數(shù)學(xué)科課程設(shè)計(jì)

1、數(shù) 學(xué) 科 課 程 設(shè) 計(jì)模組設(shè)計(jì)者：賴(lài)文宗 ；指導(dǎo)及修補(bǔ)者：賴(lài)文宗D-3-4,D-3-5,統(tǒng)計(jì)圖表慶 生 會(huì)沙 鹿 國(guó) 中2002.1.目 錄壹、 前言貳、 課程設(shè)計(jì)理念參、分析階段一、 教學(xué)目的二、 分析學(xué)習(xí)者起點(diǎn)行為及特性三、 內(nèi)容概念圖肆、設(shè)計(jì)階段一、 教學(xué)目標(biāo)二、 分析教學(xué)資源伍、發(fā)展階段一、 引發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)二、 安排學(xué)習(xí)順序三、 教學(xué)方法四、 製作教材五、 發(fā)展教學(xué)成果評(píng)鑑陸、評(píng)鑑一、 形成性評(píng)量二、 總結(jié)性評(píng)量柒、參考書(shū)目 捌、附錄壹：前言我們?cè)谝簧?，不是很喜歡詢(xún)問(wèn)嗎：這是什麼東西？對(duì)我有什麼用呢？我們現(xiàn)在也不妨來(lái)問(wèn)一問(wèn)，統(tǒng)計(jì)圖表是什麼東西，能幫助我們什麼呢？ 沒(méi)有錯(cuò)，大家都了

2、解，統(tǒng)計(jì)可以說(shuō)是數(shù)學(xué)的一支，用來(lái)研究數(shù)據(jù)現(xiàn)象的。這種現(xiàn)象當(dāng)然是社會(huì)現(xiàn)象（包括自然現(xiàn)象），我們作為人居住在這世界上所碰到的問(wèn)題，例如：一年之間每一日的平均氣溫，或一個(gè)班上身高、體重分佈情形等等。 我們?cè)谶@裏可能面對(duì)二個(gè)問(wèn)題，第一個(gè)是這堆數(shù)據(jù)從那裏來(lái)的，就是說(shuō)，這個(gè)現(xiàn)象是真的現(xiàn)象嗎？怎樣找出數(shù)據(jù)呢？第二個(gè)是這堆數(shù)據(jù)在說(shuō)什麼？它對(duì)我們的生活有什麼特別意義呢？這些無(wú)疑都是統(tǒng)計(jì)的問(wèn)題，研究數(shù)據(jù)也是為了解決這類(lèi)問(wèn)題。所以，我們教統(tǒng)計(jì)圖表的時(shí)候，難免要同時(shí)照顧兩方面的困難：一方面是本質(zhì)問(wèn)題，統(tǒng)計(jì)能告訴我們那是什麼社會(huì)現(xiàn)象呢？另一方面是技巧問(wèn)題，怎樣才能把社會(huì)現(xiàn)象的本質(zhì)弄清楚，整理好，使人明白呢？要解決這二個(gè)

3、困難建立了統(tǒng)計(jì)學(xué)，學(xué)習(xí)統(tǒng)計(jì)學(xué)的主要目標(biāo)也在研究這二種困難。貳、課程設(shè)計(jì)理念一、 將數(shù)學(xué)概念生活化，一直都是數(shù)學(xué)教育努力的方向。本課程設(shè)計(jì)以學(xué)生慶生會(huì)為題，探討學(xué)生生日所屬星座，從而介紹各統(tǒng)計(jì)圖表之製作及應(yīng)用。各個(gè)星座之典故社會(huì)二、 九年一貫課程設(shè)計(jì)之主題式教學(xué)概念圖藝術(shù)與人文慶生會(huì)場(chǎng)佈置祝壽用語(yǔ)國(guó)文語(yǔ)文舞蹈節(jié)目表演用電腦設(shè)計(jì)慶生會(huì)邀請(qǐng)函健康與體育慶生會(huì)英語(yǔ)名詞英語(yǔ)自然與科技星座數(shù)學(xué)統(tǒng)計(jì)圖表飲料種類(lèi)參、分析階段一、 教學(xué)目的依據(jù)上述理念，本課程設(shè)計(jì)的目的為：、 藉由舉辦慶生會(huì)活動(dòng)的準(zhǔn)備工作去引發(fā)學(xué)生做資料整理的動(dòng)機(jī)。、 學(xué)習(xí)將雜亂的資料做成次數(shù)分配表及推廣。、 將次數(shù)分配表做成直方圖、長(zhǎng)條圖和折

