九年級(jí)語文階段考試卷語文版含答案

1、九年級(jí)語文階段考試卷（語文版含答案）九年級(jí)階段考語文試卷（本卷共26小題；滿分：150分；考試時(shí)間：120分鐘）友情提示：請(qǐng)認(rèn)真作答，把答案準(zhǔn)確地填寫在答題卡上班號(hào)姓名成績(jī)一、積累與運(yùn)用（30分）1、按要求回答問題（4分）真正的文學(xué)和文學(xué)閱讀，都應(yīng)該是進(jìn)入一種境界，而不僅僅是一種簡(jiǎn)單和本能化的交流。如目前被宣揚(yáng)得沸沸揚(yáng)揚(yáng)的“網(wǎng)絡(luò)文學(xué)”，（）大多數(shù)并沒有給我們的社會(huì)和人生帶來什么嚴(yán)肅和深刻的思考，所以只是一些私人話語的無序展示和群體語境的重復(fù)交流。（1）下列加點(diǎn)字讀音相同的一項(xiàng)是（）（1分）A、嚴(yán)肅結(jié)束B、無序繼續(xù)C、展示似乎D、重復(fù)重量（2）在文段括號(hào)處填上關(guān)聯(lián)。（1分）（）（3）按部首檢字法

2、查“真”字，應(yīng)查部；按音序檢字法查“沸”字，應(yīng)查。（2分）2、詩文默寫根據(jù)提示，默寫填空。（10分）春蠶到死絲方盡，。，濃睡不消殘酒。黃梅時(shí)節(jié)家家，。，野渡無人舟自橫。卻看妻子愁何在，。曾子曰：“吾日三省吾身：”后人常常引用宋人辛棄疾詞中“，”兩句來說明歷史的潮流不可阻擋，社會(huì)不斷向前發(fā)展的規(guī)律。3、下列敘述完全正確的一項(xiàng)是（）（2分）A.小說的三要素是人物、情節(jié)和環(huán)境，如畢淑敏的一厘米，陳伯吹的駱駝尋寶記，吳敬梓的范進(jìn)中舉都是小說。B.白楊禮贊是一篇借景抒情散文，以贊美白楊樹的不平凡為線索，以贊美白楊樹的內(nèi)在氣質(zhì)為寫作目的。C.捕蛇者說中的“說”，是古代的一種文體，近似現(xiàn)代的雜文，具有以小見

3、大的特點(diǎn)，形式上敘議結(jié)合，核心是議。該文選自唐代文學(xué)家柳宗元的柳河?xùn)|集。D.大小貓洞是一篇典范的駁論文，列舉牛頓開貓洞和晏子使楚的故事批駁了“名人都有故事流傳，真假難辨”錯(cuò)誤觀點(diǎn)。4,語文綜合性學(xué)習(xí)（6分）今年的“世界水日”，學(xué)校開展了以“水文化”為主題的綜合探究活動(dòng)，請(qǐng)你完成下面的題目。（1）水是中國神話故事的不絕源泉，請(qǐng)寫出兩個(gè)與水有關(guān)的神話故事名稱。（2分）（2）水的意蘊(yùn)豐富，歷來是古代文人吟詠的對(duì)象，請(qǐng)寫出一句有關(guān)水的詩文。（2分）。（3）為保護(hù)水資源，請(qǐng)你撰寫一條宣傳標(biāo)語。（2分）5、名著閱讀。下面的一段話節(jié)選自西游記第五十九回，讀后回答問題。（8分）裙釵本是修成怪，為子懷仇恨潑猴。

4、行者雖然生狠怒，因師路阻讓娥流。羅剎無知輪劍砍，猴王有意說親由。女流怎與男兒斗，到底男剛壓女流。這個(gè)金箍鐵棒多兇猛，那個(gè)霜刃青鋒甚緊稠。劈面打，照頭丟，恨苦相持不罷體?！叭光O”指的是。（2分）她因何“為子懷仇恨潑猴”？（2分）猴王又為什么要“有意說親由”？（2分）請(qǐng)用簡(jiǎn)潔語言概述西游記中唐僧師徒受的最后一難。（2分）二、閱讀理解（60分）（一）閱讀馬說一文，完成6-10題。（16分）世有伯樂，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有。故雖有名馬，祗辱于奴隸人之手，駢死于梢楊之間，不以千里稱也。馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見，

