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1、二??荚嚽闆r分析二??荚嚽闆r分析與備考建議與備考建議瑞安中學(xué)瑞安中學(xué) 李曉云李曉云二、學(xué)生答題的情況分析二、學(xué)生答題的情況分析三、沖刺階段的備考建議三、沖刺階段的備考建議一、二模試題的考點(diǎn)分析一、二模試題的考點(diǎn)分析 試題立足教材,緊扣試題立足教材,緊扣20122012年浙江省普年浙江省普通高考考試說(shuō)明通高考考試說(shuō)明,突出主干知識(shí)的考查,突出主干知識(shí)的考查,注重理解能力、獲取與處理信息能力、實(shí)驗(yàn)注重理解能力、獲取與處理信息能力、實(shí)驗(yàn)與探究能力。試題在考查學(xué)生的生物科學(xué)素與探究能力。試題在考查學(xué)生的生物科學(xué)素養(yǎng)的基礎(chǔ)上精煉題干,深化思維而適當(dāng)減少養(yǎng)的基礎(chǔ)上精煉題干,深化思維而適當(dāng)減少寫作文字?jǐn)?shù)量,

2、體現(xiàn)人文關(guān)懷。寫作文字?jǐn)?shù)量,體現(xiàn)人文關(guān)懷。題題型型2012年二模試題年二模試題題號(hào)題號(hào)知識(shí)點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)分分值值備注備注選選擇擇題題162細(xì)胞分細(xì)胞分裂裂6示意圖示意圖3克隆技術(shù)克隆技術(shù)64基因工程基因工程6566種群數(shù)量波種群數(shù)量波動(dòng)及調(diào)節(jié)動(dòng)及調(diào)節(jié)6柱形圖柱形圖非非選選擇擇題題30細(xì)胞代謝細(xì)胞代謝 (光合、呼吸)(光合、呼吸) 12示意圖示意圖31神經(jīng)調(diào)節(jié)神經(jīng)調(diào)節(jié)16曲線圖曲線圖32自由組合定自由組合定律,伴性遺傳,生律,伴性遺傳,生物的變異物的變異16數(shù)據(jù)表數(shù)據(jù)表格格2012年浙江省調(diào)研卷年浙江省調(diào)研卷知識(shí)點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)分分值值 備注備注胚胎工程胚胎工程6生態(tài)工程生態(tài)工程6體液調(diào)節(jié)體液調(diào)節(jié) 6示意圖示

3、意圖6植物的生命活植物的生命活動(dòng)調(diào)節(jié)動(dòng)調(diào)節(jié) 6示意圖示意圖種群數(shù)量波動(dòng)種群數(shù)量波動(dòng)及調(diào)節(jié)及調(diào)節(jié)6細(xì)胞代謝(光細(xì)胞代謝(光合、呼吸)合、呼吸) 植物激素植物激素16曲線圖曲線圖觀察蛙卵裂觀察蛙卵裂10完成實(shí)完成實(shí)驗(yàn)步驟驗(yàn)步驟伴性伴性遺傳、減數(shù)分裂、優(yōu)生遺傳、減數(shù)分裂、優(yōu)生技術(shù)技術(shù)18系譜圖、系譜圖、遺傳圖遺傳圖解解題題型型2012年二模試題年二模試題題號(hào)題號(hào)知識(shí)點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)分分值值備注備注選選擇擇題題162細(xì)胞分細(xì)胞分裂裂6示意圖示意圖3克隆技術(shù)克隆技術(shù)64基因工程基因工程6566種群數(shù)量波種群數(shù)量波動(dòng)及調(diào)節(jié)動(dòng)及調(diào)節(jié)6柱形圖柱形圖非非選選擇擇題題30細(xì)胞代謝細(xì)胞代謝 (光合、呼吸)(光合、呼吸) 1

4、2示意圖示意圖31神經(jīng)調(diào)節(jié)神經(jīng)調(diào)節(jié)16曲線圖曲線圖32自由組合定自由組合定律,伴性遺傳,生律,伴性遺傳,生物的變異物的變異16數(shù)據(jù)表數(shù)據(jù)表格格2012年浙江省調(diào)研卷年浙江省調(diào)研卷知識(shí)點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)分分值值 備注備注胚胎工程胚胎工程6生態(tài)工程生態(tài)工程6體液調(diào)節(jié)體液調(diào)節(jié) 6示意圖示意圖6植物的生命活植物的生命活動(dòng)調(diào)節(jié)動(dòng)調(diào)節(jié) 6示意圖示意圖種群數(shù)量波動(dòng)種群數(shù)量波動(dòng)及調(diào)節(jié)及調(diào)節(jié)6細(xì)胞代謝(光細(xì)胞代謝(光合、呼吸)合、呼吸) 植物激素植物激素16曲線圖曲線圖觀察蛙卵裂觀察蛙卵裂10完成實(shí)完成實(shí)驗(yàn)步驟驗(yàn)步驟伴性伴性遺傳、減數(shù)分裂、優(yōu)生遺傳、減數(shù)分裂、優(yōu)生技術(shù)技術(shù)18系譜圖、系譜圖、遺傳圖遺傳圖解解題題型型201

5、2年二模試題年二模試題題號(hào)題號(hào)知識(shí)點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)分分值值備注備注選選擇擇題題162細(xì)胞分細(xì)胞分裂裂6示意圖示意圖3克隆技術(shù)克隆技術(shù)64基因工程基因工程6566種群數(shù)量波種群數(shù)量波動(dòng)及調(diào)節(jié)動(dòng)及調(diào)節(jié)6柱形圖柱形圖非非選選擇擇題題30細(xì)胞代謝細(xì)胞代謝 (光合、呼吸)(光合、呼吸) 12示意圖示意圖31神經(jīng)調(diào)節(jié)神經(jīng)調(diào)節(jié)16曲線圖曲線圖32自由組合定自由組合定律,伴性遺傳,生律,伴性遺傳,生物的變異物的變異16數(shù)據(jù)表數(shù)據(jù)表格格2011年浙江省高考卷年浙江省高考卷知識(shí)點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)分分值值備注備注光合作用光合作用6胚胎工程胚胎工程6示意圖示意圖動(dòng)作電位動(dòng)作電位6曲線圖曲線圖免疫免疫6種群存活曲線種群存活曲線6數(shù)據(jù)數(shù)據(jù)

