二年級八班家長會PPT課件

1、 首先感謝您在百忙之中抽空來首先感謝您在百忙之中抽空來參加家長會，關心、幫助、督促貴參加家長會，關心、幫助、督促貴子女是我們共同的心愿！使您的孩子女是我們共同的心愿！使您的孩子得到全面發(fā)展、提高是我們共同子得到全面發(fā)展、提高是我們共同的目標！的目標！尊敬的各位家長：尊敬的各位家長：第1頁/共75頁會議議程 請徐老師談談 語文學習要注意的事項及方法。 請和子晗的媽媽 談教育孩子的心得體會。 請王澤愷的媽媽 談教育孩子的心得體會。 由我介紹學校總體情況、班級管理、數(shù)學教學及有關家庭教育方面的內容。第2頁/共75頁 請徐老師談談語文學習要注意的事項及方法 第3頁/共75頁 請和子晗的媽媽談教育孩子的

2、心得體會 第4頁/共75頁請王澤愷的媽媽談教育孩子的心得體會 第5頁/共75頁學?？傮w情況 我們學?，F(xiàn)有48個教學班，在校生2165人，教職工132人，學歷達標率為100%。其中，高級教師10名、中級教師35名、泰山名師5名、泰安教壇英才12名。泰安教學新星8人；泰安教學能手13人，泰安學科帶頭人9人。5人獲省級優(yōu)質課評選一等獎， 26人獲泰安市優(yōu)質課一等獎，12人獲泰安市級創(chuàng)新課一等獎，5人獲省級錄像課一等獎。5月底在市教育局舉辦的電教優(yōu)質課評選中，我校推薦11節(jié)錄像課，均獲市級一等獎，并有9節(jié)課被選送泰安參加評比。特別在剛剛結束的泰安青年教師素養(yǎng)大賽中，我們學校老師獲特等獎第一名，被泰安市

3、教育局選拔參加省級比賽。學校教職工平均年齡29周歲，是一個富有朝氣、思維活躍、積極工作的年輕團隊。 我們學校的育人目標是“讓每一個孩子幸福地成長”。追求個性化的辦學特色：讓閱讀成為生活方式、讓運動成為生活習慣、讓藝術成為生活情趣。學校先后被評為省級素質教育先進單位、省級藝術教育先進單位、省級綠色學校、省級少先隊工作規(guī)范化學校、省級教學示范學校、市級教學示范學校、市級教學素質先進學校、泰安文明單位、泰安教書育人先進單位、泰安市課改工作先進單位、泰安市校園文化建設4A單位 。第6頁/共75頁（一）德育為先，以德樹人。 1、建立健全各項規(guī)章制度，實現(xiàn)了德育管理的規(guī)范化。 學校成立了由校長室、教導處、

4、學管處、少先隊、年級組相關成員組成的德育工作領導小組，從領導到我們老師實行“一崗雙責，全面育人”。養(yǎng)師德、提師能、鑄師魂。教師不斷學習中小學教師職業(yè)道德規(guī)范、教師行為“十不準”、關于加強中小學教師職業(yè)道德建設若干意見等師德建設方面的內容，制定建立和完善了與之相配套的新泰市平陽實驗學校德育工作方案、教師評價實施方案、教師職業(yè)道德考核方案、班主任量化評估細則、平陽實驗學校制止有償家教實施方案等規(guī)章制度；通過舉辦教育教學經驗交流會和研討會，師德演講、征文活動，特別是 “我的學生我的班” 班主任工作經驗交流會，全校有18位班主任進行了經驗交流演講，受到了上級領導的好評。這些活動使我們廣大教師在活動中吸

5、收了先進的教育理念和教育方法，提高了自己的工作水平。第7頁/共75頁 2、拓寬各種育人渠道，實現(xiàn)了德育活動的多彩化。 以學科教育為主渠道，創(chuàng)設愉快和諧的課堂環(huán)境。 在課堂教學中所有教師根據(jù)學科特點挖掘教材的教育內涵，結合學生特點，不失時機地進行教育引導，把愛國主義教育、革命傳統(tǒng)教育、中華傳統(tǒng)美德教育和民主法制教育體現(xiàn)在課程和教材之中，貫穿和滲透在課程改革、課堂教學的各個環(huán)節(jié)。 學校開發(fā)了成長在平陽德育讀本幸福成長校本課程，分年級對學生進行“豐富情感、學會感恩、增益智慧、培育愛心、開啟靈性、激發(fā)創(chuàng)新、養(yǎng)好習慣、快樂成長”教育，使學生的養(yǎng)成教育從點滴做起。第8頁/共75頁強化班主任引導教育作用，樹

