山西省太原市一第一學期高三年級期末考試語文試題Word

1、太原市2015一2016學年第一學期高三年級期末考試語文試卷第卷閱讀題一、現(xiàn)代文閱讀(9分，每小題3分)閱讀下面的文字，完成1-3題。 在歐洲文明發(fā)展史上，十三世紀下半葉到十四世紀初出現(xiàn)的意大利最偉大的詩人但丁是一位具有重要文化意義的人物。 外人靈魂的高責性以及人類道德的尊嚴性，這是但丁通過他的主要作品神曲而揭示出來的一個基本主題。他把自己對于人的崇高價值所特的嚴肅、深刻的觀念揉于雄麗、奇崛的文學怒象力之中，構(gòu)筑了地獄、練獄和天堂這三種境界。貫穿這三境界之旅程的，是人們犯下的過錯和鑄成的罪惡，是人類的一種痛切、深邃的懺悔意識和反省精神，是人類對自我完善的崇高境界的熱烈向往和追求。但丁之所以歷盡

2、艱難險阻，從陰森可怖、怪獸出沒的地獄，愁慘凄冷、憂郁沉重的煉獄，到風光明麗、充滿喜悅的天堂，追求的正是自己作為人所應當具有的那種個性人格和靈魂的高貴以及道德的卑嚴。在這一人生的追求中體現(xiàn)出一位有著高度人格意識和強烈社會責任感的思怒家所具有的深刻的懺悔意識、批判精神和進取意志。這種精神特質(zhì)在歐洲文學中通過但丁的筆第一次以如此宏偉的史詩般的文學體裁表現(xiàn)出來，我們可以稱之為但丁精神。 但丁精神，其基本特征就是深刻、崇高、鍥而不舍的自我批判、自我懺悔、自我完善的自覺意識以及對全民族、全人類道德進步和文明發(fā)展的思慮和關(guān)切。人類物質(zhì)進步的發(fā)展歷程，離不開精神進步這一重要層面;而個人、民族和人類在精神文明的

3、發(fā)展歷程，離不開這種自覺的批判精神、懺悔意識和進取意志。這就是為什么人類每前進一步總要有一批思想家最先挺身而出，清算社會歷史的和精神觀念的陳腐垃圾的墓本原因。率實上，這種但丁精神自歐洲文藝復興開始就一直伴隨著人類走向歷史的進步。法國的盧梭、德國的歌德、俄國的陀思妥鄧夫斯基、托爾斯泰等人都是在繼承但丁精神遺產(chǎn)的基礎(chǔ)上出現(xiàn)的富于昨凡創(chuàng)造力和深刻自省意識的思想家、作家。只要人不返回到獸的地步，只要人類的天良不泯滅，只要人類向前發(fā)展，那么但丁精神必定伴隨人類的進步而青春長在。 但丁很重視個人的意志和選擇，換句話說，個人必須為自已的行為(即使是由于被外界力量所脅迫而違反自己的意志去做率)負責。貝推特麗齊

4、指出，幕力的實施不能摧級絕對意志的內(nèi)在自由，這種自由不應當因高壓而受到影響。這個思怒對于那些將自己的過錯輕松地推到外界因素和他人身上的不負責任的做法，該是怎樣一種針眨!但丁的這種忍怒，實際上是對個人羊嚴的珍惜和維護，是個人對于社會生活采取的一種積機參與的態(tài)度，對個人、對社會的負責精神浸透了神曲的字里行間，對自己不負責任、對社會不問是炸的人生態(tài)度在這里被視為一種“罪”而受到遮責和審判。 但丁不是向那些抽象的歷史力量宣戰(zhàn)，而是向有血有肉的活生生的人挑戰(zhàn)，把批判的鋒芒指向人類自己，指向自己的靈魂。但丁通過神曲給我們留下的最強烈的心靈衰動，不僅僅是人類犯下的那些驚心動魄、令人發(fā)指的罪行，而且是人對于這

