初中八年級道德與法治下冊第四單元崇尚法治精神81公平正義的價值同步名師優(yōu)質(zhì)課件新人教版

1、8.1公平正義的價值 自主學(xué)習(xí) 1.結(jié)合課本100頁運用你的經(jīng)驗及101頁探究與分享材料思考： 什么是公平？ 2.結(jié)合101頁第二個探究與分享的圖片及102頁正文思考：公平的內(nèi)涵及具體要求是什么？ 3.結(jié)合課本102頁探究與分享的圖片及正文思考：人們?yōu)槭裁匆蛲妥非蠊?？或（公平的價值） 4.結(jié)合課本103頁探究與分享辨別：什么是正義行為？ P103 5.結(jié)合課本104頁第一個探究與分享思考：正義的要求。 6.結(jié)合課本104頁第二個探究與分享及105頁閱讀感悟，歸納總結(jié) 人們?yōu)槭裁匆非蠛途S護正義？或（正義的價值） 【探究一】 認識公平-公平的產(chǎn)生 公平總是受一定的社會條件的制約，任何社會都

2、會存在一些不公平的現(xiàn)象，公平是相對的，沒有絕對的公平。 情境一：模擬故事 知公平 古時候，一位父親臨終前要把四錠等重的黃金分給三個兒子。三個兒子中，大兒子精明能干，為賺取這四錠黃金出力最多；二兒子能力一般，但很有孝心，父親生病時端茶送藥，最得父親喜歡；三兒子身殘體弱，為人善良，父親最擔(dān)心他以后的生計。到底怎么分呢？ 活動要求： 同學(xué)們以小組為單位進行討論并現(xiàn)場模擬，說清分的理由。 1.模擬父親分黃金。（多角度思考這個問題） 2.結(jié)合“分黃金”的故事，談?wù)勀銓降目捶ā?平均分 符合情理 大兒子多一些 多勞多得 大兒子多掙可以照顧其他兄弟 履行贍養(yǎng)父親的義務(wù) 合情合理、不偏不倚 二兒子多一些

3、小兒子多一些 無勞動能力 一定的標準或原則 公平的含義： 公平通常指人們基于一定標準或原則，處理事情合情合理、不偏不倚的態(tài)度或行為方式。 公平的表現(xiàn)： A.公平意味著公正無私、一視同仁、意味著個人的付出與收獲相稱。 B.公平要求對參與社會生活中的每一個人都需要實現(xiàn)權(quán)利和義務(wù)的統(tǒng)一。 C.公平不等于平均，不同的人付出勞動不同，往往得到的不同的待遇或回報，公平是一種有差別的利益配置。 情境二：看政策法規(guī) 品公平 朋友，快來你 違 反 了 交幫我擺平。 通規(guī)則！ 感謝國家“兩免一補”政策；讓孩子們能上學(xué) 附：兩免一補是什么？ 規(guī)則公平 權(quán)利公平 機會公平 從2017年春季開學(xué)起，全國城鄉(xiāng)統(tǒng)一實施對家

4、庭貧困的學(xué)生免教科書費、免雜費、補助寄宿生生活費 的“兩免一補”政策。 依據(jù)你對公平的理解，請結(jié)合教材對上圖中的行為和政策進行評價 機會平等 權(quán)利平等 規(guī)則平等 2.公平的內(nèi)涵及要求 （1）公平有著豐富的內(nèi)涵，包括權(quán)利公平、規(guī)則公平、機會公平等。 （2）要求： 權(quán)利公平，要求每個人依法平等參與社會活動； 規(guī)則公平，要求每個人受到行為規(guī)范的約束； 機會公平，要求社會為每個人提供同等的發(fā)展機會和條件。3.公平的價值 (1)公平是個人生存和發(fā)展的重要保障。 公平不僅能保證個人應(yīng)得到的利益，使個人獲得生存和發(fā)展的物質(zhì)條件，而且能讓人感受到尊嚴，從而激發(fā)自身潛能，提高工作效率。 (2)公平是社會穩(wěn)定和進

5、步的重要基礎(chǔ)。 有利于協(xié)調(diào)社會各方面的關(guān)系，維護社會秩序，保障社會長治久安 有利于創(chuàng)造更多的社會財富，推動社會持續(xù)發(fā)展。 【探究二】 明辨正義與非正義 在公交車上，小偷的手伸向一個乘客的錢包，旁邊有人高喊“抓小偷”； 一個高大的男生正在對一個瘦小的同學(xué)拳打腳踢； 個別學(xué)生在考試中作弊； 罪大惡極的犯罪分子被判處死刑； 1.分析上述情境中的正義行為和非正正義行為。 2.如果你看到上述情形會有什么感受？ 3.你再來列舉下生活中的正義或非正義行為的例子。 范圍 家庭 生活 常見的正義行為 孝敬父母，勤儉節(jié)約，鄰里和睦 常見的非正義行為 家庭暴力，賭博酗酒，男尊女卑，不孝敬老人 學(xué)校 生活 社會 生活

6、 勤奮好學(xué)，尊敬師長，凌弱恃強，結(jié)伙打架，遵守紀律，團結(jié)同學(xué)，不尊敬老師，不團結(jié)同學(xué)，不遵守校紀校規(guī)，熱愛集體 逃學(xué)逃課 遵紀守法，文明禮貌， 小偷小摸，不遵守扶弱助殘，愛護環(huán)境， 公共秩序，損毀公誠信正直，見義勇共設(shè)施，不遵守交為 通規(guī)則 教學(xué)2.正義的要求 目標 2017年2月27日，最高人民法院在北京發(fā)布的中國法院的司法改革20132016白皮書披露，黨的十八大以來，人民法院通過審判監(jiān)督程序糾正聶樹斌案、呼格吉勒圖案、張氏叔侄案等重大刑事冤假錯案34起。 體現(xiàn)了國家維護社會公平正義。 （1）要求依法保障人們的正當(dāng)權(quán)利，使受害者得到救濟、違法者受到懲罰。P104 （2人民法院糾正冤假錯案體

7、現(xiàn)了什么？）要求人們分辨是非，懲惡揚善，維護社會公共 利益。P104 （3）要求人們對弱者給予必要的扶助，以保證其有尊嚴地生存。P104 14 3.正義的價值？（意義） （1）正義是法治追求的基本價值目標之一。P104 （2）正義是社會制度的重要價值。制度的生命在于正義，制度的效用在于保障正義。 P105 （3）正義是社會和諧的基本條件。有利于恰當(dāng)?shù)卣{(diào)整和處理人與人之間的關(guān)系，充分發(fā)揮人們的主動性和創(chuàng)造性；有利于營造和諧、穩(wěn)定、安寧的社會環(huán)境，為社會發(fā)展注入不竭的動力。P105 （1）在社會生活中，人們必須遵守的規(guī)則和程序就組成了正義制度； 制度、規(guī)則和程序 體現(xiàn) 正義 支持和保障 公平 所 以 因為社會的規(guī)則和程序不是為少數(shù)人制定的，而是為所有社會成員的利益制定的。 社會的公平需要正義的制度來支撐和保障。 沒有正義的制度就沒有真正的公平。 2. 為什么說社會的公平需要正義的制度來支持和保障？ （1）在社會生活中，人們必須