4、線(xiàn)圖及其推廣。、 認(rèn)識(shí)日常生活中常見(jiàn)的圖表運(yùn)用。二、分析學(xué)習(xí)者的起點(diǎn)行為及特性（一） 起點(diǎn)行為狀況分析如附件一(二)特性：本課程實(shí)施的對(duì)象為國(guó)一新生，其特色為1.本校學(xué)生除了學(xué)區(qū)內(nèi)的學(xué)生外，尚有其他學(xué)區(qū)國(guó)小畢業(yè)成績(jī)較優(yōu)的學(xué)生越區(qū)來(lái)校就讀。2.同學(xué)上課大多能安靜聽(tīng)課，但缺乏主動(dòng)發(fā)問(wèn)，部份會(huì)主動(dòng)上臺(tái)演算。3.不善於上臺(tái)表達(dá)意見(jiàn)或上臺(tái)與同學(xué)分享心得。4.放學(xué)後大都學(xué)生要上補(bǔ)習(xí)班或在街上及網(wǎng)咖逗留，作業(yè)大都是睡前匆忙完成或到校抄襲。三、內(nèi)容概念圖1.資料整理2.製表與繪圖為達(dá)成以上兩個(gè)教學(xué)目的，教學(xué)內(nèi)容如下圖所示：慶生會(huì)1-3簡(jiǎn)易資料整理1-2星座配對(duì)4-2分組活動(dòng)4-3與電腦結(jié)合4-1生活圖例與分析

5、4.生活的延伸3.統(tǒng)計(jì)圖表的推廣1-1星座介紹2-1次數(shù)分配表2-2折線(xiàn)圖2-3實(shí)例操作3-1長(zhǎng)條圖3-2直方圖3-3圓面積圖 圖1-1肆、設(shè)計(jì)階段一、 教學(xué)目標(biāo)：（編號(hào)如上頁(yè)圖1-1流程圖中所示）1-1-1認(rèn)識(shí)星座種類(lèi)、特點(diǎn)(認(rèn)知)1-1-2學(xué)會(huì)如何分辦星座(認(rèn)知、技能)1-1-3發(fā)表對(duì)星座之看法(情意)1-2-1辨別自己的星座(認(rèn)知、技能)1-2-2瞭解自己星座之特性(認(rèn)知)1-3-1全班之出生月份製成紀(jì)錄表（技能）1-3-2整理全班之星座並製成紀(jì)錄表（技能）1-3-3整理飲料之種類(lèi)與紀(jì)錄表（技能）1-3-4整理蛋糕之種類(lèi)與紀(jì)錄表（技能）2-1-1認(rèn)識(shí)次數(shù)分配表(認(rèn)知)2-1-2根據(jù)星座、

