三中九年級語文試卷

1、密封線學(xué) 校學(xué) 號姓 名就讀班級考試班級2013年興慶區(qū)九校聯(lián)考九年級語文模擬考試命題：銀川三中語文備課組 溫馨提示：本試卷滿分為120分，其中卷面書寫為4分，考試時間為150分鐘，希望你沉著應(yīng)考，相信你能考出最好成績。一、語文積累和綜合運(yùn)用。（36分）1默寫。(16分)（1）子曰：“學(xué)而時習(xí)之， ?！?(論語)（2） _, 蠟炬成灰淚始干。 ( 李商隱無題)（3）此中有真意， 。 (陶淵明飲酒)（4）海內(nèi)存知己， 。 (王勃送杜少府之任蜀州)（5）大漠孤煙直， 。 ( 王維使至塞上)（6）予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染， 。 ( 周敦頤愛蓮說)（7）醉里挑燈看劍， 。 (辛棄疾破陣子 為陳同甫賦壯詞

2、以寄之（8）山回路轉(zhuǎn)不見君， 。 ( 岑參白雪歌送武判官歸京) (9) ， 自緣身在最高層。 (王安石登飛來峰) (10) ， 病樹前頭萬木春。 ( 劉禹錫酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈) ， 甲光向日金鱗開。 (李賀雁門太守行) 剪不斷，理還亂，是離愁。 。 ( 李煜相見歡) 商女不知亡國恨， 。 (杜牧泊秦淮) ， 西北望，射天狼。 ( 蘇軾江城子 密州出獵) 傷心秦漢經(jīng)行處， 。 (張養(yǎng)浩山坡羊 潼關(guān)懷古) 非獨(dú)賢者有是心也，人皆有之， 。 (孟子魚我所欲也)2.找出下列詞語中的錯別字，把正確的字寫在括號內(nèi)。（4分） （1）風(fēng)助殘年（ ） （2）不泄置辯（ ） （3）痛心疾手（ ） （4）鋒芒必

3、露（ ） 3.請你認(rèn)真探究“馬”字的演變圖示，根據(jù)要求寫出探究結(jié)論。（2分）（1）從漢字的起源看： 。（2）從漢字的發(fā)展看： 。4.文學(xué)常識及名著閱讀(4分） （朝代）著名文學(xué)家、書畫家蘇軾，其詞意境開闊，形成 的風(fēng)格，與李煜婉約詞的風(fēng)格形成鮮明的對照。羅曼·羅蘭是二十世紀(jì)上半葉法國著名作家，他創(chuàng)作的名人傳敘述了德國音樂家貝多芬、意大利畫家和雕刻家_、俄國作家_的苦難和坎坷的一生，贊美了他們的高尚品格和頑強(qiáng)奮斗的精神。5.刪改下面一副對聯(lián)的上聯(lián)，使之對仗工整。（2分）上聯(lián)：茍有恒，何必要三更才入眠五更就忙著起床下聯(lián)：最無益，莫過一日曝十日寒改過上聯(lián)： 6.用簡潔的一句話，概括下面文字

4、的主要內(nèi)容。（不超過空格的限定）（2分）馬蘭花因其美麗的外表和堅強(qiáng)的品質(zhì)被正式確定為銀川市市花之一。為進(jìn)一步展示市花精神、展示銀川時尚風(fēng)貌，銀川市委宣傳部舉辦市花飾品設(shè)計作品征集活動。經(jīng)過層層選拔，造型精美、內(nèi)涵豐富的馬蘭花胸針飾品奪魁，并已面世。該飾品設(shè)計人員介紹：“作品設(shè)計遵循了馬蘭花本身的顏色、形態(tài)，簡潔而真實(shí)，葉片上鑲上水鉆寓意堅強(qiáng)、純潔，充分展現(xiàn)了銀川精神?！?.下面一段話中有兩處語病，請找出來，并作修改。（2分） 學(xué)生書寫水平逐漸下降的問題，引起了全社會的廣泛關(guān)注。中考和高考評卷已經(jīng)采取了對字跡潦草的試卷酌情扣分。一項(xiàng)網(wǎng)上調(diào)查結(jié)果顯示，大部分人支持這一做法。認(rèn)為這樣做就有可能防止改

5、善學(xué)生書寫質(zhì)量差的狀況。第 句，修改： 第 句，修改： 8.排列下面句子的順序，使語意連貫。(2分) 另外，樹木的年輪里，還儲存著當(dāng)?shù)氐臍夂?、地震、火山爆發(fā)和水災(zāi)等豐富的自然信息。 人們所熱知的年輪，是樹木的年齡。 因此，科學(xué)家十分重視從樹木的年輪里獲取蘊(yùn)藏著的科學(xué)信息資料。 一棵樹被鋸倒了，數(shù)一數(shù)樹墩上有多少圈條紋，人們就知道這棵樹有多大年齡了。 排列的順序是 (只寫序號) 9.請根據(jù)下列表格提供的內(nèi)容和數(shù)據(jù)，在橫線上填寫一個恰當(dāng)?shù)木渥?，與上下文語意保持一致。(2分)你認(rèn)為上網(wǎng)講真話重要嗎？ 你上網(wǎng)聊天都講真話嗎？是67.4是22.2不重要8.5不是66.8無所謂24.1不回答11從這兩組數(shù)

