2專家押題試卷12套試題含答案

1、,劉唯一歡迎直接幼師招聘試卷（一）（滿分 100 分 時(shí)間150 分鐘）一、單項(xiàng)選擇題（在下列每題四個(gè)選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題意的，將其選出并把它的標(biāo)號(hào)寫在題后的括號(hào)內(nèi)，本大題共 20 題，每題 1 分，共20 分）1.歷史上第一家是（）A.東京C.東京女子師范學(xué)校附屬B.東京師范D.東京女子2.（）是提倡“愛(ài)的教育”和實(shí)施“愛(ài)的教育”的典范。A福祿貝爾B夸美紐斯CD齊3.按照“癸卯學(xué)制”的規(guī)定，學(xué)前教育機(jī)構(gòu)的名稱為（）A.C.幼稚院B.D.幼稚園4.幼兒常常“好心辦壞事”，如將米洗好了放在鍋里，卻沒(méi)有放水。這是幼兒思維的（所致。）A固定性B片面性C近視性D經(jīng)驗(yàn)性5.1996 年的A園長(zhǎng)負(fù)責(zé)制工

2、作規(guī)程明確規(guī)定的體制為（）B園長(zhǎng)責(zé)任制C園長(zhǎng)職級(jí)制D園長(zhǎng)級(jí)別制6.兒童學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單口語(yǔ)的最佳期是（）A12 歲B24 歲C45 歲D56 歲7.兒童腕骨全部鈣化，約在（）A.12 歲左右C.8 歲左右B.10 歲左右D.6 歲左右8.對(duì)幼兒進(jìn)行語(yǔ)言訓(xùn)練時(shí)應(yīng)注重（ ）A.豐富幼兒的詞匯 B.教幼兒說(shuō)完整的話C.通過(guò)講故事發(fā)展幼兒的語(yǔ)言D.培養(yǎng)幼兒表達(dá)的和理解他人的語(yǔ)言，與人交流9.兒童A1.52 歲C2.53 歲萌芽時(shí)期是（B22.5 歲D33.5 歲）10 下列關(guān)于嬰兒動(dòng)作發(fā)展規(guī)律的認(rèn)識(shí)中不正確的是（）,劉唯一歡迎直接得分評(píng)卷人題號(hào)一二三四五總分核分人題分20得分,劉唯一歡迎直接A從整體動(dòng)作到分化

3、動(dòng)作C從上部動(dòng)作到下部動(dòng)作B從小肌肉動(dòng)作到大肌肉動(dòng)作D從無(wú)意動(dòng)作到有意動(dòng)作11（）特質(zhì)的人是以穩(wěn)重，但靈活性不足；踏實(shí)，但有些死板；沉著冷靜，但缺乏生氣為特征的。A粘液質(zhì)B多血質(zhì)C膽汁質(zhì)D抑郁質(zhì)12.世界上第一所A1640 年，英國(guó)C1837 年，德國(guó)創(chuàng)辦于（）B1789 年，法國(guó)D.1840 年，意大利13.發(fā)現(xiàn)的遺忘規(guī)律是遺忘的進(jìn)程不均衡，表現(xiàn)為（）A先慢后快B先快后慢C時(shí)快時(shí)慢D均勻遞減14.教師根據(jù)教育教學(xué)目的，按照一定的目標(biāo)設(shè)計(jì)的被稱為（）A規(guī)則15.家園A.咨詢活動(dòng)B結(jié)構(gòu)CD表演式是（ ）中最快捷也是最靈活的B家長(zhǎng)委員會(huì)C家長(zhǎng)學(xué)校D16.在發(fā)展過(guò)程中，思維發(fā)展的順序?yàn)椋ǎ〢具體形象

4、思維、直觀動(dòng)作思維、抽象邏輯思維B直觀動(dòng)作思維、具體形象思維、抽象邏輯思維C抽象邏輯思維、具體形象思維、直觀動(dòng)作思維D具體形象思維、抽象邏輯思維、直觀動(dòng)作思維17.下列不屬于A教育性原則活動(dòng)室布置原則的是（）B主體性原則C創(chuàng)造性原則）DD色彩性原則18.英國(guó)保育學(xué)校的創(chuàng)始人是（ABC19.實(shí)現(xiàn)保教合一的前提是（A良好的工作環(huán)境與師生關(guān)系C保育員的工作態(tài)度）B教師的保育意識(shí)D幼兒的自理能力20.小朋友不愛(ài)吃肥肉，就偷偷把吐在地上的肥肉踢到旁邊小朋友的桌子下，以防老師發(fā)現(xiàn)。根據(jù)態(tài)度和品德的定義，這種行為反映的是兒童的（）A品德B不良品德C不能確定D嫁禍于人二、名詞解釋（本大題共 6 小題，每題 3

5、 分，共 18 分）1教育制度2. 人的發(fā)展3. 恩物4. 表象5. 中期目標(biāo)6. 結(jié)構(gòu),劉唯一歡迎直接得分評(píng)卷人,劉唯一歡迎直接三、簡(jiǎn)答題（本大題共 4 小題，每題 6 分，共 24 分）1現(xiàn)代的兒童觀包括哪些內(nèi)容？2福祿貝爾認(rèn)為兒童有哪四種本能？3幼兒性格有哪些特點(diǎn)？4從可操作性程度看，學(xué)前教育目標(biāo)可分為哪幾個(gè)層次？四、論述題（本大題共 2 小題，每題 12 分，共 24 分）1.簡(jiǎn)述幼兒、推理的發(fā)展趨勢(shì)。2簡(jiǎn)述幼兒教師教育技能素養(yǎng)的具體內(nèi)容。五、分析應(yīng)用題（共 14 分）一項(xiàng)研究表明：缺乏自尊感的兒童很容易形成自卑、退縮、不合群等性格特征；有自尊的兒童是積極、富有朝氣、機(jī)智、好與人交往的

6、。在兒童成長(zhǎng)的早期階段,自尊的感受主要來(lái)源于周圍的人們，而教師、父母是最重要的影響 。為了保護(hù)、培植、發(fā)展幼兒的自尊感，幼兒教師必須走出減弱、損害幼兒自尊的誤區(qū)。結(jié)合材料，分析應(yīng)如何幫助兒童建立自尊。幼師招聘試卷（二）（滿分 100 分 時(shí)間 150 分鐘）一、單項(xiàng)選擇題（在下列每題四個(gè)選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題意的，將其選出并把它的標(biāo)號(hào)寫在題后的括號(hào)內(nèi)，本大題共 20 題，每題 1 分，共20 分）1. 第一個(gè)專門對(duì)學(xué)前教育提出深刻認(rèn)識(shí)并有系統(tǒng)論述的教育家是（ A 2.A）B的環(huán)境創(chuàng)設(shè)主要是指（ 大型玩具C昆體良）D夸美紐斯B安裝塑膠地板,劉唯一歡迎直接得分評(píng)卷人題號(hào)一二三四五總分核分人題分20