6、表格表格6生長(zhǎng)素生長(zhǎng)素16曲線圖曲線圖細(xì)胞增殖細(xì)胞增殖 DNA復(fù)制復(fù)制10實(shí)驗(yàn)分實(shí)驗(yàn)分析析遺傳綜合題遺傳綜合題(增加遺傳物質(zhì)基礎(chǔ))(增加遺傳物質(zhì)基礎(chǔ))18遺傳系遺傳系譜分析、譜分析、題題型型2012年二模試題年二模試題題號(hào)題號(hào)知識(shí)點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)分分值值備注備注選選擇擇題題162細(xì)胞分細(xì)胞分裂裂6示意圖示意圖3克隆技術(shù)克隆技術(shù)64基因工程基因工程6566種群數(shù)量波種群數(shù)量波動(dòng)及調(diào)節(jié)動(dòng)及調(diào)節(jié)6柱形圖柱形圖非非選選擇擇題題30細(xì)胞代謝細(xì)胞代謝 (光合、呼吸)(光合、呼吸) 12示意圖示意圖31神經(jīng)調(diào)節(jié)神經(jīng)調(diào)節(jié)16曲線圖曲線圖32自由組合定自由組合定律,伴性遺傳,生律,伴性遺傳,生物的變異物的變異16數(shù)據(jù)表

7、數(shù)據(jù)表格格2011年浙江省高考卷年浙江省高考卷知識(shí)點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)分分值值備注備注光合作用光合作用6胚胎工程胚胎工程6示意圖示意圖動(dòng)作電位動(dòng)作電位6曲線圖曲線圖免疫免疫6種群存活曲線種群存活曲線6數(shù)據(jù)數(shù)據(jù)表格表格6生長(zhǎng)素生長(zhǎng)素16曲線圖曲線圖細(xì)胞增殖細(xì)胞增殖 DNA復(fù)制復(fù)制10實(shí)驗(yàn)分實(shí)驗(yàn)分析析遺傳綜合題遺傳綜合題(增加遺傳物質(zhì)基礎(chǔ))(增加遺傳物質(zhì)基礎(chǔ))18遺傳系遺傳系譜分析、譜分析、二、學(xué)生答題的情況分析二、學(xué)生答題的情況分析三、沖刺階段的備考建議三、沖刺階段的備考建議一、二模試題的考點(diǎn)分析一、二模試題的考點(diǎn)分析1.1.生物體內(nèi)化學(xué)反應(yīng)幾乎都是在酶的作用下進(jìn)行的生物體內(nèi)化學(xué)反應(yīng)幾乎都是在酶的作用下進(jìn)行

8、的, ,下列敘述正確的是下列敘述正確的是A.A.酶促反應(yīng)中酶分子結(jié)構(gòu)穩(wěn)定不變酶促反應(yīng)中酶分子結(jié)構(gòu)穩(wěn)定不變B.B.底物充足條件下酶促反應(yīng)速度與酶濃度成正比底物充足條件下酶促反應(yīng)速度與酶濃度成正比C.C.核酶與雙縮脲試劑反應(yīng)呈紫色核酶與雙縮脲試劑反應(yīng)呈紫色D.D.不同溫度條件下酶促反應(yīng)速度一定不同不同溫度條件下酶促反應(yīng)速度一定不同答案答案難度值難度值區(qū)分度區(qū)分度選選A A率率選選B B率率選選C C率率選選D D率率B B0.680.68 0.490.4924.8524.8566.6766.678.338.330.150.152.2.右圖為某哺乳動(dòng)物右圖為某哺乳動(dòng)物( (基因型基因型AaBBAaB

9、B) )的細(xì)胞分裂示意圖的細(xì)胞分裂示意圖. .若不考慮基因突變和染色體畸變?nèi)舨豢紤]基因突變和染色體畸變, ,據(jù)圖分析錯(cuò)誤的是據(jù)圖分析錯(cuò)誤的是A.A.甲圖代表的細(xì)胞中含有甲圖代表的細(xì)胞中含有4 4個(gè)個(gè)B BB.B.乙圖代表的細(xì)胞完成分裂形乙圖代表的細(xì)胞完成分裂形成兩個(gè)子細(xì)胞的基因型可能不同成兩個(gè)子細(xì)胞的基因型可能不同C.C.乙圖代表的細(xì)胞中染色體組成乙圖代表的細(xì)胞中染色體組成XXXX或或YYYYD.D.丙圖代表的細(xì)胞中有丙圖代表的細(xì)胞中有4 4對(duì)同源染色體、對(duì)同源染色體、4 4個(gè)染色體組個(gè)染色體組答案答案難度值難度值區(qū)分度區(qū)分度選選A A率率選選B B率率選選C C率率選選D D率率C C0.3

10、60.36 0.370.372.272.2731.9731.97454520.4520.453.3.下列關(guān)于克隆技術(shù)的敘述中,錯(cuò)誤的是下列關(guān)于克隆技術(shù)的敘述中,錯(cuò)誤的是A.A.利用原生質(zhì)體進(jìn)行植物組織培養(yǎng)利用原生質(zhì)體進(jìn)行植物組織培養(yǎng)B.B.原生質(zhì)體可作為轉(zhuǎn)基因的受體細(xì)胞原生質(zhì)體可作為轉(zhuǎn)基因的受體細(xì)胞C.C.植物克隆的技術(shù)基礎(chǔ)是植物組織培養(yǎng)植物克隆的技術(shù)基礎(chǔ)是植物組織培養(yǎng)D.D.動(dòng)物克隆的技術(shù)基礎(chǔ)是核移植動(dòng)物克隆的技術(shù)基礎(chǔ)是核移植答案答案難度值難度值區(qū)分度區(qū)分度選選A A率率選選B B率率選選C C率率選選D D率率D D0.73 0.73 0.480.48101011.9711.972.582

11、.5875.375.3植物細(xì)胞工程的概念和操作過(guò)程是植物細(xì)胞工程的概念和操作過(guò)程是: :培養(yǎng)植物細(xì)胞培養(yǎng)植物細(xì)胞( (包包括原生質(zhì)體括原生質(zhì)體),),借助基因工程方法借助基因工程方法, ,將外源遺傳物質(zhì)將外源遺傳物質(zhì)(DNA)(DNA)導(dǎo)入受體細(xì)胞導(dǎo)入受體細(xì)胞( (包括原生質(zhì)體受體包括原生質(zhì)體受體) )中中, ,或通過(guò)細(xì)胞融合、或通過(guò)細(xì)胞融合、顯微注射等將不同來(lái)源的遺傳物質(zhì)重新組成,再通過(guò)顯微注射等將不同來(lái)源的遺傳物質(zhì)重新組成,再通過(guò)對(duì)這些轉(zhuǎn)基因細(xì)胞或重組細(xì)胞進(jìn)行培養(yǎng),獲得具有特對(duì)這些轉(zhuǎn)基因細(xì)胞或重組細(xì)胞進(jìn)行培養(yǎng),獲得具有特定性狀的新植株。定性狀的新植株。( (選修選修3第第24頁(yè)頁(yè)) )4