6、立學生正確價值觀。 班主任是學校德育工作的主力軍，學校投入大量教育經費開展班主任工作培訓、外出學習、專家講座等活動。學校要求我們班主任在班級各項活動中的工作要全面細致，每月定期召開主題班會，加強學生的安全教育、理想教育、法制教育、養(yǎng)成教育、誠信教育、禮儀教育等等。第9頁/共75頁 以發(fā)揮學校團隊組織導向作用，不斷豐富學生德育活動內涵。團隊組織是學校教育發(fā)展建設的有生力量，在未成年人的思想道德建設中發(fā)揮著獨特的作用，因此，學校組織開展了各種專項教育活動。第10頁/共75頁 2013年3月25日，在消防大隊的大力協(xié)助指導下，組織全校師生進行了消防安全疏散演練。中央人民廣播電臺、山東省教育電視臺、新

7、泰電視臺相繼報道了此次演練。此次演練，組織嚴密、師生嚴肅認真，演練效果非常好，真的災難來臨，學生知道怎么撤離，到哪里是安全的地方。第11頁/共75頁安全教育 學校定期組織專項檢查，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時處理，消除隱患，要求各班充分利用班會課、活動課、講座、校園廣播站、黑板報等形式，根據(jù)不同年齡階段學生的心理、生理和認知特點，開展了防火、防溺水、防交通事故、防其它意外人身傷害事故等教育活動，培養(yǎng)學生的安全防范意識和法制意識。實行安全巡查值班制度，每天由校領導、中層干部和5名班主任檢查學生上、放學情況和在校常規(guī)活動。2013年3月22日，為確保學生乘車的動態(tài)化、常態(tài)化、跟蹤管理，保證孩子的乘車安全，學

8、校專門召開了“學生乘車安全家長會”，真正實現(xiàn)了孩子高高興興上學，平平安安的回家。第12頁/共75頁行為習慣養(yǎng)成教育 我們認真組織學生學習小學生守則、小學生日常行為規(guī)范、平陽實驗學校學生一日常規(guī)、平陽實驗學校學生行為規(guī)范40條等規(guī)章制度。學校不斷完善班級量化考核制度，從學生入校開始對學生進行規(guī)范教育。學校建立了紅領巾監(jiān)督崗、教師督導、校值日檢查三級行為監(jiān)督檢查，每天對學生、班級進行檢查評定，檢查成績采取日查（對學生紀律、衛(wèi)生、安全、日常行為習慣負責日常檢查，每日進行反饋）、周結（發(fā)流動紅旗）、月公示，計入班主任量化，兌現(xiàn)班主任費；間月一次對學生進行自評、互評教育，由學管處制定評價表，班主任組織，

9、向學生反饋；不定時間深入班級抽查主題班會，計入班主任量化成績。加強了學生的思想道德教育和養(yǎng)成教育，提高了學生的文明素養(yǎng)。第13頁/共75頁愛國主義教育 積極組織學生參加愛國主義教育讀書活動，先后開展了“改革開放三十年”“熱愛祖國，唱響和諧”征文、演講、講故事比賽，“我與祖國共成長”書畫比賽，并在市教育局組織的比賽中多次獲獎。我們每周一舉行全體師生參加的升國旗儀式，利用國旗下講話，將愛國主義教育、社會主義教育、集體主義教育和革命傳統(tǒng)教育寓以其中。第14頁/共75頁法制教育 學校組織學生學習未成年人保護法、預防未成年人犯罪法等法律法規(guī)，提高了學生的知法、守法、用法意識。2013年3月聘請了青云分局

10、曹新鳳所長為法制副校長，并組織了五年級的法制教育報告會。會后班主任利用班會時間舉辦了一次“法律安全在我身邊”的主題班會；同學們自行制作了一期“安全伴我行”為主題的黑板報 、繪制了“我是懂法小公民”為主題的法制教育手抄報、撰寫了“法律聯(lián)系著你我他”為主題的法制教育作文等活動。第15頁/共75頁節(jié)日教育 利用清明節(jié)、建黨節(jié)、國慶節(jié)、老人節(jié)、教師節(jié)、母親節(jié)、感恩節(jié)等時機，舉行征文、演講、手抄報比賽、書畫展覽。學生們還走進敬老院、走上大街小巷，開展愛老敬老、義務宣講、愛綠護綠等活動。在各項社會實踐活動中讓學生去領悟、去感受、去思考，把愛國主意教育、傳統(tǒng)美德教育融入具體活動中，避免了空洞的說教。第16頁

11、/共75頁禮儀教育 我國偉大的教育家荀子曾說過：“人無禮則不生，事無禮則不成，國家無禮則不寧?！睂W校以小促大，緊抓日常行為規(guī)范養(yǎng)成，持之以恒，以此培養(yǎng)、強化學生的禮儀意識。 第17頁/共75頁以特色教育為抓手，展學生自我風采。 5月份，在泰安組織的小哥白尼知識競賽中，教育局參賽代表隊四名同學，我校有兩名同學以并列第一的成績入選，并發(fā)價值1000多元的天文望遠鏡。在平陽情才藝大賽中，學校上報作品全市最多，獲獎數(shù)量也最多，被評為最佳組織獎。學校上報音樂項目中四大類8個節(jié)目，其中6個榮獲新泰一等獎，2個節(jié)目獲得新泰二等獎，其中有4個節(jié)目被選送到泰安；書畫類上報21幅作品，有3幅作品被推到泰安。第18