6、據(jù)對照中我們可以發(fā)現(xiàn)， ，可見在現(xiàn)實(shí)中，網(wǎng)上聊天之言真假難辨。二、閱讀(共41分)(一)文言文閱讀(共16分)10解釋下面句中加點(diǎn)的字。(4分)（1） 明日，徐公來，孰視之。 （ ） （2）斗折蛇行，明滅可見。 （ ） （3）是以先帝簡拔以遺陛下 （ ） （4）小大之獄，雖不能察，必以情。（ ） 11翻譯。(6分)（1）清榮峻茂，良多趣味。 （2）人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。 (3) 便扶向路，處處志之。12杜甫的望岳這首詩中“造化鐘神秀，陰陽割昏曉”描寫近望泰山所見景物，其中“鐘”“割”兩字用得好，歷來被人稱道。請簡要分析“鐘”字好在何處？(2分)13生于憂患，死于安樂一文中，開

7、篇列舉六個歷史人物的共同特點(diǎn)是什么？有何作用？（2分）14.岳陽樓記結(jié)尾作者范仲淹發(fā)出“微斯人，吾與誰歸？”的慨嘆，周敦頤愛蓮說中也有“蓮之愛，同予者何人？”的感慨，試比較二者的感慨有何區(qū)別。 （2分)（二）閱讀文段回答問題（10分）“既生瑜，何生亮”，這句話是三國時期東吳大將周瑜臨死時說的。周瑜至死仍未明白，自己和諸葛亮在才智上并沒有多大的差距，而是缺少了諸葛的大度，因?yàn)檫@，他被諸葛亮三氣而死，留給后人的是無限的感慨和痛惜。缺少容忍，你的心胸就會狹隘，為了一些不必要的事，自己生悶氣，又何必呢?所謂“忍一時風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空”。在我們這個以寬容為美德而著稱的神州大地上，容忍就像

8、串串美妙的音符，把人生交織成一曲和諧的樂章。這讓我們清醒地知道了一個真理：“容忍他人，等于善待自己!” 也許你覺得容忍是懦弱的一種表現(xiàn)，但是我們回顧歷史，那些不能容忍的人，往往落下自取滅亡的下場。蜀帝劉備因?yàn)殛P(guān)羽、張飛之死，失去了一向?qū)捜莸拿赖拢c昔日盟友吳國反目成仇，最后被陸遜火燒連營七百里，命喪白帝城；龐涓因不能容忍孫臏的才智比自己略高一籌，而狠下毒計，但最后自己被孫臏殺得大敗，拔劍自刎?？梢娙萑滩⒉皇桥橙?，相反，如果你擁有容忍，說明你心胸開闊，不會斤斤計較，能夠顧全大局。歷史上也不乏其人：趙國的藺相如與廉頗，原先是“仇人”，廉頗覺得自己功勞比藺相如大，官卻比他小，因此心中不平，而藺相如

9、處處容忍，以大局為重，最終使廉頗認(rèn)識到自己的小肚雞腸，和藺相如化敵為友，于是歷史上又多出了“將相和”的美談；韓信，也許我們看到的是他輔佐劉邦創(chuàng)下霸業(yè)的輝煌，但又有誰能有他忍受“胯下之辱”的博大心胸呢? 容忍，就像潺潺的清泉，洗去你心中的污點(diǎn)；就像和煦的春風(fēng)，撫平你靈魂的褶皺；就像溫暖的陽光，讓你的心胸開闊明朗。容忍他人，等于善待自己。朋友們，讓我們學(xué)會容忍，因?yàn)樗苁鼓愕娜松咏k麗多彩。 15.本文的中心論點(diǎn)是什么? （2分）答：_ 16.本文主要運(yùn)用了哪兩種論證方法? （2分）答：_ 17.根據(jù)全文內(nèi)容，這篇文章的題目可以擬為：（2分） 答：_ 18.以文章最后一段為例說說本文的語言特點(diǎn)。

10、（2分）答：_ 19.如果把段交換一下位置好嗎？為什么？（2分）答：_ （二）閱讀文段回答問題（14分） 父愛陷阱 鄭成南密封線學(xué) 校學(xué) 號姓 名就讀班級考試班級 那年，他隨父親去狩獵，不慎掉進(jìn)陷阱。突如其來的一陣黑暗，使他無法適應(yīng)。他拼命掙扎，拼命呼喊父親，但是這一切都是徒勞的。他清楚，不久前，父親出獵時，耳朵受了傷，一直沒康復(fù)。他所有的呼喊，父親可能真的聽不到。 可是，他居然看見井口邊，父親正在伸頭探望。他喜出望外，揮動雙手，大聲地喊著：“爹，我在這兒！爹，我在這兒！”父親還是沒聽見。也許是陷阱內(nèi)的光線太暗，父親看了一會兒，沒發(fā)現(xiàn)他，就轉(zhuǎn)身離開了。那一刻，他急得哭了。 他沿著井壁走了一周，

