團隊六校2016學年(上)九年級期中質量調研語文試卷

1、團隊六校2016學年(上)九年級期中質量調研語文試卷命題學校：新河鎮(zhèn)中學溫馨提示：試卷滿分150分，其中5分為卷面分，考試時間120分鐘一、 語文知識積累與運用（27分）1、 根據拼音寫漢字。（4分）檢閱自己的青春，就要親近自然，感受自然的無限mèi_力。跟隨朱自清，我們在yùn_釀著各種花香的潤濕空氣里，傾聽liáo_亮的笛音；陪同魯迅，我們在別有風情的夏日里，品味像小珊瑚珠cuán_成的小球般的覆盆子；與張岱一道，于更定時分，前往湖心亭看雪。2、 下列句子加橫線成語使用正確的一項是（2分）A、 人們沒有任何理由對中國的青少年、對中國的未來妄自菲薄。B

2、、 縱使騙術再高明，作案痕跡處理得再干凈，也總會有證據讓騙子在事實面前原形畢露。C、 “讀書破萬卷，下筆如有神”，我們只有廣泛地地閱讀，有意識地積累，豐富自己的語言寶庫，才能在寫作時文思泉涌，尋章摘句，信手拈來。D、 這棵銀杏樹已有近一千年的歷史，雖歷經風吹雨打，但仍然長得枝繁葉茂，根深蒂固。3、 古詩文名句默寫。（11分）（1）更深月色半人家，_。（2）_，只有香如故。（3）樓船夜雪瓜洲渡，_。（4）_，病樹前頭萬木春。（5）濁酒一杯家萬里，_。（6）_，天下歸心。（7）_，人跡板橋霜。（8）歷代文人墨客都借詩歌來抒發(fā)自己的理想抱負：辛棄疾在破陣子中以“_，_”直抒自己的雄心壯志，李白在行路

3、難中以“_，_”表達對理想抱負一定能實現的堅信。4、 解釋下面加點的文言詞。（5分）（1）秦王色撓。（ ） （2）媵人持湯沃灌（ ）（3）是以先帝簡拔以遺陛下。（ ） （4）五十弦翻塞外聲。（ ）（5）將軍身被堅執(zhí)銳。（ ）5、 名著閱讀題。（5分）（1）請選出表述不正確的一項（ ）（2分）A傅雷在傅雷家書，通過書信的方式對兒子進行了有益的引導，包括如何勞逸結合，正確理財等問題，都像良師益友一樣提出了意見和建議。B魯迅在父親的病中多次寫醫(yī)生開出奇特的藥引，其目的是諷刺所謂的名醫(yī)實際上是誤人性命的庸醫(yī)。C名人傳中，貝多芬那句充滿豪情的名言“唯其痛苦，才有快樂”，正是他一生的寫照。D雨果是法國19

4、世紀浪漫主義文學的代表作家，其作品有巴黎圣母院、悲慘世界、哲學通信等。（2）任選A或B來回答（3分）閱讀水滸，我們知道他（A）曾在樓上題詩道：“心在山東身在吳，飄蓬江海漫嗟吁。他時若遂凌云志，敢笑黃巢不丈夫?！彼˙）也曾在人家墻壁上題詩：“蘆花灘上有扁舟，俊杰黃昏獨自游。義到盡頭原是命，反躬逃難必無憂。”你的選擇是：（A）他是_，請寫出有關他的兩個故事_；（B）他是_，請寫出有關他的兩個故事_。二、現代文閱讀。（28分）（一）捕蝶者（16分）筱 敏你癡迷于捕蝶事業(yè)。你愛蝶，研究蝶，珍藏蝶。你自信你是蝶的知己，蝶亦恍惚成了你的生命，你甚至反復地夢過化蝶了。你備好捕蝶網，這種網輕、軟，纖維細而滑