12、4下列關(guān)于基因工程的敘述中,正確的是下列關(guān)于基因工程的敘述中,正確的是 A ADNADNA連接酶和連接酶和RNARNA聚合酶催化生成的化學(xué)鍵相同聚合酶催化生成的化學(xué)鍵相同B BDNADNA連接酶對(duì)連接酶對(duì)“縫合縫合”序列不進(jìn)行特異性識(shí)別,序列不進(jìn)行特異性識(shí)別,無(wú)專一性催化特點(diǎn)無(wú)專一性催化特點(diǎn)C C受體細(xì)菌若能表達(dá)質(zhì)粒載體上抗性基因,即表明受體細(xì)菌若能表達(dá)質(zhì)粒載體上抗性基因,即表明重組質(zhì)粒成功導(dǎo)入重組質(zhì)粒成功導(dǎo)入D D培育轉(zhuǎn)基因油菜,需對(duì)受體細(xì)胞進(jìn)行氯化鈣處理培育轉(zhuǎn)基因油菜,需對(duì)受體細(xì)胞進(jìn)行氯化鈣處理答案答案難度值難度值區(qū)分度區(qū)分度選選A A率率選選B B率率選選C C率率選選D D率率A A0

13、.380.38 0.490.49404015.1515.1536.9736.977.887.88DNADNA連接酶是否有專一性?連接酶是否有專一性? DNADNA連接酶作用是將具有末端堿基互補(bǔ)的連接酶作用是將具有末端堿基互補(bǔ)的2 2個(gè)個(gè)DNADNA片段連接在一起。(選修片段連接在一起。(選修3 3第第3 3頁(yè))頁(yè)) 1 1 從定義看從定義看“專一性專一性” 由于酶分子形狀只適合于一種或是小部分分子結(jié)由于酶分子形狀只適合于一種或是小部分分子結(jié)合,所以一種酶只能催化一種底物或少數(shù)幾種相似合,所以一種酶只能催化一種底物或少數(shù)幾種相似底物的反應(yīng)。這就是酶的專一性。底物的反應(yīng)。這就是酶的專一性。( (必

14、修必修1 1第第6363頁(yè)頁(yè)) )2 2 從類型看從類型看“專一性專一性” 酶對(duì)底物的專一性類型之一為結(jié)構(gòu)專一性酶對(duì)底物的專一性類型之一為結(jié)構(gòu)專一性中中基團(tuán)基團(tuán)專一性?;鶊F(tuán)專一性是指:酶對(duì)鍵兩端的基團(tuán)有一專一性?;鶊F(tuán)專一性是指:酶對(duì)鍵兩端的基團(tuán)有一定的選擇性。定的選擇性。DNADNA連接酶能夠催化連接酶能夠催化DNADNA分子中相鄰的分子中相鄰的55磷酸基和磷酸基和33羥基末端之間形成磷酸二酯鍵,使羥基末端之間形成磷酸二酯鍵,使DNADNA切口封合或使兩個(gè)切口封合或使兩個(gè)DNADNA分子或片段連接,對(duì)基團(tuán)分子或片段連接,對(duì)基團(tuán)兩側(cè)的堿基無(wú)要求,但不能對(duì)相鄰兩側(cè)的堿基無(wú)要求,但不能對(duì)相鄰33磷酸

15、基和磷酸基和55羥基催化成鍵。故屬于基團(tuán)專一性。羥基催化成鍵。故屬于基團(tuán)專一性。 4 4下列關(guān)于基因工程的敘述中,正確的是下列關(guān)于基因工程的敘述中,正確的是 A ADNADNA連接酶和連接酶和RNARNA聚合酶催化生成的化學(xué)鍵相同聚合酶催化生成的化學(xué)鍵相同B BDNADNA連接酶對(duì)連接酶對(duì)“縫合縫合”序列不進(jìn)行特異性識(shí)別,序列不進(jìn)行特異性識(shí)別,無(wú)專一性催化特點(diǎn)無(wú)專一性催化特點(diǎn)C C受體細(xì)菌若能表達(dá)質(zhì)粒載體上抗性基因,即表明受體細(xì)菌若能表達(dá)質(zhì)粒載體上抗性基因,即表明重組質(zhì)粒成功導(dǎo)入重組質(zhì)粒成功導(dǎo)入D D培育轉(zhuǎn)基因油菜,需對(duì)受體細(xì)胞進(jìn)行氯化鈣處理培育轉(zhuǎn)基因油菜,需對(duì)受體細(xì)胞進(jìn)行氯化鈣處理答案答案難

16、度值難度值區(qū)分度區(qū)分度選選A A率率選選B B率率選選C C率率選選D D率率A A0.38 0.38 0.490.49404015.1515.1536.9736.977.887.88(2012(2012杭州一模杭州一模) )蘇云金芽孢桿菌的抗蟲(chóng)基因是否已導(dǎo)蘇云金芽孢桿菌的抗蟲(chóng)基因是否已導(dǎo)入棉花細(xì)胞,其準(zhǔn)確判斷方法是下列中的入棉花細(xì)胞,其準(zhǔn)確判斷方法是下列中的A A是否有抗生素抗性是否有抗生素抗性 B B是否有相應(yīng)的性狀是否有相應(yīng)的性狀C C是否能檢測(cè)到標(biāo)記基因是否能檢測(cè)到標(biāo)記基因 D D是否能檢測(cè)到目的基因是否能檢測(cè)到目的基因D4 4下列關(guān)于基因工程的敘述中,正確的是下列關(guān)于基因工程的敘述中

17、,正確的是 A ADNADNA連接酶和連接酶和RNARNA聚合酶催化生成的化學(xué)鍵相同聚合酶催化生成的化學(xué)鍵相同B BDNADNA連接酶對(duì)連接酶對(duì)“縫合縫合”序列不進(jìn)行特異性識(shí)別,序列不進(jìn)行特異性識(shí)別,無(wú)專一性催化特點(diǎn)無(wú)專一性催化特點(diǎn)C C受體細(xì)菌若能表達(dá)質(zhì)粒載體上抗性基因,即表明受體細(xì)菌若能表達(dá)質(zhì)粒載體上抗性基因,即表明重組質(zhì)粒成功導(dǎo)入重組質(zhì)粒成功導(dǎo)入D D培育轉(zhuǎn)基因油菜,需對(duì)受體細(xì)胞進(jìn)行氯化鈣處理培育轉(zhuǎn)基因油菜,需對(duì)受體細(xì)胞進(jìn)行氯化鈣處理答案答案難度值難度值區(qū)分度區(qū)分度選選A A率率選選B B率率選選C C率率選選D D率率A A0.380.38 0.490.49404015.1515.15

