總結(jié)成功人的經(jīng)驗(yàn)高考語(yǔ)文的高分絕招

1、總結(jié)成功人的經(jīng)驗(yàn)高考語(yǔ)文的高分絕招！復(fù)習(xí)的黃金規(guī)律-送給高三學(xué)子的！ 高考語(yǔ)文每一個(gè)知識(shí)板塊的得分累積，就形成了最終成績(jī)。如果某一個(gè)知識(shí)板塊薄弱的話，就難以達(dá)到140分。今天高分網(wǎng)高考頻道小編分享一位高考語(yǔ)文140分考生的經(jīng)驗(yàn)給大家，幫助大家搞定病句修改、句子排序、語(yǔ)言運(yùn)用、名句默寫這幾個(gè)知識(shí)板塊。作者簡(jiǎn)介：守護(hù)風(fēng)鈴，2012屆高考生，高考語(yǔ)文140分。病句關(guān)于病句，一輪資料或者二輪資料你只要抓住一本就夠了。上面會(huì)有很到位的病句分類，以及很好的做題方法。因?yàn)閮?nèi)容不少，我在這里一方面記不全，一方面也說不清。所以希望準(zhǔn)高三的同學(xué)不要擔(dān)心，好好看資料就行了，如果你們的資料講的不到位，你們的老師會(huì)予以

2、補(bǔ)充的，這個(gè)時(shí)候就需要聽語(yǔ)文課了，到時(shí)候一定要注意，千萬不要再逃課打球、上網(wǎng)、把妹或者在課上睡覺神馬的了畢竟沒怎么聽過課，現(xiàn)在該聽聽了，是吧我的一點(diǎn)點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)就是，（其實(shí)是廢話）【拿到題先不要急著套書上講的分類】，先自己默讀兩遍，有明顯的不舒服的就把這個(gè)選項(xiàng)干掉，然后就這樣用排除法做；語(yǔ)感用完之后開始用書上的方法，然后如果都干掉了，就回頭看看你之前憑語(yǔ)感干掉的選項(xiàng)，用書上方法來看看，可能就有被你失誤干掉的尤其二輪的時(shí)候，會(huì)有專門的一段時(shí)間來練病句，那個(gè)時(shí)候不妨跟著老師好好練，其實(shí)不會(huì)耽誤你時(shí)間的現(xiàn)在病句學(xué)得不好的，千萬別著急、別害怕就是了船到橋頭自然直，高三不是白上的資料推薦：2014年高考語(yǔ)文考

3、點(diǎn)突破：辨析并修改病句句子排序和語(yǔ)文應(yīng)用事實(shí)上我覺得句子排序也是屬于后者的。句子排序，最大的技巧就是善用標(biāo)點(diǎn)吧。因?yàn)榻o你的空一般不都是這樣嘛：_，_。_，_，_。給你的幾個(gè)句子，你挨著往里代入一下，基本上就能判斷其中的相對(duì)位置了。這道題難度還是很小的。因?yàn)橐婚_始憑著語(yǔ)感基本上就能選出答案。當(dāng)然，當(dāng)你實(shí)在覺得不好排的時(shí)候。你可以ABCD，挨著試試，總共就試4遍，比較之中，哪種順序更好你自然就能選出來啦。語(yǔ)文應(yīng)用，感覺出題沒什么規(guī)律，就只知道試卷中每年都會(huì)有56分的這道題 得分要素我覺得就是這些：整潔的書寫，分點(diǎn)答題，基本的清晰的議論能力，正確的積極的價(jià)值觀，一定的語(yǔ)感，一定的總結(jié)能力、概括能力。