5、些罪行所做的自我批判，是那種感人至深的懺悔意識和反省精神。我們正是從這種痛物骨越的懺悔意識中看到了人類的希望和未來。培根曾說，“歷史使人明智”。但是，只有對于那些具有極強的理性和深刻反省精神的人來說，歷史才會真正起到使人明智的作用。我們從歷史的種種悲劇和灘灘血跡中最應當領(lǐng)悟的教訓是什么呢?不使歷史的悲劇重演，最可靠的東西又是什么呢?這是我們當代人一直在思索的問題。 但丁通過他的神曲侮出了自己對于歷史的思考和批判，提出了自己的答案。我們從對神曲的細讀和對但丁精神的揭示中，也許會發(fā)現(xiàn)新的思想起點和哲學基石。 (摘自孫乃修<神曲>與但丁精神)1.下列各項不屬于“但丁精神”內(nèi)涵的一項是 A

6、.但丁精神體現(xiàn)了一種痛切、深邃的懺悔意識和反省精神，表達出人類對自我完善的崇高 境界的熱烈向往和追求。 B.但丁精神追求自己作為人所應當具有的那種個性人格和靈魂的高貴以及道德的尊嚴，具 有深刻的批判精神和進取意志。 C.但丁精神自歐洲文藝復興開始就一直伴隨著人類走向歷史的進步，歐洲許多思想家、作 家都深受這種精神的影響。 D.但丁精神體現(xiàn)了對全民族、全人類道德進步和文明發(fā)展的思慮和關(guān)切，它重視個人的意 志和選擇，強調(diào)對個人、對社會的負責精神。2.下列理解和分析，不符合原文意思的一項是 A.但丁通過他的主要作品神曲在雄麗、奇崛的文學想象力之中揉入了他對于人的崇高價 值所持的嚴肅、深刻的觀念，構(gòu)筑

7、了地獄、煉獄、天堂這三種境界。 B.地獄貫穿著人們犯下的過錯和鑄成的罪惡，煉獄貫穿著人類的懺悔和反省精神，而天堂 則貫穿著人類對自我完善的崇高境界的向往和追求。 C.人類物質(zhì)進步的發(fā)展歷程離不開精神進步，說明了物質(zhì)進步的重要性，這種重要性推動 著批判精神、懺悔意識和進取意志的發(fā)展。 D.如果外界的高壓影響了絕對意志的內(nèi)在自由，一些人就會找到理由將自己的過錯輕松推 到外界因素和他人身上，這種做法是不負責任的。3.根據(jù)原文內(nèi)容，下列理解和分析不正確的一項是 A.個人必須為自己的行為負責，這種行為既包括按自己的意志做事，也包括違反自己的意 志做事，即使這種違反是由于被外界力量所脅迫。 B.具備了極強

8、的理性和深刻的反省精神，我們就能從歷史的種種悲劇和灘灘血跡中領(lǐng)悟教 訓。文章引用培根的話是為了強調(diào)培根認識的局限。 C.人類要想不斷進步，就要敢于把批判的鋒芒指向人類自己，指向自己的靈魂，反省自己的 過程和罪惡，只有這樣，我們才能看到人類的希望和未來。 D.但丁通過(神曲)不僅為當代人一直思索的問題給出了自己的答案，還可能讓我們在揭示 但丁精神的過程中發(fā)現(xiàn)新的思想起點和哲學基石。二、古代詩文閱讀(36分)(一)文言文閱讀(19分)閱讀下面的文言文，完成4-7題。 江謐字令和，濟陽考城人也。祖秉之，臨海太寧，宋世清吏。父徽，尚書都官郎，吳令，為太初所殺。謐系尚方，孝武平京邑，乃得出。解褐奉朝請，

