人教新課標(biāo)初中七上《在山的那邊》精品課件

1、詩歌文體常識簡介詩歌文體常識簡介詩歌，文學(xué)的一類，與小說、散文、戲劇并列的一種文學(xué)樣式。它高度集中地反映社會生活，飽含著作者強(qiáng)烈的思想感情，富于想像，語言凝練而形象，具有節(jié)奏韻律，一般分行排列。可以歌詠、朗誦。 王家新，王家新，當(dāng)代詩人當(dāng)代詩人，出生于湖北均縣。出生于湖北均縣。19781978年入武漢大學(xué)年入武漢大學(xué)中文系讀書。現(xiàn)在中文系讀書?，F(xiàn)在北京教育學(xué)院中文北京教育學(xué)院中文系從事教學(xué)工作。系從事教學(xué)工作。出版的詩集主要有出版的詩集主要有紀(jì)念紀(jì)念、游動游動懸崖懸崖等。等。癡癡想：想： 隱隱秘秘：鐵青：鐵青：凝凝成：成：誘誘惑惑：喧喧騰：騰：一一瞬瞬間：間：發(fā)呆地想。發(fā)呆地想。隱藏，不外現(xiàn)。

2、隱藏，不外現(xiàn)。青黑色，多形容人恐懼、盛怒或患病青黑色，多形容人恐懼、盛怒或患病時(shí)發(fā)青的臉色。時(shí)發(fā)青的臉色。凝結(jié)而成。凝結(jié)而成。使用手段，使人認(rèn)識模糊而做壞使用手段，使人認(rèn)識模糊而做壞事；吸引，招引。事；吸引，招引。喧鬧，沸騰喧鬧，沸騰。一眨眼之間。一眨眼之間。mchnnghuxunshn討論交流：請從不同角度概括詩歌兩部分的內(nèi)容。請從不同角度概括詩歌兩部分的內(nèi)容。從事情看：第一節(jié)寫從事情看：第一節(jié)寫“我我”渴望?？释?第二節(jié)寫第二節(jié)寫“我我”追尋海追尋海從時(shí)間看：第一節(jié)寫我童年時(shí)期從時(shí)間看：第一節(jié)寫我童年時(shí)期 第二節(jié)寫我長第二節(jié)寫我長大以后大以后從心理看：第一節(jié)寫我的向往和困惑從心理看：第一

3、節(jié)寫我的向往和困惑 第二節(jié)第二節(jié)寫我的感悟與信念寫我的感悟與信念從方式看：第一節(jié)寫我與媽媽的對話從方式看：第一節(jié)寫我與媽媽的對話 第二第二節(jié)寫我與讀者的對話節(jié)寫我與讀者的對話討論交流：你認(rèn)為本文僅僅是在寫你認(rèn)為本文僅僅是在寫“山山”與與“海?！眴幔繂?？詩文表達(dá)了作者怎樣的情感？詩文表達(dá)了作者怎樣的情感？討論交流：詩中的詩中的“山山”與與“海?！碧N(yùn)含著什么蘊(yùn)含著什么意思？意思？討論交流：詩歌的語言是非常凝練而又有豐富詩歌的語言是非常凝練而又有豐富內(nèi)涵的，請找出你喜歡的并認(rèn)為含義深內(nèi)涵的，請找出你喜歡的并認(rèn)為含義深刻的詩句細(xì)細(xì)品味，你不理解的詞語或刻的詩句細(xì)細(xì)品味，你不理解的詞語或句子也劃下來一起

4、討論。句子也劃下來一起討論。 范例：范例：山那邊的山啊，鐵青著臉山那邊的山啊，鐵青著臉給我的幻想打了一個(gè)零分給我的幻想打了一個(gè)零分! !將山擬人化，表面寫山將山擬人化，表面寫山的顏色，實(shí)際寫自己心的顏色，實(shí)際寫自己心情難過，形象生動。情難過，形象生動。幻想破滅幻想破滅范例：范例：一顆從小飄來的種子一顆從小飄來的種子卻在我的心中扎下了深根卻在我的心中扎下了深根后來后來“我我”不懈努力：不懈努力：理想的樹立也需要理想的樹立也需要日積月累。日積月累。 童年的認(rèn)識畢竟膚淺童年的認(rèn)識畢竟膚淺比喻信念比喻信念范例：范例：是的，我曾一次又一次地失望過是的，我曾一次又一次地失望過當(dāng)我爬上那一座座誘惑著我的山頂