4、除了前兩點(diǎn)，剩下的基本都是生活中的基本能力了，所以沒什么好說的吧。后面幾點(diǎn)你如果都占了而這道題得分不高，就反思一下你分點(diǎn)了沒有，分點(diǎn)合理不，書寫整潔不。仿寫，覺得難的話，等老師發(fā)資料，其中如果有總結(jié)的優(yōu)秀的仿寫句子，你就背就行了。如果老師不給發(fā)，自己百度一下會(huì)有很多。這個(gè)能力其實(shí)很好練，試試寫兩篇情書，看兩篇沒營(yíng)養(yǎng)的散文就基本上有啦或者自己沒事就拿著往年各地高考題中的仿寫題練就行。至多兩節(jié)自習(xí)課你就能練好。這6分絕對(duì)是送分。資料推薦：高考語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí)語(yǔ)文基礎(chǔ)+語(yǔ)言運(yùn)用練習(xí)及答案（20套）2014年高考語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí)考綱解析及歷年命題規(guī)律解讀名句默寫 名句默寫好像沒什么說的，背就行了。這個(gè)事，尤其

5、對(duì)準(zhǔn)高三，現(xiàn)在這個(gè)假期要抓住，你開學(xué)就會(huì)容易很多。假期里每天肯定會(huì)有無聊的時(shí)候，這個(gè)時(shí)候拿課本出來背吧。當(dāng)然前提是你先了解一下哪些是必備篇目，每年可能都會(huì)有調(diào)整，所以一定要了解清楚。 然后如果你以前多多少少學(xué)過語(yǔ)文，那么我相信這些名詩(shī)名詞名文，你都會(huì)很有印象，然后假期里就背就行了。不用貪多，自己定計(jì)劃吧，哪怕假期里背不完也沒關(guān)系（其實(shí)這么長(zhǎng)的假期，就那么點(diǎn)東西，怎么可能背不完）背完就默寫，畢竟這個(gè)將來是要寫下來的。這時(shí)候你有兩個(gè)選擇，一個(gè)是如果你的字已經(jīng)有點(diǎn)基礎(chǔ)了，你可以在這個(gè)時(shí)候，練自己的書寫速度，一邊保證字寫清楚，一邊加一些連筆，提高整體的速度，這對(duì)你將來考。和諧。試的時(shí)候很有幫助；還有一

6、種情況是，你的字并不好，剛開始練字，那么不建議你現(xiàn)在快速寫。反正假期時(shí)間充裕，不妨慢慢寫，默寫的同時(shí)進(jìn)行練字，去體會(huì)自己已經(jīng)練過的那些字要怎么寫，這樣經(jīng)過反復(fù)練習(xí)，這些字的寫法就融入你腦海了，隨手一些就會(huì)很好看。（練字本身不就是你寫的多了就會(huì)寫、能寫好了嘛） 07年高考，我的學(xué)生李偉考了144分，其實(shí)，一番經(jīng)歷，成功的人說出來就是經(jīng)驗(yàn)，失敗的人說出來就是教訓(xùn)。因此，我只是在這兒與同學(xué)們分享一下他的經(jīng)歷罷了1、好記性不如爛筆頭 剛進(jìn)高三時(shí)，李偉被分到了學(xué)校的重點(diǎn)班，班上高手如云。那時(shí)他的語(yǔ)文每次考試成績(jī)總是在100到110分之間浮動(dòng)，他意識(shí)到這樣的成績(jī)?cè)诟呖贾袑?duì)他不利。因此，在平時(shí)他就有意識(shí)地把

7、語(yǔ)文放在優(yōu)先地位，也為此制定了學(xué)習(xí)計(jì)劃。在實(shí)施計(jì)劃過程中，李偉主要還是跟著老師的節(jié)奏走。第一輪復(fù)習(xí)主要是回顧課本，掌握基礎(chǔ)知識(shí)?！斑@一階段一定要做到扎實(shí)，老師布置的任務(wù)一定要不折不扣地完成，如果將任務(wù)拖到第二輪復(fù)習(xí)，那就麻煩了。”除了跟上老師復(fù)習(xí)的進(jìn)度，李偉自己還另有“獨(dú)門訣竅”。他平時(shí)隨身帶有幾個(gè)小筆記本，其中兩個(gè)就用在語(yǔ)文方面。一個(gè)是專門的字、詞集錦，將平時(shí)所見的容易誤讀的字和容易望文生義的詞語(yǔ)(主要是成語(yǔ))全部收錄，然后利用晨讀大聲朗讀以加強(qiáng)記憶；一個(gè)是文摘集錦，專門收集一些俗語(yǔ)或從報(bào)刊中摘錄一些他認(rèn)為比較好的文章、段落、句子等，如果摘錄的東西太長(zhǎng)，就把它裁剪下來粘貼到本子上，晚上睡覺時(shí)