5、，不易損傷蝶翼及其鱗片。你把必備的工具縛在腰間：采集盒、三角紙袋、記錄本、鉛筆、剪刀、鑷子，還有毒殺蝶的廣口瓶。你把呵護美麗的一切都想得極其周密，你是受過專業(yè)訓練的。你出發(fā)去捕蝶，你去往原野、山林、洲嶼的幽寂處尋捕蝶中奇珍。蝶在你眼前飛舞。看那蛺蝶，多美！但比不上鳳蝶：翅表斑斕七彩，通身閃耀燦爛的金屬光澤，飛舞時異彩耀目，體態(tài)優(yōu)雅，尾突飄逸，如飄帶，似輕絲，當風起落，若仙若幻。你的捕蝶網在操縱你了，神助一般的手感。迎頭下網，追尾兜網，網網必有所獲。手腕輕抖扭轉紗網，封死網口，網中的精靈徒然掙扎，在你手中逃脫的可能已經是零。隔著紗網，你清楚地看到你的獵物的處境，清楚地辨別出它們的價值。你一手輕提

6、網底，小心翼翼取出那只眼蝶或蛺蝶，將它兩翅朝后并攏，像它停在葉間歇息時的樣子，然后用手指在其胸肌上輕輕一捏，非常之輕，然而必須是致命的，你要保持它外觀的完整。你感覺到那里有不可挽回的破裂聲，這聲音除你與它之外，連片刻之間與它雙飛雙棲的情侶也不能聽見。你用質地柔軟光滑的三角紙袋把它裝好。然而有一些蝶你不這樣處理，你不要那胸節(jié)間的破裂聲，你要一個更完整的標本。于是，你并攏了它的雙翼之后，輕輕往它的腹部注射一丁點兒酒精?！続】它在你手中顫栗了一下，是掙扎吧？它很快就不動了，殺死一只大尾鳳蝶只需要0.5毫升酒精。【B】但若是命運垂青于你，遇到太珍稀的，太寶貴的，顫栗的就應該是你了。一只剛剛出蛹的新蝶，

7、雙翅還是潤濕的，鱗片鮮麗，纖塵未染，就在你的網里。你激動得幾乎昏厥，眼窩潮熱，倚著樹干大口吸氣。你果斷地啟用了你的毒瓶。它即刻就不動了，即刻。這造物的絕世精靈，連掙扎的瞬間也沒有，它完美如初。你急不可耐，取出一支細小的鋼針，自蝶的胸背中央插入穿透，將它固定在凹槽內的軟木條上。蝴蝶有沒有心臟？你是專家，你清楚。如果有，這一針正好就從它的心臟穿過。誰會聽到那破裂之聲？現在，趁它的翅膀還未僵硬，你用撥針輕輕將它們左右展開，使前翅的后緣與身體成直角，后翅前緣脈與前翅的后緣相稱。那寬大透明的翅膜何等完美，翅膜內貫穿的縱脈以及橫脈，惟上帝之手能創(chuàng)造出來。剛剛羽化成蝶，還沒來得及振翅，還沒有經風吹拂。鱗片呈

8、砌瓦狀密密排列在翅膜之上，潔凈，流利，鮮亮，沒有絲毫磨損。在你的展翅板上，你用撥針為它展翅，是它平生第一次的展翅，也是最后一次的展翅，這或許就叫做永恒吧？它嬌艷的色澤之上，覆過一層銀質的灰色，像是由外而內鍍著溪澗的月光，也像是由內而外滲著絕世的悲傷。你用撥針將蝶的觸須撥正，左右對稱擺在頭的前方，輕輕把長紙帶壓覆過蝶翅的基部及外緣，遠遠用蟲針固定好。這是一個絕好的標本。在你珍藏的標本盒里，它將走遍世界，贏得無盡的驚嘆。它將永遠栩栩如生。它價值連城。它屬于你?，F在你掏出記錄本，寫編號、采集地點、時間、海拔高度、采集人蝴蝶名稱那一欄你空著?？罩?！午時的太陽穿過林木，在你周邊濺起一道道光芒，像在布置一