9、輔國行參軍，于湖令，強濟稱職。宋明帝為南豫州，謐傾身奉之，為帝所親待。即位，以為驃騎參軍。謐轉(zhuǎn)尚書度支郎，俄遷右丞，兼比部郎。泰始四年，江夏王義恭第十五女卒，年十九，未笄。禮官議從成人服，諸王服大功。左丞孫夐重奏:“禮記女子十五而卒，鄭云應年許嫁者也。其未許嫁者，則二十而笄。射慈云十九猶為殤。禮官違越經(jīng)典，于禮無據(jù)。”博士太常以下結(jié)免贖論；謐坐杖督五十，奪勞百日。謐又奏：“夐先不研辮，混同謬議。準以事例，亦宜及咎?！闭小翱伞?。出為建平王景素冠軍長史、長沙內(nèi)史，行湘州事。政治苛刻。僧遵道人與謐情款，隨謐蒞郡，犯小事，餓系郡獄。僧遵裂三衣食之，既盡而死。為有司所奏，微還。明帝崩，遇赦得免。為正員郎

10、，右軍將軍。太祖領(lǐng)南兗州，謐為鎮(zhèn)軍長史、廣陵太寧，入為游擊將軍。性流俗，善趨勢利。元徽末朝野咸屬意建平王景素謐深自委結(jié)景素事敗僅得免禍蒼梧王廢后物情尚懷疑惑謐獨竭誠歸事太祖以本官領(lǐng)尚書左丞建元三年，為左民尚書。諸皇子出閣用文武主帥，皆以委謐。尋敕曰：“江謐寒士，誠當不得競等華濟。然甚有才干，堪為委遇，可遷掌吏部?！敝k才長刀筆，所在事辦。太祖崩，謐稱疾不入，眾頗疑其怨不豫顧命也。世祖即位，謐又不遷官，以此怨望。時世祖不豫，謐詣豫章王嶷請間曰:“至尊非起疾，東宮又非才，公今欲作何計?”世祖知之，出謐為征虜將軍、鎮(zhèn)北長史、南東海太守。未發(fā)，上使御史中丞沈沖奏謐前后罪，詔踢死，時年五十二。 南齊書&#

11、183;列傳十二4.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是(3分) A.元徽末/朝野咸屬意/建平王景素謐深自委結(jié)/景素事敗/僅得免禍/蒼梧王廢后/物情尚 懷疑惑/謐獨竭誠歸事太祖/以本官領(lǐng)尚書左丞/ B.元徽末/朝野咸屬意建平王景素/謐深自委結(jié)/景素事敗/僅得免禍/蒼梧王廢后/物情尚 懷/疑惑謐獨竭誠/歸事太祖/以本官領(lǐng)尚書左丞/ C.元徽末/朝野咸屬意建平王景素/謐深自委結(jié)/景素事敗/僅得免禍/蒼梧王廢后/物情尚 懷疑惑/謐獨竭誠歸事太祖/以本官領(lǐng)尚書左丞/ D.元徽末/朝野咸屬意/建平王景素謐深自委結(jié)/景素事敗/僅得免禍/蒼梧王廢后/物情尚 懷/疑惑謐獨竭誠/歸事太祖/以本官領(lǐng)尚書左丞

12、/5.下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是(3分) A.解褐即脫去官服，解除職務。上古時期所謂“布”是指麻織品或葛織品，用麻葛織品做成 的布衣，也叫“褐”，這里代指官服。 B.禮記是戰(zhàn)國至秦漢年間儒家學者解釋說明經(jīng)書儀禮的文章選集，是一部儒家思想的 資料匯編，與周禮儀禮合稱“三禮”。 C.大功這里指服喪九個月穿的喪服。古代喪服分為五種，分別為斬衰、齊衰、大功、小功、絕 麻，為不同的親屬呢喪要穿相應的喪服。 D.東宮在古代一般指太子居地，因位于皇宮東部而得名，亦借指太子。詩經(jīng)有“東宮之妹，邢侯之姨”的詩句，說明至少在東周時，東宮就借指太子了。6.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正