8、躺在床上拿出來翻翻，這樣既可以記憶也可以催眠。另外，李偉躺在床上還要做一件事，在他的枕頭邊長(zhǎng)期放了一本成語(yǔ)詞典，每晚睡覺前他都要看4條成語(yǔ)。他說，不要認(rèn)為每次看得少，一旦長(zhǎng)期堅(jiān)持下來，一年就會(huì)記住1000多條成語(yǔ)?！爸钡胶髞砦也虐l(fā)現(xiàn)這些積累對(duì)我有多重要。因?yàn)槲以诮衲旮呖贾?，前三道考查語(yǔ)音、字、詞、句的大題中，自己一分未失?！?、文言文：硬骨頭天天啃 說到文言文，它在語(yǔ)文試卷中雖然只占20分左右，卻是一塊難啃的硬骨頭。很多考生一提到文言文就害怕三分，因?yàn)楣糯鐣?huì)的語(yǔ)言習(xí)慣與現(xiàn)在有很大區(qū)別。而李偉對(duì)付文言文也有自己的方式。他講究的也是積累，按他的話說就是平時(shí)要多翻翻文言文字典。他認(rèn)為，很多學(xué)生覺得

9、文言文難，就是難在一些實(shí)詞和虛詞上。其實(shí)，對(duì)于文言實(shí)詞和虛詞的用法，沒必要求全，只要能掌握考試大綱規(guī)定的文言實(shí)詞和虛詞的用法以及一些特殊的例句即可。李偉說，其實(shí)考試大綱中要求掌握的文言實(shí)詞和虛詞也不多，2007年要求掌握的文言實(shí)詞有100個(gè)左右，而文言虛詞只有18個(gè)，如果再把這些分?jǐn)偟矫刻烊W(xué)習(xí)的話，量就很小了。并且李偉這樣做了。這樣的堅(jiān)持讓李偉在平時(shí)考試中的出錯(cuò)率大大降低，在進(jìn)入第三輪復(fù)習(xí)之后，文言文選擇題部分他每次保持全對(duì)，就是在高考中文言文閱讀的選擇題部分也是一分都沒溜走，并且整個(gè)文言文部分只丟掉了一分。3、大語(yǔ)文：廣攝取 活應(yīng)用 語(yǔ)文無處不在，生活的各個(gè)領(lǐng)域都離不開，所以李偉在語(yǔ)文的學(xué)

10、習(xí)中很強(qiáng)調(diào)大語(yǔ)文觀，他很注重廣泛攝取，形成一定的積累，然后試著靈活應(yīng)用。他說，大語(yǔ)文觀要我們平時(shí)學(xué)會(huì)注意周圍，其實(shí)周圍有很多我們書本上學(xué)不到的東西，而這些往往就在于你經(jīng)意與不經(jīng)意之間。比如校園內(nèi)張貼的一些名人名言、電視或廣告牌上的廣告詞等，這些都可以去留意并形成積累，以備用時(shí)之需。 李偉平時(shí)的“留意”也沒讓他白費(fèi)精力，就在高考前學(xué)校的一次模擬考試中，有一道題是要求考生給超市擬一副對(duì)聯(lián)。如果李偉要全靠自己去想去編的話，一是時(shí)間不允許他多想，二是自己想的未必就能得高分。當(dāng)時(shí)李偉就想起了自己有一次在逛一家超市時(shí)看到過的一副對(duì)聯(lián)，所以他就把那副對(duì)聯(lián)給搬了上去，最后還得了個(gè)滿分。在今年的高考語(yǔ)文試題中，

