八年級(jí)語文下冊(cè)第三單元課本知識(shí)點(diǎn)梳理

1、八年級(jí)語文下冊(cè)課本知識(shí)點(diǎn)梳理第三單元 課本知識(shí)點(diǎn)梳理一重點(diǎn)字詞 。 戳chu穿   臆yì斷   驚愕è 門樞sh 嗣sì后   篤d信   臆度duó   充沛pèi   分泌mì   并蒂dì   花卉huì   灼傷zhuó  褪tuì色    飛甍mé

2、ng 啁zhu啾ji  翌yì日  寬宥yòu   彗huì星  窒zhì息   器皿mn   箬篷péng   睥pì睨nì   連亙gèn   毋wú寧    闡chn釋   泄氣   隧道  光怪陸離   海市蜃樓 

3、0; 優(yōu)柔寡斷   單槍匹馬  渴不可耐   歡天喜地 汪洋萬頃  饒有興味  夸夸其談 迥然不同   隨心所欲  興致勃勃 聊以自娛   一語雙關(guān)   人煙市肆   歷歷在目   萬紫千紅  人跡罕至_二文學(xué)常識(shí)背記知識(shí)清單 1. 竺可楨（18901974），氣象學(xué)家，地理學(xué)家和教育家，我國近代氣象事業(yè)創(chuàng)始人之一。著有物候?qū)W竺可楨文集等。2沈括：（10311095）字存中，杭

4、州人，北宋科學(xué)家、政治家。 代表作夢溪筆談，內(nèi)容涉及天文、地理、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物、醫(yī)學(xué)、文藝、歷史等各個(gè)方面。這部書被英國著名學(xué)者李約瑟譽(yù)為“中國科技史上的坐標(biāo)”3魏學(xué)洢（約1596約1625），字子敬，中國明朝末嘉善（今屬浙江省嘉興市）人。明朝末年的著名散文作家。是當(dāng)?shù)赜忻男悴?，也是一代明臣魏大中的長子，一生未做過官，好學(xué)善文，著有茅檐集。被清代人張潮收入虞初新志的核舟記，是其代表作。4賈祖璋（19011988): 我國現(xiàn)代著名的科普作家，浙江海寧人。 早在20世紀(jì)30年代，賈祖璋就有中國植物圖鑒等專著，1931年商務(wù)書館出版了他的鳥類概論，這是我國最早的一部現(xiàn)代鳥類專著。他創(chuàng)作了大

5、量的科普作品，解放前曾寫了鳥與文學(xué)動(dòng)物珍話等，解放后出版的有生物碎錦。5蒲松齡（16401715）字留仙，一字劍臣，別號(hào)柳泉居士，世稱聊齋先生，自稱異史氏，現(xiàn)山東省淄博市淄川區(qū)洪山鎮(zhèn)蒲家莊人，漢族。出生于一個(gè)逐漸敗落的中小地主兼商人家庭。19歲應(yīng)童子試，接連考取縣、府、道三個(gè)第一，名震一時(shí)。補(bǔ)博士弟子員。以后屢試不第，直至71歲時(shí)才成歲貢生。為生活所迫，他除了應(yīng)同邑人寶應(yīng)縣知縣孫蕙之請(qǐng)，為其做幕賓數(shù)年之外，主要是在本縣西鋪村畢際友家做塾師，舌耕筆耘，近42年，直至1709年方撤帳歸家。1715年正月病逝，享年76歲。創(chuàng)作出著名的文言文短篇小說集聊齋志異。三詩文名句背誦與默寫1山高月小，水落石出

6、。（蘇軾后赤壁賦）2清風(fēng)徐來，水波不興。（蘇軾赤壁賦）3蜂爭粉蕊蝶分香，不似垂楊惜金縷。（溫庭筠的惜春詞）四文言文：活板文學(xué)常識(shí)整理沈括，字存中，錢塘人，北宋著名科學(xué)家、政治家。代表作夢溪筆談，共30卷，內(nèi)容豐富，包括天文、地理、數(shù)學(xué)、物理、文藝、歷史等各個(gè)方面，是包容多種知識(shí)的筆記巨著。這部書被英國著名學(xué)者李約瑟譽(yù)為“中國科技史的坐標(biāo)”。重點(diǎn)字詞解釋1板印書籍， 尚未盛為之。板：同“版”，名詞作狀語，用雕版；尚：還；盛：大規(guī)模；為：做。2五代時(shí)始印五經(jīng)，已后典籍皆為板本。始：才；已：同“以”；為：是。3又為活版。為：發(fā)明。4薄如錢唇，每字為一印，火燒令堅(jiān)。為：刻；火：名次作狀語，用火；令：使

