職業(yè)道德試題

1、（一）單項選擇題1. 教師職業(yè)道德的首要準則是（ ） A. 恪盡職守 B. 依法執(zhí)教 C. 廉潔從教 D. 熱愛學生2. 職業(yè)道德行為的最大特點是自覺性和（ ） A. 終身性 B. 習慣性 C. 多變性 D. 穩(wěn)定性3. “學為人師，行為世范”的主要內(nèi)容是（ ） A. 教書育人 B. 獻身教育 C. 廉潔從教 D. 為人師表4. 教師的天職是（ ） A. 愛學生 B. 愛事業(yè) C. 愛家庭 D. 愛社會5. 對教師職業(yè)道德評價的根本依據(jù)是（ ） A. 班級升學率 B. 教師講課水平 C. 教師科研水平 D. 動機與效果的辯證統(tǒng)一6. 集體主義原則在教師職業(yè)道德上的具體體現(xiàn)是（ ） A. 依法執(zhí)

2、教 B. 愛心奉獻 C. 團結(jié)協(xié)作 D. 廉潔從教7. 具體體現(xiàn)社會主義道德基本原則的教師職業(yè)道德基本規(guī)范是（ ） A. 依法執(zhí)教 B. 廉潔從教 C. 愛崗敬業(yè) D. 團結(jié)協(xié)作8. 教師義務的實質(zhì)是教師的職責（ ） A. 在行為上的體現(xiàn) B. 在意志上的體現(xiàn) C. 在信念上的體現(xiàn) D. 在意識上的體現(xiàn)9. 衡量師德行為善惡的最高道德標準是（ ） A. 熱愛學生 B. 愛崗敬業(yè) C. 為人師表 D. 團結(jié)協(xié)作10. 教師職業(yè)道德形成和發(fā)展的主要社會條件是（ ） A. 社會精神文化 B. 社會經(jīng)濟關系 C. 社會上層建筑 D. 社會經(jīng)濟基礎11. 在道德修養(yǎng)方法上，提出“其身正，不令而行；其身不

3、正，雖令不從”主張的是（ ） A. 孟子 B. 孔子 C. 墨子 D. 荀子12.體現(xiàn)教師職業(yè)道德的本質(zhì)屬性，統(tǒng)帥教師職業(yè)道德體系的因素是（ ） A. 職業(yè)道德原則 B. 職業(yè)道德規(guī)范 C. 職業(yè)道德修養(yǎng) D. 職業(yè)道德評價13. 教師的根本職責是（ ） A. 熱愛學生 B. 嚴謹治學 C. 為人師表 D. 教書育人14. 取得良好教育效果的前提和情感基礎是（ ） A. 教師的學識 B. 學生的天賦 C. 教師的愛心 D. 師資狀況15. 推動教師熱愛本職工作的力量源泉是（ ） A. 熱愛學生 B. 團結(jié)協(xié)作 C. 個人發(fā)展 D. 為人師表16. 教師職業(yè)道德修養(yǎng)的最高層次是（ ） A. 操守

4、 B. 修養(yǎng) C. 內(nèi)省 D. 慎獨17. 貫穿教師職業(yè)道德的一根紅線是（ ） A. 教師職業(yè)道德修養(yǎng) B. 教師職業(yè)道德評價 C. 教師職業(yè)道德范疇 D. 教師職業(yè)道德基本原則18. 衡量教師行為善惡的最高道德標準是（ ） A. 廉潔從教 B. 團結(jié)協(xié)作 C. 愛崗敬業(yè) D. 嚴謹治學19. 具體體現(xiàn)社會主義道德基本原則的教師職業(yè)道德基本規(guī)范是（ ） A. 為人師表 B. 嚴謹治學 C. 銳意創(chuàng)新 D. 團結(jié)協(xié)作20. 教師職業(yè)道德的主要價值來源是（ ） A. 修養(yǎng) B. 理想 C. 情感 D. 道德21. 教師的根本職責是（ ） A. 熱愛學生 B. 嚴謹治學 C. 為人師表 D. 教書育