18、36.9736.977.887.88 細(xì)菌細(xì)胞壁的主要成分是肽聚糖,它使得這層細(xì)菌細(xì)胞壁的主要成分是肽聚糖,它使得這層壁堅(jiān)韌并富有彈性。細(xì)菌的細(xì)胞壁是多孔性的,可壁堅(jiān)韌并富有彈性。細(xì)菌的細(xì)胞壁是多孔性的,可容許水和一些化學(xué)物質(zhì)通過(guò),但大分子的物質(zhì)不能容許水和一些化學(xué)物質(zhì)通過(guò),但大分子的物質(zhì)不能通過(guò)。通過(guò)。 大腸桿菌的轉(zhuǎn)化常用化學(xué)法(大腸桿菌的轉(zhuǎn)化常用化學(xué)法(CaClCaCl2 2法),其原法),其原理是細(xì)菌處于理是細(xì)菌處于00,CaClCaCl2 2的低滲溶液中,菌細(xì)胞膨的低滲溶液中,菌細(xì)胞膨脹成球形,轉(zhuǎn)化混合物中的脹成球形,轉(zhuǎn)化混合物中的DNADNA形成抗形成抗DNaseDNase( (脫氧

19、脫氧核糖核酸酶核糖核酸酶) )的羥基的羥基- -鈣磷酸復(fù)合物粘附于細(xì)胞表面,鈣磷酸復(fù)合物粘附于細(xì)胞表面,經(jīng)經(jīng)4242短時(shí)間熱沖擊處理,促使細(xì)胞吸收短時(shí)間熱沖擊處理,促使細(xì)胞吸收DNADNA復(fù)合復(fù)合物,在豐富培養(yǎng)基上生長(zhǎng)數(shù)小時(shí)后,球狀細(xì)胞復(fù)原物,在豐富培養(yǎng)基上生長(zhǎng)數(shù)小時(shí)后,球狀細(xì)胞復(fù)原并分裂增值,被轉(zhuǎn)化的細(xì)菌中,重組子中基因得到并分裂增值,被轉(zhuǎn)化的細(xì)菌中,重組子中基因得到表達(dá),在選擇性培養(yǎng)基平板上,可選出所需的轉(zhuǎn)化表達(dá),在選擇性培養(yǎng)基平板上,可選出所需的轉(zhuǎn)化子。子。5 5下面是關(guān)于人體特異性免疫的敘述,錯(cuò)誤的是下面是關(guān)于人體特異性免疫的敘述,錯(cuò)誤的是A A輔助性輔助性T T細(xì)胞只能接受抗原細(xì)胞只

20、能接受抗原-MHC-MHC復(fù)合體的刺激復(fù)合體的刺激B B器官移植發(fā)生免疫排斥的主要原因是細(xì)胞免疫器官移植發(fā)生免疫排斥的主要原因是細(xì)胞免疫C C致敏前的致敏前的B B細(xì)胞不能合成抗體分子細(xì)胞不能合成抗體分子D D被動(dòng)免疫時(shí)人體內(nèi)抗體合成量不出現(xiàn)明顯增加被動(dòng)免疫時(shí)人體內(nèi)抗體合成量不出現(xiàn)明顯增加答案答案難度值難度值區(qū)分度區(qū)分度選選A A率率選選B B率率選選C C率率選選D D率率C C0.340.34 0.470.4731.2131.2111.9711.9747.7347.739.099.09 成熟的成熟的B B淋巴細(xì)胞合成淋巴細(xì)胞合成能與特定抗原結(jié)合的受體能與特定抗原結(jié)合的受體分子,也就是相對(duì)應(yīng)

21、的抗分子,也就是相對(duì)應(yīng)的抗體分子。體分子。 成熟的成熟的B B淋巴細(xì)胞的受淋巴細(xì)胞的受體分子在合成后便移到細(xì)體分子在合成后便移到細(xì)胞膜上。成熟的胞膜上。成熟的B B淋巴細(xì)淋巴細(xì)胞在血液中循環(huán)流動(dòng)。當(dāng)胞在血液中循環(huán)流動(dòng)。當(dāng)它的受體分子兩臂遇到相它的受體分子兩臂遇到相應(yīng)的抗原并將它鎖定在結(jié)應(yīng)的抗原并將它鎖定在結(jié)合位點(diǎn)后,這個(gè)合位點(diǎn)后,這個(gè)B B淋巴細(xì)淋巴細(xì)胞便被致敏了,并準(zhǔn)備開(kāi)胞便被致敏了,并準(zhǔn)備開(kāi)始分裂。(必修始分裂。(必修3 3第第5353頁(yè)頁(yè) ) 為什么在沒(méi)有抗原刺激前的為什么在沒(méi)有抗原刺激前的B B淋巴細(xì)胞表面已經(jīng)有對(duì)應(yīng)相應(yīng)淋巴細(xì)胞表面已經(jīng)有對(duì)應(yīng)相應(yīng)抗原的受體分子,并且它就是漿細(xì)胞大量分泌

22、的抗體?抗原的受體分子,并且它就是漿細(xì)胞大量分泌的抗體? 抗原和抗體都有特異性,抗原種類千千萬(wàn)萬(wàn),抗體種類抗原和抗體都有特異性,抗原種類千千萬(wàn)萬(wàn),抗體種類也千千萬(wàn)萬(wàn),這些抗體就是也千千萬(wàn)萬(wàn),這些抗體就是B淋巴細(xì)胞表面的受體,因此帶淋巴細(xì)胞表面的受體,因此帶有不同受體的有不同受體的B淋巴細(xì)胞的種類也應(yīng)該有千千萬(wàn)萬(wàn)。這么多淋巴細(xì)胞的種類也應(yīng)該有千千萬(wàn)萬(wàn)。這么多種類的淋巴細(xì)胞是怎么來(lái)的?是天生的還是后天分化的?有種類的淋巴細(xì)胞是怎么來(lái)的?是天生的還是后天分化的?有科學(xué)家做過(guò)這樣一個(gè)實(shí)驗(yàn),給動(dòng)物注射高劑量的同位素標(biāo)記科學(xué)家做過(guò)這樣一個(gè)實(shí)驗(yàn),給動(dòng)物注射高劑量的同位素標(biāo)記的抗原,結(jié)果動(dòng)物不但不發(fā)生免疫反應(yīng)

