[推薦學習]高中語文第三單元辛棄疾詞三首檢測粵教選修唐詩宋詞元散曲蚜

1、k1216辛棄疾詞三首他才干出眾，但他剛正不阿，不與黑暗勢力同流合污，受到權臣排擠而遭貶，但他仍繼續(xù)寫文宣傳抗金主張。他寫的?九議?美芹十論?等奏疏，字字珠璣，提出收復失地、統(tǒng)一中國的具體策略，并闡述了內修德政、廣開言路等治國安民之道，卻未被腐敗而畏縮的南宋當權者采納。 他是非清楚，與朋友肝膽相照。他很佩服弘揚德政的理學家朱熹，朱熹死后，朝廷嚴令禁止其朋友、門人到考亭會葬，辛棄疾義無反顧，不怕株連，親去祭奠并作祭文，他用杜甫的詩稱頌朱熹“爾曹身與名俱滅，不廢江河萬古流，表現(xiàn)出他在是非面前的明確選擇和做人原那么。 美字體大漠風塵日色昏，紅旗半卷出轅門。賞美文把欄桿拍遍(節(jié)選)梁衡中國歷史上由行伍

2、出身，以武起事，而最終以文為業(yè)，成為大詩詞作家的只有一人，這就是辛棄疾。這也注定了他的詞及他這個人在文人中的唯一性和在歷史上的獨特地位。辛棄疾的詞不是用筆寫成，而是用刀和劍刻成的。他是以一個沙場英雄和愛國將軍的形象留存在歷史上和自己的詩詞中的。時隔千年，當今天我們重讀他的作品時，仍感到一種凜然殺氣和磅礴之勢。比方這首著名的?破陣子?(醉里挑燈看劍)，我敢大膽說一句，這首詞除了武圣岳飛的?滿江紅?可與之媲美外，在中國上下五千年的文人堆里，再難找出第二首這樣有金戈之聲的力作。辛棄疾比其他文人更深一層的不同，是他的詞不是用墨來寫，而是蘸著血和淚涂抹而成的。我們今天讀其詞，總是清清楚楚地聽到一個愛國臣

3、子，一遍一遍地哭訴，一次一次地表白；總忘不了他那在夕陽中扶欄遠眺、望眼欲穿的樣子。說到辛棄疾的筆力有多深，是刀刻也罷，血寫也罷，其實他的追求從來不是要作一個詞人。郭沫假設說陳毅“將軍本色是詩人，辛棄疾這個人，詞人本色是武人，武人本色是政人。他的詞是在政治的大磨盤間磨出來的豆?jié){汁液。他由武而文，又由文而政，始終在出世與入世間矛盾，在被用或被棄中受煎熬。作為封建知識分子，對待政治，他不像陶淵明那樣淺嘗輒止，便再不染政；也不像白居易那樣長期在任，亦政亦文。對國家民族他有一顆放不下、關不住、比天大、比熾熱的心；他有一身早練就、憋不住、使不完的勁。他不計較“五斗米折腰，也不怕讒言傾盆。所以隨時局起伏，他

4、就大忙大閑，大起大落，大進大退。稍有政績，便招謗而被棄；國有危難，便又被招而任用。他親自組練過軍隊，上書過?美芹十論?這樣著名的治國方略。他是賈誼、諸葛亮、范仲淹一類的時刻憂心如焚的政治家。我常想，要是為辛棄疾造像，最貼切的題目就是“把欄桿拍遍。他一生大都是在被拋棄的感慨與無奈中度過的。當權者不使之為官，卻為他準備了錘煉思想和藝術的反面環(huán)境。他被九蒸九曬，水煮油炸，千錘百煉。歷史的風云，民族的仇恨，正與邪的搏擊，愛與恨的糾纏，知識的積累，感情的澆鑄，藝術的升華，文字的錘打，這一切都在他的胸中、他的腦海，翻騰、激蕩，如地殼內巖漿的滾動鼓脹，沖擊積聚。既然這股能量一不能化作刀槍之力，二不能化作施政

5、之策，便只有一股腦地注入詩詞，化作詩詞。他并不想當詞人，但武途政路不通，歷史歪打正著地把他逼向了詞人之道。終于他被修煉得連嘆一口氣，也是一首好詞了。說到底，才能和思想是一個人的立身之本。像石縫里的一棵小樹，雖然被扭曲、擠壓，成不了旗桿，卻也可成一條遒勁的龍頭拐杖，別有一種價值。但這前提，你必須是一棵樹，而不是一棵草。從“沙場秋點兵到“天涼好個秋；從決心為國棄疾去病，到最后掰開嚼碎，識得辛字含義，再到自號“稼軒，同盟鷗鷺，辛棄疾走過了一個愛國志士、愛國詩人的成熟過程?！菊n內挖掘】辛棄疾活捉叛徒：公元1161年，金國的海陵王完顏亮率兵大舉南下，想滅亡南宋，統(tǒng)一江南。但這時中原地區(qū)的百姓因不堪金朝的