12、頁/共75頁（二）教學質量是學校的生命線。 近年來，學校全面實施“質量工程”，采取一系列措施狠抓教學質量、完善教學管理體系、探索人才培養(yǎng)模式、建立健全教學科研激勵機制。在不斷地探索和實踐中，教學改革得以不斷深化，辦學質量又上新臺階。第19頁/共75頁1、學校認真貫徹落實山東省中小學管理規(guī)范，嚴格規(guī)范辦學過程。 學校嚴格執(zhí)行規(guī)范開全課、開足課時。另外開設自己的特色課，書法課、科學課、裝裱、烹飪也納入綜合實驗活動課中；“超周備課及審閱”制度。全體任課教師超前一周備課并交教導處審閱合格后，學科分管領導簽字后方可上課，杜絕了不備課上課的現(xiàn)象。 第20頁/共75頁 “月查制度”學校按照每月月底分學科組織

13、評委對教師的教學常規(guī)進行評估打分并公示，將考評結果計入教師考核量化。在每周的各科業(yè)務學習時間，對檢查情況進行反饋，提出整改措施?！凹w備課制度”。以年級組為單位進行集體備課以便對年輕教師進行傳、幫、帶活動；“三級聽評課制度”。 第21頁/共75頁 。“推門聽課制度”。學校班子成員，可以隨時對每位老師進行推門聽課活動，這項活動的開展，促使教師精心準備每一節(jié)課，提高了教師的課堂教學水平?！罢n堂教學達標課認定制度”。每學期初由教師自己報名，教導處組織評委對申請課堂教學達標的教師進行聽課評定，確定合格、優(yōu)秀等次，并推薦優(yōu)秀教師參加上級的各級各類課堂教學評比活動。“常規(guī)教學成果展評制度”。 第22頁/共

14、75頁2、活動引領發(fā)展 彰顯學校特色 學校本著以“讓每一個孩子幸福地成長，讓學校成為師生向往的精神家園”為主線。開展豐富多彩的活動，室內活動團隊有： 十字繡、棋類、國畫、書畫裝裱、書法、陶藝、線描、肚皮舞、印染、裝飾畫等，學校定于每周三下午第三節(jié)課，開展團隊活動，并持之以恒的堅持下去。室外團隊：合唱、竹竿舞、拉丁舞、跳大繩 、足球隊 、籃球隊、排球隊、武術隊 、呼啦圈、健美操等。這些活動讓每個孩子都能找到自己的亮點，以點帶面，使每個孩子的個性得到飛揚，潛能得到充分的發(fā)揮，在積極的參與中體驗成功、合作與交往的快樂 第23頁/共75頁 小記者團更是校園一道亮麗的風景線。我校有12名小記者被評為泰安

15、市小記者站明星小記者。在上學期中，泰安組織的爭當小實驗家活動，有27多名學生獲得金獎。47名同學獲得銀獎，獲金獎的同學去北京參加比賽，并取得優(yōu)異的成績。自2012年至今共有200余篇作品在各級各類報刊上發(fā)表。小記者們在學校藝術節(jié)、運動會、德育基地活動、普法教育、安全知識宣講、采風采訪等活動中，用他們的鏡頭和文章引領廣大學生崇尚科學、遵紀守法、團結奮進、積極向上。第24頁/共75頁3、最是書香能致遠，推進“書香工程” 我校進一步推進“書香校園”的建設活動，營造“書香校園”，構建“學習型學校”，推進“書香工程”，打造具有我校特色的教育品牌。首先，學校以“班級圖書角”的創(chuàng)建為基礎；在班級中每月開展一

16、次“閱讀記錄卡班級展覽”及每學期開展一次“班級讀書會”為主題的課外閱讀；通過“日常晨讀”和每周四下午第三節(jié)課的“經典誦讀”以及摘抄的“讀書筆記”共同構建“書香校園”。其次， 為進一步提高我校全體教師的讀書積極性，促進其在讀書中反思，在讀書中提高，在與學生的共同讀書中成長，特創(chuàng)建“書香教師”。 通過“書香工程”的特色建設，為學生創(chuàng)建成長快樂的理想樂園，為教師搭建實現(xiàn)專業(yè)發(fā)展的理想舞臺，為學校構建提升教育品質的理想平臺，整合豐富的閱讀資源，開展多彩的讀書活動，使學校成為傳承優(yōu)秀文化的陣地、師生共同成長的樂園。第25頁/共75頁班級近況簡介本班現(xiàn)有44名同學（其中男生26人，女生18人）。低年級常規(guī)