7、得分得分評(píng)卷人得分評(píng)卷人得分評(píng)卷人,劉唯一歡迎直接C的物質(zhì)條件和良好的精神環(huán)境D選擇較清靜的場(chǎng)所3.“視覺(jué)懸崖”實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)者是（ ）A4.我們?cè)陂喿xB.先生的C.德D.祝福中關(guān)于祥林嫂的文字描述時(shí)，想象出祥林嫂的形象屬于（）A再造想象B創(chuàng)造想象C無(wú)意想象D有意想象5.在兒童大腦皮質(zhì)各區(qū)域中，最早成是（D額葉）A頂葉B顳葉C枕葉6.發(fā)展關(guān)鍵期或最佳期的概念是心理學(xué)家根據(jù)人的身心發(fā)展的（）提出來(lái)的。A.互補(bǔ)性B.階段性C.順序性D.不平衡性7.兒童按照故事和童話的內(nèi)容去分配、安排情節(jié)，通過(guò)動(dòng)作、表情、語(yǔ)言、等來(lái)進(jìn)行的被稱為（）A規(guī)則B結(jié)構(gòu)CD表演8.由工廠興辦，由廠工會(huì)負(fù)責(zé)管理監(jiān)督的學(xué)前教育機(jī)構(gòu)是

8、（）A托兒所BC托幼園所D學(xué)前班9.齊認(rèn)為教學(xué)的基本要素是（）A數(shù)、形、詞C音、體、美B讀、寫、算D數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、外語(yǔ)10.有一類兒童在陌生情境中難以主動(dòng)地去探究周圍環(huán)境，表現(xiàn)出明顯的陌生和焦慮。當(dāng)母親離開時(shí)相當(dāng)憂傷，但重逢時(shí)又難以安慰，這類兒童與母親的依戀關(guān)系是（ ）A安全型依戀C.反抗型依戀B.回避型依戀D.無(wú)依戀11.一般認(rèn)為，兒童早期，特別是（）以前是視覺(jué)發(fā)育的敏感期。D5 歲A2 歲B3 歲C4 歲12.教育幼兒的前提是（）A細(xì)心B耐心C愛(ài)心D童心）D視覺(jué)）建立了歐洲最早的幼兒教育機(jī)構(gòu)。D13.兒童剛出生時(shí)，最發(fā)達(dá)的感覺(jué)是（A痛覺(jué)B聽(tīng)覺(jué)C味覺(jué)者（C14.1816 年，英國(guó)空想AB15.

9、由過(guò)去經(jīng)驗(yàn)和習(xí)慣的影響而產(chǎn)生的心理活動(dòng)的準(zhǔn)備狀態(tài)是（）A定勢(shì)B定義C變式D同化16.兒童最早出現(xiàn)的記憶是（）A形象記憶C情緒記憶B運(yùn)動(dòng)記憶D語(yǔ)詞邏輯記憶17.在某一階段內(nèi)要達(dá)到的教育目標(biāo)是的（）A中期目標(biāo)B近期目標(biāo)C遠(yuǎn)期目標(biāo)D活動(dòng)目標(biāo)）牧師奧柏林創(chuàng)設(shè)的。18.編織學(xué)校是近代學(xué)前教育設(shè)施的萌芽，它是由（A英國(guó)B美國(guó)C德國(guó)D法國(guó)）D福祿貝爾19.提出“做中學(xué)”理論的教育家是（AB維果C,劉唯一歡迎直接,劉唯一歡迎直接20.兒童的身心有兩個(gè)高速發(fā)展期：新生兒期與，這是身心發(fā)展（）的反映。A順序性B不平衡性C階段性D個(gè)別差異性二、名詞解釋（本大題共 6 小題，每題 3 分，共 18 分）1.畢生發(fā)展2

10、. 同伴關(guān)系3. 直觀形象法4. 創(chuàng)造性5.6.公共全面發(fā)展教育三、簡(jiǎn)答題（本大題共 4 小題，每題 6 分，共 24 分）1我國(guó)制訂學(xué)前教育目標(biāo)的依據(jù)是什么？2學(xué)前兒童記憶容量的增加表現(xiàn)在哪些方面?3教師在組織兒童開展時(shí)應(yīng)注意哪些事項(xiàng)？4.規(guī)章制度的制定要注意哪些問(wèn)題？四、論述題（本大題共 2 小題，每題 12 分，共 24 分）1. 簡(jiǎn)述學(xué)前教育學(xué)的研究任務(wù)。2. 簡(jiǎn)述學(xué)前教育學(xué)的研究方法。五、分析應(yīng)用題（共 14 分）小凡今年 4 歲了，對(duì)的集體生活適應(yīng)很慢，入園時(shí)哭鬧得非常厲害，不肯參加課內(nèi)合群現(xiàn)象。班活動(dòng)，也不能與同伴合作玩具，出現(xiàn)明顯的不結(jié)合案例，分析影響學(xué)前兒童同伴交往的因素。幼

11、師招聘試卷（三）（滿分 100 分 時(shí)間 150 分鐘）,劉唯一歡迎直接得分評(píng)卷人題號(hào)一二三四五總分核分人題分20得分得分評(píng)卷人得分評(píng)卷人得分評(píng)卷人得分評(píng)卷人,劉唯一歡迎直接一、單項(xiàng)選擇題（在下列每題四個(gè)選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題意的，將其選出并把它的標(biāo)號(hào)寫在題后的括號(hào)內(nèi)，本大題共 20 題，每題 1 分，共20 分）1.中國(guó)創(chuàng)辦最早的公立學(xué)前教育機(jī)構(gòu)是（）省立幼稚園）A湖南幼稚園B河北幼稚園CD鼓樓幼稚園2.提出“最近發(fā)展區(qū)”理論的教育家是（AB維果C兒童D福祿貝爾教委合作進(jìn)行了“）3.19901994與與小學(xué)銜接的研究”，結(jié)果表明：幼小銜接教育的實(shí)質(zhì)問(wèn)題是（A主體的適應(yīng)性問(wèn)題B師生關(guān)系的變化問(wèn)

