后我就趕快找筆把這些寶貴素材記下來。 2012年10月我獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)后，父親以他質(zhì)樸的言行贏得了許多尊敬。所謂的莫言舊居,父親是早就主張拆掉的，之所以未拆是因?yàn)橛泄鹿牙先私杈?。我獲獎(jiǎng)后舊居成了熱點(diǎn),市里要出資維修，一些商人也想借此作文章,父親說，維修不應(yīng)由政府出錢，他拿出錢來對(duì)房子進(jìn)行了簡(jiǎn)單維修，后來父親又做出決定讓我們將舊居捐獻(xiàn)給市政府。當(dāng)有人問起獲獎(jiǎng)后我的身份是否會(huì)變化時(shí)，父親代我回答：“（

13、 他獲不獲獎(jiǎng)都是農(nóng)民的兒子。 ）”當(dāng)有人慷慨向我捐贈(zèng)別墅時(shí)，父親代我回答：“無功不受祿，不勞動(dòng)者不得食。 ” 獲獎(jiǎng)后父親對(duì)我說的最深刻的兩句話是：“獲獎(jiǎng)前你可以跟別人平起平坐;獲獎(jiǎng)后你應(yīng)該比別人矮半頭?！备赣H不僅這樣要求我，他也這樣要求自己。兒子獲獎(jiǎng)前，他與村里人平起平坐,兒子獲獎(jiǎng)后，他比村里人矮半頭。當(dāng)然，也許會(huì)有人就我父親這兩句話做出諸如“世故”甚至是“鄉(xiāng)愿”的解讀，怎么解讀是別人的事，反正我是要把這兩句話當(dāng)成后半生的座右銘了。真心實(shí)意地感到自己比別人矮半頭總比自覺高人一頭要好吧。 （選自青年文摘2019年第21期，有刪減） 8作者年少成長(zhǎng)過程中，也曾深深受到父親的“舐犢之情”，請(qǐng)簡(jiǎn)要概括

14、最具代表性的兩件事。（4分） 9在作者獲得諾貝爾獎(jiǎng)之后，我們從父親的言行中可以看出他是一個(gè)怎樣的人，請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。（4分） 10按要求完成下面表格。（6分） 摘抄批注（1） _第段連用兩個(gè)遞進(jìn)復(fù)句，強(qiáng)調(diào)父親的可敬不可親，甚至有點(diǎn)可怕。父親看了信，什么也沒說，從水缸里舀了半瓢水，咕嘟咕嘟喝下去，扛著鋤頭又下地干活兒去了。（從描寫方法的角度賞析）（2） _我寫小說三十多年，父表從未就此事發(fā)表過他的看法，但我知道他是一直擔(dān)著心的。（體會(huì)加點(diǎn)詞所蘊(yùn)含的情感）（3） _ 11你怎樣理解文中畫線句子的含義?（3分） 他獲不獲獎(jiǎng)，都是農(nóng)民的兒子。 （二）閱讀下面文意，完成題目。（13分） 在讀詩讀人中感受萬千

15、氣象 莫礪鋒 中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中華民族的精神命脈，是前人留給我們的寶貴精神遺產(chǎn)，需要好好繼承發(fā)揚(yáng)。其中最重要的一部分就是先人正面的思維方式、生活態(tài)度和價(jià)值追求，這是傳統(tǒng)文化的核心精神，是五千年文明史中蘊(yùn)含的正能量。浩如煙海的經(jīng)、史、子、集各類書籍，便是傳統(tǒng)文化精神的重要載體。然而古籍汗牛充棟，應(yīng)該從何入手呢？作為在大學(xué)中文系任教40年的老教師，首先推薦中國古典詩歌，也即從詩經(jīng)楚辭開始的中國古典詩歌。 古詩是古人心聲的真實(shí)記錄，是展現(xiàn)先民人生態(tài)度的可靠文本，正如清人葉燮所說：“詩是心聲，不可違心而出，亦不能違心而出故每詩以人見，人又以詩見?！弊x詩就是讀人，閱讀那些長(zhǎng)篇短什，古人音容笑貌如在目前

