三年級(jí)上冊(cè)語文-你一定會(huì)聽見的第二課時(shí)∣北師大版 ppt課件

1、北師大版小學(xué)語文三年級(jí)上冊(cè)北師大版小學(xué)語文三年級(jí)上冊(cè)第3課第二單元 新課導(dǎo)入新課導(dǎo)入 新課學(xué)習(xí)新課學(xué)習(xí) 新課學(xué)習(xí)新課學(xué)習(xí) 溫故知新：溫故知新： 臺(tái)灣女作家，臺(tái)灣女作家，1949年出年出生。中國海峽兩岸兒童文學(xué)生。中國海峽兩岸兒童文學(xué)研討會(huì)理事長。創(chuàng)作以散文研討會(huì)理事長。創(chuàng)作以散文為主，也寫小說、報(bào)告文學(xué)、為主，也寫小說、報(bào)告文學(xué)、評(píng)論等。評(píng)論等。 出版的主要作品集有出版的主要作品集有等等,為海峽兩岸為海峽兩岸文化交流作出了很大奉獻(xiàn)。文化交流作出了很大奉獻(xiàn)。 新課學(xué)習(xí)新課學(xué)習(xí) 學(xué)生展現(xiàn)搜集到的有關(guān)作者的資料，展現(xiàn)分享給全班同窗 新課學(xué)習(xí)新課學(xué)習(xí)初讀感知，認(rèn)讀生字。初讀感知，認(rèn)讀生字。 梳頭 擦過

2、 吹拂 麻雀 吼叫 撥水 啃骨頭機(jī)警 閑暇 愉快 逐漸 狂風(fēng)卷起 上樓梯 新課學(xué)習(xí)新課學(xué)習(xí) 13段：柳樹梳頭的聲音段：柳樹梳頭的聲音 螞蟻小跑步的聲音螞蟻小跑步的聲音 雪花飄落的聲音雪花飄落的聲音富有詩意富有詩意卻細(xì)微得卻細(xì)微得難以覺察難以覺察57段：段： 風(fēng)吹的聲音風(fēng)吹的聲音動(dòng)物的聲音動(dòng)物的聲音水聲水聲習(xí)以為常卻習(xí)以為常卻不被留意不被留意 新課學(xué)習(xí)新課學(xué)習(xí)初讀課文初讀課文 整體感知整體感知 1 1、課文標(biāo)題為、課文標(biāo)題為“他一定會(huì)聽見的他一定會(huì)聽見的，那么作者希望我們聽見些什么呢？，那么作者希望我們聽見些什么呢？請(qǐng)列舉。請(qǐng)列舉。 2 2、作者以為、作者以為“聽除了用耳朵之聽除了用耳朵之外，還

3、應(yīng)該用什么去聽？又應(yīng)該怎樣外，還應(yīng)該用什么去聽？又應(yīng)該怎樣去聽呢？去聽呢？ 新課學(xué)習(xí)新課學(xué)習(xí) 我喜歡文中第我喜歡文中第 段段“ “ 由于由于 。 ( (請(qǐng)?jiān)谠摼渑赃厡懞门⒄?qǐng)?jiān)谠摼渑赃厡懞门?從修辭運(yùn)用、句式選取、用詞思索等方面從修辭運(yùn)用、句式選取、用詞思索等方面著手著手賞讀課文賞讀課文 品味言語品味言語 新課學(xué)習(xí)新課學(xué)習(xí)擬人，言語優(yōu)美籠統(tǒng) 他聽過柳樹梳頭他聽過柳樹梳頭的聲音嗎？的聲音嗎？ 新課學(xué)習(xí)新課學(xué)習(xí) 他聽過一群螞蟻小跑步的聲音嗎？擬人，言語活潑風(fēng)趣 新課學(xué)習(xí)新課學(xué)習(xí) 他聽過冰雪融化的聲音嗎？擬人，言語活潑風(fēng)趣 新課學(xué)習(xí)新課學(xué)習(xí)拓展延伸拓展延伸 段落仿寫段落仿寫在本人的生活天地中，都有哪些聲音？在本人的生活天地中，都有哪些聲音？ 小結(jié)小結(jié) 我們的生活是愉快的，周圍的聲音是愉快的。只需我們留意傾聽，我們的生活會(huì)更加豐富多彩。 作業(yè)作業(yè)1寫一寫他最喜歡的聲音。2搜集資料或者調(diào)查訪問：噪音有哪些危害？可以怎樣抑制？ 課堂練習(xí)課堂練習(xí)1.仿照課文的句子，他也寫一寫本人聽到的聲音吧！他總聽過 的聲音吧？當(dāng) ， 當(dāng) ，當(dāng) ，他總聽到些什么了吧？2. 把課文中描寫聲音的詞語寫一寫。3. 聯(lián)絡(luò)生活，把句子寫完好。在馬路上，我聽到_。在課堂上，我聽到_。在集市