7、。5其上以松脂、蠟和紙灰之類冒之。以：用；和：混合；之類：這；冒：蒙、蓋；之：代詞，代鐵板。6乃密布字印，滿鐵范為一板，持就火煬之。乃：于是、就；為：成為；就：靠近；煬：烤。7若止印三二本，未為簡易。若：如果；止：同“只”，僅；為：算是。8一板印刷，一板已自布字。已：已經(jīng)；自：另外。9此印者才畢，則第二板已具，更互用之，瞬息可就。畢：完成；具：準(zhǔn)備好；更互：交替、輪流；就：完成。10則以紙?zhí)?，每韻為一帖，木格貯之。以：用；帖：用標(biāo)簽標(biāo)出；為：做；帖：標(biāo)簽；貯：貯存。11有奇字素?zé)o備者，旋刻之，以草火燒，瞬息可成。奇字：生僻、不常用的字；素：平時(shí)；旋：隨即；成：完成，成功。12不以木為之者。以

8、：用；為：刻；者：的原因。13不若燔土，用訖再火令藥熔。若：像；訖：終了、完畢；火：名詞做動(dòng)詞，用火燒。14其印自落，殊不沾污。殊不：一點(diǎn)也不。15其印為予群從所得，至今保藏。為：被；群從：堂兄弟和侄子輩重點(diǎn)句子翻譯。1板印書籍， 尚未盛為之。五代時(shí)始印五經(jīng)，已后典籍皆為板本。翻譯：用雕版印刷書籍，唐朝人還沒有大規(guī)模地這么做。五代的時(shí)候才印刷五經(jīng)，以后的經(jīng)典文獻(xiàn)就都是雕版印刷的本子了。2用膠泥刻字，薄如錢唇，每字為一印，火燒令堅(jiān)。翻譯：用黏土刻字，字模薄得像銅錢邊緣似的，每個(gè)字刻一個(gè)字模，用火燒使它堅(jiān)硬。3先設(shè)一鐵板，其上以松脂、蠟和紙灰之類冒之。翻譯：先設(shè)置一塊鐵板，在它的上面用松脂、蠟混合

9、著紙灰一類東西覆蓋好。4乃密布字印，滿鐵范為一板，持就火煬之。翻譯：便在鐵框內(nèi)密密地排上字模，排滿了一鐵框就成為一塊印版，把它拿到火上烘烤。5若止印三二本，未為簡易；若印數(shù)十百千本，則極為神速。翻譯：如果只印三兩本，不能算是簡便；如果印幾十本乃至成百上千本，那就極其快速。6一板印刷，一板已自布字，此印者才畢，則第二板已具，更互用之，瞬息可就。翻譯：這一塊在印刷，那一塊已另外在排字了，這塊印刷才完，第二塊板已準(zhǔn)備好了，兩塊相互交替使用，很短的時(shí)間就能完成。7不用，則以紙?zhí)?，每韻為一帖，木格貯之。翻譯：不用時(shí)，就用紙條給她們作標(biāo)志，每一個(gè)韻部做一個(gè)標(biāo)簽，用木格子把它們貯存起來。8有奇字素?zé)o備者，

10、旋刻之，以草火燒，瞬息可成。翻譯：遇到平時(shí)沒有準(zhǔn)備的生僻字，隨即刻制，用草燒火烘烤，一會(huì)兒就能制成功。9不以木為之者，文理有疏密，沾水則高下不平，兼與藥相粘，不可取。翻譯：不用木料整理字模的原因，是因?yàn)槟玖系募y理有疏有密，一沾水就會(huì)變得高低不平，再加上木刻的字會(huì)和藥物粘在一起，拆板時(shí)拿不下來。10不若燔土，用訖再火令藥熔，以手拂之，其印自落，殊不沾污。 翻譯：不像用膠泥燒制的字模，印完后再用火一烤，使藥物熔化，用手輕輕一彈，那些字模就會(huì)自己掉下來，一點(diǎn)也不會(huì)被藥物弄臟。譯文 刻板印刷書籍，唐朝人還沒有大規(guī)模使用它。五代時(shí)才開始（用刻板）印刷五經(jīng)，以后書籍都是刻板印的本子。慶歷年間，有平民畢昇，