16、，這是我們了解前人心態(tài)的最佳途徑。清人沈德潛說：“有第一等襟抱，第一等學(xué)識(shí)，斯有第一等真詩?！敝袊湃嗽u(píng)價(jià)文學(xué)家時(shí)有一個(gè)優(yōu)良傳統(tǒng)，就是人品與文品并重。經(jīng)過歷代讀者集體選擇，凡是公認(rèn)的大詩人，往往都是具備“第一等襟抱”的人物，其作品必然也是第一等真詩，從中可以感受真實(shí)心跳和脈搏，從而淪肌浹髓地領(lǐng)會(huì)傳統(tǒng)文化精神。從詩經(jīng)楚辭到明清詩詞，都具有很高的閱讀價(jià)值，如果兼顧作品的經(jīng)典意義、閱讀難度等因素，唐詩宋詞應(yīng)是我們的首選閱讀對(duì)象。 唐詩宋詞對(duì)于現(xiàn)代讀者到底有什么價(jià)值？我們先來看唐詩宋詞到底寫的是什么內(nèi)容。中國古典詩歌有一個(gè)最古老的綱領(lǐng)，就是“詩言志”。到了西晉，陸機(jī)在文賦中又提出“詩緣情”。有人認(rèn)為二

17、者是對(duì)立關(guān)系，但是初唐孔穎達(dá)在左傳正義中說得很清楚：“情志一也”。情志就是指一個(gè)人的內(nèi)心世界，包括對(duì)生活的感受和思考，也包括對(duì)萬事萬物的價(jià)值判斷。唐詩宋詞的內(nèi)容跟現(xiàn)代人沒有距離，因?yàn)樵娫~中表達(dá)的那些內(nèi)容都是普通人的基本情感、基本人生觀和基本價(jià)值觀。比如喜怒哀樂，比如對(duì)真善美的追求，比如對(duì)祖國大好河山的熱愛、對(duì)保家衛(wèi)國英雄行為的贊美，唐宋人如此，現(xiàn)代人也如此。所以唐詩宋詞中典范作品所表達(dá)的內(nèi)心情感、思考和價(jià)值判斷可以傳遞到今天，啟發(fā)我們更細(xì)致地品味人生意義和美感。 當(dāng)然，唐詩宋詞對(duì)于現(xiàn)代人的最大意義，是其中的典范作品可以提升我們的情操、氣質(zhì)和人格境界，有深遠(yuǎn)教育作用。且舉李、杜、蘇、辛為例。李白

18、熱情謳歌現(xiàn)實(shí)世界中一切美好的事物，其詩中蘊(yùn)含強(qiáng)大精神力量。（ 與李白齊名的杜甫，以清醒的洞察力和積極的入世精神進(jìn)行詩歌創(chuàng)作，為安史之亂前后唐帝國由盛轉(zhuǎn)衰的時(shí)代描繪生動(dòng)的歷史畫卷。杜詩中充滿憂國憂民的憂患意識(shí)和熱愛天地萬物的仁愛精神，是儒家思想積極因素的藝術(shù)表現(xiàn)，也是中華民族文化性格的形象凸現(xiàn)。 ）蘇軾在詞史上首先打破晚唐以來詞專寫艷情的局限，他不但大量寫作抒情述志、詠史懷古等題材，使詞從音樂歌詞向抒情詩轉(zhuǎn)變，在以柔聲曼調(diào)為主的傳統(tǒng)詞樂中增添高昂雄壯的因素。到了南宋，時(shí)代動(dòng)蕩引起詞壇風(fēng)氣的巨大變化，以辛棄疾為首的愛國詞人把愛國主義主題變成當(dāng)時(shí)詞壇的主旋律，他們繼承蘇軾詞中始露端倪的豪放詞風(fēng)，并以

19、慷慨激昂和沉郁悲涼兩種傾向充實(shí)了豪放風(fēng)格。 總的來說，李、杜、蘇、辛的作品，不僅具有極高的審美價(jià)值，而且具有提升讀者人格境界的熏陶作用。閱讀唐詩宋詞的典范作品，可以在審美享受中不知不覺受到人格境界的感染，這個(gè)過程就像杜甫所描寫的成都郊外的那場(chǎng)春雨一樣，“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無聲”。我自己就是在當(dāng)知青的時(shí)候，在江南農(nóng)村茅檐底下“結(jié)識(shí)”李、杜、蘇、辛等杰出人物，他們與我朝夕相伴，在冥冥之中引導(dǎo)我成為專攻古典文學(xué)的教師。而今我年臻70，決心把余生精力貢獻(xiàn)給古典文學(xué)的研究與普及，來報(bào)答那些異代知己對(duì)我的恩情。古代文學(xué)經(jīng)典作品流傳至今的意義并不是專供學(xué)者研究，它更應(yīng)該是供大眾閱讀欣賞，給予精神滋養(yǎng)。嚴(yán)肅深