23、,而且以后對(duì)同種未的抗原,結(jié)果動(dòng)物不但不發(fā)生免疫反應(yīng),而且以后對(duì)同種未標(biāo)記的抗原也不再發(fā)生免疫反應(yīng)。此時(shí)如給實(shí)驗(yàn)動(dòng)物注射其標(biāo)記的抗原也不再發(fā)生免疫反應(yīng)。此時(shí)如給實(shí)驗(yàn)動(dòng)物注射其他抗原,動(dòng)物仍能發(fā)生正常免疫反應(yīng)。這一實(shí)驗(yàn)表明,實(shí)驗(yàn)他抗原,動(dòng)物仍能發(fā)生正常免疫反應(yīng)。這一實(shí)驗(yàn)表明,實(shí)驗(yàn)動(dòng)物失去對(duì)此種抗原免疫力的原因是:大劑量同位素標(biāo)記的動(dòng)物失去對(duì)此種抗原免疫力的原因是:大劑量同位素標(biāo)記的抗原與帶有互補(bǔ)受體的淋巴細(xì)胞結(jié)合,這種淋巴細(xì)胞全被殺抗原與帶有互補(bǔ)受體的淋巴細(xì)胞結(jié)合,這種淋巴細(xì)胞全被殺死,因此不發(fā)生免疫反應(yīng)。第二次注射同種未標(biāo)記的抗原仍死,因此不發(fā)生免疫反應(yīng)。第二次注射同種未標(biāo)記的抗原仍不發(fā)生免疫

24、反應(yīng),是由于有相應(yīng)受體的淋巴細(xì)胞已全部死亡,不發(fā)生免疫反應(yīng),是由于有相應(yīng)受體的淋巴細(xì)胞已全部死亡,而其他種類的淋巴細(xì)胞對(duì)其他抗原仍能正常反應(yīng),但不能對(duì)而其他種類的淋巴細(xì)胞對(duì)其他抗原仍能正常反應(yīng),但不能對(duì)此種抗原反應(yīng)。由此可見(jiàn),淋巴細(xì)胞不需要抗原的作用,就此種抗原反應(yīng)。由此可見(jiàn),淋巴細(xì)胞不需要抗原的作用,就已分化出帶有不同種受體的淋巴細(xì)胞。已分化出帶有不同種受體的淋巴細(xì)胞。 據(jù)估計(jì),一個(gè)人就會(huì)有據(jù)估計(jì),一個(gè)人就會(huì)有10101010種以上的帶有抗原受種以上的帶有抗原受體的體的B B淋巴細(xì)胞,這是由于淋巴細(xì)胞內(nèi)的有關(guān)基因淋巴細(xì)胞,這是由于淋巴細(xì)胞內(nèi)的有關(guān)基因隨機(jī)重新組合的結(jié)果。人體每個(gè)隨機(jī)重新組合的

25、結(jié)果。人體每個(gè)B B淋巴細(xì)胞的基因淋巴細(xì)胞的基因都是相同的,其中包括為抗原受體編碼的基因,但都是相同的,其中包括為抗原受體編碼的基因,但是在淋巴細(xì)胞成熟過(guò)程中,由于抗原受體編碼的基是在淋巴細(xì)胞成熟過(guò)程中,由于抗原受體編碼的基因數(shù)以百萬(wàn)計(jì)的重排,對(duì)于一個(gè)因數(shù)以百萬(wàn)計(jì)的重排,對(duì)于一個(gè)B B淋巴細(xì)胞,這種淋巴細(xì)胞,這種隨機(jī)重排的過(guò)程就產(chǎn)生一種基因,它編碼出一種抗隨機(jī)重排的過(guò)程就產(chǎn)生一種基因,它編碼出一種抗原受體,就形成一種原受體,就形成一種B B淋巴細(xì)胞。在免疫過(guò)程中,淋巴細(xì)胞。在免疫過(guò)程中,當(dāng)一種抗原侵入人體后,在無(wú)數(shù)種淋巴細(xì)胞中,只當(dāng)一種抗原侵入人體后,在無(wú)數(shù)種淋巴細(xì)胞中,只有表面本來(lái)就有和這種

26、抗原互補(bǔ)的受體的少數(shù)有表面本來(lái)就有和這種抗原互補(bǔ)的受體的少數(shù)B B淋淋巴細(xì)胞能和抗原結(jié)合。一經(jīng)結(jié)合,這種巴細(xì)胞能和抗原結(jié)合。一經(jīng)結(jié)合,這種B B淋巴細(xì)胞淋巴細(xì)胞就被激活,并克隆分化為漿細(xì)胞群和記憶就被激活,并克隆分化為漿細(xì)胞群和記憶B B細(xì)胞群。細(xì)胞群。漿細(xì)胞在短時(shí)間內(nèi)分泌大量的抗體分子(即原漿細(xì)胞在短時(shí)間內(nèi)分泌大量的抗體分子(即原B B淋淋巴細(xì)胞表面的受體),進(jìn)入到血液和組織液中,并巴細(xì)胞表面的受體),進(jìn)入到血液和組織液中,并與體液中相應(yīng)的抗原特異性結(jié)合發(fā)揮免疫效應(yīng)。與體液中相應(yīng)的抗原特異性結(jié)合發(fā)揮免疫效應(yīng)。5 5下面是關(guān)于人體特異性免疫的敘述,錯(cuò)誤的是下面是關(guān)于人體特異性免疫的敘述,錯(cuò)誤的

27、是A A輔助性輔助性T T細(xì)胞只能接受抗原細(xì)胞只能接受抗原-MHC-MHC復(fù)合體的刺激復(fù)合體的刺激B B器官移植發(fā)生免疫排斥的主要原因是細(xì)胞免疫器官移植發(fā)生免疫排斥的主要原因是細(xì)胞免疫C C致敏前的致敏前的B B細(xì)胞不能合成抗體分子細(xì)胞不能合成抗體分子D D被動(dòng)免疫時(shí)人體內(nèi)抗體合成量不出現(xiàn)明顯增加被動(dòng)免疫時(shí)人體內(nèi)抗體合成量不出現(xiàn)明顯增加答案答案難度值難度值區(qū)分度區(qū)分度選選A A率率選選B B率率選選C C率率選選D D率率C C0.340.34 0.470.4731.2131.2111.9711.9747.7347.739.099.09巨噬細(xì)胞被感染的體細(xì)胞效應(yīng)細(xì)胞毒性 T細(xì)胞細(xì)胞毒T細(xì)胞分裂