11、又創(chuàng)造了活板。它的方法：用粘土雕刻字，（字）薄得像銅錢的邊緣，每個(gè)字制成一個(gè)字模，（用）火燒使（它）堅(jiān)硬。先準(zhǔn)備一塊鐵板，它的上面用松脂、蠟混合紙灰一類（東西）覆蓋它。想印刷，就用一個(gè)鐵框子擺放在鐵板上，于是密集地?cái)[放字模，排滿鐵框成為一板，拿著（它）靠近火烤它；藥物稍微熔化，就用一塊平板按壓它的上面，那么字模平得像磨刀石。如果只印刷三兩本，不能算是簡便；如果印刷幾十、成百上千本，就特別神速。通常整理兩塊鐵板，一塊鐵板印刷，（另）一塊鐵板已經(jīng)另外擺放字模了，這塊印刷鐵板剛剛完成（印刷），那第二塊鐵板已經(jīng)準(zhǔn)備好了，輪流使用它們，很短的時(shí)間可以完成。每一個(gè)字都有幾個(gè)字模，像“之”、“也”等字，每個(gè)

12、字有二十多個(gè)字模，來防備一塊板里面有重復(fù)的字。不用，就用紙條做標(biāo)簽標(biāo)出它們，每個(gè)韻部作為一個(gè)標(biāo)簽，用木格收藏它們。有生僻字平時(shí)沒有準(zhǔn)備的，馬上雕刻它，用草火燒烤，很短時(shí)間可以制成。不用木頭雕刻活字的原因，（是）木頭的紋理有疏松有細(xì)密，沾了水就高低不平，并且和藥物相互粘連，不能夠拿下來；不如用粘土燒制的字模，使用完再用火烤使藥物熔化，用手抹擦它，那字模就自行脫落，一點(diǎn)也不會(huì)弄臟。      畢昇死后，他的字模被我的堂弟侄子們得到，到現(xiàn)在保存收藏著課文內(nèi)容理解1本文是按照什么順序來說明的？活版印刷的步驟是怎樣的？答：程序順序，刻字制版排版印刷拆版2

13、本文抓住活版印刷的什么特征來說明的？文章的哪些語句體現(xiàn)了這個(gè)特征？答：活；“又為活版，每字為一印”，字是活的；“密布字印”，排版是活的；“一板一板”“更互用之”，印刷是活的；“每一字皆有數(shù)印”字印數(shù)目是活的；奇字無備，旋刻急用，做法是活的。3文章運(yùn)用了哪些說明方法？請(qǐng)舉例說明。答：打比方：“薄如錢唇”； 作比較、列數(shù)字：“若止印三二本，未為簡易；若印數(shù)十百千本，則極為神速”； 舉例子：“每一字皆有數(shù)印，如“之”“也”等字”； 作比較：“不以木為之者，文理有疏密，沾水則高下不平，兼與藥相粘，不可??；不若燔土，用訖再火令藥熔，以手拂之，其印自落，殊不沾污”。4“五代時(shí)始印五經(jīng)，已后典籍皆為板本”“

14、始”字說明五代是雕版印刷開始推廣應(yīng)用的時(shí)間；“皆”字說明應(yīng)用的廣泛；“已后”點(diǎn)明普遍應(yīng)用的時(shí)間。5在介紹活版印刷之前，為什么還要介紹雕版印刷？答：簡述雕版印刷的歷史，既表明活版印刷對(duì)于雕版印刷的繼承發(fā)展關(guān)系，也為下文重點(diǎn)介紹前所未有的活版印刷作鋪墊。6交代發(fā)明者畢升的身份為平民，有何作用？答：突出勞動(dòng)人民的智慧和創(chuàng)造精神。7活板印刷提高工效的具體方法有哪兩條？請(qǐng)你用原文中最關(guān)鍵的兩句話回答。答：（1）更互用之（2）每一字皆有數(shù)印8中心意思：這篇文章詳細(xì)介紹了畢升發(fā)明的活版印刷術(shù)的方法和優(yōu)越性，贊頌了我國古代勞動(dòng)人民的高度智慧和創(chuàng)造精神。核舟記文學(xué)常識(shí)    魏學(xué)洢