12、題C與小學(xué)的環(huán)境差異問(wèn)題D課程的問(wèn)題4.佝僂病也叫軟骨病，是嬰幼兒時(shí)期常見(jiàn)的一種營(yíng)養(yǎng)性疾病。其主要不足。是體內(nèi)（ ）水平A.維生素B 5.兒童學(xué)習(xí)A12 歲B.維生素 C語(yǔ)的最佳期是（B24 歲C.維生素 D）C45 歲D.葉酸D56 歲6.記憶過(guò)程包括（ A識(shí)記、保持和遺忘C識(shí)記、保持和聯(lián)想）B識(shí)記、再認(rèn)和回憶D識(shí)記、保持、再認(rèn)或回憶7.A.C.提出幼稚園行為課程理論的教育家是（B.）D.門8.利用各種結(jié)構(gòu)材料或玩具進(jìn)行建構(gòu)的活動(dòng)是（）D表演A規(guī)則B結(jié)構(gòu)C9.教師組織兒童反復(fù)練習(xí)一定的動(dòng)作或活動(dòng)方式，從而鞏固其知識(shí)經(jīng)驗(yàn)、形成簡(jiǎn)單技為習(xí)慣的方法是（）A語(yǔ)言法B行動(dòng)操練法C環(huán)境體驗(yàn)法D移情法10

13、.下列選項(xiàng)中屬于權(quán)威型教養(yǎng)方式的是（）A對(duì)兒童的態(tài)度積極肯定，對(duì)兒童提出明確的要求B傾向拒絕和漠視孩子C對(duì)兒童缺乏基本的關(guān)注D不對(duì)孩子提出任何要求，讓其隨意，協(xié)調(diào)的一切行為11.人身心發(fā)展的特殊性的表現(xiàn)之一是發(fā)展具有（ ）A.系統(tǒng)性B.能動(dòng)性C.客觀性D.性12.當(dāng)兩眼向前平視時(shí)，兩眼的黑眼珠位置不勻稱，即稱為（ A.斜視C.近視弱視）B.弱視D.斜視性13幼兒教師在示范時(shí)往往采用“鏡面示范”，是（）,劉唯一歡迎直接,劉唯一歡迎直接A幼兒是以自身為中心來(lái)辨別左右的B幼兒好模仿C幼兒分不清左右D幼兒看得更清14.（）是指兒童早期與父母的情感關(guān)系。A廣義的親子關(guān)系B狹義的親子關(guān)系C有差別性關(guān)系D無(wú)

14、差別性關(guān)系）15.A.鐵C.碘甲狀腺素的主要原料是（B.鋅D.鈣16.發(fā)展適宜性包括兩層含義：一是適宜性，二是（）A適宜性B適宜性C個(gè)性適宜性D身體適宜性17.在目標(biāo)的范疇。工作規(guī)程所提出的教育目標(biāo)中，“培養(yǎng)兒童活潑開朗的性格”屬于（）A智育B體育C德育D美育18. 在兒童早期生活中，除親子關(guān)系之外在同齡伙伴中建立的關(guān)系屬于（）A同伴關(guān)系B師生關(guān)系C交往關(guān)系D一般關(guān)系19. 幼兒身心發(fā)展的可能性以及發(fā)展過(guò)程中的可塑性是由（）提供的。A遺傳素質(zhì)B環(huán)境C學(xué)校教育法案，提出D教育的三個(gè)原則是：“20.1881“ （A強(qiáng)制年法國(guó)通過(guò)）”。B公立” “世俗化”和C義務(wù)D化二、名詞解釋（本大題共 6 小題

15、，每題 3 分，共 18 分）1.記憶廣度2.心理斷乳期3 家長(zhǎng)開放日制4. 分離焦慮5. 保育員6. 表演三、簡(jiǎn)答題（本大題共 4 小題，每題 6 分，共 24 分）1學(xué)前兒童自我意識(shí)的發(fā)展經(jīng)過(guò)哪幾個(gè)階段？2哪些家庭因素會(huì)影響學(xué)前家庭教育的效果？3對(duì)學(xué)前兒童的保護(hù)和培養(yǎng)，應(yīng)注意哪些方面？4幼兒教師應(yīng)具備哪些專業(yè)素養(yǎng)？,劉唯一歡迎直接得分評(píng)卷人得分評(píng)卷人,劉唯一歡迎直接四、論述題（本大題共 2 小題，每題 12 分，共 24 分）1.簡(jiǎn)述幼兒教師勞動(dòng)的特點(diǎn)。2簡(jiǎn)述福祿貝爾的學(xué)前教育思想。五、分析應(yīng)用題（共 14 分）某省教育廳日前發(fā)出緊急通知，要求各級(jí)各類一律不得使用幼兒、等變相，嚴(yán)禁“小學(xué)化

16、”教學(xué)。此舉一出，卻招來(lái)部分家長(zhǎng)。很多心對(duì)所經(jīng)歷的教育深惡痛絕的家長(zhǎng)，在面對(duì)孩子的教育問(wèn)題時(shí)卻表現(xiàn)出一種態(tài)。一方面，他們不想讓上。的孩子成為學(xué)習(xí)，但另一方面，他們又怕孩子輸在起跑線結(jié)合案例，試分析學(xué)前教育小學(xué)化的成因及危害。幼師招聘試卷（四）（滿分 100 分 時(shí)間 150 分鐘）一、單項(xiàng)選擇題（在下列每題四個(gè)選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題意的，將其選出并把它的標(biāo)號(hào)寫在題后的括號(hào)內(nèi)，本大題共 20 題，每題 1 分，共20 分）1.托幼機(jī)構(gòu)的基本活動(dòng)形式是（）A上課2.福祿貝爾在B日常生活CD教育基礎(chǔ)知識(shí)實(shí)踐中創(chuàng)制的活動(dòng)玩具被稱為（）A思物B積木C恩物D念物3.教育部 1951 年制訂（），將幼稚園改

17、名為。A奏定蒙養(yǎng)院章程及家庭教育法章程C奏定學(xué)堂章程BD暫行規(guī)程規(guī)程4.兒童最先掌握的詞性為（）A名詞B動(dòng)詞C形容詞D代詞5.（）的人以敏銳、穩(wěn)重、體驗(yàn)深刻、外表溫柔、怯懦、孤獨(dú)、行動(dòng)緩慢為特征。A粘液質(zhì)B多血質(zhì)C膽汁質(zhì)D抑郁質(zhì),劉唯一歡迎直接得分評(píng)卷人題號(hào)一二三四五總分核分人題分20得分得分評(píng)卷人得分評(píng)卷人,劉唯一歡迎直接6.推動(dòng)教育學(xué)發(fā)展的內(nèi)在動(dòng)力是（）的發(fā)展。A教育規(guī)律B教育價(jià)值C教育現(xiàn)象D教育問(wèn)題7.乳牙共 20 顆，于（A.1.5 歲左右C.2.5 歲左右8.讓三歲的兒童學(xué)高等數(shù)學(xué)是很）齊。B.2 歲左右D.3 歲左右的，只有當(dāng)人的身心發(fā)展具有了一定的條件后，才能為學(xué)習(xí)一定的知識(shí)技能