28、和分化抗原-MHC復(fù)合體MHC標(biāo)志病原體輔助性 T細(xì)胞上的抗原-MHC受體6 6右圖表示達(dá)到穩(wěn)態(tài)的某生態(tài)系統(tǒng)中兩個(gè)種群個(gè)體數(shù)量隨時(shí)間右圖表示達(dá)到穩(wěn)態(tài)的某生態(tài)系統(tǒng)中兩個(gè)種群個(gè)體數(shù)量隨時(shí)間變化的情況,圖中變化的情況,圖中A AL L間隔時(shí)間相等,一個(gè)種群是另一個(gè)種群間隔時(shí)間相等,一個(gè)種群是另一個(gè)種群的唯一的食物來(lái)源。有關(guān)敘述正確的是的唯一的食物來(lái)源。有關(guān)敘述正確的是A A種群種群為捕食者,為捕食者,種群種群為被捕食者為被捕食者B B種群種群可能屬于食物網(wǎng)的可能屬于食物網(wǎng)的第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)C C種群種群B-CB-C段與段與I-JI-J段的段的增長(zhǎng)率基本相同增長(zhǎng)率基本相同D D種群種群的個(gè)體平均體

29、重的個(gè)體平均體重比種群比種群小小答案答案難度值難度值區(qū)分度區(qū)分度選選A A率率選選B B率率選選C C率率選選D D率率D D0.520.52 0.530.5315.4515.4512.5812.5815.1515.1556.8256.8230.30.(1212分)植物葉片的光合強(qiáng)度可通過(guò)通氣法來(lái)分)植物葉片的光合強(qiáng)度可通過(guò)通氣法來(lái)測(cè)定,如圖測(cè)定,如圖1 1所示(裝置中通入氣體的所示(裝置中通入氣體的COCO2 2濃度是濃度是可以調(diào)節(jié)的)。將適量葉片置于同化箱中,在一可以調(diào)節(jié)的)。將適量葉片置于同化箱中,在一定的光照強(qiáng)度和溫度條件下,讓空氣沿箭頭方向定的光照強(qiáng)度和溫度條件下,讓空氣沿箭頭方向緩

30、慢流動(dòng),并用緩慢流動(dòng),并用COCO2 2分析儀測(cè)定分析儀測(cè)定A A、B B兩處氣體兩處氣體COCO2 2濃度的變化。濃度的變化。(1)欲使A、B兩處氣體CO2濃度相同,可通過(guò)控制 (至少寫兩點(diǎn))等因素實(shí)現(xiàn)。(2)若B 處氣體CO2濃度低于A處,說(shuō)明 ?!緟⒖即鸢竻⒖即鸢浮浚? 1)光照強(qiáng)度、溫度、通入氣體中的)光照強(qiáng)度、溫度、通入氣體中的COCO2 2濃度濃度 補(bǔ)充答案:提高通入補(bǔ)充答案:提高通入COCO2 2的速率的速率(2 2)葉片的光合強(qiáng)度大于細(xì)胞呼吸強(qiáng)度)葉片的光合強(qiáng)度大于細(xì)胞呼吸強(qiáng)度【主要錯(cuò)誤及錯(cuò)因主要錯(cuò)誤及錯(cuò)因】(1 1)降低溫度,減弱光照強(qiáng)度,控制管道口徑大小,光照時(shí))降低溫度,

31、減弱光照強(qiáng)度,控制管道口徑大小,光照時(shí)間,加入間,加入COCO2 2緩沖液緩沖液( (不清楚兩處濃度相同的原因不清楚兩處濃度相同的原因) )(2 2)植物進(jìn)行光合作用消耗)植物進(jìn)行光合作用消耗COCO2 2( (受到同化箱的影響受到同化箱的影響, ,僅想到光僅想到光合作用合作用) ) (3)若適當(dāng)增加通入氣體的CO2濃度,則葉片光飽和點(diǎn)的值 (變大不變變?。?。當(dāng)通入氣體的CO2濃度增加到一定值以后,若繼續(xù)增加,A、B兩處CO2濃度的差值不再繼續(xù)增大,則限制葉片更多利用CO2的內(nèi)部因素可能是 (至少寫兩點(diǎn))?!緟⒖即鸢竻⒖即鸢浮浚? 3)變大)變大 葉綠體數(shù)量、色素?cái)?shù)量、光合酶數(shù)量、葉綠體數(shù)量、

32、色素?cái)?shù)量、光合酶數(shù)量、RUBPRUBP數(shù)量數(shù)量 補(bǔ)充答案:補(bǔ)充答案: 酶活性酶活性【主要錯(cuò)誤及錯(cuò)因主要錯(cuò)誤及錯(cuò)因】(3 3)第一空:變小,不變)第一空:變小,不變( (不清楚光飽和點(diǎn)的含義以及影響光飽和點(diǎn)的因素,不清楚光飽和點(diǎn)的含義以及影響光飽和點(diǎn)的因素, ) ) 第二空:光照強(qiáng)度;溫度;第二空:光照強(qiáng)度;溫度;ATPATP、NADPHNADPH不足,氣孔關(guān)閉不足,氣孔關(guān)閉 ( (審題不清審題不清, ,沒(méi)注意到內(nèi)部因素沒(méi)注意到內(nèi)部因素) ) 以上以上4 4個(gè)空格總共個(gè)空格總共8 8分,學(xué)生平均得分為分,學(xué)生平均得分為6.2 6.2 (瑞安中學(xué)(瑞安中學(xué) )(4 4)若利用該同化箱在黑暗條件下研

33、究葉片的細(xì)胞呼)若利用該同化箱在黑暗條件下研究葉片的細(xì)胞呼吸,測(cè)定同化箱通入氣體和通出氣體的體積變化,則吸,測(cè)定同化箱通入氣體和通出氣體的體積變化,則體積差值表示的含義是體積差值表示的含義是 。(5 5)若該葉片在適宜條件下進(jìn)行實(shí)驗(yàn)如圖)若該葉片在適宜條件下進(jìn)行實(shí)驗(yàn)如圖2 2所示,則葉所示,則葉片光合作用制造有機(jī)物的量可表示為片光合作用制造有機(jī)物的量可表示為 (請(qǐng)用圖(請(qǐng)用圖2 2中字母列出代數(shù)式)。中字母列出代數(shù)式)。【參考答案【參考答案】 (4 4)細(xì)胞呼吸吸收氧氣的量與產(chǎn)生二氧化碳量的差值)細(xì)胞呼吸吸收氧氣的量與產(chǎn)生二氧化碳量的差值厭氧呼吸的值或厭氧呼吸產(chǎn)生的二氧化碳也給分厭氧呼吸的值或