5、且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執(zhí)策而臨之，日：“天下無馬！”嗚呼！其真無馬邪？其真不知馬也。6、解釋下面加點(diǎn)詞的意思（4分）與常馬等不可得（）食馬者（）策之不以其道（）一食或盡粟一石（）7、下面句中加點(diǎn)詞的意思或用法相同的一組是（）（2分）A.年且九十且欲與常馬等不可得B.不以千里稱也以天下之美為盡在己C.駢死于梢楊之間戰(zhàn)于長勺D.其真無馬邪帝感其誠8、翻譯（6分）（1）食馬者不知其能千里而食也。（2）其真不知馬也。9、本文托物寓意，文中“千里馬”喻指人才，“伯樂”喻指，而將愚妄淺薄的封建統(tǒng)治者比作“"（2分）10、在今天的現(xiàn)實(shí)生

6、活，請(qǐng)你換一個(gè)角度，談?wù)剬?duì)人才問題的看法（2分）（二）比較閱讀孔乙己和范進(jìn)中舉課文選段，完成1115題。（共15分）【甲】孔乙己是站著喝酒而穿長衫的惟一的人。他身材很高大；青白臉色，皺紋間時(shí)常夾些傷痕；一部亂蓬蓬的花白的胡子。穿的雖然是長衫，可是又臟又破，似乎十多年沒有補(bǔ)，也沒有洗。他對(duì)人說話，總是滿口之乎者也，教人半懂不懂的。因?yàn)樗湛祝瑒e人便從描紅紙上的“上大人孔乙己”這半懂不懂的話里，替他取下一個(gè)綽號(hào)，叫作孔乙己?？滓壹阂坏降辏泻染频娜吮愣伎粗?，有的叫道，“孔乙己，你臉上又添上新傷疤了！”他不回答，對(duì)柜里說，“溫兩碗酒，要一碟茴香豆?！北闩懦鼍盼拇箦X。他們又故意的高聲嚷道，“你一

7、定又偷了人家的東西了！”孔乙己睜大眼睛說，“你這樣憑空污人清白”“什么清白？我前天親眼見你偷了何家的書，吊著打。”孔乙己便漲紅了臉，額上的青筋條條綻出，爭(zhēng)辯道，“竊書不能算偷竊書！讀書人的事，能算偷么？”接連便是難懂的話，什么“君子固窮”，什么“者乎”之類，引得眾人都哄笑起來；店內(nèi)外充滿了快活的空氣?！疽摇糠哆M(jìn)不看便罷，看了一遍，又念一遍，自己把兩手拍了一下，笑了一聲，道：“噫！好了！我中了！”說著，往后一跤跌倒，牙關(guān)咬緊，不省人事。老太太慌了，慌將幾口開水灌了過來。他爬將起來，又拍著手大笑道：“噫！好！我中了！”笑著，不由分說，就往門外飛跑，把報(bào)錄人和鄰居都嚇了一跳。走出大門不多路，一腳踹在

8、塘里，掙起來，頭發(fā)都跌散了，兩手黃泥，淋淋漓漓一身的水。眾人拉他不住，拍著笑著，一直走到集上去了。眾人大眼望小眼，一齊道：“原來新貴人歡喜瘋了。”老太太哭道：“怎生這樣苦命的事！中了一個(gè)甚么舉人，就得了這個(gè)拙??！這一瘋了，幾時(shí)才得好？"娘子胡氏道：“早上好好出去，怎的就得了這樣的?。s是如何是好？”眾鄰居勸道：“老太太不要心慌。我們而今且派兩個(gè)人跟定了范老爺。這里眾人家里拿些雞蛋酒米，且管待了報(bào)子上的老爹們，再為商酌。11、用簡(jiǎn)要的語言分別概括【甲】、【乙】?jī)啥芜x文的主要內(nèi)容。（2分）【甲】【乙】12、選文用字準(zhǔn)確生動(dòng)，請(qǐng)結(jié)合語境體味下列句中加點(diǎn)詞的妙處。（4分）（1）他不回答，對(duì)柜