11、沒發(fā)現(xiàn)任何能攀援的地方，要想離開陷阱，憑他的能力，幾乎是不可能的。他絕望地坐在地上，等待救援。時間一分一秒地過去，他期待著父親能早點(diǎn)再找到這里，并能發(fā)現(xiàn)他。 井下昏暗潮濕，坐在井底，他感到了陣陣寒意。更糟糕的是，他感覺肚子前所未有地饑餓。父親一時找不到他，可能回村里喊救兵了。他意識到，即使父親能以最快的速度趕回來，也需要兩天的時間，那么，他能堅持兩天嗎？而他現(xiàn)在唯一能做的，只有耐心地等待。 周邊非常安靜，他知道，夜幕開始降臨了。忽然，他聽到一陣窸窸窣窣的聲音，好像是井邊的草叢在響，可能是危險動物向井邊靠近了。他無法想象，即使是一只常見的獾子，跟他同時窩在一個陷阱內(nèi)，后果也難以接受。更何況在森林

12、里，危險的動物不計其數(shù)。 他開始警覺，掏出那把獵刀，作好了隨時跟動物拼命的準(zhǔn)備。幸運(yùn)的是那聲音一會兒又消失了動物可能轉(zhuǎn)個方向離開了。他松了一口氣，再次坐到地上。 沒多久，困意向他襲來，他閉上了眼睛。忽然那聲音再次響起，他重新提高了警惕。他意識到，在井內(nèi)比在任何地方都危險，他沒有退路，他必須時刻保持清醒。但是堅持不了多久，他又松懈了，只有聽到井口的聲音，他才又振作起來。 夜深了，他不再指望父親能來救他。如果父親真的不來，那么，他將永遠(yuǎn)被困在井內(nèi)。對于他來說，等待或許才是最危險的。想到這里，他再次站起來，沿著井壁尋找出路。他發(fā)現(xiàn)，井壁其實(shí)都是些松軟的泥土，他掏出獵刀，在井壁上挖出階梯，挖一步，向上

13、爬一步。他相信，只要他能堅持住，不久就可以爬出陷阱。 他終于成功了！當(dāng)他爬到井口時，黎明的曙光正照射過來，明亮而美麗。他幾乎耗盡了所有力氣，一屁股坐在草地上。 突然，他一躍而起，好像踩上了毒蛇一般他發(fā)現(xiàn)了父親！父親竟然就站在一棵大樹后面，靜靜地看著他，身邊的草叢凌亂不堪。那一刻，他幾乎氣暈了父親竟然一直守在井口，任由他在井內(nèi)痛苦地掙扎。他沒想到父親竟然如此冷漠絕情。 父親滿臉憔悴，看到他，顯得非常興奮，趕忙跑過來擁抱他。 他一把將父親推開，氣急敗壞地說：“我沒有你這個見死不救的父親！” 父親伸出的手僵住了，愣了愣，顯得很愧疚。父親說：“對不起?！?他說，“你知道，我在井里多么期盼著你來救我；而

14、你，竟然就一直守在井口看著我痛苦?！?父親說：“我知道你掉入陷阱，但是，我也知道，憑你的能力，能順利爬出陷阱。因?yàn)榫诘耐临|(zhì)很松軟，只要有把獵刀就能順利爬出來，而你身上就有一把獵刀。整個晚上，我守在井口，一步不敢離開，因?yàn)殡S時會有動物靠近陷阱。為了提醒你，我不得不用腳踩草叢，制造聲音，幸運(yùn)的是，昨天晚上一直沒有任何動物出現(xiàn)。我知道，你習(xí)慣了等待救助，但是，更多的情況下，你等不到救援，你必須學(xué)會自救！這便是我挖這口陷阱的初衷?！?他的雙眼濕潤了，他理解了父親的苦心。他撲進(jìn)父親懷里，說：“爹，對不起！”父親擁抱著他，開心地笑了。 那年，他才十三歲，卻一夜間成熟得像個老獵人。 （選自父愛故事，有刪改

15、） 20.“他”掉進(jìn)陷阱后，在什么情況下才采取自救措施？說明“他”在性格上存在什么弱點(diǎn)？（2分） 21. “他”從陷阱中成功自救后，在對待父親的情感和態(tài)度上經(jīng)歷了 父親和 父親兩個階段。（2分） 22.“父親滿臉憔悴，看到他，顯得非常興奮，趕忙跑過來擁抱他。”父親“滿臉憔悴”，可是當(dāng)他看到兒子以后卻“顯得非常興奮，趕忙跑過來擁抱他”為什么？（2分） 23.本文在藝術(shù)表現(xiàn)方式上巧妙設(shè)制了伏筆和懸念，請從文中找出。  伏筆:（2分） 懸念:（2分） 24.本文以“父愛陷阱”為標(biāo)題有有何妙處，請簡要分析。（2分） 25.試分析文中父親的人物形象。（2分） 三、作文(40分） 緊扣下面材料，自擬題目，寫一篇不少于600字的