17、教育是相當重要的。就好比一棵小樹苗，開始如果歪著長，以后就直不了，開始是直著長，以后就會變成參天大樹。所以常規(guī)教育一直是我班級管理的重點。一年多下來，從一年級接班到現(xiàn)在，我教二（8）班，有一年多了，我非常喜歡這班的孩子，自信、聰明、上進，又很活潑。學生進步都很大，從剛入學的時候上課注意力不集中，到現(xiàn)在學習、衛(wèi)生、紀律方面都有明顯的進步，尤其是很多同學的思維比一年級有了很大的進步。第26頁/共75頁一 學習方面 我班學生大多數(shù)好勝心比較強，在學習上形成了你追我趕的局面，這就促使了我班的各科成績在全年級名列前茅，當然這也和各位家長與老師的密切配合、積極支持是密不可分的，在這里，也對各位家長說聲謝謝

18、，正是您的配合才會讓我班的同學成績優(yōu)異。希望各位家長繼續(xù)配合老師，把每一位同學的成績都提高到一個新高度，可以這樣說，您的支持就是我們前進的動力！第27頁/共75頁二 活動方面 我班同學積極參加學校組織的各項活動。上學期的隊形隊列比賽，我班取得全年級第一的好成績；在本學期的班級文化建設中，我班總成績?yōu)槿昙壍谒?；在校運動會中，小運動員們頑強拼搏，取得總成績全年級第六的名次，同時獲得了精神文明獎；上個星期班級小書架評比中，我班的成績?yōu)槿昙壍诙?；衛(wèi)生方面，這個學期孩子已經能自覺的打掃衛(wèi)生，屢次獲得流動紅旗 。每一項成績的取得，都是家長對我班主任工作配合的結果。有時和同事們聊起來，同事們經常說，你們

19、班的家長就是積極。我想，不是我們班的家長積極，而是我們班的家長對班級工作的重視，對孩子成長過程的積極參與，正是家長這種良好的、正面的引導，才促成了我們班孩子的積極參與、努力向上的個性。第28頁/共75頁三 班級管理方面 在班級管理方面，我采取的方法是“一講二抓三落實”。俗話說的好：沒有規(guī)矩不成方圓，在學校制定的各項規(guī)章制度的基礎上，我做出了一系列本班的規(guī)章制度來約束管理我班的同學。同時調動每一個孩子的積極性。每天一個值日班長，提高學生的責任感和管理能力。 第29頁/共75頁 說了這么多，各位家長一定會感到幸福，感到高興，但同時我們也要正視孩子們的一些缺點，我們經常說：人無完人?？词挛锟傄环譃?/p>

20、二，當我們看到孩子的成功和進步時，我也在和孩子們的朝夕相處中發(fā)現(xiàn)了一些存在的問題：第30頁/共75頁 1、個別學生時間觀念不強，表現(xiàn)為不能按時上學，有遲到現(xiàn)象。 2、自制力太差，表現(xiàn)為上課搞小動作，不注意聽講，與同桌或前后座同學小聲說話或傳遞小紙條，上課鬧著玩。 3、學習不認真，敷衍，表現(xiàn)為作業(yè)書寫差，馬馬虎虎，錯誤較多，作業(yè)書寫不規(guī)范不工整且錯誤較多。以上主要是指家庭作業(yè)。 4、孩子動作慢。 5、家庭作業(yè)不按時完成，等到第二天上學后再匆忙趕寫；不交作業(yè)，理由是忘了寫或丟到家里 6、愛動手打人，經常被告老師。 7、說臟話。 8、做值日不主動，不積極，有時忘記。 9、過于自我，不愛幫助同學。 1

21、0、不愛運動，下課也不出去活動，體育課表現(xiàn)不積極。第31頁/共75頁 1、檢查孩子每天的家庭作業(yè)， 一定讓孩子養(yǎng)成良好的學習習慣。 去年時，我也呼吁過家長檢查作業(yè)并簽字，但是通過孩子的表現(xiàn)我發(fā)現(xiàn)真正達到每天都堅持檢查的家長不多，今年我們的孩子已經到二年級了，不能再疏忽大意了，否則孩子養(yǎng)成壞習慣就很難改了，所以今天我給各位家長再次建議：孩子做完作業(yè)后一定要檢查，看孩子的作業(yè)是否按要求完成，作業(yè)本是否整潔，書寫是否工整規(guī)范。雖然我們平時的作業(yè)很少，但關鍵是我們不能養(yǎng)成孩子的這種壞習慣。對于在作業(yè)中發(fā)現(xiàn)的問題，可以寫在作業(yè)本后，也可以第二天和我交流都行。我們只要永遠是一條心，為了孩子著想，我相信，孩