9、個祭奠。這是蝶類專家最輝煌的時刻，你感覺自己如同帝王。那一欄空著，那意味著這絕世的精靈將以你的名字來命名?，F在，你想談談美，談談你全身心的珍愛，談談你的貢獻和犧牲。這是你的宗教，你堅信這是世上惟一的宗教，決然的美和決然的虔誠。什么是生命的意義？成為一個珍稀標本名揚世界，還是默默耗損掉美麗終老山林？想到這里，你一時有些恍惚。但很快的，你心中的信念斬釘截鐵地告訴你：你是勝者。是的，你是勝者，這事實不再能改變。你已建立了偉業(yè)，它已失去了生命。（有刪改）6、 文章第段寫到“他癡迷于捕蝶事業(yè)”，閱讀段，簡要概括捕蝶者的“癡迷”表現在哪些方面。（3分）7、 第段和第段劃線句都出現了“顫栗”這個詞，請結合語

10、境，分析它在兩個句子中不同的表達效果。（4分）【A】它在你手中顫栗了一下，是掙扎吧？【B】但若是命運垂青于你，遇到太珍稀的，太寶貴的，顫栗的就應該是你了。8、 文中（14）段畫波浪線句，意味深長。請說說你對這個句子的理解。（4分）句子：想到這里，你一時有些恍惚。但很快的，你心中的信念斬釘截鐵地告訴你：你是勝者。9、 文中的捕蝶者自認為是美的呵護者和創(chuàng)造者，那么作者是如何看待這位捕蝶者的，請結合文章加以分析。（5分）（二）觸屏時代，不要“為屏所控”（12分）【引言】 前不久，英國年齡最小的“iPad成癮癥患者”在我國國內引發(fā)關注。據英國多家媒體報道，這個年僅4歲的女童正在接受昂貴而艱難

11、的心理治療，以期早日恢復正常。心理醫(yī)生表示，這個小女孩的情況并非個案，在英國還有許多同年齡兒童對智能型裝置成癮。這則新聞之所以在國內引發(fā)關注，是因為類似的情況在中國也已出現。 近年來，智能手機、平板電腦等觸控式智能設備迅速進入人們的生活，并獲得幾乎每個年齡段人的青睞中國已迎來“觸屏時代”。 然而，這些電子設備在給人們生活帶來便捷的同時也帶來一系列憂愁與煩惱。 公交車上、工作會議時、課堂上、餐桌上、排隊時，甚至駕車時，總有很多人低著頭，手里拿著手機，手指在觸摸屏上來回滑動，所有的注意力都集中在手中發(fā)亮的方寸屏幕，對身邊的世界漠不關心他們就是傳說中的“低頭族”。英文稱

12、之為“Phubbing”，由phone（手機）與snub（冷落）組合而成，傳達出因專注于手機而冷落周圍人的行為。 【現狀篇】 材料1：嬰幼兒的“電子保姆” 網上廣為流傳這樣一個段子：一位年輕媽媽跟3歲的兒子開玩笑說自己很快就要死了。一開始，兒子還并不太清楚死亡的概念，在聽到媽媽的進一步解釋之后，兒子一邊喊著“媽媽你不要死，不要死”，一邊大哭起來。此舉讓這位媽媽大為感動，同時也為自己的玩笑行為感到懊悔?？蛇€沒等她安慰兒子，兒子又說：“如果你非得死，那死之前把ipad密碼告訴我好不？”聽到這一句，年輕的媽媽瞬間石化，真是不知該哭還是該笑。這雖說只是網友們的編排，但卻在

