廣東省揭陽(yáng)市揭西縣2014-2015學(xué)年七年級(jí)下學(xué)期期末考試語(yǔ)文試卷

1、2014 2015學(xué)年測(cè)試七年級(jí)語(yǔ)文試題說(shuō)明：1.全卷共5頁(yè)，滿(mǎn)分100分，考試用時(shí)100分鐘。2.答卷前，請(qǐng)務(wù)必用黑色字跡的鋼筆或簽字筆將自己的姓名、座位號(hào)等信息填寫(xiě)在答卷相關(guān)位置。3.答題必須用黑色字跡鋼筆或簽字筆，答案必須寫(xiě)在答卷各題的指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)位置上；如需改動(dòng)，先劃掉原來(lái)的答案，再寫(xiě)上新的答案；不準(zhǔn)使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答的答案無(wú)效。4.本試卷設(shè)有附加題，共10分，考生可答可不答；該題得分作為補(bǔ)償分計(jì)入總分，但全卷最后得分不得超過(guò)100分。一 基礎(chǔ)（21分）1. 根據(jù)課文默寫(xiě)古詩(shī)文。（9分） 擇其善者而從之，。（論語(yǔ)）（1分） 萬(wàn)里赴戎機(jī)，。，寒光照鐵衣。（木蘭詩(shī)）（2分

2、） 李商隱在夜雨寄北中設(shè)想來(lái)日重逢、在燭下談心的場(chǎng)面的詩(shī)句是：，。（2分） 默寫(xiě)趙師秀約客：，。，。（4分）2. 根據(jù)拼音寫(xiě)出相應(yīng)的詞語(yǔ)。（4分） 于是我唱了五年的lí ,現(xiàn)在輪到同學(xué)們唱給我們送別。 百十個(gè)腰鼓發(fā)出的沉重響聲，碰撞在遺落了一切rn zá的觀(guān)眾的心上。 當(dāng)事情結(jié)束的時(shí)候，你要能wèn xn wú kuì地說(shuō)：“我已經(jīng)盡我所能了?！?她只顧使出hún shn xiè shù ,用她靈活熟練的四肢五官來(lái)講述著印度古代的優(yōu)美的詩(shī)歌故事！3. 下列各句中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵?）。（2分） A. 某電

3、視臺(tái)播出的家庭幽默秀節(jié)目總是讓觀(guān)眾忍俊不禁。 B. 不一會(huì)兒，媽媽就把臟亂不堪的房間收拾得干凈整齊，簡(jiǎn)直是妙手回春。C. 對(duì)于重要的書(shū)，我們必須常常反復(fù)閱讀，每讀一次都會(huì)覺(jué)得開(kāi)卷有益。D. 幸福是一種回味綿長(zhǎng)的情致，是一種美不勝收的意境，它距離每一個(gè)人都并不遙遠(yuǎn)。4. 下列對(duì)病句的修改不正確的一項(xiàng)是（ ）。（2分）A. 各地紛紛采取追蹤病源、隔離觀(guān)察等措施，防止甲型H7N9流感不再擴(kuò)散。（去掉“不再”或“不”，或?qū)ⅰ安辉佟备臑椤袄^續(xù)”） B. 由長(zhǎng)沙制造的全國(guó)首款“高性能3 D激光打印機(jī)”，15天銷(xiāo)售了大約30臺(tái)左右。（“大約”和“左右”刪掉其中之一）C. 主題班會(huì)上，同學(xué)們討論并聽(tīng)取了校長(zhǎng)關(guān)

4、于培養(yǎng)良好行為習(xí)慣的講話(huà)。（將“聽(tīng)取”和“討論”互換位置）D. 交警大隊(duì)在校門(mén)口安裝了紅綠燈，大家進(jìn)出校門(mén)的交通安全和事故隱患都有了保障。（把 “保障”改為“保證”）5. 閱讀下面的文字，補(bǔ)寫(xiě)一個(gè)與畫(huà)線(xiàn)句子句式相同、修辭手法一致、語(yǔ)意連貫的句子。（4分）善思則能“從無(wú)字處讀書(shū)”。讀沙漠，讀出了它坦蕩豪邁的胸懷；讀大海，讀出了它包容百川的博大； 。 二. 閱讀 （39分）閱讀下面的文段，完成第618題。（一）（9分） 孫權(quán)勸學(xué)初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪!但當(dāng)涉獵，見(jiàn)往事耳。 卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書(shū)，自以為大有所益。”蒙乃始就學(xué)。及