20、奧的學(xué)術(shù)論著只在學(xué)術(shù)圈產(chǎn)生影響，生動(dòng)靈活的講解或注釋解說卻能將古典名篇引入千家萬戶。如果說唐詩宋詞是一座氣象萬千的名山，我愿意當(dāng)一位站在山口的導(dǎo)游，來為游客們指點(diǎn)進(jìn)山路徑與景點(diǎn)分布。 （選自人民日?qǐng)?bào)，2019年12月17日，有刪減） 12作者為什么認(rèn)為唐詩宋詞是我們領(lǐng)會(huì)傳統(tǒng)文化精神的首選閱讀對(duì)象?（4分） 13分析第段畫線句所用的論證方法及其作用。（3分） 14下列對(duì)本文的理解不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）（3分） A第段在簡(jiǎn)要分析中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化價(jià)值的基礎(chǔ)上，作者提出可以從中國古典詩歌入手，了解傳統(tǒng)文化精神。 B第段引用清人葉燮的話是為了論證“古詩是古人心聲的真實(shí)記錄，是展現(xiàn)先民人生態(tài)度的可靠文本”。

21、 C全文以總分總的結(jié)構(gòu)形式有力論證了“我們要以唐詩宋詞為首選對(duì)象讀古代典籍，繼承和發(fā)揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”這一中心論點(diǎn)。 D文章內(nèi)容充實(shí)，論證有力，恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用舉例論證、引用論證和對(duì)比論證，深入細(xì)致地剖析了論點(diǎn)。 15如果為第段再補(bǔ)寫一個(gè)論據(jù)，還可以哪一個(gè)詩（詞）人?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（3分） （三）閱讀【甲】【乙】?jī)啥挝淖郑瓿深}目。（17分） 【甲】 岳陽樓記 范仲淹 慶歷四年春，滕子京謫守巴陵郡。越明年，政通人和，百廢具興。乃重修岳陽樓，增其舊制，刻唐賢今人詩賦于其上。屬予作文以記之。 予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠(yuǎn)山，吞長(zhǎng)江，浩浩湯湯，橫無際涯；朝暉夕陰，氣象萬千。此則岳陽樓之大觀也。前人之述

22、備矣。然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多會(huì)于此，覽物之情，得無異乎？ 若夫霪雨霏霏，連月不開，陰風(fēng)怒號(hào)，濁浪排空；日星隱耀，山岳潛形；商旅不行，檣傾楫摧；薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。 至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃；沙鷗翔集，錦鱗游泳；岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長(zhǎng)煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。 嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲；居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦憂，退亦憂。然則何時(shí)而樂耶？其必曰”先天下之憂

23、而憂，后天下之樂而樂”乎。噫！微斯人，吾誰與歸？ 時(shí)六年九月十五日 【乙】 光緒己卯，樓基坼裂，及大有傾塌之勢(shì)，中丞邵公命葺而修之經(jīng)費(fèi)未集而容以考績(jī)北上。既而回岳,德化李公來湘中，命以茶厘為修樓之資,其不敷者,勸四邑（巴陵、平江、臨湘、華容）紳富足之。乃于原基之后,加筑六丈有奇，建正樓其上,左仙梅亭，右則三醉樓，皆視舊制有加。前臨洞庭，為之駁岸以御水，樓之左右各增施二楹，為登樓者憩息之所。其樓前雉堞亦加堅(jiān)筑，以固吾圉焉! （節(jié)選自【清】張德容重修岳陽樓記） 【注】坼（che）：分裂，裂開。容：即張德容（1820-1888）。同治十年（1871）、光緒五年（1879）兩度出任岳州知府，政聲顯著，