22、子也就不會出現(xiàn)一些不好的學習習慣。第32頁/共75頁 2、提高作業(yè)的書寫質量 我發(fā)現(xiàn)孩子們寫的興趣都較濃厚，特別喜歡寫字，喜歡練字。對于孩子們的作業(yè)，最基本的要求是工整，干凈，高效。要求孩子們要一筆一畫，起筆運筆都要認認真真，每一筆都要到位。不能輕描淡寫地敷衍。第33頁/共75頁 3、孩子動作慢，首先要分析原因，是孩子不會做，還是懶得做。我認為是孩子自己的事就盡量讓他們自己做，家長不要包辦。有些家長看孩子動作太慢，就大聲呵斥孩子，這樣孩子戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地就更慢了，而且還容易出錯，還有的家長看孩子慢，就幫孩子做，這樣他永遠也快不了。從慢到快肯定要有個過程，家長不要太著急，要多提供孩子鍛煉的機會。第34

23、頁/共75頁 4、孩子作業(yè)不能自覺按時完成，可能是孩子依賴性過強，當家長沒時間輔導孩子的時候，孩子索性就不寫了，到學校后撒謊說丟到家里了。這種情況，說明咱們要改變對孩子的輔導方式，孩子遇到學習問題，千萬不要直接告訴答案，要巧妙地啟發(fā)引導，注意培養(yǎng)孩子的自主學習習慣?？梢远喙膭詈⒆樱囵B(yǎng)孩子做作業(yè)的信心，循序漸進地讓孩子養(yǎng)成獨立完成作業(yè)的習慣。第35頁/共75頁 5、不要讓孩子長時間看電視，一是對眼睛不利，二如果晚上看的時間太長，第二天勢必難以按時起床上學，或者是上課打盹。對孩子看電視的時間和內容，家長要予以干涉和引導。 6、培養(yǎng)孩子的勞動觀念 ，平時應注意多讓孩子參加家務勞動。不要什么事情都為

24、孩子一手包辦。逐漸讓孩子學會生活自理。第36頁/共75頁 7、要讓孩子學會愛。父母愛孩子天經地義，子女愛父母更是理所應當。父母不僅要關愛孩子，而且要設法讓孩子學會愛。父母對孩子的愛不僅要保持節(jié)制，而且要努力獲得報答，使孩子在報答的過程中，學會愛父母，愛他人，愛家庭，愛學校，愛祖國，培養(yǎng)孩子的健康心理，使他們成為具有同情心、愛心、良心等優(yōu)良心理品格的現(xiàn)代人。第37頁/共75頁 8、身體是革命的本錢，家長要鼓勵孩子多運動運動能使孩子身體健壯有力，反應敏捷，動作協(xié)調，聰明，樂觀，促進良好品德和思維素質的發(fā)展。要鼓勵孩子堅持參加運動，這樣可使他保持旺盛的精力，消除疲勞，提高學習效率。同時家長和孩子一起

25、參加運動，這樣可以增進親子關系，玩得更加開心，有益于身心健康。第38頁/共75頁家庭教育的誤區(qū) 溺愛 以溺愛為特征的父母不能掌握感情的分寸，只注意滿足孩子的需求，忽視了對孩子所應承擔的教育責任和義務。主要表現(xiàn)有以下幾種： 對孩子缺乏客觀評價 父母被愛心蒙住了眼睛，不但覺察不到孩子的弱點或不足，而且言過其實地稱贊孩子的智慧、特長或外貌特征，結果導致孩子自我評價的歪曲,形成唯我獨尊、好高騖遠、為所欲為等性格缺陷。當孩子發(fā)現(xiàn)自我評價與現(xiàn)實不符或他人評價與自我評價不一致時，就會產生心理沖突，嚴重時可釀成心理障礙。第39頁/共75頁 包辦代替，過于保護 父母整天擔心孩子的身體健康、飲食調理和行動安全，免

26、除孩子的一切家務勞動，并替代孩子做他們力所能及或必須做的事情，如穿衣服、整理書包、做作業(yè)等。有的孩子做了錯事，也由父母出面解決。責任全由父母承擔。這些做法使孩子失去了很多鍛煉的機會。能力得不到提高，人格成長出現(xiàn)隱患，有的孩子甚至產生強烈的依賴心理，好逸惡勞，缺乏自理能力，人際交往和社會適應問題甚多。第40頁/共75頁 以孩子為中心 父母對孩子百依百順，滿足孩子的一切需求，唯恐孩子不高興。結果使孩子錯誤地以為別人都要為“我”服務，而不知道自己也應關心別人，于是形成自私、任性的性格，缺乏同情心和自控能力。第41頁/共75頁 2 放任 以放任為特征的父母對孩子不管不問，聽其自然，這會使孩子養(yǎng)成散漫的