5、魯肅過(guò)尋陽(yáng)，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見(jiàn)事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。 6.解釋下列加點(diǎn)詞語(yǔ)在句子中的意思。（3分）蒙辭以軍中多務(wù) 見(jiàn)往事耳 及魯肅過(guò)尋陽(yáng)7. 把文中畫(huà)線(xiàn)的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（3分） 士別三日，即更刮目相待，大兄何見(jiàn)事之晚乎！8.下列對(duì)文章的分析理解，不正確的一項(xiàng)是（ ）。（3分）A. 孫權(quán)勸學(xué)，既指出了學(xué)習(xí)的必要性，又現(xiàn)身說(shuō)法地指出學(xué)習(xí)的可能性，易于讓人接受。B. 本文詳略得當(dāng)，略寫(xiě)勸學(xué)經(jīng)過(guò)，詳寫(xiě)勸學(xué)結(jié)果，體現(xiàn)了整理高超的寫(xiě)作水平。C. 文章寫(xiě)魯肅與呂蒙結(jié)交直接表明魯肅對(duì)呂蒙的賞識(shí)與認(rèn)可，側(cè)面表現(xiàn)呂蒙前后變化巨

6、大，孫權(quán)的勸學(xué)取得明顯成效。D. 孫權(quán)勸學(xué)的成功告訴我們：要用發(fā)展的眼光看待別人；勸說(shuō)別人要講究方式方法，才能取得良好的效果。（二）（7分）呂蒙字子明，汝南富陂人也。少南渡，依姊夫鄧當(dāng)。當(dāng)為孫策將，數(shù)討山越。蒙年十五六，竊隨當(dāng)擊賊，當(dāng)顧見(jiàn)大驚，呵斥不能禁止。歸以告蒙母，母恚欲罰之，蒙曰：“不探虎穴，安得虎子？”母哀而舍之。魯肅代周瑜，當(dāng)之陸口，過(guò)蒙屯下。肅意尚輕蒙，或說(shuō)肅曰：“呂將軍功名日顯不可以故意待也君宜顧之?！彼焱劽?。酒酣，蒙問(wèn)肅曰：“君受重任，與關(guān)羽為鄰，將何計(jì)略，以備不虞？”肅造次應(yīng)曰：“臨時(shí)施宜?！泵稍唬骸敖駯|西雖為一家，而關(guān)羽實(shí)虎熊也，計(jì)安可不豫定？”因?yàn)槊C畫(huà)五策。肅于是越席就

7、之，拊其背曰：“呂子明，吾不知卿才略所及乃至于此也?！?（節(jié)選自三國(guó)志·吳志·呂蒙傳，有改動(dòng)）【注釋】恚：音huì，惱怒。 虞：意料，預(yù)料。 造次：魯莽，輕率。 拊：撫摸。9.下列各組句子中，加點(diǎn)詞語(yǔ)意思不相同的一項(xiàng)是（ ）。 （3分）A. 當(dāng)為孫策將/ 孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪B. 當(dāng)顧見(jiàn)大驚 / 元方入門(mén)不顧C(jī). 肅于是越席就之 / 自是指物作詩(shī)立就D. 不探虎穴，安得虎子 / 計(jì)安可不豫定10. 用兩條“/”線(xiàn)給畫(huà)線(xiàn)句子斷句。 （2分） 呂將軍功名日顯不可以故意待也君宜顧之。 11. 閱讀選文后，你認(rèn)為呂蒙是一個(gè)怎樣的人？（2分） （三）（8分）“馬的確難畫(huà)，竹

