2017最新公務(wù)員與事業(yè)單位考試語文基礎(chǔ)知識(shí)之病句模板

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上語文基礎(chǔ)知識(shí)之病句方法一：語感順讀法結(jié)合生活邏輯和常識(shí)，可以排除表意不明和不合邏輯兩種語病類型，這兩種語病類型是最簡(jiǎn)單的，其中表意不明也叫歧義，是事業(yè)單位考試概率比較大的語病。(一)語病類型1.表意不明(1)指代不明主要指代詞指代不明。代詞有兩種情況：一是指示代詞，如“此”“這”“這方面”等;二是人稱代詞，如“自己”“他(她)”等。指示代詞指代不明指前面的句子敘述了兩種以上的事實(shí)情況，后面的句子中用指示代詞“此”或“這”等來替代前面兩種以上的事實(shí)情況，造成后面的句子有兩種以上的理解。【例如】美國(guó)政府表示仍然支持強(qiáng)勢(shì)美元，但這到底只是嘴上說說還是要采取果斷措施，經(jīng)濟(jì)學(xué)家

2、對(duì)此的看法是否定的。(2)詞的多義導(dǎo)致表意不明由于句中某個(gè)詞或短語是多義的而使句子意思可能有多種解釋?！纠纭俊耙牢铱?，這個(gè)考點(diǎn)最需要引起重視”，張老師補(bǔ)充道。(3)停頓不同導(dǎo)致表意不明它是指因句中停頓不明確(或者說句中可以有不同的停頓)而引起的歧義?！纠纭堪亓址磳?duì)申辦奧運(yùn)的暴力活動(dòng)升級(jí)。(4)修飾語兩可導(dǎo)致表意不明這是指由修飾語修飾的中心詞不明確而造成的歧義。【例如】?jī)蓚€(gè)單位的代表都來到了現(xiàn)場(chǎng)。2.不合邏輯(1)一面對(duì)兩面這類病句的主要特征是句子內(nèi)容不能前后照應(yīng)，句子的一部分內(nèi)容涉及兩個(gè)方面，而與之對(duì)應(yīng)的另一部分內(nèi)容卻只涉及一個(gè)方面?！纠纭克痉?導(dǎo)致對(duì)有權(quán)勢(shì)的罪犯的庇護(hù)，而貪污、受賄等職

3、務(wù)犯罪的構(gòu)成要件是當(dāng)事人是否有職權(quán)。(2)自相矛盾指前面的說法與后面的說法自相矛盾，彼此沖突，它包括時(shí)間、數(shù)量、范圍、動(dòng)作、位置、狀態(tài)等多方面矛盾。【例如】這個(gè)峽谷至今仍是個(gè)謎，聽老人們說，那里從來就沒有人能進(jìn)去過，進(jìn)去的人從來就沒有能活著回來的。(3)主客倒置主體與客體存在著主要與次要、認(rèn)知與被認(rèn)知、主動(dòng)與被動(dòng)等關(guān)系，如果顛倒了位置就可能造成關(guān)系的錯(cuò)位，表達(dá)的混亂?！纠纭吭谀莻€(gè)時(shí)候，報(bào)紙與我接觸的機(jī)會(huì)是很少的。(4)否定失當(dāng)主要原因是句中有多個(gè)否定詞，多重否定失當(dāng)從而造成與邏輯不符的結(jié)果。【例如】為了防止不再發(fā)生類似故事，領(lǐng)導(dǎo)制定了一系列切實(shí)加強(qiáng)安全保衛(wèi)工作的措施。(5)并列不當(dāng)這種語病通

4、常是對(duì)詞語所表達(dá)的概念內(nèi)涵及概念間關(guān)系的誤解而造成的?！纠纭空雇?1世紀(jì)，中國(guó)文化和東方文化的偉大復(fù)興，必將改變西方文化片面主宰世界的格局。(二)真題在線1.下列句子，有歧義的是：【2013年9月21日安徽合肥肥東縣事業(yè)單位職業(yè)能力測(cè)試】A.觀察員們認(rèn)為可以提前結(jié)束這一地區(qū)的戰(zhàn)爭(zhēng)狀態(tài)的報(bào)告是有根據(jù)的B.他是多少個(gè)死難者中幸免的一個(gè)C.搖滾樂那強(qiáng)烈快速的節(jié)奏和迷離閃爍的燈光效果，讓人看得眼花繚亂D.要是一篇文章的思想有問題，那么文章即使不錯(cuò)，也是要不得的【答案】D。解析：A項(xiàng)有歧義，可以把認(rèn)為改成關(guān)于;B項(xiàng)不合邏輯，既然是死難者就談不上幸免;C項(xiàng)中的并列成份“強(qiáng)烈快速的節(jié)奏和迷離閃爍的燈光效果