18、提供可能。這反映了遺傳素質(zhì)的（）為一定現(xiàn)提供了可能和限制。階段身心特點(diǎn)的出A可塑性B差異性C成熟程度D先天性到了比較完備的階段。人機(jī)體的成熟程度制約著身心發(fā)展的程度和特點(diǎn)，它為一定身心特點(diǎn)的出現(xiàn)提供了可能和限制。階段9. 嬰兒期的呼吸為（ A.深呼吸10. 下列不屬于）B.淺呼吸C.腹式呼吸D.胸部呼吸設(shè)計(jì)原則的是（）A安全原則B原則C衛(wèi)生原則D豪華原則11.強(qiáng)調(diào)成熟機(jī)制對(duì)人的發(fā)展起決定作用的是（）A.B.C.D.福祿貝爾）D學(xué)前班12.兒童受教育的第一個(gè)場(chǎng)所是（A家庭B托兒所C13.批評(píng) 20 世紀(jì)初在中國(guó)各大城市的幼兒教育機(jī)構(gòu)（）三大弊病。A外國(guó)病、花錢病、富貴病C讀書病、外國(guó)病、花錢病B

19、城市病、外國(guó)病、富貴病D城市病、讀書病、外國(guó)?。〣.美國(guó)心理學(xué)家D.德國(guó)心理學(xué)家）14.兒的真正創(chuàng)始人是（A.德國(guó)的幼兒教育家福祿貝爾C.德國(guó)心理學(xué)家15.兒童開始能辨別前后是在（A2、3 歲B4 歲C5 歲D7 歲16.向家長(zhǎng)系統(tǒng)宣傳教育理念和指導(dǎo)教育孩子的正確方法的家庭教育指導(dǎo)形式是（）A咨詢活動(dòng)C家長(zhǎng)學(xué)校B家長(zhǎng)委員會(huì)D17.嬰幼兒大肌肉動(dòng)覺(jué)準(zhǔn)確性的發(fā)展，比小肌肉動(dòng)覺(jué)的發(fā)展（）A要晚些B要早些C要不明顯些D時(shí)間差不多18.提出“兒童是學(xué)習(xí)的”“兒童是教育的中心”的是（B都市發(fā)展綱要 D教育白皮書）A報(bào)告C教育：擴(kuò)展的架構(gòu)19.最有利于孩子成長(zhǎng)的撫養(yǎng)方式是（）A權(quán)威型B型C溺愛(ài)型D忽視型20

20、.幼兒眼手（視觸）協(xié)調(diào)出現(xiàn)的主要標(biāo)志是（）A抓握反射C手的無(wú)意性撫摸B伸手能夠抓到東西D無(wú)意的觸覺(jué)活動(dòng),劉唯一歡迎直接,劉唯一歡迎直接二、名詞解釋（本大題共 6 小題，每題 3 分，共 18 分）1.家長(zhǎng)開放日2.3.誘導(dǎo)法4. 轉(zhuǎn)折期5. 藝友制6.特征三、簡(jiǎn)答題（本大題共 4 小題，每題 6 分，共 24 分）1我國(guó)的學(xué)前教育目標(biāo)是什么?2家庭中如何創(chuàng)設(shè)屬于兒童的天地？34提出了哪些兒童教育的基本原則？設(shè)計(jì)的原則有哪些？四、論述題（本大題共 2 小題，每題 12 分，共 24 分）1試述幼兒能力發(fā)展的一般趨勢(shì)。2.試述我國(guó)當(dāng)代學(xué)前教育實(shí)踐的幾項(xiàng)原則。五、分析應(yīng)用題（共 14 分）某市堅(jiān)持把

21、農(nóng)村新型社區(qū)建設(shè)作為推進(jìn)新農(nóng)村建設(shè)、統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展的舉措來(lái)抓，進(jìn)一步了農(nóng)村居民住房條件和生活環(huán)境，推動(dòng)了基層農(nóng)村的和諧穩(wěn)定與發(fā)展。他們?cè)诮ㄔO(shè)新型社區(qū)的同時(shí)，配套同步建設(shè)新型農(nóng)村社區(qū)服務(wù)中心，農(nóng)村社區(qū)服務(wù)中心設(shè)有“一園一校一場(chǎng)”：即、居民學(xué)校和廣場(chǎng)。結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析和社區(qū)合作的方式有哪些。幼師招聘試卷（五）（滿分 100 分 時(shí)間 150 分鐘）,劉唯一歡迎直接題號(hào)一二三四五總分核分人題分20得分得分評(píng)卷人得分評(píng)卷人得分評(píng)卷人得分評(píng)卷人,劉唯一歡迎直接一、單項(xiàng)選擇題（在下列每題四個(gè)選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題意的，將其選出并把它的標(biāo)號(hào)寫在題后的括號(hào)內(nèi)，本大題共 20 題，每題 1 分，共20 分）1.

22、 1966 年，教科文組織在關(guān)于教師地位的建議中提出，應(yīng)該把教師工作視為（A專門職業(yè)）B非的職業(yè)C2.的職業(yè)D非專門職業(yè)；其身不正，雖令不從。”這反映了教師勞動(dòng)的（說(shuō)：“其身正，不）A 示范性B主體性C間接性）D連續(xù)性3.學(xué)前教育學(xué)的研究對(duì)象是（A學(xué)前教育中的現(xiàn)象和規(guī)律C幼兒教師的教學(xué)行為和問(wèn)題B幼兒學(xué)習(xí)中的現(xiàn)象和問(wèn)題D幼兒發(fā)展中的行為和問(wèn)題4.教師某一教育現(xiàn)象，采用問(wèn)卷、談話、座談等多種形式收料，并對(duì)所獲得的資料進(jìn)行定量、定性分析，指出的問(wèn)題并提出教育建議的研究方法屬于（）A法B觀察法C實(shí)驗(yàn)法D個(gè)案研究法）C.雙重5.“男女同化”的A.完美一般被認(rèn)為是一種（B.D.6.我國(guó)A教育基礎(chǔ)知識(shí)管理