9、里說，“溫兩碗酒，要一碟茴香豆?！北闩懦鼍盼拇箦X。（2）走出大門不多路，一腳踹在塘里，掙起來，頭發(fā)都跌散了13通過比較鑒賞，有人認(rèn)為,在范進(jìn)的臉譜上可貼一“丑”字標(biāo)簽，而孔乙己的靈魂深處卻滲透出幾縷“悲”，你同意這一說法嗎？請(qǐng)說說理由。（3分）14、兩文作者對(duì)各自筆下的人物的情感態(tài)度是怎樣？（2分）【甲】文作者對(duì)孔乙己的態(tài)度是：?！疽摇课淖髡邔?duì)范進(jìn)的態(tài)度是：。15、范進(jìn)與孔乙己，一個(gè)中舉而瘋，一個(gè)潦倒而死，他倆在思想性格方面有什么相同之處？?jī)善恼聫牟煌慕嵌缺┞读丝婆e制度怎樣的弊端？（4分）（1）相同之處：（2）弊端：（三）閱讀中國人失掉自信力了嗎，完成1620題。（10分）中國人失掉自信力

10、了嗎從公開的文字上看起來：兩年以前，我們總自夸著“地大物博”，是事實(shí)；不久就不再自夸了，只希望著國聯(lián)，也是事實(shí)；現(xiàn)在是既不夸自己，也不信國聯(lián)，改為一味求神拜佛，懷古傷今了一一卻也是事實(shí)。于是有人慨嘆曰：中國人失掉自信力了。如果單據(jù)這一點(diǎn)現(xiàn)象而論，自信其實(shí)是早就失掉了的。先前信“地”，信“物”，后來信“國聯(lián)”，都沒有相信過“自己”。假使這也算一種“信”，那也只能說中國人曾經(jīng)有過“他信力”，自從對(duì)國聯(lián)失望之后，便把這他信力都失掉了。失掉了他信力，就會(huì)疑，一個(gè)轉(zhuǎn)身，也許能夠只相信了自己，倒是一條新生路，但不幸的是逐漸玄虛起來了。信“地”和“物”，還是切實(shí)的東西，國聯(lián)就渺茫，不過這還可以令人不久就省悟

11、到依賴它的不可靠。一到求神拜佛，可就玄虛之至了，有益或是有害，一時(shí)就找不出分明的結(jié)果來，它可以令人更長久的麻醉著自己。中國人現(xiàn)在是在發(fā)展著“自欺力”。“自欺”也并非現(xiàn)在的新東西，現(xiàn)在只不過日見其明顯，籠罩了一切罷了。然而，在這籠罩之下，我們有并不失掉自信力的中國人在。我們從古以來，就有埋頭苦干的人，有拚命硬干的人，有為民請(qǐng)命的人，有舍身求法的人，雖是等于為帝王將相作家譜的所謂“正史”，也往往掩不住他們的光耀，這就是中國的脊梁。這一類的人們，就是現(xiàn)在也何嘗少呢？他們有確信，不自欺；他們?cè)谇捌秃罄^的戰(zhàn)斗，不過一面總在被摧殘，被抹殺，消滅于黑暗中，不能為大家所知道罷了。說中國人失掉了自信力，用以指一

12、部分人則可，倘若加于全體，那簡(jiǎn)直是誣蔑。要論中國人，必須不被搽在表面的自欺欺人的脂粉所涯騙，卻看看他的筋骨和脊梁。自信力的有無，狀元宰相的文章是不足為據(jù)的，要自己去看地底下。16、這是一篇駁論文，作者反駁的論點(diǎn)是（2分）17、從全文看，作者反駁對(duì)方的錯(cuò)誤觀點(diǎn)，所用的批駁方式是（）（2分）A.先駁論點(diǎn)，再駁論據(jù)B.先駁論據(jù)，后駁論點(diǎn)C.先駁論證，后駁論點(diǎn)D.先駁論據(jù)，后駁論證18、作者針對(duì)敵論錯(cuò)誤觀點(diǎn)而提出的論點(diǎn)是（2分）19、第段劃線句在結(jié)構(gòu)和內(nèi)容上有什么作用？（2分）結(jié)構(gòu)上的作用：內(nèi)容上的作用：20、作者舉了四種有自信的中國人，請(qǐng)你為其中的一種人補(bǔ)充一個(gè)具體事例。（2分）（四）閱讀下文，完成