11、有道考題的上聯(lián)是“社會(huì)主義好”，要求考生寫出下聯(lián)，李偉當(dāng)時(shí)很快就對(duì)出了“人民生活甜”的下聯(lián)，此題12分，他拿下了11分。4、作文：鳳頭豹尾還求新 雖然李偉的語(yǔ)文取得了144分的優(yōu)異成績(jī)，但他還是有遺憾。他說作文本來就是他的強(qiáng)項(xiàng)，但遺憾的是他僅以一分之差未能獲得滿分。對(duì)于作文，李偉自然也有“勝經(jīng)”一套。他說，作文是語(yǔ)文考試的重頭戲，也是很多同學(xué)不易得高分的部分。老師常常講作文的注意事項(xiàng)，可別輕視這些事項(xiàng)，它們往往是作文制勝的法寶。 首先，要重視卷面，即要書寫工整書寫潦草是作文的大忌，出現(xiàn)這種情況，閱卷老師在心中給你扣掉的印象分可能不止5分，甚至是一個(gè)檔次的問題。 其次，掌握好文章的兩頭鳳頭，短小

12、精悍；豹尾，剛勁有力。在平凡中力求創(chuàng)新，多運(yùn)用一些名言名句，多運(yùn)用一些修辭會(huì)令你的文章增色不少。最后，還要注意文章標(biāo)題的制作，標(biāo)題不可太俗氣，這樣會(huì)令人覺得你水平一般。平時(shí)多模仿一下報(bào)刊上的優(yōu)秀標(biāo)題，必要的時(shí)候采用拿來主義，也不失為一種好辦法。除此之外，經(jīng)過高三一年對(duì)語(yǔ)文的學(xué)習(xí)，李偉還總結(jié)了三點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)。一是堅(jiān)持。高三一年的復(fù)習(xí)非常枯燥，尤其是語(yǔ)文，讀、寫、背是永恒的主題。沒有堅(jiān)強(qiáng)的意志，想學(xué)好語(yǔ)文是不可能的。惟有持之以恒，將自己的各項(xiàng)計(jì)劃按時(shí)完成，最終才能取得滿意的效果。二是重視寫的作用。古人有不動(dòng)筆墨不讀書的習(xí)慣，寫可以加深記憶，充分利用大腦的各種感官，在做到心腦手統(tǒng)一的同時(shí)，也可以起到預(yù)防錯(cuò)

13、別字的作用。三是聽老師的話。這一點(diǎn)好像是教小孩子的口吻，許多同學(xué)不以為然，老是有自己的一套，全然不顧老師的計(jì)劃。 其實(shí)，這種做法有時(shí)是舍本逐末，因?yàn)槔蠋煹慕?jīng)驗(yàn)比我們豐富得多，該學(xué)什么，該怎樣學(xué)都是經(jīng)過仔細(xì)琢磨后才形成的。成功的人說出來就是經(jīng)驗(yàn)，失敗的人說出來就是教訓(xùn)！文章素材/網(wǎng)絡(luò)！張億知足常樂！配圖整理！謝謝欣賞！如果您喜歡，您在轉(zhuǎn)載的時(shí)候，勞駕您幫我點(diǎn)擊一下，博文下面的推廣信息或者最右邊的廣告！點(diǎn)評(píng)或者留言都行，如有支持記得提醒我一下，我一定回點(diǎn)！謝啦！您可能也喜歡：孩子，我送你一顆感恩的心！中國(guó)人，就應(yīng)該懂得禮尚往來！好男人的基本標(biāo)準(zhǔn)有、孩子！這些話你不能講！孩子，媽媽提醒你、孩子，你要學(xué)會(huì)舍得、讀書是真正的幸福之本、孩子，這些會(huì)讓你快樂的、！器官最喜歡的食物物 ！糾正“讀錯(cuò)字”的總結(jié)（學(xué)生最適宜）！春季養(yǎng)生你知道多少？（食療）讓男孩變成男人的秘訣（德國(guó)人的）！天然大藥房，保你永健康！為了你的健康！切忌少吃這些、孩子，一定做一個(gè)有志向的人！寧遇暴虎，也不惹瘋狗 ?孩子：要抬頭，首先要低頭?。ńo高三學(xué)生的忠告）怎么趕走春困呢？智慧老人