6、壓迫，紛紛起義。當時二十二歲的辛棄疾，也毅然率眾起義，組織了有兩千多人的隊伍。后來他又帶著起義部隊，投奔了在山東影響最大的農民起義軍領袖耿京，受到耿京的器重，讓他掌管全軍的文件和大印。1162年，完顏亮被殺，金世宗完顏雍即位。辛棄疾力勸耿京取得南宋朝廷的支持，接受南宋朝廷的領導，與宋軍配合作戰(zhàn)。耿京即派辛棄疾等十一人為代表，去和南宋朝廷聯(lián)系。宋高宗在建康接見了他們，并任命耿京為天平軍節(jié)度使，辛棄疾為天平軍掌書記。辛棄疾等人回山東復命，走到海州(今江蘇東海附近)卻聽到了一個壞消息：耿京的部下張安國、邵進等人在金朝的收買下，殺死了耿京。辛棄疾既憤怒又悲傷，他立即約海州統(tǒng)制王世隆，帶了五十名精銳人馬

7、直奔濟州，捉拿張安國。到達濟州的那天晚上，張安國正和金朝的將領在中軍帳中喝酒。辛棄疾率眾出其不意地闖進有五萬金兵的大營，活捉了張安國。辛棄疾的壯舉在南宋朝野引起極大震動，不僅軍民們非常敬佩，連宋高宗也連聲贊嘆。辛棄疾?美芹十論?：辛棄疾曾寫?美芹十論?獻給宋孝宗。論文前三篇詳細分析了北方人民對女真統(tǒng)治者的怨恨，以及女真統(tǒng)治集團內部的鋒利矛盾。后七篇就南宋方面應如何充實國力，積極準備，及時完成統(tǒng)一中國的事業(yè)等問題，提出了一些具體的規(guī)劃。但是當時宋金議和剛確定，朝廷沒有采納他的建議。【課外運用】不休人生(節(jié)選)說他豪放，但是那一首?丑奴兒?確實在每個讀過的人心中留下了一絲游走不停的涼風，在秋的季節(jié)

8、感懷一個悲情的他，一個“好字說得人心中寒意四起??！試想那個兩次跟隨謀臣到達燕山，仔細觀察那里的地形地勢，共謀殺敵之事的翩翩少年是何等的意氣風發(fā)，是何等的壯志，試想那個曾寫?美芹十論?獻給宋孝宗，洋洋灑灑、仔仔細細分析了北方人民對女真統(tǒng)治者的怨恨，以及女真統(tǒng)治集團內部的鋒利矛盾，軍事韜略、兵家修養(yǎng)都不遜的他，是何等的以殺敵報國為己任，但是一顆拳拳的心卻在世道的炎涼、官道的淪喪、國道的黑暗中被無情而又悲劇性地泯滅了，當時的意氣，到頭來只能是自己在清燈前執(zhí)筆書寫豪情時的陣陣隱痛，這是必然也是他自己命運中的偶然，必然中的他意氣全無卻又苦苦堅持著一個民族信仰，壯志難酬了余生；偶然中的他卻希冀著自己的壯志

9、能夠有朝一日喚起王室的奮起之心。當然假設僅僅憑著這些就把他劃入哀婉便也太過于掩蓋其男兒本性，執(zhí)筆寫詞的手也是沾滿了敵人的血，刀劍上也發(fā)過懾人的寒光，但是他幾乎已經是個悲情英雄了，“楚天千里清秋，水隨天去秋無際。遙岑遠目，獻愁供恨，玉簪螺髻。落日樓頭，斷鴻聲里，江南游子。把吳鉤看了，欄桿拍遍，無人會，登臨意。吳鉤寶劍看遍了，欄桿拍遍了，都昭示著一個無用武之地的生生靈魂，他就是這樣了，他在歷史上以偏離初衷的方式被后人記下不是英勇殺敵而是不能殺敵的失意被久久地不可忘記地銘記著！銘記著！他的一曲意氣歌唱在自己的空間里，無人理會，有也是不安的慰藉。讀他的詞是經常了，體味他的人生也是經常了，然一種惋惜和悲

10、憤卻讓我把他的詞讀進心中?！岸褡R盡愁滋味，欲說還休，欲說還休！一、根底穩(wěn)固1以下各項中，所用修辭手法不同于其他三項的一項為哪一項()A郁孤臺下清江水，中間多少行人淚B寶馬雕車香滿路C東風夜放花千樹，更吹落、星如雨D蛾兒雪柳黃金縷解析：A項，用江水比喻“行人淚；B項，把抽象的“香比喻為可知可看的具體的事物，隱含比喻，也運用了通感；C項，把滿天的煙花比喻為星、雨；D項，蛾兒、雪柳、黃金縷都是當時女性頭上的名貴裝飾品，此處代指女性。前三項都用到了比喻，D項是借代。答案：D2以下各項都寫到“淚，從情緒和心境的角度來看，與眾不同的一項為哪一項()A郁孤臺下清江水，中間多少行人淚。B劍外忽傳收薊北，初聞