5、人22.強調(diào)把“修身”、“接物”作為教師道德修養(yǎng)準繩的教育家是（ ）（P19） A. 董仲舒 B. 朱熹 C. 韓愈 D. 王守仁23、教師因本職工作的偉大而感到光榮的道德情感是（ ） A. 榮譽感 B. 正義感 C. 自豪感 D. 幸福感24、教師自我完善的重要途徑是（ ） A. 勇于實踐 B. 嚴謹治學 C. 勇于創(chuàng)新 D. 更新觀念25. 教師職業(yè)與其他職業(yè)不同的本質(zhì)特征是（ ） A.為人師表 B. 獻身教育 C.育人 D. 公而忘私26.社會主義師德體系的靈魂是（ ） A. 愛崗敬業(yè) B. 熱愛學生 C. 嚴謹治學 D. 銳意進取27. 不同社會教師職業(yè)道德相區(qū)別的根本標志是（ ） A

6、.教師職業(yè)道德的基本原則 B. 教師職業(yè)道德的基本標準 C.教師職業(yè)道德的基本規(guī)范 D. 教師職業(yè)道德的基本范疇28.教師堅持正確職業(yè)行為方向的保證是（ ） A. 廉潔從教 B. 熱愛學生 C. 銳意進取 D. 依法執(zhí)教29. 教師職業(yè)勞動過程具有（ ） A.歷史繼承性 B. 時代同步性 C.藝術創(chuàng)造性 D. 未來發(fā)展性30.社會主義道德的基本原則是（ ） A. 忠于職守 B. 全心全意為人民服務 C. 集體主義 D. 忠誠于人民的教育事業(yè)31. 教師在教育活動中，由于感受和理解到目標與理想的實現(xiàn)而得到精神上的愉快和滿足的道德情感是（ ） A. 榮譽感 B. 正義感 C. 自豪感 D. 幸福感

7、32. 在道德修養(yǎng)方法上，提出“賢者以己昭昭，使人昭昭”主張的教育家是（ ） A.孟子 B. 孔子 C.墨子 D. 荀子34. 教師在教育教學實踐中正直無私地處理人與人的關系，平等合理地解決各種矛盾是指（ ） A. 教師義務 B. 教師良心 C. 教師公正 D. 教師幸福35. 教師職業(yè)道德的基本原則是（ ） A. 集體主義 B. 忠于職守 C. 忠誠于人民的教育事業(yè) D. 已所不欲，勿施于人36. 教師職業(yè)道德修養(yǎng)的最終目的就是要教師養(yǎng)成良好的（ ） A. 職業(yè)道德信念 B. 職業(yè)道德習慣 C. 職業(yè)道德意志 D. 職業(yè)道德理想§ 單項選擇題多考查書中的某個小標題，或者對一個概念的

8、理解；§ 中外教育家如孔子、朱熹等人關于師德的相關論述；§ 單項選擇題可以與判斷題切換（考查同樣的內(nèi)容，但是轉(zhuǎn)換出題形式）。（二）多項選擇題1.嚴謹治學的內(nèi)涵主要包括（ ） A. 樹立良好的學風 B. 刻苦鉆研業(yè)務 C. 不斷學習新知識 D. 積極探查教育教學規(guī)律 E. 努力改進教育教學方法2. 教師職業(yè)道德評價的方式是（ ） A. 社會輿論 B. 同事好惡 C. 領導態(tài)度 D. 內(nèi)心信念 E. 傳統(tǒng)習慣3. 教師職業(yè)道德對教師工作的促進功能主要表現(xiàn)在（ ） A. 行為功能 B. 動力功能 C. 意識功能 D. 調(diào)節(jié)功能 E. 評價功能4. 從狹義上講，教師職業(yè)道德范疇主要