23、主要是（ ）負(fù)責(zé)B地方負(fù)責(zé)C民間團(tuán)體負(fù)責(zé)D自治7.幼兒學(xué)習(xí)的內(nèi)容主要是一些簡(jiǎn)單的、較低級(jí)的經(jīng)驗(yàn)和感性知識(shí)，這說(shuō)明幼兒的學(xué)習(xí)具有（）A直觀性B具體性C初淺性）BD細(xì)致性8.的課程與教學(xué)應(yīng)該以（A幼兒已有的經(jīng)驗(yàn)和C教師的個(gè)人經(jīng)驗(yàn)和為基礎(chǔ)為基礎(chǔ)現(xiàn)有條件為閾限D(zhuǎn)幼兒家長(zhǎng)要求為導(dǎo)向9.小朋友聽(tīng)到A邏輯思維講西游記的故事，仿佛看見(jiàn)了大鬧天宮的情景，這是（D再造想象）B創(chuàng)造思維C綜合想象10.喜歡發(fā)出各種聲音，音節(jié)比較清楚，喜歡嘟嘟囔囔，用不同招呼別人，這是言語(yǔ)開始萌芽的階段，發(fā)生在（）C先學(xué)前期A嬰兒早期B嬰兒晚期D新生兒期11.3 歲兒童常常表現(xiàn)出各種反抗行為或執(zhí)拗現(xiàn)象，這是兒童心理發(fā)展中（） 的現(xiàn)象。

24、A最近發(fā)展期12.心理學(xué)家B敏感期C轉(zhuǎn)折期D關(guān)鍵期通過(guò)研究發(fā)現(xiàn)，出生后頭 4 年兒童的智力發(fā)展最快，已經(jīng)發(fā)展了（）A70%B60%C65%D50%13.“因材施教”的教育原則是根據(jù)幼兒身心發(fā)展的（）提出來(lái)的。A分化與互補(bǔ)的協(xié)調(diào)性C不平衡性B階段性D個(gè)別差異性14.省立幼稚園是中國(guó)最早創(chuàng)辦的公立學(xué)前教育機(jī)構(gòu)，于 1903 年在（）創(chuàng)立。A武昌B漢陽(yáng)C漢口D襄樊,劉唯一歡迎直接得分評(píng)卷人,劉唯一歡迎直接15.起支撐身體、執(zhí)行動(dòng)作、保護(hù)內(nèi)臟作用的是（）A運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)16.兒童（ A2、3 歲B神經(jīng)系統(tǒng)C循環(huán)系統(tǒng)D感覺(jué)系統(tǒng)）后才能以他人為中心辨別左右。B4 歲C5 歲D7 歲17.在安靜的活動(dòng)室里，突然一

25、位幼兒的玩具盒掉在地上，大家都會(huì)不由地向他望去，這種現(xiàn)象是（A無(wú)意注意）B有意注意C有意后注意D有效刺激物18. 自（ A1992 年19. 按照）開始，我國(guó)各地相繼實(shí)行了幼兒教師資格制度。B1993 年C1994 年D1995 年的理論，兒童出現(xiàn)“自我中心”是在（）A.感覺(jué)運(yùn)動(dòng)階段C.具體運(yùn)算階段B.前運(yùn)算階段D.形式運(yùn)算階段20.提倡教育要適合孩子的“敏感期”的教育家是（）A蒙臺(tái)梭利BC福祿貝爾D二、名詞解釋（本大題共 6 小題，每題 3 分，共 18 分）1. 教學(xué)做合一2. 最近發(fā)展區(qū)3. 學(xué)前教育4. 社區(qū)幼兒教育5. 兒童的發(fā)展6.三、簡(jiǎn)答題（本大題共 4 小題，每題 6 分，共

26、24 分）1我國(guó)幼兒教育理論有哪些基本觀點(diǎn)？2. 什么是依戀？嬰兒的依戀包括哪幾種類型？3. 學(xué)前兒童同伴關(guān)系有哪些類型？4. 美國(guó)開端計(jì)劃有哪些特點(diǎn)？四、論述題（本大題共 2 小題，每題 12 分，共 24 分）1簡(jiǎn)述影響自尊的因素。2試述教育引導(dǎo)發(fā)展原則的要求。五、分析應(yīng)用題（共 14 分）上課坐不住、不聽(tīng)課、愛(ài)打架、注意力不集中新學(xué)期剛開始兩周，不少小學(xué)一年級(jí)的學(xué)生就常因各種小毛病受到批評(píng)。對(duì)此，一些教育總結(jié)，出現(xiàn)這些問(wèn)題，和一些“養(yǎng)成教育”的培養(yǎng)，孩子們?cè)跁r(shí)該學(xué)的東西沒(méi)學(xué)到有直,劉唯一歡迎直接得分評(píng)卷人得分評(píng)卷人得分評(píng)卷人得分評(píng)卷人,劉唯一歡迎直接接關(guān)系。結(jié)合案例分析常規(guī)訓(xùn)練的重要性及

27、其養(yǎng)成策略。幼師招聘試卷（六）（滿分 100 分 時(shí)間 150 分鐘）一、單項(xiàng)選擇題（在下列每題四個(gè)選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題意的，將其選出并把它的標(biāo)號(hào)寫在題后的括號(hào)內(nèi)，本大題共 20 題，每題 1 分，共20 分）1.多半建于城鎮(zhèn)、農(nóng)村，附設(shè)在小學(xué)，作息制度仿照小學(xué)進(jìn)行的學(xué)前教育機(jī)構(gòu)是（A C托幼園所）B托兒所D學(xué)前班2.維果認(rèn)為教學(xué)與發(fā)展的關(guān)系是（）A.發(fā)展要走在教學(xué)的前面B.發(fā)展和教學(xué)齊頭并進(jìn) C.教學(xué)要走在發(fā)展的前面D.發(fā)展和教學(xué)相互決定3.創(chuàng)辦世界上第一所的教育家是（）AB齊C蒙臺(tái)梭利D福祿貝爾4.人們形容幼兒教師是幼兒“生活中的媽媽，學(xué)習(xí)中的，中的伙伴”，這說(shuō)明幼兒教師的勞動(dòng)具有（）的

28、特點(diǎn)。A美好B教育效果長(zhǎng)期性D多重頒布（），規(guī)定學(xué)前教育機(jī)構(gòu)為“蒙養(yǎng)院”。C精神生產(chǎn)5.1904 年 1 月，A學(xué)校系統(tǒng)案B章程C學(xué)堂章程D奏定學(xué)堂章程6. 增進(jìn)抗齲齒能力的最主要的微量元素是（ A.鈣C. 磷素 D7. “寓教于樂(lè)”實(shí)際上就是幼兒教育（）B.氟D. 維生）的體現(xiàn)。A化方法B生活化方法D直接法C移情法8.兒童能辨別上下的是（）,劉唯一歡迎直接題號(hào)一二三四五總分核分人題分20得分得分評(píng)卷人,劉唯一歡迎直接A2、3 歲B4 歲C.5 歲D7 歲9.下列選項(xiàng)中與夸美紐斯的兒童觀相悖的是（）A.兒童是上帝最珍貴的恩賜B.兒童是帶有原始的來(lái)到世上的C.兒童是的未來(lái)D.兒是顆沒(méi)有被玷污的純

