新課標(biāo)人教版六年級語文上冊第一單元測試題

1、 鄉(xiāng)（鎮(zhèn)） 小學(xué) 年級 姓名 裝訂線線 人教版六年級上冊語文第一單元試卷一、語文知識積累與運(yùn)用。（32分）1、看拼音寫漢字。（3分）xi zhng zng qn fn ning 無（ ）屏（ ） （ ）合 銀（ ）( ) 燒 （ ）酒2、選擇。（14分）下列多音字讀音完全相同的一組是：（ ）A、奔跑 直奔 飛奔 奔馳 B、參加 參與 參差 人參C、興旺 興盛 興奮 時興 D、蒙蔽 蒙面 蒙騙 迷蒙下列句子不是比喻句的是（ ）A、在漓江游覽讓你感覺像是走進(jìn)了連綿不斷的畫卷.B、看,海邊不是還泛著白色的浪花嗎?C、這天黑沉沉的,好像要下雨了.D、我愛北京-祖國的心臟. 關(guān)于墨梅一詩下列說法正確的是

2、（ ） A、這首詩的作者是唐代詩人王冕。B、這是一首題畫詩，是詩人為自己所畫的墨梅而題寫的。C、這首詩表現(xiàn)了詩人不怕打擊的硬骨頭精神。D、這首詩是七言律詩。關(guān)于石灰吟一詩下列說法不正確的一項是（ ）A、這首詩的作者是清代詩人鄭燮。B、詩中的“若等閑”指“好象很平常的事”。C、題目中的“吟”是指詩歌體裁的一種名稱。D、這首詩表現(xiàn)了詩人不畏艱險，不怕犧牲，在人生道路上清清白白做人的高尚情操。表示意思不同的一句是（ ）A、人與山的關(guān)系日益密切，怎能不使我們感到親切、舒服呢？B、人與山的關(guān)系日益密切，不能不使我們感到親切、舒服。C、人與山的關(guān)系日益密切，使我們感到親切與舒服。D、人與山的關(guān)系日益密切，

3、不能使我們感到親切與舒服。下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號完全正確的一組：（ ）A、人們都說：“桂林山水甲天下?！盉、西子湖攀風(fēng)景優(yōu)美！C、這個養(yǎng)殖場里什么鳥都有：珍珠鳥；天鵝；角雞；鵓鴣；孔雀。D、“嘩嘩”我循聲望去，原來是一位清潔工在掃地。下列詞語中加點(diǎn)字意思完全正確的一組是（ ） A、波瀾（小的波浪） 無瑕（玉上的斑點(diǎn)） 盛氣凌人（ 欺侮）B、興國安邦（國家） 危峰兀立（危險） 伐木（砍） C、拔地而起（超出） 目之所及（達(dá)到） 若等閑（好像） D、任爾（你） 破巖（破壞） 石灰吟（贊頌）3、綜合運(yùn)用。（15分）按要求積累四字詞語。（4分）描寫山石的：（ ）（ ）（ ）（ ）描寫水的： （ ）（ ）（

4、 ）（ ）照樣子把句子意思寫具體。（3分）例：漓江的水真綠啊，綠得仿佛那是一塊無瑕的翡翠。公園的花真香啊，香得（ ）。今天的風(fēng)真大啊，大得（ ）。這棵樹真高啊，高得（ ）。本單元學(xué)過的古詩中，你最喜歡的是 ，為什么？ （3分）國慶節(jié)快到了，讓我們自己動手，編一份迎國慶的小報。你準(zhǔn)備給小報起一個什么樣有特色的名字呢？ （2分） “A”是一座金字塔，“C”是未滿的月牙兒，“D”是一把豎琴，“0”是_，“S”是 _ _（3分）二、閱讀。（33分）林海（節(jié)選）（9 分）大興安嶺這個“嶺”字，可跟秦嶺的“嶺”字大不一樣。這里的嶺的確很多，高點(diǎn)的，矮點(diǎn)的，長點(diǎn)的，短點(diǎn)的，橫著的，順著的，可是沒有一條嶺使人

5、想起“云橫秦嶺”那種險句。多少條嶺啊，在疾馳的火車上看了幾個鐘頭，既看不完，也看不厭。每條嶺都是那么溫柔，自山腳，至嶺頂，長滿了珍貴的林木，可是誰也不孤峰突起，盛氣凌人。目之所及，哪里都是綠的。的確是林海。群嶺起伏是林海的波浪。多少種綠顏色呀：深的，淺的，明的，暗的，綠得難以形容，恐怕只有畫家才能夠?qū)懴逻@么多的綠顏色來呢！兩山之間往往流動著清可見底的小河，河岸上有多少野花呀。我是愛花的人，到這里我卻叫不出那些花的名兒來。興安嶺多么會打扮自己呀：青松作衫，白樺為裙，還穿著繡花鞋。連樹與樹之間的空隙也不缺乏色彩：在松影下開著各種小花，招來各色的小蝴蝶它們很親熱地落在客人的身上。花叢里還隱藏著像珊瑚