8、有什么難畫(huà)呢？照我們現(xiàn)在這種描法，豈不很容易又很好看嗎?”“容易固然容易；但是這么依樣畫(huà)葫蘆，終究缺乏畫(huà)意，不過(guò)好玩罷了。畫(huà)竹不是照真竹一樣描，須經(jīng)過(guò)選擇和布置。畫(huà)家選擇竹的最好看的姿態(tài)，巧妙地布置在紙上，然后成為竹的名畫(huà)。這選擇和布置很困難，并不比畫(huà)馬容易。畫(huà)馬的困難在于馬本身上，畫(huà)竹的困難在于竹葉的結(jié)合上。 ?！薄爸駷槭裁床挥镁G顏料來(lái)畫(huà)，而常用墨筆來(lái)畫(huà)呢？用綠顏料撇竹葉，不更像嗎?”“中國(guó)畫(huà)不注重像不像，不像西洋畫(huà)那樣畫(huà)得同真物一樣。凡畫(huà)一物，只要能表現(xiàn)出像我們閉目回想時(shí)所見(jiàn)的一種神氣，就是佳作了。所以西洋畫(huà)像照相，中國(guó)畫(huà)像符號(hào)。符號(hào)只要用墨筆就夠了，原來(lái)墨是很好的一種顏料，它是紅黃藍(lán)三原

9、色等量混合而成的。故墨畫(huà)中看似只有一色，其實(shí)包羅三原色，即包羅世界上所有的顏色。故墨畫(huà)在中國(guó)畫(huà)中是很高貴的一種畫(huà)法。故用墨來(lái)畫(huà)竹，是最正當(dāng)?shù)?。倘然用了綠顏料，就因?yàn)樘駥?shí)物，反而失卻神氣。所以中國(guó)畫(huà)家不喜歡用綠顏料畫(huà)竹；反之，卻喜歡用與綠相反的紅色來(lái)畫(huà)竹。這叫做朱竹，是用筆蘸了朱砂來(lái)撇的。你想，世界上哪有紅色的竹？但這時(shí)候畫(huà)家所描的，實(shí)在已經(jīng)不是竹，而是竹的一種美的姿勢(shì)，一種活的神氣，所以不妨用紅色來(lái)描?！卑职终f(shuō)到這里，丟了手中的木炭，立起身來(lái)結(jié)束說(shuō)：“中國(guó)畫(huà)大都如此。我們對(duì)中國(guó)畫(huà)應(yīng)該都取這樣的看法。” （節(jié)選自豐子愷竹影）12.依次填入選文第一段橫線(xiàn)的語(yǔ)句順序恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ 

10、60;  ）（2分）    所以在中國(guó)畫(huà)法上，竹是一專(zhuān)門(mén)部分。 粗看畫(huà)竹，好像只是墨筆的亂撇。 平生專(zhuān)門(mén)研究畫(huà)竹的畫(huà)家也有。 其實(shí)竹葉的方向、疏密、濃淡、肥瘦，以及集合的形體，都要講究。 A.      B.         C.           D. 13. 爸爸“立起身來(lái)結(jié)束說(shuō)：中國(guó)畫(huà)大都如此?！?，下面不屬于“如此”的一

11、項(xiàng)是（    ）。（2分）A. 中國(guó)畫(huà)不注重“像不像”，不像西洋畫(huà)那樣畫(huà)得同真的一樣。B. 凡畫(huà)一物，只要能表現(xiàn)出像我們閉目回想時(shí)所見(jiàn)的一種神氣，就是佳作了。C. 中國(guó)畫(huà)像符號(hào)。D. 畫(huà)竹只要經(jīng)過(guò)布置照真竹一樣描，大多數(shù)能成為竹的名畫(huà)。14. 怎樣理解“西洋畫(huà)像照相，中國(guó)畫(huà)像符號(hào)”這句話(huà)？（4分）（四）（15分）長(zhǎng)好“骨頭”王慧敏結(jié)識(shí)大張一家，緣于他的兒子亮亮。我們這棟樓在小區(qū)最北邊，隔著一堵墻就是報(bào)社的大院。小區(qū)里的孩子放學(xué)后經(jīng)常翻墻到大院里玩耍，于是，墻上不時(shí)出現(xiàn)豁口。時(shí)間久了，一個(gè)瘦弱的小男孩引起了我的注意他每次都是繞一大圈從報(bào)社的正門(mén)走進(jìn)大院。這