24、曾對(duì)岳陽樓進(jìn)行整體修葺?？伎?jī)：按一定標(biāo)準(zhǔn)考核官吏的成績(jī)。茶厘：對(duì)茶葉經(jīng)銷所征的一種附加稅。駁岸：保護(hù)岸或堤壩不坍塌的建筑物，多用石塊砌成。雉堞（zhi die）：古代城墻上掩護(hù)守城人用的矮墻，也泛指城墻。圉（yu）：邊境，邊疆。 16解釋下列句中加點(diǎn)的詞。（4分） （1）去國懷鄉(xiāng) （2）微斯人，吾誰與歸 （3）加筑六丈有奇 （4）皆視舊制有加 17下列加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是（ ）（3分） A乃重修岳陽樓 乃不知有漢，無論魏晉 （械花源記） B遷客騷人，多會(huì)于此 嘗射于家圃（賣油翁） C及大有傾塌之勢(shì) 已而之細(xì)柳軍（周亞夫軍細(xì)柳） D為之駁岸以御水 去以六月息者也（北冥有魚 18用現(xiàn)代漢

25、語翻譯下列句子。（2分） 越明年，政通人和，百廢具興。 19用“/”標(biāo)示出下列語句中的停頓。（標(biāo)示2處）（2分） 中 丞 邵 公 命 葺 而 修 之 經(jīng) 費(fèi) 未 集 而 容 以 考 績(jī) 北 上。 20回答問題。（6分） （1）從【乙】段句話可以看出，清朝重修后的岳陽樓不在原址上?（用原文回答）（2分） （2）【甲】【乙】均寫到了重修岳陽樓一事，但兩文的側(cè)重點(diǎn)各有不同，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（4分） （四）閱讀下面這首詞，完成題目。（5分） 卜算子.席間再作 葛立方 裊裊水芝紅，脈脈蒹葭浦。淅淅西風(fēng)淡淡煙，幾點(diǎn)疏疏雨。 草草展杯觴，對(duì)此盈盈女。葉葉紅衣當(dāng)酒船，細(xì)細(xì)流霞舉。 水芝：荷花的別稱。蒹葭浦：一般的

26、、尋常的水濱。盈盈女：姿容美好的女子，此處指荷花。流霞：神話中的仙酒，此處指美酒。 21根據(jù)詞意，完成填空。（2分） 緊承“盈盈女”，下闕以“_”喻荷花，與上闕“_”一句照應(yīng)。 22對(duì)詞中疊詞的分析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）（3分） A首句“裊裊”兼寫外貌與精神，準(zhǔn)確而生動(dòng)地寫出了荷花的柔麗嫵媚、婉轉(zhuǎn)多姿。 B詞人筆下的風(fēng)不是狂風(fēng)，而是“淅淅”的風(fēng)，充分襯托出荷花的生動(dòng)情態(tài)。 C詞中以“淡淡”狀“煙”，營(yíng)造朦朧的、似輕紗般的意境，襯托荷的姿態(tài)優(yōu)美。 D飲酒賞荷本是賞心悅目之事，但從“草草”“細(xì)細(xì)”來看，作者其實(shí)在借酒消愁。 （五）名著閱讀（8分） 23讀下面名著片段，定成題目。（5分） 昨天中午，他

27、和大家一起，懷著對(duì)敵人的深仇大恨，向波蘭白軍發(fā)起了反沖鋒。就在昨天的這場(chǎng)戰(zhàn)斗中，他第一次跟一個(gè)沒有胡子的波蘭兵拼刺刀。那個(gè)家伙端著步槍，槍上插著像馬刀一樣長(zhǎng)的法國刺刀，一邊莫名其妙地喊著什么，一邊像兔子那樣跳著，向謝廖沙直撲過來。一剎那間，謝廖沙看到了對(duì)手那雙睜圓了的、殺氣騰騰的眼睛，說時(shí)遲，那時(shí)快，他一擺步槍，用刺刀尖把波蘭兵那把明晃晃的法國刺刀撥到了一邊。 波蘭兵倒下去了 謝廖沙并沒有手軟。他知道自己以后還要?dú)⑷?。就是他，謝廖沙，這個(gè)能夠那樣溫柔地愛，能夠那樣珍惜友誼的人，今后還要?dú)⑷恕?（1）上文選自哪本小說?文中的謝廖沙上戰(zhàn)場(chǎng)是為了什么?（2分） （2）作為紅軍戰(zhàn)士，謝廖沙具有怎樣的意

