小學(xué)二年級(jí)下語文快樂讀書吧教案

1、                  課題快樂讀書吧 課型快樂讀書吧 授課時(shí)間1課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)1產(chǎn)生閱讀兒童故事的興趣，能自主閱讀自己喜歡的故事，了解故事的主要內(nèi)容。2初步學(xué)會(huì)看書的目錄，能從目錄中大致了解書里主要寫的內(nèi)容，要讀的內(nèi)容從哪頁開始。3感受課外閱讀的快樂，樂于與大家分享課外閱讀的成果。教學(xué)重點(diǎn)有閱讀兒童故事的興趣，能了解故事的主要內(nèi)容。教學(xué)難點(diǎn)認(rèn)識(shí)書的目錄，通過目錄了解書的內(nèi)容。教具準(zhǔn)備

2、多媒體課件。教學(xué)設(shè)計(jì)新課教學(xué)（   ）分鐘一、導(dǎo)入新課小朋友們都喜歡讀兒童故事，兒童故事里的兒童有的頑皮、可愛，有的懂事、善良；有的過著跟我們相似的生活，有的會(huì)有意想不到的奇遇兒童故事書的前面一般都有目錄，今天，我們來學(xué)習(xí)通過目錄更快地了解故事內(nèi)容。（板書：通過目錄了解內(nèi)容）新授1.認(rèn)識(shí)目錄我們一起來看看大頭兒子和小頭爸爸，這本書的書名是什么？（大頭兒子和小頭爸爸），作者是誰？（鄭春華） 【課件出示2】作者簡介鄭春華，著名作家，曾就讀于魯迅文學(xué)院、南京大學(xué)中文系。1980年開始幼兒文學(xué)創(chuàng)作，主要作品有中篇幼兒故事紫羅蘭幼兒園貝加的櫻桃班，幼兒詩集圓圓和圈圈，幼兒系列故事大頭

3、兒子和小頭爸爸，小學(xué)生活故事非常小子馬鳴加小女生毛毛蟲等。她創(chuàng)作的“大頭兒子和小頭爸爸”系列讀物，被改編為動(dòng)畫片，廣為人知，深受讀者的喜愛。我們?cè)賮碚艺疫@本書的目錄的位置在哪里？小組討論后交流預(yù)設(shè)：目錄一般都在每一本書的最前面，有左右兩列組成，一列是篇章的標(biāo)題，一列是篇目對(duì)應(yīng)的頁碼。 教師小結(jié)，課件出示：【課件出示3】看書的時(shí)候要學(xué)會(huì)看目錄，目錄告訴我們書里主要寫的內(nèi)容，要讀的內(nèi)容從哪頁開始。2.指導(dǎo)讀目錄的方法。【課件出示4：大頭兒子和小頭爸爸一書目錄】 兩座小房子/01 新鄰居/16一條香路/31年夜飯/46（1）根據(jù)目錄，讀一讀，提出你的疑問猜一猜每個(gè)故事的大概內(nèi)容。 看到這些標(biāo)題，你想

4、知道些什么呢？預(yù)設(shè)：兩座小房子小房子里發(fā)生了什么有趣的故事？預(yù)設(shè)：大頭兒子的新鄰居是個(gè)怎樣的人？預(yù)設(shè)：路怎么是香的呢？預(yù)設(shè)：午夜飯都吃了些什么？（2）分別翻到相應(yīng)的頁碼，看看哪些信息自己猜對(duì)了，你的疑問得到解答了嗎？ 全班討論交流： 你最想讀哪一個(gè)故事？為什么？你覺得目錄有什么作用？ 師生共同總結(jié)： 【課件出示5】目錄在哪頁，目錄的作用是讓我們提前知道這本書主要寫的內(nèi)容，會(huì)有哪些篇章，分別在哪頁。我們既可以按照目錄的順序從頭看起，也可以選擇自己感興趣的篇目先讀，還可以讀完整本書后選擇自己還想讀一遍。3.問題引導(dǎo)讀讀其他兒童故事。利用上面學(xué)過的讀目錄猜故事讀故事的方法，讀讀以下兒童故事吧！并解決

5、如下問題：【課件出示6】（1）讀神筆馬良一書，一邊讀一邊看插圖，想想每幅圖對(duì)應(yīng)的是哪一段內(nèi)容，讀完以后，按照先后順序把插圖連起來，用自己的話講一講這個(gè)故事。假如你有一支神奇的筆，你想用它來畫些什么呢？（2）讀七色花，想一想，主人公實(shí)現(xiàn)了哪七次愿望？你喜歡哪一次？為什么？這個(gè)故事沒有目錄，為了方面閱讀，試著給它做一個(gè)小目錄吧。（3）讀愿望的實(shí)現(xiàn)，看看故事中兒子和父親的愿望是什么，愿望實(shí)現(xiàn)后又發(fā)生了什么？你覺得哪些地方最神奇？聯(lián)系生活說一說吧！  三、拓展閱讀課下可以讀讀其他兒童故事：【課件出示7】洪汛濤的牧童三娃大獎(jiǎng)?wù)?，蘇聯(lián)作家馬爾夏克的十二月，泰戈?duì)柕募埮茋?。這些故事可以在曹文軒、陳先云主編的神筆馬良七色花愿望的實(shí)現(xiàn)中找到。 四、介紹閱讀方法1.喜歡讀書的你，趕快捧起書，以書為伴，暢游在多姿多彩的兒童故事中，讓閱讀成為我們終生的承諾。2.溫馨提示：【課件出示8】（1）每次拿到書，我都要看看書的封面，找找書名和作者。（2）在讀故