5、”和后面的動(dòng)詞“看”不能全部搭配。2.找出下列有歧義的句子( )。【2012下半年福建寧德市福鼎市人事局事業(yè)單位考試綜合基礎(chǔ)知識(shí)】A.臨淵羨魚，不如退而織網(wǎng);揚(yáng)湯止沸，不如釜底抽薪B.一位員工下夜班路上被一輛高速形式的大貨車撞上，然后就逃之夭夭C.對(duì)于我們這些普通老百姓來說，生命也許并不輝煌但同樣可以閃光D.一個(gè)沒有技術(shù)創(chuàng)新的民族，難以屹立于世界民族之林【答案】B。解析：沒說清楚是誰逃之夭夭。3.下列各項(xiàng)標(biāo)注了停頓后仍不能消除歧義的一項(xiàng)是：【2013年河北承德事業(yè)單位職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)】A.你了解/我不了解 B.小王看見/小李很激動(dòng)C.這個(gè)人/誰都不認(rèn)識(shí) D.你跑不過他/也得跑【答案】C。解析：C項(xiàng)

6、既可以理解為“誰也不認(rèn)識(shí)這個(gè)人”，也可以理解為“這個(gè)人不認(rèn)識(shí)別人”。4.下列句子中有歧義的一句是：【2013年河北承德事業(yè)單位職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)】A.利用合同進(jìn)行犯罪是一種常見的詐騙犯罪。B.全面建設(shè)小康社會(huì)，要求我們努力為社會(huì)服務(wù)。C.要根除垃圾短信關(guān)鍵是先管住短信服務(wù)提供者。D.小劉對(duì)小吳說他要做的事情實(shí)在是太多了?！敬鸢浮緿。解析：D項(xiàng)的“他”既可以指“小劉”，也可以指“小吳”。5.下列句子中沒有歧義的一句是：【2013年河北承德事業(yè)單位職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)】A.這是一個(gè)技師能夠解決的問題。B.星期日我說服媽媽和你一起去看演出。C.劉處長(zhǎng)和三位科長(zhǎng)一起走到村里參加春播去了。D.關(guān)于小李和大李的問題得盡

7、快加以解決?！敬鸢浮緾。解析：A項(xiàng)可以理解為“這是作為技師能解決的問題”，也可以理解為“這是只要一個(gè)技師就可以解決的問題”。B項(xiàng)“和你一起”的既可以是“我”，也可以是“媽媽”。D項(xiàng)“小李和大李的問題”既可以理解為“這兩個(gè)人各自的問題”，也可理解為“這兩個(gè)人之間的問題”。方法二：提取主干法對(duì)于稍微復(fù)雜的語病類型，需要進(jìn)行語法分析的主要有以下四種，可以用提取主干法，快速有效的識(shí)別，既快速又有效。(一)語病類型1.成分殘缺或贅余成分殘缺，顧名思義就是指缺少了應(yīng)有的成分，造成結(jié)構(gòu)不完整、表意不明確的一種語病。常見的成分殘缺主要有主語殘缺、謂語殘缺、賓語殘缺、介詞殘缺、關(guān)聯(lián)詞語殘缺等。(1)主語殘缺常見

8、的主語殘缺主要是由濫用介詞或暗中更換主語造成的?！纠纭慨?dāng)全球金融危機(jī)爆發(fā)，使我國(guó)出口遭遇寒冬。(2)謂語殘缺謂語殘缺，常見的病因是錯(cuò)把狀語或賓語中的動(dòng)詞當(dāng)做整個(gè)句子的謂語?！纠纭课覈?guó)人民正在意氣風(fēng)發(fā)地為建設(shè)一個(gè)現(xiàn)代化的社會(huì)主義強(qiáng)國(guó)。(3)賓語殘缺常見的賓語殘缺主要是由于動(dòng)詞所帶的賓語較長(zhǎng)，在表述時(shí)，往往只寫了賓語的修飾語，而把賓語的中心語丟失?！纠纭孔鳛?008年北京奧運(yùn)會(huì)保險(xiǎn)合作伙伴，中國(guó)人以更適合公眾參加的形式，組織了弘揚(yáng)奧林匹克精神、服務(wù)奧運(yùn)，分享奧運(yùn)所帶來的激情和歡樂。(4)其他殘缺除了以上主謂賓三種主要成分的殘缺外，還存在一些其他句子成分殘缺的情況，例如狀語殘缺、介詞殘缺、關(guān)聯(lián)

9、詞殘缺等?！纠纭吭诠糯@類音樂作品只有文字記載，沒有樂譜資料，既無法演奏，也無法演唱?！纠纭磕切┦稚嫌羞^硬技術(shù)的職工，企業(yè)即使面臨困難，也要千方百計(jì)地挽留?！纠纭坎还芴鞖舛嗝磹毫?，他是按時(shí)到校學(xué)習(xí)。(5)成分贅余成分贅余實(shí)際上就是句子中出現(xiàn)了重復(fù)性表達(dá)的內(nèi)容。常見的容易出現(xiàn)贅余的情形有：詞語隱含義與已提供的語境義重復(fù)，虛詞多余等。【例如】當(dāng)前，我們的當(dāng)務(wù)之急是利用各種辦法來提高農(nóng)民的收入?！纠纭繛槭裁磳?duì)于這種浪費(fèi)人才的現(xiàn)象，至今沒有引起有關(guān)部門的重視呢?2.搭配不當(dāng)(1)主謂搭配不當(dāng)主要表現(xiàn)為謂語不能陳述主語，有時(shí)主語或謂語由聯(lián)合短語充當(dāng)，其中一部分不能搭配。例如：機(jī)關(guān)考勤制度改革后