13、21-25題。（19分）那個(gè)時(shí)候我在一所中學(xué)教書，對(duì)我在一所中學(xué)教書，對(duì)我和我的學(xué)生來說，教室是圣潔和純凈的殿堂，我所面對(duì)的是一雙雙明亮的眼睛，那分明是一扇扇心靈的窗戶，過濾著縷縷陽光、徐徐清風(fēng)。我的講解像一支筆，寫在那一張張智慧的臉龐上一一笑著的，嚴(yán)峻的，俊美的、粗陋的，白皙的，黑亮的，胖胖瘦瘦的門"砰”地一下開了！同學(xué)們的目光一下子集中在站在門口的中年婦女的身上，她穿著一身臃厚的中式棉襖，頭上裹著一塊醬紅色頭巾，臉上布滿了細(xì)密的皺紋，目光落在教室后面一個(gè)角落的地方。她的嘴角哆嗦了一下，又哆嗦了一下，才猛然發(fā)出一個(gè)響亮的聲音：“孩子，娘很想很想你，娘昨天晚上做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見了你冷，

14、俺就給你送棉衣來了?！彼母毂蹚澙锒抵粋€(gè)偌大的包袱，一邊說一邊要解開。教室里的震驚一下子變成了大笑，笑聲哈哈哈地在教室里蕩漾。我有些發(fā)火，大聲地呵斥她說：“你給我出去！”說著就把她推到門外，我對(duì)她這突然的粗魯?shù)那址感袨椴豢扇萑獭Ｎ一氐街v臺(tái)的時(shí)候，同學(xué)們還哈哈大笑著，沖著后面一個(gè)男學(xué)生哈哈大笑著，我看到那個(gè)男同學(xué)臉紅得像一塊綢緞，站在那里，低著頭，像一個(gè)犯了大錯(cuò)的孩子。我的憤怒頃刻間變成了憐憫，因?yàn)槲铱吹搅怂臏I水，正滴滴答答地掉在課桌上，浸濕了他的書本。我說：“你坐下吧?！比缓笪依^續(xù)講我的課，教室里恢復(fù)了安靜。窗外還在紛紛揚(yáng)揚(yáng)地下著雪，我瞄見了那位婦女蜷縮著，在雪地里徘徊著她的存在使得我講課

15、思路不自覺地開小差，我瞅瞅后面那個(gè)學(xué)生，趴著，把頭嚴(yán)嚴(yán)地埋在桌面上，整整一節(jié)課，他的頭嚴(yán)嚴(yán)地埋在桌面上他的母親仍然在外面雪地上蜷縮著、徘徊著我開始后悔我剛才對(duì)她的舉動(dòng)。這一節(jié)課好象很長，很長很長，好不容易才聽到下課鈴聲趴在桌上的那個(gè)學(xué)生猛然站起來，第一個(gè)匆匆地跑出了教室。我看到他是滿臉淚水跑出去的。教室外面的雪地上，那個(gè)學(xué)生還在掉著淚，他的母親卻慈祥地笑著。母子倆依偎著說話，母親正把一件棉衣披在兒子的身上，遮擋住紛紛揚(yáng)揚(yáng)的雪花，而她的身上，她的頭上，密集成一抹的潔白（11）然后，是一串深深淺淺的腳印，送那位母親漸漸遠(yuǎn)去，漸漸變成一個(gè)模糊的黑點(diǎn)。天色朦朧了起來。21、請(qǐng)概括本文所敘述的主要事件。

16、（3分）答：22、在第2自然段中，為何反復(fù)描寫“母親”在雪地上“蜷縮著”、“徘徊著”？（3分）答：23、本文采用第一人稱的敘述手法有何作用？（4分）答：24、作者運(yùn)用哪些描寫方法來刻畫“母親”的形象？突出表現(xiàn)母親怎樣的品質(zhì)？（3分）答：25、初中語文課本中，刻畫了不少母親形象，讓我們體會(huì)到母親的偉大。請(qǐng)你以“是一位的母親”的句式按提示作答。（6分）回憶我的母親中，朱德的母親是一位小巷深處中，英姨是一位一厘米中，陶影是一位三、作文（60分）26、以下兩題任選一題作文。（1）請(qǐng)以“我在中成長”為題寫一篇作文。字?jǐn)?shù)不少于600;文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名等，但可用化名代替。（2）細(xì)節(jié)是什么呢