27、習慣，缺乏自制，善惡不分，易受外界誘惑，不能很好地接受社會約束，有時甚至會導致違法犯罪。有的家長不僅對孩子放任自流，而且對孩子持冷漠態(tài)度，這會使孩子的感情受到極大傷害。他們會覺得自己是多余的，生活沒有樂趣，制造事端，給家庭和社會帶來危害。第42頁/共75頁 3 不一致 以不一致為特征的家長主要有以下幾種表現(xiàn); 家長之間教育意見不一致 表現(xiàn)為家長對孩子的要求不統(tǒng)一，或母管父護，或父嚴母慈，或父母管祖父母護，有的家長甚至因為教育意見分歧而爭吵、打罵。在這種情況下，孩子無法形成明確的是非觀念，無所適從，結果也就把家長的教育意見統(tǒng)統(tǒng)當作耳旁風，不予重視。第43頁/共75頁 家長對孩子的要求不能一貫到底

28、 有的家長提要求時，前緊后松，有要求無檢查;有的家長對孩子同樣的言行高興時表揚，煩惱時訓斥。這些做法容易使孩子養(yǎng)成惰性，且易使孩子學會看父母的臉色行事，給孩子人格的成長帶來損害。第44頁/共75頁 家長的言行本身相互矛盾 集中表現(xiàn)在對自己要求低，對孩子要求高。比如家長自己天天混字掛在嘴上，得過且過，卻要求孩子辦事認真，奮發(fā)上進，這種做法容易使孩子對父母的意見產生懷疑，削弱教育應起的作用。第45頁/共75頁 家庭教育與學校教育要求不一致 這種不一致不僅表現(xiàn)在教育內容和教育方法上.而且表現(xiàn)在培養(yǎng)目標上。有的家長甚至當著孩子的面貶低教師，在師生之間制造隔閡。這就使得家庭教育與學校教育形成兩股力量，嚴

29、重損害了孩子的精神健康和心理發(fā)展。 以上這些錯誤的家教方式降低了父母的威信，破壞了孩子與父母之間正常的感情聯(lián)系。父母的教育無法變?yōu)楹⒆拥膬仍谛枰?，不能發(fā)生深刻、持久的效力，同時也使孩子出現(xiàn)許多情緒問題，有的還構成持續(xù)的心理障礙或精神疾患，這些問題是應當引起足夠重視的。第46頁/共75頁 5 家庭氛圍 家庭氣氛是指家庭成員在日常生活聯(lián)系中形成的穩(wěn)定的心理環(huán)境。家庭氣氛主要取決于父母的心理健康水平和素質。家庭氣氛對孩子的智力開發(fā)、情感陶冶、個性塑造和道德品質發(fā)展有潛移默化的影響。 如果父母不尊重他人，甚至對他人持有冷漠感或敵意;如果父母不能從工作中找到樂趣，得過且過;如果父母不能堅持學習，努力提高

30、自身的文化素質;如果父母只知道向社會索取而不愿付出勞動;如果父母經常抑郁、煩悶，牢騷滿腹，悲觀失望.喜怒無常，不能很好地控制自己的情緒，保持良好的心境;如果父母意志薄弱，缺乏耐心，優(yōu)柔寡斷，固執(zhí)己見，做事漫無目的，缺乏自制力等等，那么家庭氣氛就會緊張、壓抑，父母的種種弱點最終都會通過孩子這面鏡子折射出來。第47頁/共75頁 家庭氣氛往往通過家庭人際關系集中體現(xiàn)出來。不良的家庭關系(主要是夫妻關系惡化)是影響孩子心理健康的重要因素。在上述調查中，因父母不和、經常打架或家庭破裂、殘缺、重新組合而感到煩惱的小學生有27人，占21.5%。父母關系緊張對孩子心理的不良影響主要表現(xiàn)在：父母關系緊張，經常爭

31、吵、打罵。使孩子處于焦慮不安的狀態(tài)，易使孩子形成孤僻、冷漠甚至兇狠等不良性格特征;父母關系緊張，雙方都沒有更多的精力去照顧、教育孩子，容易使孩子接受外界不良環(huán)境的消極影響，脫離健康的成長道路。有些年齡尚小的學齡兒童出現(xiàn)較嚴重的反社會行為，便與不良的家庭關系有極為密切的關系。這個問題是不能掉以輕心的。第48頁/共75頁安全教育1、 有的學生早上、中午到校太早，沒老師監(jiān)督孩子不主動讀書、寫字，容易發(fā)生安全隱患。規(guī)定是早上7:30、中午2:30以后到校。2、 亂花零錢，亂買零食的現(xiàn)象（三無產品，抽獎）。3、由于孩子的年齡較小，家長一定要親自接送孩子。4、教會孩子自我保護的一些方法。 第49頁/共75