13、確的一項是(3分) A.江謐做輔國行參軍和于湖令時，盡職盡責。宋明帝當初擔任南豫州刺史時，江謐傾力侍 奉，被明帝當作親信看待，后明帝即位，讓江謐擔任鏢騎參軍。 B.當時左盡孫復上奏指出禮官提議的錯誤后，江謐因罪過受到懲罰，便又上奏指出孫復附 和錯誤議論，當追究其責任，使得孫復也受到懲罰。 C.江謐秉性鄙俗，善于逢迎。他曾巴結(jié)建平王景素，后又歸附太祖，諸皇子離開朝廷到自己 的封地做藩王時用文武主帥的事，都委派江謐料理。 D.江謐長于文案，辦事能力強。太祖駕崩，江謐謊稱有病不上朝，大家很懷疑他抱怨未能受 太祖臨終托付。世祖即位，得知此事，對他心懷不滿，下令賜死。7.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語

14、。(10分)(1)僧遵道人與謐情款，隨謐蒞郡，犯小事，餓系郡獄。(5分) (2)江謐寒士，誠當不得競等華濟。然甚有才干，堪為委遇，可遷掌吏部。(5分) (二)古代詩歌閱讀(11分)閱讀下面這首元曲，完成8-9題?！菊龑m】小梁州九日注渡江二首(其二) 湯式秋風仁上掉孤航，煙水茫茫。白云西去雁南翔，推篷望，情思滿滄浪。 東籬載酒陶元亮，等閑間過了重陽。自感傷，何情況，黃花惆悵，空作去年香?！咀ⅰ烤湃?重陽。8.此曲上片是如何借景抒情的?請簡要分析。(6分) 9.此曲下片為什么說黃花“空作去年香”?請簡要分析。(5分) 10.補寫出下列句子中的空缺部分。(6分) (1)陶淵明在(桃花源記)中表現(xiàn)老人

15、孩子都悠閑快樂的句子是“ ， ?！?2)杜甫在(茅屋為秋風所破歌中推己及人，想到怎么才能得到千萬間高樓大廈，能夠“ ， 。”(3)屈原(離騷)中的 ， ?！眱删浔砻髯约鹤纺较荣t、愿保持清白獻身正道的決心。三、實用類文本閱讀(25分)11.閱讀下面的文字，完成(1)一(4)題(25分) 洪業(yè):季世儒者 【美】陳毓賢 洪先生生于一八九三年十月二十七日，譜名正繼，學名業(yè)，號煨蓮，煨蓮諧音于他英文學名，是他二十三歲到美國留學時自己取的。洪業(yè)曾發(fā)表(失敗者)一文。他從小經(jīng)淘汰過程而成為“勝利者”，但他因受儒家傳統(tǒng)思想熏染而深感野心與操寧是對立的。他一生中好幾次有機會可青云直土，大有作為，但每次都本能地往

16、后退。一九二二年，司徒雷登到美國聘洪業(yè)為燕京大學教會歷史學助理教授。洪業(yè)答應在美國多留一年，幫助燕京大學副校長路思義為學校幕款。每到一處，洪業(yè)便先演說，講中國文化、中國語言、中國在歷史上的地位等等，解除一般美國人的誤解。他講完了，路思義便要求聽眾捐錢自助北京這新設(shè)的基督教大學(即燕京大學)。洪業(yè)笑說:“換句話說，我是在街頭演戲的猴子，路思義是拉著手風琴，等猴子演完戲向觀眾要錢的乞丐?！币荒臧胫g，二人募得兩百萬美元左右，作燕京大學建筑校舍之用。 回國后，除教書外，洪業(yè)還致力于改進燕大圖書館。他深感燕大需要那么多基本參考書而沒錢買，便多方幕捐，燕大圖書館后來成為中國最好的圖書館之一。 三十歲的洪

17、業(yè)被任命為燕大文理科科長(又稱教務長)。他深知燕京大學在國內(nèi)大學間立足的資本是中文系，便把教中文的幾個懵懂老師一塊兒辭掉，重新聘請資歷高深的教授。他定了規(guī)矩，學生成績平均不夠乙等的話，就得退學；實施第一年四百多個學生中有九十三個被迫退學。以后學生入學競爭非常激烈。 洪業(yè)于一九二七年辭去文理科科長的職位，他說 “司徒雷登當然要留我，但我猜疑他心中一面也為我辭職而松了一口氣。他覺得在中國辦事得變通一點?！彼就嚼椎且苍S對洪業(yè)的功勞不完全了解。一九五四年他寫成自傳，只提過洪業(yè)一次。燕京大學在洪業(yè)為教務長期間，從一間默默無聞的教會學校，搖身而為中國知識界舉足徑重的一個機構(gòu)，洪業(yè)功不可沒。司徒雷登請胡適替

