鄂教版六下語(yǔ)文綜合練習(xí)一

1、六年級(jí)語(yǔ)文綜合測(cè)試題一班級(jí) 姓名 分?jǐn)?shù) 一、用“”標(biāo)出下面加點(diǎn)字的正確讀音。（3分）孿生（luán, lán） 吶喊（là, nà） 稀罕（hàn, hán） 跋涉（bá, pá） 丞相（chén, chéng） 逃竄（cuàn, chuàn）二、看拼音寫漢字。（5分）lín lán k fi mén lón shn yín yo qn( ) ( ) ( ) ( ) ( )三、選擇正確的漢字組詞。（5分）須 需：（ ）要 必（

2、 ） 胡（ ） （ ）求 （ ）發(fā) 軍（ ）帶 戴：佩（ ） （ ）領(lǐng) （ ）路 愛(ài)（ ） 地（ ） 擁（ ）四、把下面的成語(yǔ)補(bǔ)充完整，然后選擇兩個(gè)成語(yǔ)各寫一句話。（8分）同心（ ）力 （ ）流不息 張冠李（ ） 再接再（ ）提心（ ）膽 驚慌失（ ） 心（ ）神怡 一絲不（ ） 五、把下面的句子補(bǔ)充完整。（6分）（1）白日放歌須縱酒， 。（2） ，荒于嬉； ，毀于隨。（3） ，見(jiàn)端以知末。（4）知者 ，仁者 ，勇者 。（5） ，俯首甘為孺子牛。（6） ，幕鴻鵠以高翔。六、按要求和提示完成以下的練習(xí)。（12分2433）（1） 當(dāng)我們激勵(lì)自己追求真理和真知時(shí)，往往回想起屈原在離騷中的一句名言：

3、.當(dāng)我們告誡自己或別人注意發(fā)現(xiàn)和改正錯(cuò)誤，不要玩物喪志時(shí)，往往會(huì)想起歐陽(yáng)修的名句： 。（2）魯迅先生在少年閏土中向我們講土 、 、 、 這四件從而說(shuō)閏土是一個(gè) 農(nóng)村少年。（3）本學(xué)期，我們?cè)谡Z(yǔ)文樂(lè)園中讀到的成語(yǔ)故事有 、 、 、 。以前，我們學(xué)過(guò)的成語(yǔ)故事有（請(qǐng)寫兩個(gè)）： 、 。（4）當(dāng)我們讀到“此時(shí)，只感覺(jué)身邊皆是綠，綠色的風(fēng)吹著綠色的短笛，在山谷里悠悠的回蕩”這句話是，腦海里會(huì)浮現(xiàn)出 的畫面。七、按要求寫句子。（5分）（1）諸葛亮故作鎮(zhèn)靜的樣子，使司馬懿心中困惑重重。（在原句上修改病句）（2）智深大笑：“太公你真是個(gè)癡人，女兒出嫁煩惱什么？”（改成轉(zhuǎn)述句）（3）可惜正月過(guò)去了，閏土須回家去

4、。（改成雙重否定句）（4）晉祠的水很綠。（改成比喻句） （5）那墻角邊的小桃樹(shù)長(zhǎng)得很不起眼。（改成擬人句）八、口語(yǔ)交際。（3分）司馬懿對(duì)他的兒子說(shuō)：“諸葛亮一向小心謹(jǐn)慎，從來(lái)不做冒險(xiǎn)的事兒”很多人也認(rèn)為諸葛亮在這次施空城計(jì)中只是在冒險(xiǎn)，沒(méi)有小心謹(jǐn)慎的地方，你的認(rèn)為呢？請(qǐng)舉例說(shuō)明。九、閱讀。（23分）角 色為了募捐，主日學(xué)校準(zhǔn)備排練一部叫圣誕前夜的短話劇。告示一貼出，妹妹便（熱情萬(wàn)丈、熱火朝天）地去報(bào)名當(dāng)演員。定角色那天，妹妹到家后一臉冰霜，嘴唇緊閉?！澳惚贿x上了嗎？”我們（ ）地問(wèn)她?！笆恰！彼齺G給我們一個(gè)字?！澳悄銥槭裁床婚_(kāi)心？”我（ ）問(wèn)?！耙?yàn)槲业慕巧　泵妹茫?）地說(shuō)。圣誕前夜只有四個(gè)