13、一定程度上反映了現實生活中的“屏控”族。 材料2：“遙遠”的你在我身邊玩手機 “世界上最遠的距離不是天涯海角，而是我站在你面前，你卻在玩手機。”網上廣為流傳的這句話，反映了人們對人際交往中手機這個角色的復雜心態(tài)。當這句話成為現實時，多少會有一些悲涼。2015年1月，杭州市民張先生與弟弟妹妹相約帶著孩子去父母那里吃晚飯，飯桌上老人多次想和孫子孫女說說話，但面前的孩子們卻個個抱著手機玩，老人受到冷落后，一怒之下摔了盤子離席。 【存在問題】 智能手機帶來的負面作用，現在已經開始顯現了。 首都師范大學心理咨詢中心的一項調查顯示：77的人每天開機12小時

14、以上，33.55的人24小時開機，65的人表示“如果手機不在身邊會有些焦慮”，超過九成人離不開手機。 長時間使用智能手機，會導致眼部結膜血管充血，甚至出現刺痛、流淚、畏光等癥狀。而長期低頭看手機還會引起頸椎問題，半個小時到一個小時的低頭就可引起頸部的疲勞，時間長久會引起椎間盤退型性病變、骨質增生，進而壓迫血管和神經。此外，長期玩手機還會引起失眠、聽力下降、手指肌腱炎等健康問題。 對于絕大多數“低頭族“而言，也許冷落他人并非本意，但這樣無心之舉卻可能帶來致命的后果。研究表明，走路玩手機導致人們左右看的幾率減少了20，遭遇交通事故的幾率增加了43。美國俄亥俄州立大學的一項統(tǒng)計顯

15、示，因專注于手機而導致的傷害事件近年來明顯上升。2007年有600名行人因看手機而受傷，2010年這個數字增加到1500人。 研究學者警告說：如果這一趨勢繼續(xù)發(fā)展的話，類似的傷害事件將在未來5年增長一倍?！緦＜医ㄗh】 心理學專家建議：對成人來說，應當有意識地減少使用手機和平板電腦的時間，培養(yǎng)自己對身邊世界的觀察能力，并且多參加積極有益的線下活動。所以不妨把手機放到一邊，在一個安靜的環(huán)境里單獨待一會兒，慢慢培養(yǎng)這種習慣，這有利于戒掉對手機的過分依賴。 而由于自控能力弱，兒童更容易沉溺于各種游戲和網頁當中，與外界交流的時間大幅減少。對兒童來說，家長應教育孩子適度使用移

16、動媒體工具，鼓勵孩子多在現實世界中與人交流，并且要堅持以身作則。 或許，“屏控族”“低頭族”的興起，只是人類科技與文明發(fā)展的階段性產物，相信人們終將意識到，移動終端中的虛擬世界無論如何精彩，都無法代替現實世界的真實美好?？萍贾荒芾伺c人之間的物理距離，而心與心的距離，還是需要在“線下”構建。 （選自互聯網，有刪改）10、 什么是“觸屏時代”？請結合材料內容概括回答。（2分） 11、 長時間使用智能手機，會帶來哪些負面影響？請結合材料內容概括回答。（請答出4點）（4分）  12、 “對于絕大多數低頭族而言，也許冷落他人并非本意，但這樣無心之舉卻可能帶來致命的后果。

17、”下列案例不符合這一觀點的一項是（     ）（3分）A舊金山輕軌車廂里發(fā)生的一起槍擊案，警方調出當時的監(jiān)控錄像顯示，車廂內一名失去理智的男子突然掏出手槍不停揮舞，可就站在他身邊的幾名乘客由于只顧低頭忙著玩手機和平板電腦，完全沒有注意到危險的存在，直到該名男子最后勾動扳機釀成命案。B西華盛頓大學心理學教授艾勒·海曼在大學校園里曾做了這樣一個實驗，他讓一位小丑騎著馬戲團的獨輪車在校園里“招搖過市”，正在看手機的行人中，只有25%的人注意到了小丑的存在。在發(fā)布于應用認知心理學上的一篇文章中，海曼將這種現象稱為“非注意盲視”。 C南京一名男子在經過火