18、他作序，胡適對洪業(yè)的功勞給予了極大的肯定：“我趁此向燕京的中國學人致敬，特別要向洪業(yè)博士致敬;他建立燕京的中文圖書館，出版燕京學報，而且創(chuàng)辦一項有用的哈佛燕京引得叢書，功勞特別大?！?洪業(yè)自學校行政退下來的那短短十年中，學術(shù)著作的分量相當驚人。他創(chuàng)辦的哈佛燕京學社引得編幕處出版的一系列參考書，可說是二十世紀止半葉研究中國文化最重要的參考書之一。 引得編幕處整理了十三經(jīng)中的十二經(jīng)，獨沒有尚書，顧頡剛的尚書通檢另由燕大出版。因為顧雖贊同編幕處的宗旨，但不愿意用洪業(yè)“引得”這兩個字，也不喜歡洪業(yè)的“中國皮顴檢字法”，但他用的是引得編幕處的人，體例也按照引得編幕處的慣例。 洪業(yè)隨時留意可栽培做歷史工作

19、的學生。據(jù)劉子健洪業(yè)先生:少為人知的史家和教育家)回憶，他培養(yǎng)歷史人才是很有計劃的，他的目標是培養(yǎng)一群具世界觀的中國歷史家。翁獨健是洪業(yè)發(fā)棲出的學生之一。洪業(yè)看他資質(zhì)很好，便暗暗寫信到哈佛燕京學社推薦他到哈佛深造。當哈佛來電接受翁時，洪業(yè)笑著把電報交給翁，翁不敢豆信: “你為這件事奔走怎么一點都沒讓我知道呢?” “我恐怕事不成?！焙闃I(yè)大笑說。 在這段時期，洪業(yè)寫的禮記引得序贏得法蘭西文學院的贊賞，榮獲一九三七年度的儒蓮獎金。但很多學者卻認為洪業(yè)春秋經(jīng)傳引得序一文更優(yōu)異。此文討論春秋公羊，谷梁左傳的可靠性、出現(xiàn)的日期、作者、各版本的關(guān)系，證實春秋的確是當時的史錄，不是憑空偽撰的。 洪業(yè)回國后全力

20、投注于學術(shù)工作。當時不少人扦擊歷史學家們，國家快要滅亡了，而且民不聊生，他們還閉門在舊東西上花心思，簡直逃離現(xiàn)實。他們在那種情況下應否理頭做那些事，姑且別論，但卻做得很及時。不久中日展開生死搏斗，接著是內(nèi)戰(zhàn)，以及一連串的政治運動。一整代的知識分子死的死了，幸存的工作能力也大為削減。 (摘編自陳毓賢洪業(yè)傳) 注釋:季世:一個歷史時段的末段;末代。引得:即“索引”。儒蓮獎:由法國法蘭西學院為紀念法國籍猶太漢學家儒蓮而設(shè)，故名。有“國際漢學界的諾貝爾獎”之稱。相關(guān)鏈接: 洪先生平素與人論學，無論是同翠或晚軍，絕對“實事求是”他博聞強記，最善于批評但洪先生卻又深受中國“溫柔敦厚”的詩教傳統(tǒng)的熏峋，對古