10、，“一杯茶，一支煙，一張報(bào)紙看半天”的現(xiàn)象不見了，全勤的人數(shù)驟然增多，出勤率較前三個(gè)月有很大增加。(2)動(dòng)賓搭配不當(dāng)主要表現(xiàn)為當(dāng)動(dòng)詞帶兩個(gè)以上賓語時(shí)，后面的賓語與動(dòng)詞不搭配。【例如】現(xiàn)在的天文學(xué)，不是光研討太陽、月亮、星星在天上的位置和運(yùn)行規(guī)律。(3)主賓搭配不當(dāng)主要出現(xiàn)在由“是”充當(dāng)謂語的句子中?！纠纭拷鞯拇善魇侨珖?guó)產(chǎn)量最高、質(zhì)量最好的省份之一。(4)修飾語與中心詞搭配不當(dāng)主要表現(xiàn)為句子的定語、狀語、補(bǔ)語與其修飾、限制的中心詞搭配不當(dāng)。【例如】他把教室打掃得干干凈凈、整整齊齊。3.語序不當(dāng)關(guān)聯(lián)詞語位置不當(dāng)復(fù)句中關(guān)聯(lián)詞語序分兩種情況：同一主語，主語在前，格式為：主語+前關(guān)聯(lián)詞+主語+后關(guān)聯(lián)

11、詞。不同主語，關(guān)聯(lián)詞在前，格式為：關(guān)聯(lián)詞+主語+關(guān)聯(lián)詞+主語【例如】你因?yàn)椴慌W(xué)習(xí)，(你)所以成績(jī)下降。(同一主語)因?yàn)槟悴缓煤脤W(xué)習(xí)，所以老師很為你的成績(jī)擔(dān)心。(不同主語)5.句式雜糅(五)句式雜糅句式雜糅是指把兩種不同的句法結(jié)構(gòu)混雜在一起，造成結(jié)構(gòu)混亂、語義不清的語法錯(cuò)誤?！纠纭恳徊坑耙曌髌罚胗懈叩氖找暵驶蚱狈?jī)r(jià)值，作品本身要有質(zhì)量和必要的包裝宣傳缺一不可?！纠纭窟@些蔬菜長(zhǎng)得這么好，是由于菜農(nóng)們精心管理的結(jié)果。(二)真題在線1.下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是：【2013年5月河北省省直事業(yè)單位公開招聘工作人員考試職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)試卷】A.奧運(yùn)火炬接力在世界五大洲廣泛開展，這是奧運(yùn)會(huì)的重大活

12、動(dòng)。B.水資源短缺制約西部發(fā)展，能否做好水的開源節(jié)流是西部開發(fā)成功的關(guān)鍵。C.商場(chǎng)保安員的職責(zé)是保護(hù)商場(chǎng)的貨物和環(huán)境安全，不是執(zhí)法機(jī)構(gòu)。D.國(guó)際奧委會(huì)提出“嚴(yán)禁使用興奮劑類藥物”，要求各國(guó)奧委會(huì)嚴(yán)格執(zhí)行?！敬鸢浮緼。解析：B項(xiàng)“能否做好”與“成功的關(guān)鍵”屬于兩面對(duì)一面，可將“能否”刪掉。C項(xiàng)“職責(zé)不是執(zhí)法機(jī)構(gòu)”主賓搭配不當(dāng)。D項(xiàng)成分殘缺，應(yīng)在“嚴(yán)禁”后加“的口號(hào)”。A項(xiàng)沒有語病，當(dāng)選。2.下列句子中有語病的一項(xiàng)是：【2013年5月河北省省直事業(yè)單位公開招聘工作人員考試職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)試卷】A.大人都希望自己孩子的腦袋里，能開出智慧的花朵。B.在他人看不清楚方向的時(shí)候，科學(xué)家更應(yīng)該保持清醒，找準(zhǔn)方向。C.這篇文章辯證地回答了我們迫切需要全新的觀念來協(xié)調(diào)各種關(guān)系。D.北大招生辦公室公布了2012年“中學(xué)校長(zhǎng)實(shí)名推薦制”實(shí)施細(xì)則?！敬鸢浮緾。解析：C項(xiàng)賓語中心語殘缺，應(yīng)在“各種關(guān)系”后加“的問題”作“回答”的賓語。3.下列各句中，沒有語病的一句是( )?！?013年3月鄭州市環(huán)保系統(tǒng)招聘考試職業(yè)能力測(cè)試】A.大熊貓受到病餓的威脅，當(dāng)?shù)厝罕妼?duì)遇到的病餓熊貓喂食、治療，減少了死亡率B.信息傳播技術(shù)的革命