29、潔的“”10.小兒骨頭最外層的骨膜較厚，可以發(fā)生“折而不斷”的現(xiàn)象，小兒的這種現(xiàn)象稱為（ ）A.粉碎性骨折C.脫臼B.骨折D.開放性骨折11.（）是基礎(chǔ)教育的基礎(chǔ)、終身教育的開端，是教育體系的重要組成部分。D義務(wù)教育A小學(xué)教育B學(xué)前教育C初中教育12.（）提倡把兒童所應(yīng)該學(xué)的東西結(jié)合在一起，完整地、系統(tǒng)地教授給兒童。A吸收的心智C全面教育B整個(gè)教學(xué)法D教、學(xué)、做合一13.人具有自我意識(shí)，發(fā)展到一定階段的人，具有的未來(lái)和為未來(lái)的發(fā)展創(chuàng)造條件的能力。由此表明，人的身心發(fā)展具有（）A階段性14.在B能動(dòng)性C能動(dòng)性D互補(bǔ)性先生“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”的教育信條中得到了充分體現(xiàn)的是教師的（）A扎實(shí)

30、的教育理論知識(shí)B崇高的職業(yè)道德D過(guò)硬的教學(xué)基本功C豐厚的15.教育的（A公益性學(xué)科知識(shí)）是指教育活動(dòng)應(yīng)當(dāng)尊重全體成員的共同利益。B性C性D歷史性16.“培養(yǎng)小班幼兒愉快地進(jìn)餐，正確地使用小勺，飯后擦嘴”，這屬于目標(biāo)層次中的（）教育基礎(chǔ)知識(shí)A遠(yuǎn)期目標(biāo)17.學(xué)前期，若（B中期目標(biāo)C近期目標(biāo)D活動(dòng)目標(biāo)）機(jī)能不足，可能會(huì)發(fā)生呆小癥，主要出現(xiàn)身材矮小等癥狀。A腎上腺B甲狀旁腺C甲狀腺D腦垂體18.某兒童遇到難題時(shí)，會(huì)仔細(xì)思考，甚至連最愛(ài)的動(dòng)畫片也不去看，表明該兒童具備（品質(zhì)。）A.性B.果斷性C.堅(jiān)定性D.力19.活動(dòng)開始時(shí)，個(gè)別幼兒喊口渴想喝水，的正確做法是（）A立即讓該幼兒離座去喝水C批評(píng)后再讓其喝

31、水B讓該幼兒堅(jiān)持到活動(dòng)結(jié)束D停止活動(dòng)，督促所有幼兒喝水20.人類最早出現(xiàn)的認(rèn)知過(guò)程是（）A感知覺(jué)B記憶C思維D想象二、名詞解釋（本大題共 6 小題，每題 3 分，共 18 分）1.教育2現(xiàn)代兒童觀3.期4.常規(guī),劉唯一歡迎直接得分評(píng)卷人,劉唯一歡迎直接5. 榜樣示范法6. 家庭輔導(dǎo)站三、簡(jiǎn)答題（本大題共 4 小題，每題 6 分，共 24 分）1兒童性行為產(chǎn)生的主要有哪些？2和社區(qū)合作的基本要求有哪些？3幼兒教師的培訓(xùn)形式有哪些？43 歲兒童的心理發(fā)展有哪些特征？四、論述題（本大題共 2 小題，每題 12 分，共 24 分）1簡(jiǎn)述幼兒教師的基本權(quán)利。2簡(jiǎn)述環(huán)境創(chuàng)設(shè)的原則。五、分析應(yīng)用題（共 14

32、 分）幼兒 2 歲以后，開始逐步用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)的需要和情感，用語(yǔ)言來(lái)調(diào)節(jié)的動(dòng)作和行為，基本上能用語(yǔ)言與人交往，語(yǔ)言成了這一階段幼兒交往和思維的工具。3 歲以后，幼兒總喜歡問(wèn)“這是什么”或“為什么”之類的問(wèn)題，他們從成人的中學(xué)到許多新詞。結(jié)合案例分析學(xué)前兒童口語(yǔ)表達(dá)能力發(fā)展的趨勢(shì)。幼師招聘試卷（七）（滿分 100 分 時(shí)間 150 分鐘）一、單項(xiàng)選擇題（在下列每題四個(gè)選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題意的，將其選出并把它的標(biāo)號(hào)寫在題后的括號(hào)內(nèi)，本大題共 20 題，每題 1 分，共20 分）1.我國(guó)幼兒教育機(jī)構(gòu)的主體部分是（）A社區(qū)活動(dòng)中心B小組C親子班D2.幼兒教師晨間接待幼兒入園工作的重點(diǎn)是（）,劉唯一歡迎

33、直接得分評(píng)卷人題號(hào)一二三四五總分核分人題分20得分得分評(píng)卷人得分評(píng)卷人得分評(píng)卷人,劉唯一歡迎直接A提醒幼兒盡早進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)C檢查孩子的身心狀況B與家長(zhǎng)交流，情感D督促孩子完成家庭作業(yè)3.對(duì)待幼兒出聲的自言自語(yǔ)，成人正確的處理方式為（）A發(fā)展為言語(yǔ)B發(fā)展為真正的外部言語(yǔ)D發(fā)展為真正的內(nèi)部言語(yǔ)C任其自然發(fā)展4.（）以反應(yīng)迅速、有朝氣、活潑好動(dòng)、動(dòng)作敏捷、情緒不穩(wěn)定、粗枝大葉為特征。A粘液質(zhì)B多血質(zhì)C膽汁質(zhì)D抑郁質(zhì)） 為主要衡量標(biāo)準(zhǔn)。D現(xiàn)代性5.學(xué)前教育的目標(biāo)、內(nèi)容和方法都應(yīng)以（A綜合性B啟蒙性C科學(xué)性6.一位新入園的兒童問(wèn)：“媽媽什么時(shí)候來(lái)接我？”最好的回答（）A“不知道。”B. “你現(xiàn)在很想念媽