6、月份紀(jì)錄表來(lái)製作次數(shù)分配圖(認(rèn)知、技能)2-1-3比較星座與月份次數(shù)分配表之差異(認(rèn)知)2-2-1認(rèn)識(shí)折線(xiàn)圖(認(rèn)知)2-2-2根據(jù)星座、月份紀(jì)錄表來(lái)製作折線(xiàn)圖(認(rèn)知、技能)2-2-3分析星座與月份折線(xiàn)圖之意義(認(rèn)知)2-3-1實(shí)例操作(認(rèn)知、技能)2-3-2解讀圖形的意義(認(rèn)知)3-1-1認(rèn)識(shí)長(zhǎng)條圖(認(rèn)知)3-1-2學(xué)會(huì)將次數(shù)分配表製成長(zhǎng)條圖（技能）3-1-3了解其圖形意義(認(rèn)知)3-2-1認(rèn)識(shí)直方圖(認(rèn)知)3-2-2學(xué)會(huì)將次數(shù)分配表製成直方圖（技能）3-2-3了解其圖形意義(認(rèn)知)3-3-1認(rèn)識(shí)圓面積圖(認(rèn)知)3-3-2學(xué)會(huì)將次數(shù)分配表製成圓面積圖（技能）3-3-3了解其圖形意義(認(rèn)知)4-

7、1-1介紹生活中常見(jiàn)之圖表(認(rèn)知)4-1-2分組討論圖表之涵意(認(rèn)知、技能)4-1-3發(fā)表小組討論之結(jié)果(認(rèn)知、情意)4-2-1搜集小組之主題資料（技能）4-2-2製作成次數(shù)分配表及繪成二種以上之圖形（技能）4-2-3分析圖表之涵意(認(rèn)知)4-3-1認(rèn)識(shí)Excel(認(rèn)知)4-3-2練習(xí)Excel，製作成次數(shù)分配表（技能）4-3-3繪製製作各類(lèi)圖形（技能）二、 分析教學(xué)資源（一） 時(shí)間： 利用五節(jié)數(shù)學(xué)課時(shí)間，共有四大單元第一單元：資料整理1節(jié)（每節(jié)45分）第二單元：製表與繪圖1節(jié)（每節(jié)45分）第三單元：統(tǒng)計(jì)圖表的推廣1節(jié)（每節(jié)45分）第四單元：生活的延伸2節(jié)（每節(jié)45分） （二） 樣本：一般班級(jí)

8、人數(shù)多為35人，老師可以一班為單位進(jìn)行調(diào)查、搜集資料，也可以協(xié)調(diào)不同班級(jí)獲得更大的取樣空間。（三） 預(yù)算：此課程安排是配合班上的慶生會(huì)活動(dòng)，於數(shù)學(xué)課時(shí)間實(shí)施，所需的飲料經(jīng)費(fèi)可由班親會(huì)支出，至於老師的鐘點(diǎn)費(fèi)則不另外支出。（四） 設(shè)備： 電腦、投影機(jī)、投影片。（五） 時(shí)間空間限制：1. 搜集資料時(shí)，老師需注意時(shí)間及秩序的掌控。2. 老師在示範(fàn)統(tǒng)計(jì)圖表及小組實(shí)作時(shí)，可以事先做好投影片呈現(xiàn)以節(jié)省時(shí)間。（六） 軟體：介紹Excel 軟體鼓勵(lì)學(xué)生多應(yīng)用電腦。伍、發(fā)展階段一、引發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)本課程設(shè)計(jì)時(shí)使用凱勒（Keller）所提出的阿克斯模式（ARCS model）來(lái)引起學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)：1注意力：利用慶生活動(dòng)

9、及星座的介紹、生日與星座的關(guān)係和喜愛(ài)的飲料種類(lèi)引起學(xué)生的新鮮感，減少恐懼和排斥。2相關(guān)性：在慶生會(huì)的活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)中，例如調(diào)查同一星座出生的人數(shù)及喜愛(ài)飲料種類(lèi)的人數(shù)，引出統(tǒng)計(jì)圖表的數(shù)學(xué)原理，而且在日後生活中或高中職的數(shù)理思考中，統(tǒng)計(jì)圖表的理念更是不可少。3信心：實(shí)際教學(xué)時(shí)，先由資料的收集調(diào)查入手，並記錄、分析數(shù)據(jù)，製成紀(jì)錄表，再由紀(jì)錄表繪製成統(tǒng)計(jì)圖表。多鼓勵(lì)資料的收集、分析整理及統(tǒng)計(jì)，再逐漸推廣加深。4滿(mǎn)意度：學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)圖表課程後，可以充分理解生活中常用和統(tǒng)計(jì)圖表有關(guān)活動(dòng)的深一層原理，並能對(duì)統(tǒng)計(jì)圖表中有意義的資訊加以解讀。至少在面對(duì)慶生會(huì)或人口調(diào)查時(shí)，有較理性的思考。二、安排教學(xué)順序由單純到複雜