12、個(gè)小男孩就是亮亮。起初，我以為亮亮膽子小。可是有一次，幾個(gè)孩子踢球時(shí)皮球落到了高高的白楊樹(shù)的樹(shù)杈上。那一天，風(fēng)很大，樹(shù)梢隨風(fēng)搖來(lái)晃去，孩子們都不敢爬樹(shù)去拿。這時(shí)亮亮脫下鞋子噌噌噌就爬了上去，還攀著細(xì)細(xì)的樹(shù)枝蕩秋千般朝球踹去，看得我心驚膽戰(zhàn)。大張一家住在地下室那里住的大都是報(bào)社的臨時(shí)工。地下室光線(xiàn)不好，亮亮每天放學(xué)后都會(huì)趴在我家樓門(mén)口的乒乓球臺(tái)上寫(xiě)作業(yè)。一天，路燈已經(jīng)亮起來(lái)，他還趴在那里，我便隔窗問(wèn)他怎么還不回家，他說(shuō)有一道題沒(méi)做出來(lái)。我問(wèn)他：“要不要叔叔幫你？”他朝我笑笑，堅(jiān)定地說(shuō)：“老師說(shuō)了，要獨(dú)立完成作業(yè)?！甭?tīng)鄰居講，亮亮成績(jī)優(yōu)秀，在全年級(jí)排名總是第一。北京多風(fēng)，晾在陽(yáng)臺(tái)上的衣服經(jīng)常會(huì)被吹

13、落在地上。每次只要我喊一嗓子，亮亮就會(huì)歡快地幫我撿起來(lái)送上樓。為此，我總覺(jué)得欠了孩子一份情。不久，機(jī)會(huì)來(lái)了。那些日子，小區(qū)里的孩子們流行玩輪滑，亮亮也喜歡。不過(guò)，別人的行頭，都是正宗的輪滑鞋，配有顏色鮮艷的防護(hù)手套、護(hù)膝、護(hù)肘、頭盔。而亮亮的裝備，顯然是大張給做的一塊木板上用鐵絲綴了四個(gè)軸承，木板的另一面和平時(shí)穿的旅游鞋固定在一起。護(hù)膝、護(hù)肘也都是用三輪車(chē)的外胎做的?？粗亮恋牧眍?lèi)裝備，我心里很不是滋味兒。有一次上街，我專(zhuān)門(mén)去了兒童用品商店，輪滑鞋、護(hù)膝、護(hù)肘、頭盔一應(yīng)俱全。我興沖沖地買(mǎi)給亮亮，孩子很高興，眼睛閃著亮光，但他擺弄了好大一陣子后還是還給了我，他說(shuō)：“謝謝叔叔，爸爸不讓我要?jiǎng)e人的東

14、西?！弊詈螅抑缓萌フ掖髲?。這個(gè)憨厚的漢子態(tài)度和兒子一樣堅(jiān)定，他搓著粗糙的大手說(shuō)出這樣一句話(huà)：“從小，就要讓他長(zhǎng)好骨頭?！?0年過(guò)去了，隨著工作的變動(dòng)，我和大張一家早失去了了解。不過(guò)那句“長(zhǎng)好骨頭”，始終在我的耳畔回響。 （節(jié)選自2014年1月7日人民日?qǐng)?bào)，有刪改）15.結(jié)合文意，說(shuō)說(shuō)文章以“長(zhǎng)好骨頭”為題的意思。（2分）16.閱讀作品，用簡(jiǎn)明的語(yǔ)言填寫(xiě)下面的表格。（5分）亮亮繞遠(yuǎn)路走大門(mén)乒乓球臺(tái)寫(xiě)作業(yè)，成績(jī)優(yōu)秀用爸爸做的輪滑玩“我”的心理引起我的注意心驚膽戰(zhàn)贊賞牢記“長(zhǎng)好骨頭”17.品味下面句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的含義。（4分） 他每次都是繞一大圈從報(bào)社的正門(mén)走進(jìn)大院。不過(guò)，別人的行頭，都是正宗的輪