34、媽，是嗎？媽媽 4 點(diǎn)半就來(lái)接你?！盋. “媽媽 4 點(diǎn)半就來(lái)接你?！盌. “媽媽馬上就來(lái)接你。”7.關(guān)于嬰兒喂養(yǎng)過(guò)程的表述，正確的是（）A應(yīng)過(guò)量喂養(yǎng)，使嬰兒肥胖B大的嬰兒人工喂養(yǎng)優(yōu)于喂養(yǎng)C喂養(yǎng)過(guò)程是建立親子關(guān)系和依戀關(guān)系的重要時(shí)期D無(wú)論人工喂養(yǎng)、喂養(yǎng)方式，科學(xué)喂養(yǎng)能促進(jìn)嬰兒生長(zhǎng)發(fā)育，與心理發(fā)展無(wú)關(guān)8.小孩子邊搭積木邊思考，這屬于（）C形象思維A直覺(jué)思維B直觀動(dòng)作思維D抽象思維9.20 世紀(jì) 30 年代，我國(guó)幼教界有“南”之稱，即指南京有，北京有（）ABCD門10.1995 年美國(guó)心理學(xué)家關(guān)鍵因素是（ ）情感智力一書，提出真正決定一個(gè)人與高否的AIQBTQCEQDBQ11.新生兒愛(ài)聽(tīng)（A低音調(diào)

35、）B中音調(diào)C強(qiáng)烈D高音調(diào)12.下列家庭教育的做法中較為合理的是（ ）A在孩子未成年時(shí)，父母全身心地投入到孩子身上，一切為了孩子B盡量滿足孩子的一切要求C當(dāng)父母親的教育觀念與奶奶相抵觸時(shí)，以父母的觀念為準(zhǔn)D即便是最的家庭，也對(duì)孩子有所保留，有時(shí)還要適當(dāng)回避13.教師根據(jù)研究目的對(duì)某些條件加以，有計(jì)劃地改變某種教育因素，從而該因素與隨之產(chǎn)生的結(jié)果之間因果關(guān)系的研究方法是（）A觀察法14.第一次以A癸卯學(xué)制B實(shí)驗(yàn)法C法D個(gè)案研究法學(xué)制的形式，將學(xué)前教育機(jī)構(gòu)的名稱確定下來(lái)的是（）B壬寅學(xué)制C新學(xué)制D壬戌學(xué)制15.（A）是一種招收殘疾兒童的B學(xué)前班福利機(jī)構(gòu)。C兒童福利院 D托兒所,劉唯一歡迎直接,劉唯一

36、歡迎直接16.“揠苗助長(zhǎng)”違背了人的身心發(fā)展的（）D差異性A階段性B順序性C不均衡性17.創(chuàng)建于河北省灤平縣山區(qū)的社區(qū)學(xué)前教育形式是（）A巡回輔導(dǎo)站B兒童場(chǎng)C點(diǎn)D家庭輔導(dǎo)站18.以下關(guān)于兒童眼睛的描述正確的是（ ）A5 歲以前會(huì)出現(xiàn)生理性遠(yuǎn)視B. 晶狀體缺少?gòu)椥訡. 治療弱視的最好時(shí)機(jī)是在 10 歲以前D. 斜視無(wú)法矯正19.3 歲以前，腦部的發(fā)育已達(dá)到成人的（）左右。A70%B80%C60%D90%20.不論事物的形態(tài)如何變化，6、711、12 歲的兒童都知道其本質(zhì)是不變的，這是兒童思維（ ）的表現(xiàn)。認(rèn)為A.獲得客體C.自我中心性B.泛靈論D.獲得守恒概念二、名詞解釋（本大題共 6 小題，每

37、題 3 分，共 18 分）1.有規(guī)則的2. 幼兒教師的專業(yè)成長(zhǎng)3. 托兒所4. 關(guān)鍵期5. 無(wú)意注意6. 幼小銜接三、簡(jiǎn)答題（本大題共 4 小題，每題 6 分，共 24 分）1學(xué)前兒童的有哪些特點(diǎn)？2園長(zhǎng)負(fù)責(zé)制包括哪些內(nèi)容？35、6 歲兒童的心理發(fā)展有哪些特征？4教育基礎(chǔ)知識(shí)工作要遵循哪些基本原則？四、論述題（本大題共 2 小題，每題 12 分，共 24 分）1.試述如何建立良好的師幼關(guān)系。價(jià)值。五、分析應(yīng)用題（共 14 分）2簡(jiǎn)述學(xué)前教育的現(xiàn)代“獨(dú)生”問(wèn)題已成為一種普遍現(xiàn)象。、奶奶、外,劉唯一歡迎直接得分評(píng)卷人得分評(píng)卷人得分評(píng)卷人得分評(píng)卷人,劉唯一歡迎直接公、外婆、現(xiàn)象，試分析、媽媽都圍著一

38、個(gè)孩子轉(zhuǎn)，不免讓這些孩子產(chǎn)生“嬌、驕”二氣。這種在組織生活活動(dòng)時(shí)，應(yīng)注意培養(yǎng)孩子生活活動(dòng)的組織有哪些要求。生活的能力。幼師招聘試卷（八）（滿分 100 分 時(shí)間 150 分鐘）一、單項(xiàng)選擇題（在下列每題四個(gè)選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題意的，將其選出并把它的標(biāo)號(hào)寫在題后的括號(hào)內(nèi)，本大題共 20 題，每題 1 分，共20 分）1.學(xué)前教育過(guò)程中最基本的、最重要的人際關(guān)系是（）A教師與兒童的關(guān)系C教師與教師的關(guān)系B教師與家長(zhǎng)的關(guān)系D家長(zhǎng)與兒童的關(guān)系2.南京鼓樓幼稚園由中國(guó)著名的學(xué)前教育家（）創(chuàng)辦。AB門）和（C）負(fù)責(zé)。D初3. 大腦左半球?qū)Γ?A空間能力 積極情感C言語(yǔ)能力 消極情感4. 教師利用觀察法、

39、B空間能力 消極情感D言語(yǔ)能力 積極情感法、分析法等方法對(duì)班級(jí)個(gè)別兒童進(jìn)行全面系統(tǒng)地研究，以揭示兒童發(fā)展普遍規(guī)律的研究方法是（）A實(shí)驗(yàn)法5.1907 年，（AB觀察法C質(zhì)的研究D個(gè)案研究法）在羅馬貧民區(qū)創(chuàng)設(shè)“兒童之家”，招收 36 歲的幼兒。B蒙臺(tái)梭利C維果D）D教養(yǎng)員）D實(shí)踐感）6.幼兒教師了解幼兒最好的信息來(lái)源是（A同齡人7.中班幼兒喜歡A理智感B社區(qū)C家長(zhǎng)，這體現(xiàn)的幼兒情感是（B美感C道德感8.兒童注意開始受到表象影響的是（A1 歲以前B1.52 歲C34.5 歲D4.56 歲9.（）認(rèn)為教育應(yīng)該把重心放在兒童的身上，以兒童為中心，因此兒童在托幼機(jī)構(gòu)所從事的一切活動(dòng)均應(yīng)根據(jù)兒童的來(lái)進(jìn)行，