28、志和精神?（3分） 24參考下面的示例，為你喜歡的一本名著寫一段推薦語。要求：所選名著必須是初中語文課本中推薦過的。（示例除外，70字左右）（3分） 示例：鴨窠圍的夜是寂靜而喧囂的；展河小船上的水手是艱辛而多情的；桃源承載了中國讀書人千百年的夢(mèng)想；還有騰田生堂，見證了一座城的今昔這里是湘西，是沈從文悲喜交加的記憶。讀湘西散記，走進(jìn)神秘美麗的湘西。 三 作文（60分） 25片段作文：請(qǐng)你以說明為主，介紹家鄉(xiāng)的一種美食。（不少干100字）（10分） 26從下面兩個(gè)題目中任選一個(gè)，完成一篇不少于600字的作文。（50分） （1）以“守望相助”為題目，完成作文。 （2）有這樣一句話，它是父母飽含溫情的

29、細(xì)細(xì)叮嚀；有這樣一句話，它是師長(zhǎng)嚴(yán)厲的批評(píng)；有這樣一句話，它是名人大家令你警醒的諍言；有這樣一句話，它是陌生人在當(dāng)時(shí)當(dāng)刻令你心生感動(dòng)的平凡語句 請(qǐng)以“有這樣一句話”為題目，完成作文。 要求：文體不限，詩歌除外;不得抄襲、套作;書寫工整，卷面整潔；不得泄露個(gè)人相關(guān)信息。如需出現(xiàn)本市人名、地名、校名，請(qǐng)用XX代替。 武威市2020年初中畢業(yè)、高中招生考試 語文教學(xué)質(zhì)量達(dá)標(biāo)檢測(cè)試題參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn) 一 積累與運(yùn)用（30分） 1（5分）（1）（3分）A （2）（2分）示例：“最大”后面添加“的公共衛(wèi)生事件”。（所加賓語正確，意對(duì)即可） 2（3分）應(yīng)該用“志哀”，“志哀”意為“用某種方式表示哀悼”，“

30、下半旗”正是表示哀悼的方式?！爸掳А倍嘀赶蛱囟ǖ膶?duì)象表示哀悼，不適用于全國性的哀悼活動(dòng)。 3（3分）B 4（5分）（1）（2分）清 雅 （2）（3分）淡泊明志寧靜致遠(yuǎn) 天行健君子以自強(qiáng)不息 得天下英才而教育之一樂也 5（3分）諸葛亮（劉備） 林則徐 魯迅 6（8分）（1）陰陽割昏曉 霧凇沆碭 （2）星漢燦爛 若出其里 氣蒸云夢(mèng)澤 千樹萬樹梨花開 （3）示例1：大漠孤煙直 長(zhǎng)河落日?qǐng)A 示例2：野芳發(fā)而幽香 佳木秀而繁陰（每空1分，錯(cuò)填、漏填均不得分） 7（3分）示例：各位老師、各位同學(xué)，大家好!我們的祖國山川秀美，風(fēng)景如畫。今天， 我們開展演講活動(dòng)，贊美祖國的大好河山。 二 閱讀（60分） （一

31、）閱讀下面文章，完成題目。（17分） 8（4分）給“我”剃頭時(shí)慈愛地說：這個(gè)小牛犢；一起抬石頭，用關(guān)切的目光打量“我”并贊賞地點(diǎn)頭。 9（4分）（對(duì)待名利）輕錢財(cái)、重名譽(yù)，冷靜、克制;（對(duì)待他人）質(zhì)樸，低調(diào)，謙虛，寬厚；（對(duì)待孩子）疼愛孩子，為孩子前途著想；（對(duì)待自己）嚴(yán)于律己，（答出任意2個(gè)方面即可） 10（6分）（1）（2分）不僅是我怕，我的哥哥姐姐也怕。不僅是我們怕，聽姑姑說，他們一代人，我的那些堂姑、堂叔也都怕。（2）（2分）示例：細(xì)節(jié)（動(dòng)作）描寫，運(yùn)用“舀”“喝”“扛”等動(dòng)詞，生動(dòng)形象地寫出父親激動(dòng)、自豪但又冷靜、克制的心情。（3）（2分）“從未”和“一直”寫出父親對(duì)“我”從事寫作的尊重，從來沒有停止對(duì)“我”的關(guān)愛，也表達(dá)“找”對(duì)父親的理解和敬愛。 11（3分）示例：這句話包含了父親對(duì)“我”的自豪、期許、勉勵(lì)，也表現(xiàn)出父親的謙虛、質(zhì)樸、低調(diào)。（言之成理即可） （二）閱讀下面文章，完成題目。（13分） 12（4分）唐詩宋詞的內(nèi)容跟現(xiàn)代人沒有距離，能夠引發(fā)讀者的共鳴，其典范作品所表