10、，由資料的收集調(diào)查到理論分析1第一單元：資料整理（1節(jié)）2第二單元：製表與繪圖（1節(jié)）3第三單元：統(tǒng)計(jì)圖表的推廣（1節(jié)）4第四單元：生活的延伸（2節(jié)）三、選擇教學(xué)方法1實(shí)際調(diào)查操作並歸納。2分組討論報(bào)告法。3老師講評(píng)並分析。4電腦操作三、 製作教材(Gange&Briggs，1979)1.資料整理1-1單元名稱(chēng)：星座的介紹引起學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī) 1.介紹各個(gè)星座的小故事，跟學(xué)生介紹12星座(牡羊、金牛、雙子、巨蟹、獅子、處女、天秤、天蠍、射手、摩羯、水瓶、雙魚(yú))，讓學(xué)生猜猜看，依照他人的個(gè)性，可否猜出他的星座呢？ (附件一、二) 2.說(shuō)明星座和生日之間的對(duì)照。(附件三)3.請(qǐng)幾位同學(xué)根據(jù)方才所介紹的，說(shuō)

11、出自己的星座。4.西方人相信星座和每個(gè)人的性格有關(guān)，同一個(gè)星座的人有著相似的特質(zhì)。引發(fā)注意告知學(xué)習(xí)目標(biāo)1-2單元名稱(chēng)： 星座配對(duì)分組討論1.閱讀老師先前發(fā)下的星座故事資料，認(rèn)識(shí)自己的星座。2.依星座資料瞭解自己星座之特性。引導(dǎo)學(xué)習(xí)1-3單元名稱(chēng)： 簡(jiǎn)易資料整理資料整理調(diào)查全班學(xué)生的出生月分及星座。(附件四)引導(dǎo)學(xué)習(xí)操作1.點(diǎn)幾個(gè)同學(xué)上臺(tái)，讓臺(tái)下的同學(xué)猜猜看他們的星座為何？將學(xué)生猜的答案寫(xiě)在黑板上，看看那個(gè)星座出現(xiàn)最多次？2.老師再將星座日期區(qū)間寫(xiě)在黑板上對(duì)照，同學(xué)們是否猜對(duì)了？熱烈發(fā)表資料整理老師將學(xué)生的星座整理出來(lái)各個(gè)星座出現(xiàn)的次數(shù)。引導(dǎo)學(xué)習(xí)操作製作次數(shù)紀(jì)錄表引導(dǎo)學(xué)習(xí)分組練習(xí)指導(dǎo)學(xué)生將黑板上

12、的表格紀(jì)錄寫(xiě)在作業(yè)本上。練習(xí)作業(yè)家庭作業(yè):出其他需歸納統(tǒng)計(jì)的資料，讓學(xué)生回家練習(xí)促進(jìn)學(xué)習(xí)保留及遷移2.製表與繪圖2-1單元名稱(chēng)： 次數(shù)分配表引起學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)1.介紹次數(shù)分配表2.指導(dǎo)學(xué)生可以將次數(shù)紀(jì)錄表依用途製作成次數(shù)分配表，較易瞭解。引發(fā)注意告知學(xué)習(xí)目標(biāo)實(shí)驗(yàn)操作1.根據(jù)紀(jì)錄表製成學(xué)生星座次數(shù)分配表。(附件五)2.根據(jù)紀(jì)錄表製成學(xué)生生日月份次數(shù)分配表。3.比較星座與月份次數(shù)分配表之差異。刺激舊經(jīng)驗(yàn)的回憶呈現(xiàn)刺激2-2單元名稱(chēng)： 折線(xiàn)圖資料整理與操作1.統(tǒng)計(jì)是數(shù)學(xué)裡一門(mén)重要的分枝,統(tǒng)計(jì)圖表更能將生硬的數(shù)字轉(zhuǎn)化成易懂的形式。2.認(rèn)識(shí)折線(xiàn)圖。3.根據(jù)次數(shù)分配表製成學(xué)生星座折線(xiàn)圖。(附件六)4.分析星座與