9、包括（ ） A. 教師的意識 B. 教師的義務 C. 教師的行為 D. 教師的良心 E. 教師的公正5. 教師職業(yè)道德的主要范疇有（ ） A. 教師修養(yǎng) B. 教師義務 C. 教師良心 D. 教師公正 E. 教師榮譽6. 尊重家長的道德要求有（ ） A. 主動與學生家長聯(lián)系 B. 認真聽取家長的意見和建議 C. 尊重家長的人格 D. 虛心向家長請教 E. 教育學生尊重家長7. 網(wǎng)絡社會的特點有（ ） A. 虛擬性 B. 交互性 C. 開放性 D. 間接性 E. 形象性8. 網(wǎng)絡社會的道德特點有（ ） A. 真假難辨 B. 善惡難辨 C. 虛實難辨 D. 好壞難分 E. 美丑難識9. 教師職業(yè)道

10、德的基本規(guī)范有（ ） A. 依法執(zhí)教 B. 嚴謹治學 C. 教書育人 D. 尊重家長 E. 銳意創(chuàng)新10. 教師職業(yè)道德調(diào)節(jié)教師教育行為的形式有（ ） A. 做人準則 B. 傳統(tǒng)習慣 C. 思維方式 D. 內(nèi)心信念 E. 社會輿論11. 教師職業(yè)道德修養(yǎng)的主要內(nèi)容具體說來主要包括（ ） A. 教師職業(yè)道德理想的修養(yǎng) B. 教師職業(yè)道德情感的修養(yǎng) C. 教師職業(yè)道德意志的修養(yǎng) D. 教師職業(yè)道德信念的修養(yǎng) E. 教師職業(yè)道德行為的修養(yǎng)12. 教師公正的主要內(nèi)容有（ ） A. 廉潔從教 B. 堅持正義 C. 堅持真理 D. 秉公辦事 E. 獎罰分明13. 教師職業(yè)道德修養(yǎng)的任務有（ ） A. 提高

11、道德認識 B. 陶冶道德情感 C. 遵守道德規(guī)范 D. 磨煉道德意志 E. 培養(yǎng)道德行為習慣14. 在人與社會關系層面上，社會公德的主要內(nèi)容包括（ ） A. 遵紀守法 B. 遵守公共秩序 C. 尊重社會利益 D. 維護社會公益 E. 舉止文明15. 教師嚴謹治學的基本要求有（ ） A. 精深的專業(yè)知識 B. 精益求精的精神 C. 謙虛謹慎的態(tài)度 D. 廣泛的知識興趣 E. 銳意創(chuàng)新的品質(zhì)16. 教師公正有利于（ ） A. 調(diào)動學生學習的積極性 B. 學生形成公正無私的道德品質(zhì) C. 教師威信的形成 D. 提高學生的學習成績 E. 形成良好的教育教學環(huán)境17. 熱愛學生的基本道德要求是（ ） A

12、. 關心愛護學生 B. 平等公正對待學生，搞好師生關系 C. 保證學生的合法權(quán)益 D. 盡量不諷刺挖苦學生 E. 對學生嚴格要求，耐心教導18. 教師職業(yè)道德的特點是（ ） A. 教師職業(yè)道德適用的針對性 B. 教師職業(yè)道德內(nèi)容的全面性 C. 教師職業(yè)道德功能的多樣性 D. 教師職業(yè)道德行為的典范性 E. 教師職業(yè)道德影響的廣泛性和深遠性19.教師職業(yè)道德的特點有（ ） A. 功能的多樣性 B. 要求的多重性 C. 影響的規(guī)范性 D. 行為典范性 E. 對象的靈活性20. 教師禮儀的特點有（ ） A. 率先性 B. 示范性 C. 系統(tǒng)性 D. 整體性 E. 影響的深遠性21. 教師道德意志的特

