四年級(jí)下語(yǔ)文期末測(cè)試-學(xué)期追蹤13-14_實(shí)驗(yàn)小學(xué)無(wú)答案

1、. 年級(jí) 班 姓名 座號(hào) 密封線實(shí)驗(yàn)小學(xué)2019-2019學(xué)年第一學(xué)期期末四年級(jí) 語(yǔ)文試卷親愛(ài)的孩子，請(qǐng)利用好這珍貴的70分鐘，交上一份滿意的答卷。祝你成功！題 號(hào)總分得 分評(píng)卷人簽名一、豎起你的小耳朵，聽(tīng)短文完成下面習(xí)題。5分1.這段話的體裁是 A記敘文 B說(shuō)明文 C詩(shī)歌2.這段話向我們介紹了 龍、 龍和 龍三種恐龍。3.這段話是圍繞中心句 “ 來(lái)寫的。二、讀拼音，寫詞、句。6分u l lng zhào miáo huì zhì huì jn yún 三根據(jù)字的音、形、義組詞或把詞語(yǔ)補(bǔ)充完好7分疑 折 kng 當(dāng)“看講 空 觀凝 拆

2、 kòng 當(dāng)“景象或樣子講 漫天 地 其來(lái) 喜假設(shè)狂 耀 揚(yáng) 四我會(huì)連3分 北京 布達(dá)拉宮 ?愛(ài)的教育? 巴金 法國(guó) 西藏 頤和園 ?鳥的天堂? 法布爾 中國(guó) 西安 秦兵馬俑 ?昆蟲記? 亞米契斯 意大利五小小法官。對(duì)的打“，錯(cuò)的打“×。注意看提示哦5分1“那鳥的天堂確實(shí)是鳥的天堂?。【渲袃蓚€(gè)“鳥的天堂意思并不一樣 。 2成語(yǔ)“杏林春滿意在贊揚(yáng)醫(yī)生有高明的醫(yī)術(shù)。 3.?白鵝?是老舍寫的，課文從叫聲、步態(tài)和吃相中三方面來(lái)表現(xiàn)鵝的傲慢。 4“跨越海峽的生命橋是指架在臺(tái)灣和大陸之間的一座大橋，交通便利了。    5?游山西村?的作者是宋代詩(shī)人陸游寫的。 六請(qǐng)

3、根據(jù)自己平時(shí)的閱讀和積累，按提示把句子補(bǔ)充完好。14分大詩(shī)人蘇東坡筆下的“八月十八潮，壯觀天下無(wú)詠贊的是被稱為天下奇觀的 當(dāng)我遇到難題一籌莫展時(shí)，突然靈光一閃，想到理解決的好方法，這就如詩(shī)中所說(shuō)的 “_ _ ，_。上聯(lián)“清風(fēng)明月本無(wú)價(jià)我知道下聯(lián)“ 寫三個(gè)含動(dòng)物名稱不一樣的成語(yǔ) 、 、 。課外你一定閱讀了不少的童話故事，寫出兩個(gè)來(lái)： 、 。我會(huì)按原文填空：“葉尖一順兒朝下，在墻上 那么 ，沒(méi)有重疊起來(lái)的，也不留 。一陣風(fēng) ，一墻的葉子就 波紋，好看得很。?爬山虎的腳?第三部分：精品閱讀屋30分七相信你,課內(nèi)閱讀沒(méi)問(wèn)題。8+3+2+2+2走完長(zhǎng)廊，就來(lái)到了萬(wàn)壽山下。抬頭一看，一座八角寶塔形的三層建

4、筑屹立在半山腰上，黃色的琉璃瓦閃閃發(fā)光。那就是佛香閣。下面的一排排金碧輝煌的宮殿，就是排云殿。登上萬(wàn)壽山，站在佛香閣的前面向下望，頤和園的風(fēng)光大半收在眼底。蔥郁的樹叢，掩映著黃的綠的琉璃瓦屋頂和朱紅的宮墻。正前面，昆明湖靜得像一面鏡子，綠得像一塊碧玉。游船、畫舫在湖面漸漸地滑過(guò)，幾乎不留一點(diǎn)兒痕跡。向東遠(yuǎn)眺，隱隱約約可以望見(jiàn)幾座古老的城樓和城里的白塔。節(jié)選自課文頤和園1、用 “ 標(biāo)出選文中作者看到的景物。用“給第二段分層，之間的關(guān)系是 的關(guān)系。2、文中加橫線的句子采用了 的修辭手法，寫出了昆明湖的 和 的特點(diǎn)，3、文中加點(diǎn)字 “滑字用得很妙，寫出了 。4、選文運(yùn)用移步換景的寫法，按照 的順序記

5、敘。A時(shí)間 B游覽 C 事情開展5、朗讀選文時(shí)在語(yǔ)速，語(yǔ)調(diào)、情感等處理上你會(huì)選擇 A 快速、激昂、贊美 B 中速、平緩、陶醉 C、慢速、高吭、欣賞 八加把勁，課外閱讀你準(zhǔn)行。4+6+3 美國(guó)一輛大客車載著19個(gè)6至11歲的小學(xué)生去參加活動(dòng)。途中，駕駛員因病昏迷，汽車失控，在公路上急駛亂竄。一些孩子嚇得哭泣起來(lái)：“我們快要死了。這時(shí)，車上10歲的五年級(jí)學(xué)生拉里的頭腦異常清醒，千鈞一發(fā)之際，他英勇地從座位上一躍而起，一把抓住方向盤，并用力踩住剎車踏板，使汽車猛然剎住。拉里隨后招呼三位同學(xué)一起把司機(jī)拖起來(lái)。這時(shí)，恰巧有輛汽車路過(guò)，他們立即報(bào)警。幾輛救護(hù)車聞?dòng)嵹s到，將受傷的五位同學(xué)送到醫(yī)院，其余的換乘另一輛大客車返回學(xué)校。在車上，孩子們個(gè)個(gè)淚流滿面，滔滔不絕地傾訴對(duì)拉里的感謝之情1、根據(jù)意思從文中找出相應(yīng)的成語(yǔ)。 比喻極其危急。 形容話多，連續(xù)不斷。 2、閱讀畫線句子，“在這千鈞一發(fā)之際拉里做了哪四件事？簡(jiǎn)要概括 你認(rèn)為拉里是一個(gè)怎樣的孩子？ 3、文末的省略號(hào)省略了孩子們的話語(yǔ)，請(qǐng)展開想象，補(bǔ)寫某位同學(xué)說(shuō)的話。九、習(xí)作加油站30分“給力在地方方言中就是“帶勁兒、“牛、“酷的意思；用作動(dòng)詞，指“