15、滑鞋，配有顏色鮮艷的防護(hù)手套、護(hù)膝、護(hù)肘、頭盔。18. 文章多處用了對(duì)比手法，試舉兩例。（4分）三. 作文 （40分）19. 短暫的課間10分鐘，豐富的大課間活動(dòng)，有趣事，有精彩，也有無(wú)奈或郁悶，從一個(gè)側(cè)面反映出中學(xué)生的生活狀態(tài)和精神面貌。請(qǐng)以“課間”為標(biāo)題或自擬一個(gè)含有“課間”這個(gè)詞語(yǔ)的標(biāo)題寫(xiě)一篇記敘文，真實(shí)地記錄一次課間10分鐘或大課間活動(dòng)的情形，表達(dá)你的喜怒哀樂(lè)。要求：不少于500字；不要出現(xiàn)暴露身份的真實(shí)校名、姓名。附加題 （10分）閱讀下面的名著選段，完成后面的問(wèn)題?！炯住坑幸淮危坠翣栍靡桓竽景羟弥T(mén)。門(mén)里頭，外祖父、兩個(gè)房客和高個(gè)子的酒館老板的妻子，各自拿著武器，等著他沖進(jìn)來(lái)

16、。外祖母在后頭哀求著：“讓我出去見(jiàn)見(jiàn)他，讓我和他談?wù)劇眽ι嫌幸槐K燈籠，影影綽綽地照著他們的臉，我在上面看著，很想把外祖母叫上來(lái)。舅舅對(duì)門(mén)的進(jìn)攻非常有效，門(mén)已經(jīng)搖搖欲墜了。戰(zhàn)斗立刻就要開(kāi)始了。外祖父突然說(shuō)道：“別打腦袋，打胳膊還有腿”門(mén)旁的墻上有一個(gè)小窗戶(hù)，舅舅已把窗戶(hù)上的玻璃都打碎了，像一只被挖掉眼珠的眼睛。外祖母奮不顧身地沖了過(guò)去，伸出一只胳膊，朝外面揮著手，大叫：“米沙，看在上帝的份兒上，快走吧！他們想把你打死啊，快跑！”舅舅在外面，對(duì)著她的胳膊就是一棍子，外祖母一下子就癱在了地上，嘴里還念叨著：“米沙快跑”【乙】有一天，我不小心把水濺到圍裙上了，便把圍裙張開(kāi)，放在臥室暖爐的余火邊，想把它

17、烘干，急性子的我覺(jué)得不夠快，便把裙子放在暖爐上面。突然間，火一下子著了起來(lái)，燃著了圍裙，把我的衣裳也燒著了。我狂叫起來(lái)，老奶奶維尼趕來(lái)，用一床毯子把我裹住，差點(diǎn)兒把我悶死，但火倒是滅了。除了手和頭發(fā)之外，其余地方燒得還不算厲害。有一天早晨，我玩性大發(fā)，把母親鎖在儲(chǔ)藏室里。仆人們都在屋外干活，母親被鎖在里邊足有3個(gè)小時(shí)。她在里邊拼命敲門(mén)，我卻坐在走廊前的石階上，感覺(jué)著敲門(mén)所引起的震動(dòng)而咯咯笑個(gè)不停。然而經(jīng)過(guò)這次惡作劇，父母決定要盡快請(qǐng)人來(lái)管教我，于是我的家庭教師莎莉文小姐來(lái)了。但是本性難改的我，還是找機(jī)會(huì)把她鎖在房間里父母不得不搭了一架梯子讓莎莉文小姐從窗戶(hù)爬出來(lái)，當(dāng)時(shí)我得意極了，幾個(gè)月之后，才

