九年級(jí)語文上冊(cè)第五單元18楊修之死課件新人教版

1、1818楊修之死楊修之死字詞盤點(diǎn)作家作品主題思想故事背景課文構(gòu)造字詞盤點(diǎn)作家作品主題思想故事背景課文構(gòu)造字詞盤點(diǎn)作家作品主題思想故事背景4.解詞語稟請(qǐng):稟告請(qǐng)示。轅門:古時(shí)軍營的門或官署的外門。佯:假裝。不日:不久。班師:出征的軍隊(duì)回朝。造言:制造謠言。號(hào)令:處刑后示眾。晝寢:白天睡覺。譖:誣陷,中傷。課文構(gòu)造字詞盤點(diǎn)作家作品主題思想故事背景高阜:高高的土山。綽刀:取刀;拿刀?；髞y:使迷惑混亂。恃才放曠:依仗(自己的)才能而對(duì)自己的行為不加約束。不置褒貶:不評(píng)價(jià)好壞。 猶豫:拿不定主意。課文構(gòu)造字詞盤點(diǎn)作家作品主題思想故事背景羅貫中(約1330約1400),名本,號(hào)湖海散人。山西太原人,一說錢

2、塘(現(xiàn)在浙江杭州)或廬陵(現(xiàn)在江西吉安)人,元末明初小說家。相傳是施耐庵的得意門生,才華出眾。但時(shí)局動(dòng)亂,政治腐敗,人才志士流落荒野。羅貫中郁郁不得志,轉(zhuǎn)而編著?三國演義?,以古鑒今,抨擊時(shí)政。是繼施耐庵之后,又一個(gè)以小說創(chuàng)作流芳百世的小說家。課文構(gòu)造字詞盤點(diǎn)作家作品主題思想故事背景本文表達(dá)的是魏蜀時(shí)漢中爭奪戰(zhàn)的最后階段曹操軍隊(duì)撤退的情況,記敘了楊修被曹操殺害的經(jīng)過和原由,生動(dòng)地表現(xiàn)了楊修的聰明才智和“恃才放曠的性格,也提醒了曹操既十分奸詐,又深謀遠(yuǎn)慮的性格。課文構(gòu)造字詞盤點(diǎn)作家作品主題思想故事背景西山一戰(zhàn),蜀國老將黃忠手?jǐn)叵暮顪Y,曹操一怒之下出兵為夏侯淵報(bào)仇。面對(duì)諸葛亮的神機(jī)妙算,曹操屢屢受

3、挫,但又不甘心失敗,只好退兵斜谷關(guān),以待時(shí)機(jī),終因蜀兵防守積極,難以進(jìn)取。楊修之死就是在這樣的背景下發(fā)生的。課文構(gòu)造字詞盤點(diǎn)作家作品主題思想故事背景課文構(gòu)造問題探究1.課文寫了楊修犯曹操之忌的哪幾件事?對(duì)楊修每次犯忌,曹操各有什么反響?小說作者運(yùn)用了插敘的寫法,追述此前楊修“恃才放曠,數(shù)犯曹操之忌的事實(shí)。大體上分為兩類:一類屬日常生活范圍,包括改建花園大門、分食塞北酥餅和所謂“夢(mèng)中殺人三事,生動(dòng)地反映了曹操待人接物常以小惠售其奸,成心亂人耳目,可每次都被楊修揭穿。身邊有這樣一個(gè)才思敏捷、能參透自己心意的人,曹操如何能不“忌不“惡乃至?xí)r時(shí)加以防范呢?另一類屬于政治活動(dòng)范圍,包括楊修揭露曹丕陰事、

4、教曹植斬門吏而出和為曹植作“答教三事,這說明楊修已深深地卷入宮廷斗爭之中,他竭力輔佐曹植爭曹操的接班人,反對(duì)曹丕繼位。這樣一個(gè)危險(xiǎn)人物,如果不除掉必將成為曹操身后的大患,因而曹操“此時(shí)已有殺修之心,這又表現(xiàn)了曹操的深謀遠(yuǎn)慮。思路點(diǎn)撥:在熟悉故事情節(jié)的根底上把握文章的主旨。要熟讀課文,在讀的過程中排除語言上的障礙并記住內(nèi)容的要點(diǎn),然后進(jìn)展歸納總結(jié)。問題探究2.楊修為什么被殺?一是由于楊修能夠摸透曹操的心思,曹操既嫉妒他的才能,又考慮到留他在身邊終不免造成禍害,總想找一個(gè)堂堂正正的罪名把他殺掉。二是楊修恃才放曠,為顯示自己的聰明才智,置軍紀(jì)于不顧,一聞“雞肋就自動(dòng)收拾行裝,并煽動(dòng)其他人也作歸計(jì),因

5、此,他的被殺是咎由自取。明代李贄點(diǎn)評(píng)?三國演義?時(shí)對(duì)這件事曾寫道:“凡有聰明而好露者,皆足以殺其身也。即有此意。三是由于楊修已深深卷入曹丕和曹植爭做接班人的斗爭之中,在曹丕已經(jīng)失勢(shì)的情況下,他必將成為這場斗爭的犧牲品。曹操為身后接班人的安危考慮必定會(huì)殺掉他的。問題探究3.這篇小說的寫作特色是什么?1.精細(xì)的敘事構(gòu)造。在?楊修之死?中,作者采用了順敘和插敘相結(jié)合的寫法,用歷史來解釋現(xiàn)在,深刻地提醒了楊修與曹操之間的矛盾的根源。插敘的六個(gè)故事按矛盾的由小到大、由淺入深展開,使故事結(jié)局自然,水到渠成。2.人物個(gè)性特征鮮明。選文共寫了兩個(gè)人物曹操和楊修。曹操是全書的主要角色,他有雄才大概,善弄權(quán)術(shù),又

6、自私自利,詭詐殘暴。他隨口傳令,是其率性的一面;深更半夜,執(zhí)斧巡視,表現(xiàn)了他不安的心理;借故殺人,謊稱夢(mèng)中殺人,暴露出他殘酷與多疑的本性;對(duì)楊修的忍耐,殺侍衛(wèi)后的痛哭,“佯怒夏侯惇,又表現(xiàn)出狡猾虛偽的性格特征。楊修,自恃才思,疏放不羈,蔑視權(quán)貴,張揚(yáng)個(gè)性,數(shù)次揭穿曹操的把戲,把曹操戲弄于股掌之間,也因此而付出了生命的沉重代價(jià)。小說在矛盾沖突中展現(xiàn)人物性格,使人物活靈活現(xiàn),形象鮮明生動(dòng)。3.插敘的運(yùn)用。本文主要人物楊修的性格特征插敘的運(yùn)用。本文主要人物楊修的性格特征,主要是在插敘局主要是在插敘局部塑造的。在插敘中部塑造的。在插敘中,作者用六個(gè)典型事例作者用六個(gè)典型事例,把楊修把楊修“恃才放曠的恃才放曠的性格做了多方面的展示。正因?yàn)橛辛瞬鍞⒕植繉?duì)楊修性格的逐步性格做了多方面的展示。