32、頁其他方面：其他方面：1、 講究個人衛(wèi)生，勤換衣服勤洗刷。講究個人衛(wèi)生，勤換衣服勤洗刷。2、 在家有意識的培養(yǎng)孩子做點的家務活。在家有意識的培養(yǎng)孩子做點的家務活。（洗襪子）（洗襪子）3、要午休，中午不能看電視，在街上轉。要午休，中午不能看電視，在街上轉。中午不休息，下午的課中午不休息，下午的課很難集中注意力。 第50頁/共75頁幾點教育建議培養(yǎng)良好的習慣。督促的力量。增強孩子的自信心。第51頁/共75頁一、孩子成功教育一、孩子成功教育 從好習慣培養(yǎng)開始從好習慣培養(yǎng)開始第52頁/共75頁培養(yǎng)良好的習慣 培養(yǎng)良好的品德習慣 培養(yǎng)良好的學習習慣 培養(yǎng)良好的生活習慣 培養(yǎng)良好的社交能力第53頁/共75

33、頁（一）、培養(yǎng)良好的品德習慣1、學會感激。2、勇敢面對自己的錯誤。3、謙虛禮讓，尊敬長輩，愛護幼小。4、誠實不說謊，答應的事說到做到。第54頁/共75頁（二）、培養(yǎng)良好的學習習慣。1、興趣是最大的學習動力。2、上課認真聽，課后認真記，注重對知識的積累。3、養(yǎng)成每天閱讀的習慣。4、寫好每次作業(yè)，改掉粗心的習慣。5、正確看待“分數(shù)”，學會全面評價自己。第55頁/共75頁（三）、培養(yǎng)良好生活習慣。1、合理安排作息時間學會珍惜時間。2、全面吸收營養(yǎng)，堅持鍛煉身體。3、不迷戀電腦游戲，知道學習的重要性。4、自立自理，抓緊時間完成每天應該做的事情。第56頁/共75頁（四）、培養(yǎng)良好的社交能力。1、主動關心

34、幫助他人，與他人和諧相處。2、耐心傾聽他人講話，學會贊美他人。3、努力鍛煉口頭表達能力，培養(yǎng)自己的競爭意識。4、和小動物成為好朋友，學會保護自己。第57頁/共75頁二、督促學生完成家庭作業(yè)的具體做法第58頁/共75頁關于作業(yè)關于作業(yè) 1、 有的孩子發(fā)下作業(yè)從不看看自己做的怎么樣，直接就往下做。其實孩子的錯誤正是他知識上的缺陷，正是應加強的地方，請家長在檢查時翻翻以前的作業(yè)，如有錯誤一定要他及時改正、弄明白，才會學的更扎實。 2、有的孩子依賴性很強，一有不明白的就想問，這時家長一定要幫孩子養(yǎng)成好的習慣。不會的可以先看看書、查查資料自己獨立解決，確實不會才請教家長。培養(yǎng)孩子遇事動腦筋的好習慣。對于

35、拖拖拉拉的孩子來說家長就需要讓孩子限時寫作業(yè)，必須在規(guī)定的時間內完成。這需要家長狠下心來管理才能收到好的效果。第59頁/共75頁3、有些題目孩子不懂，家長要耐心地解釋題目的意思，鼓勵孩子不懂就問。但是家長最好不要直接把答案告訴他，我想只要你把題目解釋清楚孩子是能夠自己解答的，我發(fā)現(xiàn)成績不夠理想的孩子，往往依賴性比較強，不愿獨立思考，課堂上要么等老師講解，要么轉來轉去偷看。這樣的孩子在家里做作業(yè)也肯定很拖拉。家長要注意正確引導。4、為孩子創(chuàng)設祥和安臨的學習環(huán)境，鼓勵孩子靜心學習，當孩子做作業(yè)時，不要在他身邊大聲講話，爭論，看電視等。 我們了解到很多家長為了孩子安靜地學習，在孩子做作業(yè)時從來不看電

36、視，等孩子睡了再看，我很贊同這樣的做法，只要孩子能聽到電視的聲音，是無法認真思考的，如果他在抄寫，他能記住這幾個字？如果他在做數(shù)學題，我想再簡單的題也會做錯的。關于作業(yè)第60頁/共75頁具體做法：具體做法： 讓孩子一放學先寫作業(yè)，并且在這段時間讓孩子一放學先寫作業(yè)，并且在這段時間內只能專心做作業(yè)，別的什么也不能做。內只能專心做作業(yè)，別的什么也不能做。 家長此時可以在旁邊看書，督促孩子形成家長此時可以在旁邊看書，督促孩子形成正確的坐姿和握筆姿勢。正確的坐姿和握筆姿勢。 孩子寫作業(yè)的順序應該是：孩子寫作業(yè)的順序應該是：1.先復習當天的先復習當天的學習內容。學習內容。2.寫作業(yè)。寫作業(yè)。3.預習第二