13、征有（ ） A. 自覺性 B. 堅持性 C. 果斷性 D. 他律性 E. 自制性§ 多項選擇題以考查的要求、內(nèi)容、特征、原則等問題。（下列幾個條目，多為小標題。）§ 依靠常識進行判斷。§1.教師和學生的地位是不平等的，因為教師享有管理學生的權(quán)利。（ ）2.教師的主要職責是傳授知識。 （ ）3.教師職業(yè)道德修養(yǎng)不僅是培養(yǎng)教師職業(yè)道德素質(zhì)的首要環(huán)節(jié)，而且也是加強社會主義職業(yè)道德建設的迫切要求。 （ ）4. 為人師表首先是言教，其次才是身教。（ ）5.教師職業(yè)道德修養(yǎng)是教師職業(yè)道德體系中的重要組成部分，是對教師職業(yè)道德的基本原則和基本規(guī)范的具體貫徹。 （ ）6.教師的幸

14、福是指教師在教育教學實踐中，由于感受到或意識到自己教育理想和目標的實現(xiàn)而得到的精神上的滿足。（ ）7.教育教學活動時教師職業(yè)的最基本活動。 （ ）8.把愛心奉獻給學生是教師的天職，是教師職業(yè)勞動的實質(zhì)和要求。 （ ）9. 教師職業(yè)道德意志是教師產(chǎn)生職業(yè)道德信念和職業(yè)道德行為習慣的前提條件。（ ）10.教師職業(yè)道德評價的依據(jù)是教師的道德品質(zhì)和道德行為。 （ ）11.教師職業(yè)道德評價的依據(jù)是動機和效果的統(tǒng)一。（ ）12.教師職業(yè)道德建設在教師隊伍建設中具有首要和基礎的作用。 （ ）13.教師職業(yè)道德是一般社會道德在教師職業(yè)中的特殊體現(xiàn)。 （ ）14. 創(chuàng)新是教師職業(yè)對教師職業(yè)道德的新要求。（ ）1

15、5.提高教師道德認識是進行師德修養(yǎng)的重要保障。 （ ）16.教師要依法進行教育教學活動。（ ）17.教師的教學活動是教師進行職業(yè)道德修養(yǎng)的根本途徑。 （ ）18.從根本上來說教師職業(yè)道德的評價標準，就是動機和效果的統(tǒng)一。 （ ）19. 忠誠于人民的教育事業(yè)，是教師職業(yè)道德的基本原則。（ ）20.把愛心奉獻給學生是教師的天職，是教師職業(yè)勞動的實質(zhì)和要求。 （ ）21.嚴謹治學是教師自我完善的重要途徑。（ ）22.環(huán)境道德是調(diào)節(jié)人與人之間關于生態(tài)環(huán)境利益關系的規(guī)范。 （ ）23.教師職業(yè)道德的形成和發(fā)展主要得益于良好的師德傳統(tǒng)，受生產(chǎn)力發(fā)展程度的制約不大。（ ）24.熱愛學生、嚴謹治學是教師愛崗敬

16、業(yè)的具體體現(xiàn)，是評判教師行為價值和整個教育價值的基本標準。 （ ）25.教書育人是教師職業(yè)道德的最終體現(xiàn)。（ ）26.教師的天職是傳授知識。（ ）27.師德情感是指教師心理上對師德規(guī)范所產(chǎn)生的一種愛憎、好惡、榮辱、美丑的情感體驗。（ ）28.教師道德修養(yǎng)是一種自我鍛煉、自我改造、自我陶冶、自我教育的過程。（ ）29.正義感要求教師以公正的態(tài)度來對待學生和處理各種人際關系。 （ ）30.教師的幸福，就是教師在教學實踐中，在履行對他人、對社會的義務過程中所形成的道德責任感和自我評價能力。（ ）（張冠李戴型。答案見教材第149頁）31. 教師職業(yè)道德修養(yǎng)的最高層次就是“慎獨”。（ ）32.養(yǎng)成良好的

17、道德行為習慣是師德修養(yǎng)的重要保障。（ ）（理解師德修養(yǎng)的任務，見教材163）33.教師公正是教師職業(yè)道德素養(yǎng)水平的標志。 （ ）（見教材153）34.教師職業(yè)道德的基本原則是教師職業(yè)道德的靈魂，表現(xiàn)的是教師個人同教育事業(yè)的關系。（ ）§ 判斷題主要涉及一些標題性內(nèi)容。§ 判斷題與單項選擇題可以轉(zhuǎn)換。§ 準確理解并識記一些知識點。§ 一般考查學生對教師職業(yè)道德規(guī)范的理解及分析相關問題的能力。§ 答題時：1.首先要做出判斷（言行對錯與否，值得廣大教師學習還是應力求避免）2.分條列出材料中教師行為是遵守或者違背了哪一條職業(yè)道德規(guī)范。簡要展開論述。3.