17、？細(xì)節(jié)也許會(huì)像存在于空氣中的灰塵一樣，看不到揚(yáng)起或落下便無影無蹤了。但總有一些細(xì)節(jié)，會(huì)深深地打動(dòng)我們，烙進(jìn)我們的記憶，決定或改變我們對(duì)人和事的看法與態(tài)度。有時(shí)細(xì)節(jié)有如一張定格的照片，成為我們留給別人的難以抹消的印象。細(xì)節(jié)有時(shí)又會(huì)像一道閃電，將一個(gè)人情感和靈魂深處的東西照亮。細(xì)節(jié)雖小，但它的力量是難以估量的。閱讀以上材料，請(qǐng)你選擇一個(gè)角度，寫一篇600字以上文章。要求：題目自擬；文體規(guī)范；不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。九年級(jí)語文階段考參考答案一、積累與運(yùn)用（35分）1.（1）B（1分）（2）而由于（因?yàn)椋?分）（3）十部；F（2分）2、蠟炬成灰淚始干。昨夜雨疏風(fēng)驟青草池塘處處蛀春潮帶雨晚來急

18、漫卷詩書喜欲狂為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？青山遮不住，畢竟東流去。3、C4.（6分）（1）（2分）示例：女娟補(bǔ)天精衛(wèi)填海大禹治水八仙過海白蛇傳（2）（2分）示例：飛流直下三千尺疑是銀河落九天示例：山重水復(fù)疑無路柳暗花明又一村（3）（2分）示例：保護(hù)水資源，守護(hù)生命線。水之源，綠之源，生命之源。和諧人與水，魅力泉州灣。5、“裙釵”指的是羅剎女（鐵扇公主）。她的兒子紅孩兒在火云洞捉了唐僧“要蒸要煮”，孫悟空請(qǐng)觀音菩薩幫忙，紅孩兒被觀音菩薩收作善財(cái)童子，母子分離，所以她要“為子懷仇恨潑猴”。孫悟空對(duì)羅剎女“雖然生狠怒”，但還是“有意說親由”，是因?yàn)樗枇_剎女的芭蕉扇去扇滅火焰山之火

19、。師徒四人歷盡千辛萬苦終于來到靈山圣地，拜見佛祖，卻因不曾送人事給阿儺、伽葉二尊者，只取得無字經(jīng)。唐僧師徒又返回雷音寺，奉送唐王所贈(zèng)紫金缽做人事，才求得真經(jīng)，返回本土。不想九九八十一難還缺一難未滿，在通天河又被老番把四人翻落河中，濕了經(jīng)卷，至今佛本行經(jīng)不全。二、（一）6.等同同“飼”，喂養(yǎng)鞭打（驅(qū)使）有時(shí)7.C8.略9能識(shí)別人才的人食馬者10人才不應(yīng)屈服現(xiàn)實(shí)，甘被埋沒，應(yīng)有“不用揚(yáng)鞭自奮蹄”的精神，尋求機(jī)會(huì)，展示才華（二）11.孔乙己被酒客取笑偷了人家的東西；范進(jìn)中舉喜極而瘋。（各1分，意對(duì)即可。）12.（1）表明分文不少，是個(gè)規(guī)矩人；炫耀自己，掩蓋被嘲笑的窘態(tài)，從而顯示了他誠實(shí)而又迂腐的性格。（2）傳神地寫出了范進(jìn)中舉后的丑態(tài)，表明范進(jìn)發(fā)瘋至極，揭示了科舉制度對(duì)知識(shí)分子的嚴(yán)重摧殘。（4分。各2分，意對(duì)即可。）13.同意?？滓壹鹤悦甯撸槟居馗?，偷竊懶惰，一名笑料，可謂悲慘；范進(jìn)猥瑣懦弱，中舉后喜極而瘋，丑態(tài)百出，可謂丑陋。14、【甲】文