5、人物：父親、母親、女兒和兒子。“你的角色是什么？”我（ ）著問(wèn)?！八麄冏屛已莨?！”說(shuō)完，妹妹轉(zhuǎn)身奔上樓，剩下我們面面相覷（qù，看）。妹妹有幸出演“人類最忠實(shí)的朋友”，全家不知該恭喜她，還是（安慰，安撫）她。飯后爸爸和妹妹談了很久，但他們不肯透露談話的內(nèi)容?？傊?，妹妹沒(méi)有退出。她積極參加每次排練，我們都納悶：一只狗有什么可排練的？但妹妹卻練得很投入，還買了一副護(hù)膝。據(jù)說(shuō)這樣她在舞臺(tái)上爬時(shí)，膝蓋就不會(huì)疼了。妹妹還告訴我們，她的動(dòng)物角色名叫“危險(xiǎn)”。我注意到，每次排練歸來(lái)，妹妹眼里都閃著（喜悅，興奮）的光芒。然而，直到看了演出，我才真正了解那光芒的含義。演出那天，我翻開(kāi)節(jié)目單，找到妹妹的

6、名字：“珍妮危險(xiǎn)（狗）”。偷偷環(huán)視四周，整個(gè)禮堂都坐滿了，其中有很多熟人和朋友，我趕緊往椅子里縮了縮。有一個(gè)演狗的妹妹，畢竟不是很有面子的事。幸好，燈光轉(zhuǎn)暗，演出開(kāi)始了。先出場(chǎng)的是“父親”，他在舞臺(tái)正中的搖椅上坐下，召集家人討論圣誕節(jié)的意義。接著“母親”出場(chǎng)，面對(duì)觀眾坐下。然后是“女兒”和“兒子”，分別跪坐在“父親”兩側(cè)的地板上。在這一家人的討論聲中，妹妹穿著一套黃色的、毛茸茸的狗道具，手腳并用地爬進(jìn)場(chǎng)。但這不是簡(jiǎn)單地爬，“危險(xiǎn)（妹妹）”蹦蹦跳跳、搖頭擺尾地跑進(jìn)客廳，她先在小地毯上伸個(gè)懶腰，然后才在壁爐前安頓下來(lái)，開(kāi)始呼呼大睡。一連串動(dòng)作，（惟妙惟肖，栩栩如生）。很多觀眾也注意到了，四周傳來(lái)輕

7、輕的笑聲。接下來(lái)，劇中的父親開(kāi)始給全家講圣誕節(jié)的故事。他剛說(shuō)到“圣誕前夜，萬(wàn)籟俱寂，就連老鼠”“危險(xiǎn)”突然從睡夢(mèng)中（蘇醒，驚醒），機(jī)警地四下張望，仿佛在說(shuō)：“老鼠？哪有老鼠？”神情和我家的小狗一模一樣。我用手掩著嘴，強(qiáng)忍住笑。男主角繼續(xù)講：“突然，輕微的響聲從屋頂傳來(lái)”昏昏欲睡的“危險(xiǎn)”又一次驚醒，好像察覺(jué)到異樣，仰視屋頂，喉嚨里發(fā)出嗚嗚的低吼。太逼真了！妹妹一定費(fèi)盡了心思。很明顯，這時(shí)候的觀眾已不再注意主角們的對(duì)白，幾百雙眼睛全盯著妹妹。因?yàn)椤拔ｋU(xiǎn)”的位置靠后，其他演員又都是面向觀眾坐著，所以觀眾可以看見(jiàn)妹妹，其他演員卻無(wú)法看到她的一舉一動(dòng)。他們的對(duì)話還在繼續(xù)，妹妹幽默精湛的表演也沒(méi)有間斷，