21、人不肯稍涉枉薄。(余英時顧頡剛、洪業(yè)與中國現(xiàn)代史學) 洪業(yè)是史學大家，著作等身，但他那本英文著作中國最偉大的詩人杜甫仍是他在漢學界最具影響的一本杰作。(白先厚) 拜讀大序，則愧惑彌甚。感會惠隆，愧我功薄。圖書之收集，多由田洪都、薛流白、顧起潛諸君之力。學報之校仃，幾全由榮希白、八媛兄妹之勞。引得之編纂則尤聶崇岐一人之功。業(yè)隨諸君之后，雖亦薄貢其微，不過欲稍滌昔年教會學校忽視國學之羞爾。(洪業(yè)回胡適信胡適手稿第六集)(1)下列對材料有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當?shù)膬身検?3分)()() A.洪業(yè)的禮記引得序榮獲一九三七年度儒蓮獎金，但比較而言，春秋經(jīng)傳引得序以充分的事實有理有據(jù)地批駁了春秋是偽造的

22、說法，更為優(yōu)異。 B.抗戰(zhàn)前夕，洪業(yè)等人全力整理國故，被時人諷刺逃避現(xiàn)實。通過分析日后的國家形勢， 作者認為洪業(yè)等人當時的研究及時且必要，那些評價有失公允。 C.燕京大學由默默無聞的教會學校，一躍而為全國知名的學府，凝聚了很多人的心血。其 中，作為教務長的洪業(yè)功不可沒。胡適也許比司徒雷登更了解這一點。 D.顧領(lǐng)剛因不贊同洪業(yè)采用的“引得”二字以及檢字法，便創(chuàng)建了全新的體例來整理尚書，尚書通檢另由燕大出版;其他十二經(jīng)則都由引得編纂處整理。 E.作者回顧了洪業(yè)從燕京大學建校到抗戰(zhàn)前夕的經(jīng)歷，突出了這位學者所作出的不可磨 滅的歷史貢獻，使讀者領(lǐng)略到一位杰出史學家、教育家的風采。(2)洪業(yè)先生作為“史

23、家和教育家”主要貢獻有哪些?請結(jié)合材料簡要分析。(6分) (3)人物傳記，是通過文字對人物歷史形象的重塑。請結(jié)合材料，具體分析作者是怎樣重現(xiàn)洪 業(yè)豐富飽滿的形象的。(6分) (4)作者為何稱洪業(yè)為“季世儒者”?請結(jié)合材料談談你的看法。(8分) 第卷表達題四、語言文字運用(20分)12.依次填入下列各句橫線處的成語，最恰當?shù)囊唤M是(3分) 如果家長很喜歡上網(wǎng)聊天，并且當著孩子的面頻繁使用網(wǎng)絡語言， 之中孩母 就容易形成不規(guī)范的語言習慣。 小說通過描寫林則徐一生親身經(jīng)歷、 的大童歷史事件和社會現(xiàn)象，展示了一 幅清帝國日篆途窮的歷史畫面。 地處臨安天目山麓的鋅城，因錢武肅王錢修衣錦還鄉(xiāng)而得名，一首還

24、鄉(xiāng)歌更是為當址 居民們 A.耳濡目染 耳聞目睹 耳熟能詳 B.耳濡目染 耳熟能詳 耳聞目睹 C.耳熟能詳 耳濡目染 耳聞目睹 D.耳熟能詳 耳聞目睹 耳濡目染13.下列各句中，沒有語病的一句是(3分) A.近期，教育部網(wǎng)站公布教育部關(guān)于加強家庭教育工作的指導意見，認為“一些家庭出 現(xiàn)了重智輕德、重知輕能、過分寵愛、過高要求等，影響了孩子的健康成長和全面發(fā)展。” B，在屠喲喲分配到中醫(yī)科學院中藥研究所工作之后的55年里，除參加過為期兩年半的初 醫(yī)離職學習中醫(yī)班，幾乎沒有長時間離開過東直門附近的那座小樓。 C.從2013年1月1日零時起，被稱為“史上最嚴交規(guī)”的修訂版正式實施。新規(guī)加強了對闖信號燈行為的處罰力度，但很多司機對“闖黃燈罰六分”的規(guī)定引起了質(zhì)疑。 D一年來，從推進司法體制改革，到實行市場準入負面清單制度，從出臺深化科技體制側(cè) 革實施方案，到深化