6、珠似的小紅豆，興安嶺中酒廠所造的紅豆酒就是用這些小野果釀成的，味道很好。1寫出下列詞語的近義詞和反義詞。（2分）近義詞 反義詞（ ）親熱（ ）（ ）隱藏（ ）2聯(lián)系上下文解釋詞語。（2分）疾馳：_目之所及：_3大興安嶺的“嶺”的特點(diǎn)是： _ _和_ _。（1分）4文章中畫“_”的這句話作者把興安嶺當(dāng)作_ _來寫，從句中的_ _、_ _這兩個詞最能看出來，這句話里用了_ 個比喻，“繡花鞋”指的是_ 。這句話表達(dá)了作者_(dá) _ _的思想感情。(3分)5文章中破折號的作用是_。（1分）竹 子（14分）竹，是極平凡的，然而，竹子和人們生活息息相關(guān)。青青翠竹，全身是寶：竹竿既是建筑的材料，又是造紙的原料；

7、竹皮可編織竹器；竹瀝和竹茹可供藥用；竹筍味道鮮美，助消化，防便秘。翠竹真不愧是“綠色的寶礦”。然而，我更欣賞竹子那種頑強(qiáng)不屈的品格。自古至今，它和松、梅被譽(yù)為“歲寒三友”，歷年競相為詩人所題詠，畫家所描繪，藝人所雕刻，游人所向往。當(dāng)春風(fēng)還沒有融盡殘冬的余寒時，新竹就悄悄地在地下萌芽了。春風(fēng)一過，它就像一把利劍，穿過頑石，刺破凍土，脫下層層筍衣，披上一身綠裝，直插云天。暑來寒往，迎風(fēng)斗寒，經(jīng)霜雪而不凋，歷四時而常茂，充分顯示了竹子不畏艱難，不懼壓力的強(qiáng)大生命力。這是一種人們看見而確實存在的品格，竹子品格體現(xiàn)的不正是我們中華民族自強(qiáng)不息、不屈不撓的民族精神嗎？作為我們每個人，需要的不也是這種精神嗎

8、？仔細(xì)閱讀上文后完成下列填空:1、“息”字的解釋有：停止；消息；呼吸時進(jìn)出的氣；利息。文中“息息相關(guān)”的“息”應(yīng)屬于第 種解釋。（1分）2、這段短文寫了竹子 、 兩個方面，重點(diǎn)寫了竹子的 。（3分）3、作者從 、 、 、 、 等用途寫出了竹子“全身是寶”。（2.5分） 4、“歲寒三友”是指 、 、 。(1.5分)5、用“”畫出表現(xiàn)竹子強(qiáng)大生命力的語句；用“ ”畫出作者由竹子引起的聯(lián)想。(2分)6、“竹子品格體現(xiàn)的不正是我們中華民族自強(qiáng)不息、不屈不撓的民族精神嗎？”這是 句，將它改為陳述句 。竹子最突出的品格是 。全文表達(dá)了作者 的思想感情。(4分)（10分）蒼鷹之子在動物運(yùn)動會的飛行比賽中，身

9、手不凡。只見它在藍(lán)天里，忽而展翅作高空盤旋，忽而又疾速俯沖低空它精湛的技術(shù)，贏得在場觀眾一陣又一陣的歡呼。最后，它被評為“最佳飛行員”。第二天 蒼鷹家里熱鬧極了 白兔 黑貓 青蛙 都帶著自己的孩子 一致請求蒼鷹教它們的孩子學(xué)飛行 蒼鷹哈哈大笑起來，說：“想讓孩子學(xué)本領(lǐng)，固然是好事，但是得根據(jù)自己孩子的特長和志趣才行。假如當(dāng)初我不根據(jù)我孩子有一副寬大的翅膀和喜歡飛行的愛好，而硬要它學(xué)游泳、跑步、跳高什么的，那不僅不會獲得今天這樣的榮譽(yù)，相反可能會貽誤它的一生。”1、把這則寓言中缺漏的標(biāo)點(diǎn)符號標(biāo)上。（2分）2、選詞填空。（2分） 矯健 強(qiáng)健 精湛 精確A、小運(yùn)動員邁著（ ）的步伐入場。B、飛行員（ ）的駕機(jī)表演博得了陣陣的掌聲。C、要有（ ）的體魄，必須堅持鍛煉。D、每一道數(shù)學(xué)題都要進(jìn)行（ ）的計算。3、蒼鷹為什么讓它的孩子學(xué)飛行而不教白兔、黑貓、青蛙的孩子學(xué)飛行？（3分）_ _ _4、這則寓言告訴我們_ 三、學(xué)會解釋。（5分） 學(xué)校準(zhǔn)備舉行慶國慶廣場文藝演出，你參加了其中的一個節(jié)目的表演，媽媽說：“天天練節(jié)目，成績搞不上去怎么辦？我不同意你參加演出！”你應(yīng)該對媽媽這樣解釋： 四、作文。（30分）感動是一種養(yǎng)分。每一次小小的感動都會洗凈我們靈魂中某個小小的斑點(diǎn)和污漬。每一次深深的感動都