18、車道口時，由于低頭專注看手機，連火車鳴笛聲都沒聽到，行駛過來的火車貼身而過，男子受驚倒地，幸好沒有受傷。 D湖北十堰一名17歲女生與同伴外出聚餐時，一邊走路一邊玩手機，卻不幸一腳踩空，跌入十五六米深坑不幸身亡。 13、 閱讀下面的相關鏈接，結合本文的觀點，請你對這家咖啡店的做法進行評價。（3分） 【相關鏈接】某咖啡館大門處立著一塊牌子：本店不提供WiFi（無線網絡），請放下你手中的手機和朋友說說話。 三、古詩文閱讀：（22分）（一）塞下曲（5分）戎昱北風凋白草，胡馬日骎骎。夜后戍樓月，秋來邊將心。鐵衣霜露重，戰(zhàn)馬歲年深。自有盧龍塞，煙塵飛至今?！咀ⅰ矿V骎(qnqn)：馬跑得很快。盧龍塞：古地名

19、。14、 請概括首聯“北風凋白草，胡馬日骎骎”描寫的“塞下”環(huán)境的特點。（2分）15、 這首詩借“邊將”形象，表達了詩人怎樣的感情？（3分）（二）方山子莊 蘇軾（17分）方山子，光、黃間隱人也。少時慕朱家、郭解為人，閭里之俠皆宗之。稍壯，折節(jié)讀書，欲 甲 此馳騁當世，然終不遇。晚乃遁于光、黃間，曰岐亭。庵居蔬食，不與世相聞；棄車馬毀冠服徒步往來山中人莫識也。見 乙 所著帽，方聳 丙 高，曰：“此豈古方山冠之遺像乎？”因謂之方山子。余謫居于黃，過岐亭，適見焉。曰：“嗚呼！此吾故人陳慥季常也。何為而在此？”方山子亦矍然，問余所以至此者，余告之故。俯而不答，仰而笑，呼余宿其家。環(huán)堵蕭然，而妻子奴婢皆

20、有自得之意。余既聳然異之，獨念方山子少，使酒好劍，用財如糞土。前十有九年，余在岐山，見方山子從兩騎，挾二矢，游西山。鵲起于前，使騎逐而射之，不獲。方山子怒馬獨出，一發(fā)得之。因與余馬上論用兵及古今成敗，自謂一世豪士。今幾日耳，精悍之色，猶見于眉間，而豈山中之人哉？。然方山子世有勛閥，當得官，使從事于其間，今已顯聞。而其家在洛陽，園宅壯麗，與公侯等。河北有田，歲得帛千匹，亦足以富樂。皆棄不取，獨來窮山中，此豈無得而然哉？余聞光、黃間多異人，往往陽狂垢污，不可得而見。方山子儻見之歟？注釋：方山子：蘇軾的朋友，名陳慥，字季常。朱家、郭解：西漢著名游俠，史記·游俠列傳詳載二人事跡。方山冠：古代

21、的一種帽子。漢時為祭祀宗廟時樂工舞女所戴。唐宋時隱士多戴這種形狀的帽子。矍然：吃驚的樣子。16、 用“/”給下面句子劃分停頓。（3分）棄 車 馬 毀 冠 服 徒 步 往 來 山 中 人 莫 識 也。17、 翻譯下面加點的字。（4分）（1）因謂之方山子（ ） （2）環(huán)堵蕭然（ ）（3）此豈無得而然哉（ ） （4）妻子奴婢皆有自得之意（ ）18、 分別填入第一段甲、乙、丙三處的虛詞，正確的一項是（ ）。（3分）A以 之 乃 B于 之 乃C以 其 而 D于 其 而19、 翻譯句子。（3分）方山子亦矍然，問余所以至此者，余告之故。20、 方山子是個怎樣的人？請結合本文內容闡述理由。（4分）四、語言運用