8、臺(tái)下的笑聲更是（連綿起伏，此起彼伏）。那晚，妹妹的角色沒(méi)有一句臺(tái)詞，卻搶了整場(chǎng)戲。后來(lái)，妹妹說(shuō)讓她改變態(tài)度的是爸爸的一句話：“如果你用演主角的態(tài)度去演一只狗，狗也會(huì)成為主角。”1、了解原文的內(nèi)容，將“試探，小心翼翼，壯著膽子，沒(méi)好氣”這三個(gè)詞語(yǔ)分別填入第一、三、四、六自然段的括號(hào)里。（2分）2、了解原文的內(nèi)容，將括號(hào)中帶橫線的詞語(yǔ)去掉一個(gè)。（3分）3、了解上下文理解詞語(yǔ)。（3分）面面相覷：納 悶：4、“妹妹”是怎樣排練的？她大概排練了哪些內(nèi)容（了解后面的有關(guān)內(nèi)容）？（3分）5、用波浪線畫出妹妹在演出過(guò)程中表現(xiàn)的句子。（3分）6、“妹妹”的態(tài)度前后有何變化（提示：接到角色時(shí)，排練時(shí)，演出時(shí)）？她

9、為何有這樣的變化（請(qǐng)引用原句回答）？（5分）7、“爸爸”的那句話給了你怎樣的啟示？（4分）十、作文 （30分）題目： 的回憶提示和要求：首先把題目補(bǔ)充完整，可以填上“刻骨銘心、甜蜜、痛苦、遙遠(yuǎn)”這些詞語(yǔ)。文中如果涉及到學(xué)校、班級(jí)、老師、同學(xué)這些稱呼時(shí)，請(qǐng)用A、B、C、D等字母代替，如A學(xué)校,B班級(jí)等等。用一件具體的事來(lái)抒發(fā)自己的真情實(shí)感。字?jǐn)?shù)不得少于500字。B 卷閱讀短文片段，完成下面的練習(xí)。（20分）他是一把神奇而又無(wú)情的雕刻刀，在天地之間創(chuàng)造著種種神奇。他能把巨石分裂成塵土，把幼苗雕成大樹(shù)，把荒漠變成城市和園林，當(dāng)然，他也能使繁華之都變成荒涼的廢墟，使锃亮的金屬爬滿綠銹、失去光澤。老人額

10、頭的皺紋是他刻出來(lái)的，少女臉上的紅暈也是他描繪出來(lái)的。生命的繁衍和世界的運(yùn)轉(zhuǎn)也是由他精心指揮著。他按時(shí)撕下一張又一張舊日歷，把 將來(lái)變成現(xiàn)在，把 現(xiàn)在變成過(guò)去，把 。 他慷慨，你不必乞求，屬于你的，他總是如數(shù)奉獻(xiàn)。他公正，（ ）你權(quán)重如山、腰纏萬(wàn)貫，（ ）一介布衣、兩袖清風(fēng)，（ ）一視同仁。沒(méi)有人能將他占為己有，哪怕你一擲千金，他也決不會(huì)因此而多施舍一分一秒。 你珍重他，他便在你身后長(zhǎng)出綠蔭，結(jié)出沉甸甸的果實(shí)。你漠視他，他就化作輕煙，消散得無(wú)影無(wú)蹤。 有時(shí)，短暫的一瞬會(huì)成為永恒，這是因?yàn)樗涯_印深深地留在了人們的心里。有時(shí)，漫長(zhǎng)的歲月會(huì)成為一瞬，這是因?yàn)闈忪F和風(fēng)沙淹沒(méi)了他的腳印。1、讀完這一片段后，你會(huì)想起誰(shuí)的哪篇著名的散文。（2分）2、按照第二自然段中加點(diǎn)部分的提示，續(xù)寫后面的一句話；在第三自然段中的括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。（4分）3、讀完短文之后，你會(huì)想起哪些有關(guān)光陰的成語(yǔ)，請(qǐng)?jiān)囍鴮懰膫€(gè)。（2分） 、 、 、 。4、讀完短文之后，你會(huì)想起哪些有關(guān)光陰的古典名言警句，請(qǐng)?jiān)囍鴮憙删?。?分） 。 。5、文中加單橫線的句子運(yùn)用了（ ）的表達(dá)手法，加雙橫線的句子運(yùn)用了（ ）的表現(xiàn)手法。（2分）6、文中的第一自然段運(yùn)用的是（ ）構(gòu)段方式，第四自然段運(yùn)用的是（ ）構(gòu)段方式，還有第（ ）自然段與第四自然段運(yùn)