《生活中的比》評課稿精品名師資料

1、生活中的比評課稿執(zhí)筆：范啟木聽了范偉梅老師執(zhí)教的北師大版六年級上冊數(shù)學(xué)生活中的比 一課，對六年級數(shù)學(xué)教學(xué)有了不同的認(rèn)識， 從中學(xué)習(xí)到新的教學(xué)方法 和教學(xué)體驗。這節(jié)課的教學(xué)，范老師能從生活照片引入，并圍繞對淘氣四張照 片的“像”與“不像”展開探索，讓學(xué)生明白數(shù)學(xué)緣于生活，也用于 生活。整節(jié)課教學(xué)環(huán)節(jié)緊湊，教師評價語言巧妙，問題設(shè)計恰當(dāng)。以 下是我對范老師這節(jié)課的幾點評價：一、關(guān)注教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計，創(chuàng)設(shè)有助學(xué)生學(xué)習(xí)的教學(xué)情境，激發(fā) 學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。課堂教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè)是為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)生在與自己生活環(huán)境、已有知識經(jīng)驗密切相關(guān)、感興趣的學(xué)習(xí)情境中，通過 自己的觀察、操作、交流等活動中掌握必要

2、的基礎(chǔ)知識與基本技能并 獲得積極的情感體驗，對引導(dǎo)學(xué)生有效地進(jìn)行數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)有著重要的作 用。在這節(jié)課教學(xué)中范老師創(chuàng)設(shè)如下情境：這些圖片為什么有的像，有的不像，到底隱藏著什么秘密？ ”學(xué)生通過探究討論交流后發(fā)現(xiàn)原 因是 A、B、D 三個圖形的長都是寬的 1.5 倍，體會同類量的比；再 設(shè)計了速度”單價”問題，讓學(xué)生體驗不同類量的比，從而感受比就 是兩個數(shù)相除的關(guān)系；最后讓學(xué)生了解 人體上有趣的比”，進(jìn)一步感 受比的意義。這些情境都是把數(shù)學(xué)問題融入實際生活情境中， 學(xué)生真 正體會到了數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的價值，讓學(xué)生在具體情境中產(chǎn)生學(xué)習(xí)需求， 主 動去思考解決問題的途徑。二、關(guān)注自身的教學(xué)行為。主要表現(xiàn)在：第一

3、，從學(xué)生已有的生活經(jīng)驗引入新知識。教學(xué)本 課時，范老師主要從生活中的像片入手，巧設(shè)懸念：為什么圖片有的像，有的不像，到底隱藏著什么秘密？ ”激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和探 究欲望。第二、運(yùn)用直觀操作，分散教學(xué)難點。學(xué)生獲得知識的過程 是由感性認(rèn)識到理性認(rèn)識的過程。在教學(xué)中，范老師注意從實際出發(fā)， 充分運(yùn)用多媒體來演示，注意數(shù)形結(jié)合，通過一系列的情境，使學(xué)生 對比的認(rèn)識建立在大量的感性材料的基礎(chǔ)上，并逐步發(fā)展抽象思維能 力，同時也激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。比如這節(jié)課，范老師們并不是一 下子就歸納出 比”的概念，而是給學(xué)生充分時間和空間，讓學(xué)生小組 合作，動手實踐，探索圖片 像”與不像”的秘密，展示小組合作成

4、果， 通過師生之間、生生之間充分的直觀操作、研究交流，數(shù)、形的有效 結(jié)合，感受同類量的比和不同類的比，使學(xué)生體驗到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣， 獲得廣泛的數(shù)學(xué)活動的經(jīng)驗。第三、注意引導(dǎo)學(xué)生體驗知識的形成過程。教學(xué)實踐使我們清醒地認(rèn)識到，范老師們今天的教是為了明天的 不教，學(xué)生今天的學(xué)習(xí)是為了將來離開學(xué)校在實踐中能夠自學(xué)。這就需要我們教師在教學(xué)中注意引導(dǎo)學(xué)生體驗知識的形成過程，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，啟發(fā)學(xué)生打開思路想問題。比如這節(jié)課中，課堂上出 現(xiàn)了球賽的比分是不是比”范老師首先引導(dǎo)學(xué)生明確今天所學(xué)習(xí)比 的意義是 兩個數(shù)相除”的關(guān)系，而體育比賽中的比分，是一種比多少, 也就是差比，并不是我們這節(jié)課所學(xué)習(xí)的比。 又比如在抽象出比的意 義后，由于前面對比的意義體驗較深刻，因此讓學(xué)生找生活中的比時， 學(xué)生找出的生