40、活動(dòng)方式靈活多樣，不受任何拘束。AB蒙臺(tái)梭利C維果D10.學(xué)前兒童心理研究最基本的方法是（）A觀察法B實(shí)驗(yàn)法C自然實(shí)驗(yàn)法D法,劉唯一歡迎直接得分評(píng)卷人題號(hào)一二三四五總分核分人題分20得分,劉唯一歡迎直接11.以下對(duì)保育工作的認(rèn)識(shí)正確的是（）A保育者的工作是幫助教師做好一些教學(xué)輔助工作B保育者的工作是搞好衛(wèi)生C保育者的工作是保證在園兒童吃好、穿好D有教，教中有保，保教12.3 歲前兒童的思維主要是（）A具體形象思維13.兒童心理發(fā)展的A個(gè)別的心理特征C典型的心理特征B抽象邏輯思維特征是指兒童在每個(gè)B所有的心理特征D籠統(tǒng)的心理特征C直覺(jué)思維D直觀行動(dòng)思維階段中形成并表現(xiàn)出來(lái)的（）14.在幼兒的交往

41、關(guān)系類型中，被拒絕型的幼兒主要表現(xiàn)出（ ）的特點(diǎn)。A交往的積極性很差B既漂亮，總是得到教師的特殊關(guān)照，鶴立雞群C長(zhǎng)相難看衣著陳舊，不愛(ài)干凈D精力充沛， 15.人是自然性和A.兒童中心論交往積極性很高，常有行為性的統(tǒng)一，若單純強(qiáng)調(diào)人的自然屬性，就會(huì)導(dǎo)致（）B.遺傳決定論問(wèn)題是（C.環(huán)境決定論D.教育萬(wàn)能論16.幼兒道德發(fā)展的A親子關(guān)系的發(fā)展）B強(qiáng)化D社交技能的發(fā)展C親行為的發(fā)展17.通過(guò)分析兒童的手工、繪畫等去了解兒童心理的研究方法稱為（）A教育實(shí)驗(yàn)法B觀察法C分析法D法18.促進(jìn)幼兒心理發(fā)展最好的活動(dòng)形式是（）AB學(xué)習(xí)C勞動(dòng)D交往19.教師在向小班幼兒描述常規(guī)時(shí)應(yīng)避免使用性的語(yǔ)句，這是由于（）

42、小，語(yǔ)言理解能力弱A按規(guī)定不能用B小班幼兒C可以用20.學(xué)前兒童A開始知道對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)D容易造成幼兒的逆反心理發(fā)展第三階段的特點(diǎn)是（） B自我中心地認(rèn)識(shí) D較靈活地認(rèn)識(shí)二、名詞解釋（本大題共 6 小題，每題 3 分，共 18 分）的C刻板地認(rèn)識(shí)1.幼兒常規(guī)2.3.保育環(huán)境4. 幼小銜接5. 遺傳6.系統(tǒng)觀,劉唯一歡迎直接得分評(píng)卷人得分評(píng)卷人,劉唯一歡迎直接三、簡(jiǎn)答題（本大題共 4 小題，每題 6 分，共 24 分）1學(xué)前兒童情緒的化有哪些表現(xiàn)？2幼兒教師的主要職責(zé)是什么？3和把學(xué)前兒童氣質(zhì)劃分成哪幾種類型？4簡(jiǎn)述學(xué)前教育內(nèi)容選擇的依據(jù)。四、論述題（本大題共 2 小題，每題 12 分，共 24

43、 分）1簡(jiǎn)述保育活動(dòng)實(shí)施的要點(diǎn)。2如何正確理解幼兒教育的全面發(fā)展觀?五、分析應(yīng)用題（共 14 分）楠楠今年 5 歲，已經(jīng)上大班了。在家里，媽媽對(duì)他百依百順，卻很。在里，楠楠總是和小朋友爭(zhēng)搶玩具，還和其他小朋友很耐心地教育楠楠，但他依然我行我素，久而久之，打架。一開始，誰(shuí)也不去管他，楠楠媽媽為此很煩惱。結(jié)合案例，分析學(xué)前教育機(jī)構(gòu)和家庭合作的價(jià)值及原則。幼師招聘試卷（九）（滿分 100 分 時(shí)間 150 分鐘）一、單項(xiàng)選擇題（在下列每題四個(gè)選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題意的，將其選出并把它的標(biāo)號(hào)寫在題后的括號(hào)內(nèi)，本大題共 20 題，每題 1 分，共20 分）1.教育史上第一個(gè)承認(rèn)B.D.夸美紐斯教育價(jià)值的

44、是（）A.福祿貝爾C.蒙臺(tái)梭利2.對(duì)兒童身心影響最大的家庭因素是（）A家庭生活方式C家庭結(jié)構(gòu)B家庭狀況D家庭主要成員的程度3.小明在滑梯上突然被小朋友從后面推了一下，飛快地滑了下來(lái)，嚇得大聲哭叫，作為幼兒教師最為合理的處理方式是（）A立刻制止小明哭叫，力圖盡快恢復(fù)秩序,劉唯一歡迎直接得分評(píng)卷人題號(hào)一二三四五總分核分人題分20得分得分評(píng)卷人得分評(píng)卷人,劉唯一歡迎直接B察看小明是否受傷，同時(shí)不制止他哭，讓他把內(nèi)心的恐懼發(fā)泄一下C馬上尋找闖禍的小朋友，批評(píng)他，以安慰小明D旁觀4.被譽(yù)為“中國(guó)A之父”的教育家是（）DB門C初5.促進(jìn)發(fā)展從潛在的可能狀態(tài)轉(zhuǎn)向現(xiàn)實(shí)狀態(tài)的決定性因素是（）A.遺傳素質(zhì)B.環(huán)境C.能動(dòng)性D.教育6.治療弱視的最佳時(shí)期是（ ）A.78 歲C.36 歲B.89 歲D.912 歲7.學(xué)前教育目標(biāo)即（ A教育目的 B學(xué)前教育方針C學(xué)前教育政策）D教育目的在學(xué)前兒童階段的具體化8.兒童記憶容量的增加，主要由于（ A記憶范圍的擴(kuò)大B記憶廣度的擴(kuò)大C工作記憶的出現(xiàn)）D把識(shí)記材料和組織起來(lái)的能力有所發(fā)展9.發(fā)展是由頭到腳、由中間向四周進(jìn)行