13、月份折線(xiàn)圖之意義要求表現(xiàn)瞭解程度2-3單元名稱(chēng)： 實(shí)例操作飲料篇 引起學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī) 為了讓?xiě)c生會(huì)更有趣，於是我們討論是否購(gòu)買(mǎi)一些飲料，但為了同學(xué)訂購(gòu)方便，最後老師提議票選五種同學(xué)最喜愛(ài)的飲料，依照個(gè)人喜好訂購(gòu)引發(fā)注意告知學(xué)習(xí)目標(biāo)實(shí)驗(yàn)操作首先，先讓同學(xué)在紙上寫(xiě)出一種最喜愛(ài)的飲料，再由班長(zhǎng)表列在黑板上，接著，每位同學(xué)記錄其結(jié)果，並整理成如附件表（每位同學(xué)選的飲料），附件表（各種飲料累積次數(shù)）。若有票數(shù)相同者，則該票數(shù)相同者再票選一次。最後選出五種票數(shù)最高的飲料，如附件刺激舊經(jīng)驗(yàn)的回憶呈現(xiàn)刺激資料整理在老師的輔導(dǎo)下統(tǒng)計(jì)全班自由訂購(gòu)結(jié)果，如附件要求表現(xiàn)瞭解程度歸納結(jié)論（） 若以附件的結(jié)果，試畫(huà)出折線(xiàn)圖（）

14、 依上述方法整理實(shí)驗(yàn)結(jié)果可否看出哪一種飲料是最受學(xué)生歡迎的？ 引導(dǎo)學(xué)習(xí)分組練習(xí)隨堂練習(xí)：將五種飲料改成最喜歡的五個(gè)科目，畫(huà)出折線(xiàn)圖，可否從此圖形看出哪一科目最受同學(xué)歡迎？ 要求表現(xiàn)瞭解程度並提供回饋?zhàn)鳂I(yè)家庭作業(yè)：調(diào)查全班同學(xué)每日到校上學(xué)的交通工具，並製作折線(xiàn)圖。促進(jìn)學(xué)習(xí)保留和遷移3.統(tǒng)計(jì)圖表的推廣3-1單元名稱(chēng)：長(zhǎng)條圖引起學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)詢(xún)問(wèn)學(xué)生除了折線(xiàn)圖外，有沒(méi)有其他的圖形可用來(lái)表現(xiàn)資料呢？生活中還看過(guò)那些圖形？並介紹長(zhǎng)條圖。引發(fā)注意告知學(xué)習(xí)目標(biāo)實(shí)驗(yàn)操作首先，在黑板上貼出星座、月份的次數(shù)分配表，並以此資料畫(huà)出相對(duì)之長(zhǎng)條圖，並與折線(xiàn)圖做比較。刺激舊經(jīng)驗(yàn)的回憶分組練習(xí)將實(shí)例操作2-3-1中的次數(shù)分配表畫(huà)