18、緊扣材料，展開論述。（如論述教師職業(yè)道德的重要性、注意事項等）教師職業(yè)道德規(guī)范（河南省；P40）§ 依法執(zhí)教，廉潔從教§ 注重禮儀，遵守公德§ 尊重家長，團結(jié)協(xié)作§ 熱愛學生，嚴謹治學§ 以身作則，為人師表材料1劉老師大專畢業(yè)分配到某小學工作，她做事認真，對學生嚴格要求，§ 平時偏愛表揚好學生，對那些不聽話、頑皮的學生常常采取罰站、不許進教室等方式進行懲罰。§ 家長知道后，多次找劉老師交換意見，劉老師卻不以為然，并對家長提出嚴格要求，有時也給予批評。§ 試運用所學習的教師職業(yè)道德知識對劉老師的做法進行分析。答案要點

19、：1.劉老師的做法是錯誤的。（2分）2.劉老師違背了依法執(zhí)教這一教師職業(yè)的基本道德規(guī)范；解釋依法執(zhí)教。 （2分）3.劉老師違背了尊重家長這一教師職業(yè)的基本道德規(guī)范；解釋尊重家長。 （2分）4.劉老師違背了熱愛學生這一教師職業(yè)的基本道德規(guī)范；解釋熱愛學生。（2分） 最后，緊扣材料展開論述。材料2§ 張老師在某中等職業(yè)學校任教20多年，他深受學生喜愛。§ 中等職業(yè)學校為了適應國家經(jīng)濟建設，培養(yǎng)更多應用型人才，要求教師們要調(diào)整教學內(nèi)容，增加教學實踐環(huán)節(jié)。§ 張老師知道學校的要求后就主動調(diào)整教學內(nèi)容，并聯(lián)系了企業(yè)，讓同學們到企業(yè)實踐，同學們都掌握了一技之長。§

20、試運用所學習的教師職業(yè)道德知識對張老師的做法進行分析。答案要點張老師的做法是正確的，值得我們學習。1.張老師做到了嚴謹治學、銳意創(chuàng)新這一教師職業(yè)的基本道德規(guī)范；解釋銳意創(chuàng)新。（3分）2.張老師做到了愛崗敬業(yè)這一教師職業(yè)的基本道德規(guī)范；解釋愛崗敬業(yè)。（3分）3.展開論述，我們要以張老師為榜樣，不斷提高教師職業(yè)道德素質(zhì)，成為優(yōu)秀教師。（2材料3§ 某校一位教師，工作兢兢業(yè)業(yè)，認真負責，但對學生要求非常嚴厲，課堂上如果有學生在黑板上演示題目出錯，就會嚴厲訓斥。§ 最嚴重的一次，他一怒之下竟拽著學生的頭發(fā)往黑板上撞，并用非常難聽的話謾罵學生。那個學生受不了這樣的刺激，不肯再讀書，最

21、后輟學。答案要點1. 這位教師的行為是錯誤的，違反了教師職業(yè)道德規(guī)范，是我們應當努力避免的。 這一事件再一次說明了加強教師職業(yè)道德修養(yǎng)的重要性（2分）2.教師的行為違背了熱愛學生這一教師職業(yè)道德規(guī)范。（2分）§ 熱愛學生是教師的天職，在教育過程中，教師與學生無論在法律人格，還是在道德人格上都是平等的，教師要充分尊重學生的人格（2分）（P85）3. 教師的行為違背了依法執(zhí)教這一教師職業(yè)道德規(guī)范。（2分） 依法執(zhí)教，教師就要模范遵守教師法、教育法等教育法律法規(guī)，依法開展教育教學活動，保證每一個學生都享有受教育的權(quán)利。（2分）最后做一個總結(jié)，適當展開論述。材料 4我國著名的化學家盧嘉錫，2