5、當(dāng)我爬上那一座座誘惑著我的山頂?shù)矣忠淮未喂钠鹦判南蚯白呷サ矣忠淮未喂钠鹦判南蚯白呷?qiáng)調(diào)強(qiáng)調(diào) “我我”的努力，不灰心的努力，不灰心強(qiáng)調(diào)失望次數(shù)多。強(qiáng)調(diào)失望次數(shù)多。說明遇到的困難非常多。說明遇到的困難非常多。 詩人成長的探詩人成長的探 索一定早己打打動了成長索一定早己打打動了成長的你，你的生活學(xué)習(xí)中，一定有無數(shù)座山等的你，你的生活學(xué)習(xí)中，一定有無數(shù)座山等著你去征服或已被你征服，結(jié)合自己的生活著你去征服或已被你征服，結(jié)合自己的生活經(jīng)歷說說這首詩給你的啟示，把我們的人生經(jīng)歷說說這首詩給你的啟示，把我們的人生經(jīng)歷與個(gè)人體驗(yàn)與同學(xué)們分享。經(jīng)歷與個(gè)人體驗(yàn)與同學(xué)們分享。課堂小結(jié) 詩人在這首詩中所要告訴人們

6、的是自詩人在這首詩中所要告訴人們的是自己的人生感悟與堅(jiān)定信念，即奔向理想的己的人生感悟與堅(jiān)定信念，即奔向理想的人生征途是漫長的。但是，只要百折不撓人生征途是漫長的。但是，只要百折不撓地堅(jiān)持奮斗，理想境界終將實(shí)現(xiàn)。地堅(jiān)持奮斗，理想境界終將實(shí)現(xiàn)。 我們知道，要翻過山，見到大海，就我們知道，要翻過山，見到大海，就必須百折不撓，堅(jiān)持奮斗。在今后的人生必須百折不撓，堅(jiān)持奮斗。在今后的人生之路上，讓我們永遠(yuǎn)牢記，心中要有個(gè)之路上，讓我們永遠(yuǎn)牢記，心中要有個(gè)“海?！保瑸榱诉@個(gè)，為了這個(gè)“海?！?，從現(xiàn)在開始，從現(xiàn)在開始，就要努力翻過一座座山。就要努力翻過一座座山。雪花的快樂雪花的快樂徐志摩徐志摩 假如我是一朵

7、雪花， 翩翩的在半空里瀟灑， 我一定認(rèn)清我的方向 飛揚(yáng)，飛揚(yáng)，飛揚(yáng)， 這地面上有我的方向。不去那冷寞的幽谷， 不去那凄清的山麓，也不上荒街去惆悵 飛揚(yáng)，飛揚(yáng)，飛揚(yáng) 你看，我有我的方向！在半空里娟娟的飛舞， 認(rèn)明了那清幽的住處， 等著她來花園里探望 飛揚(yáng)，飛揚(yáng)，飛揚(yáng)， 啊，她身上有朱砂梅的清香！ 那時(shí)我憑借我的身輕， 盈盈的，沾住了她的衣襟， 貼近她柔波似的心胸 消溶，消溶，消溶 溶入了她柔波似的心胸 比較兩首詩在寫法與內(nèi)容上有何相似之比較兩首詩在寫法與內(nèi)容上有何相似之處處?相似處：都表達(dá)了對理想的執(zhí)著追求，表現(xiàn)了追求過程中的艱難與曲折，抒發(fā)了理想實(shí)現(xiàn)時(shí)的喜悅心情，巧妙地運(yùn)用了象征手法拓展延伸拓

8、展延伸在科學(xué)上沒有平坦的大道，只有不畏勞苦沿著陡峭在科學(xué)上沒有平坦的大道，只有不畏勞苦沿著陡峭山路攀登的人，才有希望達(dá)到光輝的頂山路攀登的人，才有希望達(dá)到光輝的頂點(diǎn)。點(diǎn)。 馬克思馬克思 萬事開頭難，每門科學(xué)都是如此。萬事開頭難，每門科學(xué)都是如此。 馬克思馬克思 不經(jīng)巨大的困難，不會有偉大的事業(yè)。不經(jīng)巨大的困難，不會有偉大的事業(yè)。 伏爾泰伏爾泰 當(dāng)你的希望一個(gè)個(gè)落空，你也要堅(jiān)定，要沉當(dāng)你的希望一個(gè)個(gè)落空，你也要堅(jiān)定，要沉著！著！ 朗費(fèi)羅朗費(fèi)羅 不要慨嘆生活的痛苦！不要慨嘆生活的痛苦！-慨嘆是弱者慨嘆是弱者. 高爾基高爾基 宿命論是那些缺乏意志力的弱者的借口。宿命論是那些缺乏意志力的弱者的借口。 羅曼羅曼羅蘭羅蘭 我們唯一不會改正的缺點(diǎn)是軟弱。我們唯一不會改正的缺點(diǎn)是軟弱。 拉羅什福科拉羅什?？?關(guān)于理想報(bào)負(fù)的古詩名句關(guān)于理想報(bào)負(fù)的古詩名句精誠所至，金石為開。（南朝宋范曄精誠所至，金石為開。（南朝宋范曄后漢書后漢書）欲窮千里目，更上一層樓。欲窮千里目，更上一層樓。 （唐王之渙（唐王之渙登鸛雀樓登鸛雀樓）長風(fēng)破浪會有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。長風(fēng)破浪會有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。 （李白（李白行路行路難難）有志不在年高，無志空活百歲。有志不在年高，無志空活百歲。 （清石玉昆（清石玉昆三俠五義三俠五義）寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。 賴以