11、涕淚滿衣裳。C出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟。D空將漢月出宮門，憶君清淚如鉛水。解析：B項，結合詩句作者的身世經歷可知，為喜悅之淚；A、C、D三項均為傷心之淚。答案：B二、遷移發(fā)散3閱讀下面這首詞，答復以下問題。西江月遣興辛棄疾醉里且貪歡笑，要愁那得工夫。近來始覺古人書，信著全無是處。昨夜松邊醉倒，問松“我醉何如。只疑松動要來扶，以手推松曰“去！(1)首句“醉里且貪歡笑中的“歡笑前加一“且字，請分析其好處。答：_(2)全詞三見“醉字，這“醉中隱含著詞人怎樣的情感？答：_答案：(1)“且有“暫且之意，暫且歡笑，實那么流露出“歡笑背后的愁苦。(2)顯然是借酒澆愁，醉中隱含著太多的悲憤、辛酸和無奈。

12、4閱讀下面這首詞，答復以下問題。蝶戀花月下醉書雨巖石浪辛棄疾九畹芳菲蘭佩好?？展葻o人，自怨蛾眉巧。寶瑟泠泠千古調，朱絲弦斷知音少。冉冉年華吾自老。水滿汀洲，何處尋芳草？喚起湘累歌未了，石龍舞罷松風曉。注：畹：古代稱30畝為一畹。湘累：指屈原。冤屈而死，叫“累(li)，屈原是投湖南汨羅江而死的，所以前人稱他為湘累。(1)詞中上闋中的意象說明了詞人怎樣的境遇？答：_(2)該詞抒發(fā)了詞人怎樣的思想感情？試結合下闋詞句進行分析。答：_答案：(1)以“芳菲蘭佩，蛾眉空好，寶瑟弦斷這三個意象來說明雖有高尚品質和過人的才干，卻備受南宋朝廷當權的主和派嫉妒和排擠，長期不被重用，無用武之地，而且知音寥寥，無人理

13、解自己的悲劇性境遇。(2)全詞抒發(fā)了詞人自感虛度年華、政治失意、理想難以實現(xiàn)而又知音難覓的痛楚之情?！叭饺骄涓锌耆A已逝，虛度此生?！八疂M“何處兩句，用汀洲水漲、芳草難覓喻示理想難以實現(xiàn)的可悲處境。結尾兩句，再次訴說在人世難尋知音的苦惱，于是只得在大醉之后喚起屈原同唱失意之歌。5閱讀下面這首宋詞，答復以下問題。西江月夜行黃沙道中辛棄疾明月別枝驚鵲，清風半夜鳴蟬。稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。七八個星天外，兩三點雨山前。舊時茅店社林邊，路轉溪橋忽見。(1)這首詞的上片勾畫出的農村夏夜圖具有怎樣的特點？詞人運用的主要藝術手法是什么？答：_(2)“舊時茅店社林邊，路轉溪橋忽見這兩句詞正常的語序是怎樣

14、的？它表現(xiàn)了詩人怎樣的心情？答：_答案：(1)月色皎潔，稻花飄香，農村的夏夜是優(yōu)美的；月光驚動了烏鵲，清風驚醒了鳴蟬，農村的夏夜是寧靜的；一片片蛙聲像是在訴說豐收年景，夏夜的氣氛又是熱鬧的、歡樂的。最主要的藝術手法是襯托，用鵲聲、蟬聲、蛙聲襯托夏夜的靜謐。(2)應為“溪橋路轉，忽見社林邊舊時茅店。在山前驟雨將來時，“忽見從前歇過的那家茅店，心情是驚喜的。用倒裝句除了韻律的需要外，將“忽見后移也可強調驚喜之情。三、創(chuàng)新語用6請補寫出空缺的語句，與前兩句構成排比，使語段意思連貫，風格統(tǒng)一。作一次心靈旅行，就以那一本本零落的古卷殘頁為車票，感受著穿越時空的欣喜。我與李白共攀蜀道，與辛棄疾拍遍欄桿，_，_。無論是漠北黃沙，還是江南水鄉(xiāng)，我都一一留下足跡。答案：(例如)與屈原上下求索與李商隱靈犀相通予少家漢東，漢東僻陋無學者，吾家又貧無藏書。州南有大姓李氏者，其于堯輔頗好學。予為兒童時，多游其家，見有弊筐貯故書在壁間，發(fā)而視