34、厭氧呼吸產(chǎn)生的二氧化碳也給分(5 5)a+c-2ba+c-2b【主要錯(cuò)誤【主要錯(cuò)誤】()呼吸作用產(chǎn)生的二氧化碳、光合作用與呼吸作用的差、單位()呼吸作用產(chǎn)生的二氧化碳、光合作用與呼吸作用的差、單位時(shí)間內(nèi)呼吸耗氧量、呼吸作用的速率、細(xì)胞呼吸作用的強(qiáng)度、有氧時(shí)間內(nèi)呼吸耗氧量、呼吸作用的速率、細(xì)胞呼吸作用的強(qiáng)度、有氧呼吸的強(qiáng)度、有氧呼吸和厭氧呼吸之差等呼吸的強(qiáng)度、有氧呼吸和厭氧呼吸之差等()()c-ac-a(原因是學(xué)生對(duì)呼吸作用、凈光合作用、總光合作用分(原因是學(xué)生對(duì)呼吸作用、凈光合作用、總光合作用分析能力還是欠缺的)。永嘉中學(xué)析能力還是欠缺的)。永嘉中學(xué)3131(1616分)分)Y Y形迷宮(圖形

35、迷宮(圖1 1)內(nèi)有紅燈和電刺激裝)內(nèi)有紅燈和電刺激裝置,當(dāng)分別按下各臂按鈕時(shí),相應(yīng)臂的紅燈就會(huì)置,當(dāng)分別按下各臂按鈕時(shí),相應(yīng)臂的紅燈就會(huì)亮起來(lái),此時(shí)該臂不通電成為安全區(qū),另外兩臂亮起來(lái),此時(shí)該臂不通電成為安全區(qū),另外兩臂及中央交界區(qū)均在短時(shí)間后通電成為電刺激區(qū)。及中央交界區(qū)均在短時(shí)間后通電成為電刺激區(qū)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:請(qǐng)回答下列問(wèn)題:(1)小白鼠在遭受電刺激后迅速逃向安全區(qū),該逃避反應(yīng)通過(guò) 完成,其基本活動(dòng)方式是反射。反射弧中,神經(jīng)沖動(dòng)在神經(jīng)纖維上 (單向雙向)傳導(dǎo)?!緟⒖即鸢浮緟⒖即鸢浮?(1)(1)神經(jīng)調(diào)節(jié)神經(jīng)調(diào)節(jié) 單向單向【主要錯(cuò)誤【主要錯(cuò)誤】(1)反射?。☉?yīng)該是試題指向性還不明確)反

36、射?。☉?yīng)該是試題指向性還不明確)雙向性(是學(xué)生的審題問(wèn)題,或者根本沒(méi)有弄清楚,是指雙向性(是學(xué)生的審題問(wèn)題,或者根本沒(méi)有弄清楚,是指“反射弧上反射弧上”還是單單指在還是單單指在“神經(jīng)纖維的傳導(dǎo)神經(jīng)纖維的傳導(dǎo)”特點(diǎn))特點(diǎn)) 4 4個(gè)空格滿分個(gè)空格滿分8 8分,總平均分分,總平均分3.03.0分,得分率分,得分率37.5%37.5%,說(shuō)明,說(shuō)明基礎(chǔ)掌握不扎實(shí)?;A(chǔ)掌握不扎實(shí)。 永嘉中學(xué)永嘉中學(xué)(2)研究發(fā)現(xiàn)小白鼠在連續(xù)遭受多次電刺激后,其反應(yīng)強(qiáng)度隨電刺激的重復(fù)出現(xiàn)而減弱。已知其關(guān)鍵因素在于突觸的信號(hào)傳遞,突觸后膜電位變化與突觸前膜釋放遞質(zhì)的量有關(guān)。據(jù)此推斷上述小白鼠反應(yīng)減弱現(xiàn)象的原因是 。(3)在

37、某溶液中維持正?;钚缘碾x體神經(jīng)纖維在未受到刺激時(shí),膜電位處于外正內(nèi)負(fù)的 狀態(tài),受到適宜刺激后可產(chǎn)生 ?!緟⒖即鸢浮俊緟⒖即鸢浮浚? 2)(突觸前膜)釋放遞質(zhì)減少)(突觸前膜)釋放遞質(zhì)減少(3 3)極化(或靜息)極化(或靜息) 動(dòng)作電位(或興奮、神經(jīng)沖動(dòng)、負(fù)電波)動(dòng)作電位(或興奮、神經(jīng)沖動(dòng)、負(fù)電波) 個(gè)空格滿分分,總平均分個(gè)空格滿分分,總平均分5.45.4分分 溫州中學(xué)溫州中學(xué)【參考答案】【參考答案】(3 3) (膜上鈉離子通道在適宜刺激下大量開(kāi)放導(dǎo)致)鈉離(膜上鈉離子通道在適宜刺激下大量開(kāi)放導(dǎo)致)鈉離子內(nèi)流子內(nèi)流 不可以不可以動(dòng)作電位曲線如圖所示動(dòng)作電位曲線如圖所示(曲線的超極化不作要求)(曲

38、線的超極化不作要求) 個(gè)空格滿分分,總平均分個(gè)空格滿分分,總平均分4.364.36分分 溫州二高溫州二高(3)受刺激部位的膜內(nèi)鈉離子含量變化趨勢(shì)如圖2中曲線所示,曲線上升的原因是 。該實(shí)驗(yàn)中某溶液 (可以不可以)用適當(dāng)濃度的KCl溶液代替。請(qǐng)?jiān)诖痤}卷的圖2中畫出動(dòng)作電位的曲線。32(16分)(1)小鼠的黃毛與灰毛、彎曲尾與正常尾為兩對(duì)相對(duì)性狀,分別由等位基因A、a和B、b控制。在毛色遺傳中,具有某種純合基因型的合子不能完成胚胎發(fā)育。某雄鼠與多只基因型相同的雌鼠雜交,F(xiàn)1代表現(xiàn)型及比例如下表所示,請(qǐng)分析回答:02/1204/121/121/122/122/12灰毛正常尾灰毛彎曲尾黃毛正常尾黃毛彎