22、0世紀30年代曾兼任省立廈門中學的數(shù)學教師。一天，一個學生對他說：“盧老師，我有一道幾何題做不出來，幫我解答一下好嗎？”盧先生一看題目，似乎很簡單，可一時又做不出來，于是對學生說，“我留著做做看?！?課后在圖書館里，盧先生費了九牛二虎之力，才在新出版的一本外國雜志上找到這道難題的答案。§ 原來，這是該雜志的懸賞題目，是一項最新的研究成果，那個學生找來給盧先生做，是有意為難他。§ 盧先生知道后，盡管有些生氣，但還是心平氣和地向?qū)W生詳細介紹了解題的方法和具體過程，直到那個學生完全弄懂為止。§ 盧先生又誠心誠意地對學生說：“閩南有句老話，叫只有狀元學生，沒有狀元先生。

23、我現(xiàn)在雖然教你們，但還有許多東西自己也不懂，需要更進一步學習?！睂W生聽了大為感動。 請運用所學的教師職業(yè)道德規(guī)范對盧先生的言行進行分析。答案要點§ 1.盧先生的行為嚴格履行了教師職業(yè)道德規(guī)范，值得廣大教師學習。（2分）§ 2. 盧先生的行為踐行了嚴謹治學，不斷進取這一教師職業(yè)的基本道德規(guī)范.（2分） § 嚴謹治學是指教師要樹立優(yōu)良的學風，刻苦鉆研業(yè)務，不斷學習新知識，勇于探索教育科學規(guī)律，改進教育教學方法，提高教育教學水平。嚴謹治學不僅是教師職業(yè)道德責任感的直接體現(xiàn)，也是教師完成教書育人職責必備的品德之一。（2分） （P98）3.盧先生的行為踐行了熱愛學生，教書育

24、人這一教師職業(yè)的基本道德規(guī)范.（2分） 熱愛學生，教書育人是對教師的基本要求，是一個教師永遠應該具備的最基本的道德素質(zhì)。熱愛學生，教書育人就要始終信任和寬容學生。（2分）（P80）最后，再展開論述一下思考： 比較一下案例3和案例4，一個違反了熱愛學生這一規(guī)范，一個遵守了熱愛學生這一規(guī)范，為什么答案的側(cè)重點不同。（論述時應緊扣材料，靈活應對。）案例五§ 小王去年從師范大學畢業(yè)，到一所中學教書并擔任班主任工作。§ 他經(jīng)常采取罰款、不許進教室，甚至罰站、罰跑步等變相體罰的方式懲罰犯錯誤的學生，嚴重影響學生的身心健康。§ 由于小王來自省會城市，對于家庭出身農(nóng)村的學生，小王覺得他們見識不廣，在許多問題上采納城市學生的意見，而不太主義農(nóng)村學生的感受。§ 學生和家長對他的做法意見很大。答案要點1. 王老師的行為是錯誤的，違反了教師職業(yè)道德規(guī)范，是我們應當努力避免的。 再一次說明了加強教師職業(yè)道德修養(yǎng)的重要性（2分）2.王老師的行為違背了依法執(zhí)教這一教師職業(yè)道德規(guī)范。（2分）§ 依法執(zhí)教，教師就要模范遵守教師法、教育法以及有關教育的法律、法規(guī)，依法開展教育教學活動，要尊重學生的人格，不能體罰甚至侮辱學生。（2分）3.王老師的行為違背了熱愛學生這一教師職業(yè)道德規(guī)范。（2分）§ 熱愛學生是教師的天職，在教育過程中，教師要公正、公平、不偏