15、（15961625），字子敬，明朝浙江嘉善人，著有茅檐集。核舟記選自清朝人張潮編輯的虞初新志。    微雕是微型雕刻的簡稱，是一種以刀代筆，以精小細(xì)微為特征的獨(dú)具風(fēng)格的藝術(shù)形式。雕刻時(shí)肉眼看不見，憑感覺運(yùn)刀，靠經(jīng)驗(yàn)完成創(chuàng)作，因而人們又稱之為“神刻意雕”，作品具有“微中藏世界，石上讀華章”之妙趣。    微雕藝術(shù)越來越為人們熱愛，越來越被藝術(shù)家、鑒賞家、收藏家重視，世界上正在形成一股微雕藝術(shù)熱。 課文要點(diǎn)    課文通過介紹王叔遠(yuǎn)雕刻核舟的高超技藝，反映了我國古代雕刻藝術(shù)的偉大成就。篇幅雖短，卻說明順序合理

16、，就連雕刻家的藝術(shù)構(gòu)思都介紹得淋漓有致，確實(shí)令人驚嘆。這要靠什么？一方面靠細(xì)致的觀察，深入的思考；另一方面靠具體的描繪和生動(dòng)的說明。這無疑給我們以很多啟示。語音：   洢（y） 皿（mn） 貽（yí） 罔（wng） 黍（sh）    髯（rán） 椎（chuí）髻（jì）通假字：   1詘右臂支船      詘通屈，彎曲   2

17、左手倚一衡木            衡通橫   3舟首尾長約八分有奇   有通又  4蓋簡桃核修狹者為之  簡通揀，挑選詞類活用   1臥右膝  使平放   2中峨冠而多髯者 戴著高高的帽子   3居右者椎髻仰面  梳著椎形發(fā)髻重點(diǎn)詞語解釋   1明有奇巧人 特殊的技藝 

18、0; 2能以徑寸之木 徑 直徑一寸，用來形容圓形物的細(xì)小   3為宮室 做，這里指雕刻    4罔不因勢象形  無，沒有 因：根據(jù)，依據(jù) 象：模擬   5嘗貽余核舟一  贈(zèng)送    6蓋大蘇泛赤壁云  乘船浮行   7舟首尾長約八分有奇  j零數(shù)    8高可二黍許中軒敞者  大約   9清風(fēng)徐來，

19、水波不興  緩緩地  興：起   10中峨冠而多髯者為東坡  兩腮的胡須，這里泛指胡須  11其兩膝相比者  靠近    12佛印絕類彌勒  極 類：像  13舟尾橫臥一楫  船槳    14其人視端容寂  正  15其船背稍夷  這里指船底  夷：平   16虞山王毅叔遠(yuǎn)甫刻  古代男子的美稱，多附于表字之后

20、0; 17鉤畫了了  清清楚楚    18其色墨  黑    19、其色丹  朱紅色  20為人五；為窗八  刻    21而計(jì)其長曾不盈寸 曾：尚，還 盈：滿  22蓋簡桃核修狹者為之  長而窄朗讀節(jié)奏   1.蓋/簡桃核修狹者為之    2.虞山/王毅/叔遠(yuǎn)甫/刻翻譯明朝有個(gè)技藝奇妙精巧的人名叫做王叔遠(yuǎn)。（他）能用一寸長的木

21、頭，雕刻宮殿房屋、器具、人物物品，甚至飛禽走獸、樹木山石，沒有一件不是依據(jù)木頭原來的樣子模擬那些東西的形狀，各有各的神情姿態(tài)。（他）曾經(jīng)送給我(整理)一艘用桃核雕刻的船，刻的應(yīng)當(dāng)是蘇軾坐船游覽赤壁。船從頭到尾長約八分多一點(diǎn)，大約有兩顆黃米粒那么高。中間高起并寬敞的部分是船艙，用篛竹葉做成的船篷遮蓋著它。旁邊開著小窗，左右各有四扇，一共八扇。打開窗戶來看，雕刻有花紋的欄桿左右相對(duì)。關(guān)上窗戶，就看到右邊刻著“山高月小，水落石出”，左邊刻著“清風(fēng)徐來，水波不興?！?，用石青涂在刻著字的凹處。船頭坐著三個(gè)人，中間戴著高高的帽子有很多胡須的人是蘇東坡，佛印在他的右邊，黃庭堅(jiān)在他的左邊。蘇東坡、黃庭堅(jiān)一起看