39、曲尾02/1204/121/121/122/122/12灰毛正常尾灰毛彎曲尾黃毛正常尾黃毛彎曲尾控制毛色基因與控制尾形基因的遺傳遵循 定律,母本的基因型是 。32題第1小題,共8分【參考答案】自由組合(或孟德?tīng)枺┳杂山M合(或孟德?tīng)枺?AaXAaXB BX Xb b 【主要錯(cuò)誤及錯(cuò)因】第一空:基因分離,自由分離; 對(duì)生物學(xué)概念不熟悉;有學(xué)生把“控制毛色基因與控制尾形基因的遺傳遵循定律。”這句話理解成各自遵循分離定律了。第二空:沒(méi)答,BbXAXa, AaXbXb ,AaXBXB 。 根據(jù)子代表現(xiàn)型及比例推測(cè)親本基因型,部分學(xué)生不具有或不諳熟這樣的解題能力及技巧;基因型書寫很不規(guī)范;審題不清,錯(cuò)答雙

40、親基因型或父本基因型。 平陽(yáng)中學(xué) 若只考慮毛色遺傳,讓F1代全部雌雄個(gè)體隨機(jī)交配,在得到的F2代群體中,A基因的基因頻率是 。若讓F1代全部黃毛正常尾雄鼠與黃毛彎曲尾雌鼠雜交,在得到的F2代群體中,灰毛彎曲尾雄鼠所占比例約為 。32題第1小題,共8分【參考答案】 1/4 1/8【主要錯(cuò)誤及錯(cuò)因】第三空:1/3, 0.5。 解題時(shí)考慮不周全,可能忘記了題干信息“在毛色遺傳中,具有某種純合基因型的合子不能完成胚胎發(fā)育?!?;錯(cuò)答成了基因型頻率。第四空:空著, 1/4 , 1/12 時(shí)間不足;原因第三空。 平陽(yáng)中學(xué)(2 2)二倍體番茄(兩性花)有圓果()二倍體番茄(兩性花)有圓果(D D)和梨果)和梨

41、果(d d),基因位于),基因位于5 5號(hào)染色體上?,F(xiàn)發(fā)現(xiàn)一株圓果番號(hào)染色體上?,F(xiàn)發(fā)現(xiàn)一株圓果番茄比正常番茄多一條茄比正常番茄多一條5 5號(hào)染色體(減數(shù)第一次分裂號(hào)染色體(減數(shù)第一次分裂時(shí),兩條時(shí),兩條5 5號(hào)染色體正常配對(duì)后分離,另一條號(hào)染色體正常配對(duì)后分離,另一條5 5號(hào)染號(hào)染色體隨機(jī)分離到一個(gè)子細(xì)胞中)。請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)遺傳實(shí)驗(yàn),色體隨機(jī)分離到一個(gè)子細(xì)胞中)。請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)遺傳實(shí)驗(yàn),鑒別該圓果番茄的基因型。實(shí)驗(yàn)方案:鑒別該圓果番茄的基因型。實(shí)驗(yàn)方案: 。預(yù)期。預(yù)期可能出現(xiàn)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果及得出相應(yīng)結(jié)論:可能出現(xiàn)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果及得出相應(yīng)結(jié)論: 。實(shí)驗(yàn)方案實(shí)驗(yàn)方案2 2:取該圓形果型番茄與梨形果型番茄雜交,觀察:取該圓

42、形果型番茄與梨形果型番茄雜交,觀察統(tǒng)計(jì)雜交后代的性狀表現(xiàn)(統(tǒng)計(jì)雜交后代的性狀表現(xiàn)(2 2分)分)可能實(shí)驗(yàn)結(jié)果及相應(yīng)結(jié)論:可能實(shí)驗(yàn)結(jié)果及相應(yīng)結(jié)論:若雜交后代全部為圓果,則該圓果番茄為若雜交后代全部為圓果,則該圓果番茄為DDDDDD(2 2分)分) 若雜交后代圓果:梨果約為若雜交后代圓果:梨果約為5 5:1 1,則該圓果番茄為,則該圓果番茄為DDdDDd(不(不寫比例不得分,寫比例不得分,2 2分)分)若自交后代圓果:梨果約為若自交后代圓果:梨果約為1 1:1 1,則該圓果番茄為,則該圓果番茄為DddDdd(不(不寫比例不得分,寫比例不得分,2 2分)分) 樂(lè)清中學(xué)樂(lè)清中學(xué)【參考答案】實(shí)驗(yàn)方案實(shí)驗(yàn)

43、方案1 1:取該圓果番茄自交,觀察統(tǒng)計(jì)自:取該圓果番茄自交,觀察統(tǒng)計(jì)自交后代的性狀表現(xiàn)(交后代的性狀表現(xiàn)(2 2分)分)可能實(shí)驗(yàn)結(jié)果及相應(yīng)結(jié)論:可能實(shí)驗(yàn)結(jié)果及相應(yīng)結(jié)論:若自交后代全部為圓果,則該圓果番茄為若自交后代全部為圓果,則該圓果番茄為DDDDDD(2 2分)分) 若自交后代圓果:梨果約為若自交后代圓果:梨果約為3535:1 1,則該圓果番茄為,則該圓果番茄為DDdDDd(不(不寫比例不得分,寫比例不得分,2 2分)分)若自交后代圓果:梨果約為若自交后代圓果:梨果約為3 3:1 1,則該圓果番茄為,則該圓果番茄為DddDdd(不(不寫比例不得分,寫比例不得分,2 2分)分)主要錯(cuò)誤及錯(cuò)因:

44、主要錯(cuò)誤及錯(cuò)因:第一空實(shí)驗(yàn)方案:第一空實(shí)驗(yàn)方案:取該番茄與正常番茄雜交。(審題不清,題干不理解,圓果和取該番茄與正常番茄雜交。(審題不清,題干不理解,圓果和梨果是表現(xiàn)型,所謂正常不正常是指其染色體組成不是指表梨果是表現(xiàn)型,所謂正常不正常是指其染色體組成不是指表現(xiàn)型。)現(xiàn)型。)取該圓果番茄花粉進(jìn)行花藥離體培養(yǎng)。(未理解本題的表現(xiàn)型取該圓果番茄花粉進(jìn)行花藥離體培養(yǎng)。(未理解本題的表現(xiàn)型是果實(shí)的形狀,二倍體花藥離體培養(yǎng)得到的單倍體不育,得是果實(shí)的形狀,二倍體花藥離體培養(yǎng)得到的單倍體不育,得不到預(yù)期結(jié)果。)不到預(yù)期結(jié)果。)取該圓果番茄花粉用秋水仙素處理。(生物技術(shù)的正確操作未取該圓果番茄花粉用秋水仙素處理。(生物技術(shù)的正確操作未掌握。)掌握。)第二空實(shí)驗(yàn)結(jié)果及

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