22、（73分）21、（1）用說明性語言簡要介紹畫面的內容；（4分）（2）談談你的認識。（4分）22、閱讀下面文字，請根據材料的含義，寫一篇600-800字的文章。（60分+5分卷面分）有一個小孩子，不知道回聲是什么東西。有一次，他獨自站在曠野，大聲叫道“喂！喂！”附近小山立即反射出他的回聲：“喂！喂！”他又叫：“你是誰？”回聲答道：“你是誰？”他又尖聲大叫：“你是蠢材！”立刻又從山上傳來“蠢材”的回答聲。孩子十分憤怒，向小山罵起來，然而，小山仍舊毫不客氣地回敬他。孩子回家后對母親訴說，母親對他說：“孩子呀，那是你做得不對。如果你和和氣氣地對它說，它也就會和和氣氣地對待你。其實，世上許多事情都是這樣

23、的??！”【注意】1、題目自擬，立意自定；2、除詩歌，文體自選；3、不要抄襲、套作；4、文中不得出現你所在學校的校名，以及教職工、同學和本人的真實姓名。團隊六校2016學年(上)九年級期中質量調研語文參考答案一、語文知識積累與運用1、魅 醞 嘹 攢2、B3、（1）北斗闌干南斗斜（2）零落成泥碾作塵（3）鐵馬秋風大散關（4）沉舟側畔千帆過（5）燕然未勒歸無計（6）周公吐哺（7）雞聲茅店月（8）了卻君王天下事，贏得生前身后名。長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。4、屈服；熱水；給予；奏；通“披”，穿著5、（1）D（2）A宋江：怒殺閻婆惜、三打祝家莊、私放晁蓋、遇九天仙女等；B吳用：智取生辰綱、智賺玉麒麟

24、、語激林沖等二、現代文閱讀6、精心準備捕蝶工具；不惜跋山涉水去幽暗處捕蝶；對專業(yè)知識的諳熟；捕殺蝶時動作的純熟；制作標本時的精心細致?？吹浇^世蝴蝶時內心的激動（其他答案符合題意也可）（3分，1點1分。）7、【A】“顫抖”一詞準確地寫出了蝴蝶被毒殺時輕微的掙扎，體現其生命的脆弱，（1分）這種臨死的掙扎，在捕蝶者看來只是顫抖了一下，體現了捕蝶者對生命的漠視（1分）【B】“顫抖”一詞生動體現了捕蝶者因為發(fā)現了太珍稀的，太寶貴的蝴蝶時的激動心情，（1分） 體現了他對捕蝶事業(yè)的狂熱和癡迷。（1分）8、當捕蝶者開始思考生命的意義的時候，他有一瞬間的動搖，對自己以捕殺蝴蝶來成就自己輝煌的行為產生懷疑。（2分

25、）但這種懷疑只是極短暫的，他馬上又堅定地告訴自己，他是一個勝利者，是美的創(chuàng)造者。（1分）體現了作者對捕蝶者最終仍執(zhí)迷不悟的行為（或：漠視生命的態(tài)度）的憤慨。（1分）（意思對即可）9、（5分）第一層：只寫出作者對捕蝶者的看法，沒有結合文章分析。1分。示例：作者認為捕蝶者不是美的呵護者和創(chuàng)造者，而是殺死蝴蝶的兇手。第二層：結合選文，有依據地闡述作者對捕蝶者的看法，但就事論事，理解比較單一。（23分）示例：作者認為捕蝶者不是美的呵護者和創(chuàng)造者，而是殺死蝴蝶的兇手。捕蝶者三種不同的捕蝶方法，一種比一種殘忍，特別是最后一種方法，讓剛剛破繭而出的蝴蝶還沒來得及享受展翅的愉悅便永遠地合攏了翅膀，何來對生命、對美的呵護？面對蝴蝶標本，他只想到以自己的名字命名的輝煌，絲毫沒有考慮過這種美的創(chuàng)造是以剝奪蝴蝶的生命為代價的。所以，這是以美的名義實施的一場屠殺。第三層：結合選文及第二人稱的寫法，闡述作者對捕蝶者的看法，感受作者看似冷靜描述的背后的濃烈的情感。（45分）示例：作者認為捕蝶者不是美的