18、把鑰匙交出來(lái)。1.【甲】文段中“我”名叫 ，【乙】文段中的“我”是 。（2分） 2.【甲】文段中的外祖母和【乙】文段中的“我”各有怎樣的特點(diǎn)？請(qǐng)結(jié)合文段內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。（4分）3.兩個(gè)選段都是用兒童的口吻以第一人稱(chēng)來(lái)講述故事，你覺(jué)得有什么效果？（4分）2014 2015學(xué)年測(cè)試七年級(jí)語(yǔ)文參考答案及評(píng)分說(shuō)明題號(hào) 分值 參考答案及評(píng)分說(shuō)明一 21分1 9分（以下每小題錯(cuò)、漏、多1字均扣0.5分，扣完該小題分值為止） 1分 其不善者而改之 2分 關(guān)山度若飛 朔氣傳金柝 2分 何當(dāng)共剪西窗燭 卻話(huà)巴山夜雨時(shí) 4分 黃梅時(shí)節(jié)家家雨 青草池塘處處蛙 有約不來(lái)過(guò)夜半 閑敲棋子落燈花2 4分 驪歌 冗雜 問(wèn)心無(wú)

19、愧 渾身解數(shù)3 2分 B 4 2分 D 5 4分 參考示例一：讀春雨，讀出了它潤(rùn)物無(wú)聲的柔情。/參考示例二：讀太陽(yáng)，讀出了它普照萬(wàn)物的無(wú)私。（所寫(xiě)事物自選，句式相同、語(yǔ)意連貫、修辭手法一致即可給分）二 39分（一）9分6 3分 推托 了解 到了的時(shí)候7 3分 譯文：和一個(gè)人分別幾天，就（應(yīng)當(dāng)）重新用新的眼光去看待他，大哥你怎么懂得這個(gè)道理這么晚呢！8 3分 B（二）7分9 3分 C （A為：擔(dān)任，做； B 顧：回頭看； C 就：靠近 / 完成 D 安：哪里，怎么）10 2分 呂將軍功名日顯/不可以故意待也/君宜顧之。11 2分 呂蒙是一個(gè)少年英雄，十五六歲就英勇殺敵；他以國(guó)事為重，才略過(guò)人。（

20、意思對(duì)即可） （三）8分12 2分 D  （點(diǎn)撥：排序應(yīng)認(rèn)真揣摩句子之間的了解，尤其要注意句子的關(guān)聯(lián)詞，如：“其實(shí)”承接誰(shuí)？“所以”又承接誰(shuí)？仔細(xì)一琢磨，排序也就容易了。）13 2分 D （點(diǎn)撥：ABC三項(xiàng)都是爸爸所講的中國(guó)畫(huà)的藝術(shù)特征。）14 4分 這個(gè)比喻形象說(shuō)明兩種繪畫(huà)形式的不同。（1分）西洋畫(huà)重寫(xiě)實(shí)，即重形似，要求與實(shí)物一樣；而中國(guó)畫(huà)重寫(xiě)意，重神似而不重形似。（3分）（四）15分15 2分 從大張對(duì)亮亮的教養(yǎng)來(lái)看，“長(zhǎng)好骨頭”就是要培養(yǎng)有獨(dú)立意識(shí)、有骨氣、走正道的孩子，做堂堂正正的人。（意思對(duì)即可）16 5分 亮亮：大風(fēng)中爬樹(shù)踹球 幫我撿衣服并送到家里謝絕我買(mǎi)的輪滑裝備 “我

21、”的心理：欠了孩子一份情 心里不是滋味17 4分 “正門(mén)”在這里有隱喻意味，表明亮亮是一個(gè)走正道的人?！靶蓄^”原指戲曲演員演出時(shí)的服裝，用在這里有揶揄意味，表明別人的裝備精良。18 4分 以亮亮總是繞一大圈從正門(mén)走進(jìn)大院和別的孩子經(jīng)常都是翻墻進(jìn)大院玩耍作對(duì)比；以亮亮玩爸爸做的簡(jiǎn)陋的輪滑和別的孩子用正宗輪滑鞋配顏色鮮艷的防護(hù)手套、護(hù)膝、護(hù)肘、頭盔作對(duì)比。三 40分19 40分 參照作文等級(jí)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)評(píng)分（請(qǐng)老師們務(wù)必參照作文等級(jí)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)評(píng)分，避免隨意性；并在教學(xué)中指導(dǎo)學(xué)生形成良好的作文規(guī)范。）作文等級(jí)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)一類(lèi)卷(40一36分）1立意明確，中心突出，材料具體生動(dòng)，有真情實(shí)感。2結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，注意照應(yīng)，詳略得