22、一幅畫卷。蘇東坡用右手拿著書畫卷的右端，用左手撫摸魯直的脊背。魯直左手拿著橫幅的左端，右手指著書畫卷，好像在說什么話。蘇東坡露出右腳，魯直露出左腳，各自略微側(cè)轉(zhuǎn)身子，他們的互相靠近的兩膝，各自隱藏在書畫卷下面的衣褶里面。佛印極像彌勒菩薩，敞開胸襟，抬頭仰望，神態(tài)表情和蘇東坡、黃庭堅(jiān)不相類似。佛印平放著右膝，彎曲著右臂支撐在船上，并豎起他的左膝，左臂掛著念珠靠在左膝上,念珠可以清清楚楚地?cái)?shù)出來.船尾橫放著一支船槳。船槳的左右兩邊各有一個(gè)船夫。在右邊的人扎著椎形的發(fā)髻，仰著臉，左手靠著一根橫木，右手扳著右腳腳趾，好像在大聲呼叫的樣子。在左邊的船夫右手拿著蒲葵扇，左手摸著爐子，爐子上面有個(gè)壺，那個(gè)人

23、的眼睛正視著（茶爐），神色平靜，好像在聽茶水燒開了沒有的樣子。船的頂部較平，就在它的上面刻上了姓名，文字是“天啟壬戌秋日，虞山王毅叔遠(yuǎn)甫刻”，（字跡）細(xì)小得像蚊子腳，一勾一畫清清楚楚，它的顏色是黑的。還刻著一枚篆字圖章，文字是：“初平山人”，它的顏色是紅的?？傆?jì)一條船上，刻有五個(gè)人；刻有八扇窗戶；刻有篛竹葉做的船篷、船槳、爐子、茶壺、書畫卷、念珠各一件；對(duì)聯(lián)、題名和篆文，刻有文字共三十四個(gè)?？墒怯?jì)算它的長度，竟然不滿一寸,原來是挑選了一個(gè)又長又窄的桃核刻成的。咦，技藝也真是神奇??！要點(diǎn)問題 1王叔遠(yuǎn)雕刻的核舟反映的是什么故事？     

24、;答：蓋大蘇泛赤壁云 2核舟上除了調(diào)刻有五個(gè)人外，還有哪些事物？    答：為窗八，為箬篷，為楫，為爐，為壺，為手卷，為念珠，各一；題名并篆文，為字共三十有四。 3整理是采用什么結(jié)構(gòu)和順序來說明核舟的內(nèi)容的？答：結(jié)構(gòu)：總分-總?？傮w介紹核舟的概貌介紹船艙介紹船頭介紹船尾介紹船背分類統(tǒng)計(jì)核舟上的雕刻內(nèi)容。順序：由整體到部分的邏輯順序和由中間到船頭到船尾再到船背的空間順序。 4整理在介紹船頭時(shí)主要介紹了哪些內(nèi)容？整理是從哪些方面來介紹這三個(gè)人物的？  答：介紹了三個(gè)主要人物的雕像；從三人的姿態(tài)、神情和各自的特點(diǎn)來介紹的

25、.先交待三人所處的位置,然后逐一寫他們的動(dòng)作、衣著、體貌、神情。 5整理在說明船頭三人時(shí)，著墨較多的是誰?為什么?     答： 蘇軾；暗示核舟的主題大蘇泛赤壁 6窗上對(duì)聯(lián)為什么要刻“山高月小，水落石出”“清風(fēng)徐來，水波不興”這16字，而不刻別的字？    答：引發(fā)讀者的聯(lián)想，以展開舟外的藝術(shù)空間，從而巧妙地暗示核舟的主題。五說明文知識(shí)積累：什么是說明文？說明文以說明為主要表達(dá)方式，以說明事物或闡釋事理為主要內(nèi)容，它介紹事物的形狀、構(gòu)造、類別、特點(diǎn)、功能或者解釋事物的含義、原理、關(guān)系、演變等。依據(jù)說明對(duì)象和說明的目的不同，把說明文分成事物說明文和事理說明文。