37、天的內容。預習第二天的內容。 作業(yè)一定要認真工整，家長一旦發(fā)現(xiàn)孩子作業(yè)一定要認真工整，家長一旦發(fā)現(xiàn)孩子有寫得不規(guī)范的地方，立刻讓他重寫。有寫得不規(guī)范的地方，立刻讓他重寫。 孩子寫作業(yè)當中不會的題，家長不要告訴孩子寫作業(yè)當中不會的題，家長不要告訴他答案，而要讓他自己想，實在想不出來，他答案，而要讓他自己想，實在想不出來，再讓他看書，從書中找答案，堅持一段時再讓他看書，從書中找答案，堅持一段時間，他就會知道除了靠自己，他別無選擇！間，他就會知道除了靠自己，他別無選擇！第61頁/共75頁 對于寫作業(yè)比較慢的孩子，可以提前和孩對于寫作業(yè)比較慢的孩子，可以提前和孩子講好，必須在多少時間內做完，時間一子講

38、好，必須在多少時間內做完，時間一到，就不能再寫了，沒做完也不能寫。到，就不能再寫了，沒做完也不能寫。（如果孩子做到了，就表揚他，并可以（如果孩子做到了，就表揚他，并可以獎勵周末去哪玩，但千萬不要注重給孩子獎勵周末去哪玩，但千萬不要注重給孩子物質獎勵。）物質獎勵。） 寫完作業(yè)后，一定要讓他自己檢查。家長寫完作業(yè)后，一定要讓他自己檢查。家長只是提醒他有幾處錯誤就行，改完后再讓只是提醒他有幾處錯誤就行，改完后再讓您看看。您看看。 等孩子預習過第二天內容后，讓其自己收等孩子預習過第二天內容后，讓其自己收拾書桌和整理書包。拾書桌和整理書包。第62頁/共75頁三、增強孩子的自信心第63頁/共75頁 鼓勵”

39、永遠是父母（也是家庭教育中）的第一詞匯，也是建立孩子自信心最有用的良藥。成年人取得自信的方法是不斷取得成功或者不斷地想象成功。同樣道理，讓孩子有機會成功，給他鮮花給他掌聲，就會出現(xiàn)鼓勵-進步-再鼓勵-再進步，孩子的自信心就逐漸建立起來。對孩子的每一點進步，家長都要及時給予鼓勵。不斷地肯定-這是快速地幫助孩子建立自信心的根本方法。第64頁/共75頁 一、贊揚孩子某一件事情完成得很好，無論是家里的還是學校的都可以。 二、花一些時間和孩子在一起，哪怕每天只有10分鐘。 三、傾聽。你的孩子能對你說很多很多，當你花時間傾聽時，他會認為你很在乎他的觀點和看法。 第65頁/共75頁1抓態(tài)度。要求學習專心、認

40、真、細心，勇于克服學習中的困難，書寫要工整，清潔、準確，不能虎頭蛇尾。2、抓技能。如想問題、做作業(yè)時要準確、迅速，。語言表達要清楚、生動。3抓能力。主要是觀察力、注意力、記憶力、想象力，在課余時間要鼓勵孩子學會觀察與思考，這樣小作文才有的寫。 孩子年齡小，培養(yǎng)的開始應帶有一定的強制性，即具體要求、具體督促、具體檢查、有的家長要求一大堆，卻不認真檢查落實，時間長了，孩子摸透了家長的脾氣，進而鉆了家長得空子。只有對孩子具體要求，認真檢查，才能使孩子感覺家長要求的嚴肅性，進而。實踐證明，對孩子的學習只能堅持正確要求，好的學習習慣定能夠養(yǎng)成，學習成績也能得到提高。幾個建議僅供參考： 第66頁/共75頁

41、 4、發(fā)現(xiàn)問題及時與老師聯(lián)系，尤其是孩子思想上的問題，有時家長說的話孩子不聽，孩子一般比較聽老師的話，所以可以跟老師說說，讓老師跟孩子說，效果還是比較好的。作為家長不要怕麻煩老師，教育孩子是我們大家的職責。但是，有些孩子比較調皮，對老師的話表面很聽的，而背著老師想干什么就干什么，所以，需要我們經常聯(lián)系，多交流孩子的情況，雙方互相配合，讓小問題消滅于萌芽狀態(tài)，不要等問題嚴重了再找老師。5、 請關心一下孩子的眼睛。在家控制他們看電視和玩電腦的時間，寫字時眼睛與書保持一定距離。參考意見第67頁/共75頁6、給孩子樹立自信、鼓勵點滴進步，尤其低段孩子，他們更需要得到大人的賞。有一位家長做得很好，只要有親戚朋友來家做客，就把孩子畫的畫拿來給大家欣賞，客人們都把孩子夸獎了一番，后來孩子越畫越好，取得了不少成績。有家長注重孩子學習環(huán)境的布置，有專門的書架，放上孩子的書，讓孩子