15、出長(zhǎng)條圖。要求表現(xiàn)瞭解程度並提供回饋3-2單元名稱(chēng)：直方圖引起學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)詢(xún)問(wèn)學(xué)生除了折線(xiàn)圖外，有沒(méi)有其他的圖形可用來(lái)表現(xiàn)資料呢？生活中還看過(guò)那些圖形？並介紹直方圖。引發(fā)注意告知學(xué)習(xí)目標(biāo)實(shí)驗(yàn)操作首先，在黑板上貼出星座、月份的次數(shù)分配表，並以此資料畫(huà)出相對(duì)之直方圖，並與折線(xiàn)圖做比較。刺激舊經(jīng)驗(yàn)的回憶分組練習(xí)將實(shí)例操作2-3-1中的次數(shù)分配表畫(huà)出直方圖。要求表現(xiàn)瞭解程度並提供回饋3-3單元名稱(chēng)：圓面積圖引起學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)詢(xún)問(wèn)學(xué)生除了折線(xiàn)圖外，有沒(méi)有其他的圖形可用來(lái)表現(xiàn)資料呢？生活中還看過(guò)那些圖形？並介紹圓面積圖。引發(fā)注意告知學(xué)習(xí)目標(biāo)實(shí)驗(yàn)操作首先，在黑板上貼出星座、月份的次數(shù)分配表，並以此資料畫(huà)出相對(duì)之圓面積

16、圖，並與折線(xiàn)圖做比較。刺激舊經(jīng)驗(yàn)的回憶分組練習(xí)將實(shí)例操作2-3-1中的次數(shù)分配表畫(huà)出圓面積圖。要求表現(xiàn)瞭解程度並提供回饋?zhàn)鳂I(yè)1.依2-3作業(yè)”調(diào)查同學(xué)每日到校的交通工具”，製作長(zhǎng)條圖、直方圖、圓面積圖。2.要求各小組於生活中蒐集與次數(shù)統(tǒng)計(jì)相關(guān)的資料與圖表，在下一節(jié)課分享報(bào)告。促進(jìn)學(xué)習(xí)保留及遷移4.生活的延伸4-1單元名稱(chēng)：生活圖例與分析分組報(bào)告1.各組上臺(tái)報(bào)告所蒐集整理的資料與圖表心得要求表現(xiàn)瞭解程度並提供回饋4-2單元名稱(chēng)：分組活動(dòng)分組活動(dòng)1. 組員:共分成五組,每組7人2. 選出一人為組長(zhǎng),由組長(zhǎng)分配工作3. 決定一主題,找出數(shù)據(jù)資料，製成次數(shù)分配表並根據(jù)資料至少繪製二種圖表。4. 依完成

17、順序排名依序給分（5分-1分）,再依資料圖表之完整度、正確度及整齊度給分:（5分-1分）。引導(dǎo)學(xué)習(xí)要求表現(xiàn)瞭解程度並提供回饋4-3單元名稱(chēng)：與電腦結(jié)合引起學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)生活中有許多統(tǒng)計(jì)資料可將之轉(zhuǎn)化成統(tǒng)計(jì)圖表，如：折線(xiàn)圖、長(zhǎng)條圖、直方圖、圓面積圖，能讓資料更易讀、具體化。Microsoft Excel可以相當(dāng)簡(jiǎn)單地畫(huà)出這些圖表，並可以相互轉(zhuǎn)換。引發(fā)注意及學(xué)生意願(yuàn)告知學(xué)習(xí)目標(biāo)實(shí)驗(yàn)操作1. 先向?qū)W生介紹Excel工作表的基本功能：X座標(biāo)、Y座標(biāo)。2. 要製成圖表，必須先輸入資料數(shù)據(jù)，如附件。3. 再將需製成圖表之資料範(fàn)圍選取出來(lái)，按下製成統(tǒng)計(jì)圖表，並設(shè)定適定的X座標(biāo)、Y座標(biāo)。引導(dǎo)學(xué)習(xí)要求表現(xiàn)了解程度資料

18、整理在老師的協(xié)助之下，統(tǒng)計(jì)全班出生月份的次數(shù)分配表(如附件)引導(dǎo)學(xué)習(xí)分組練習(xí)隨堂練習(xí)：1. 將所得次數(shù)分配表製成折線(xiàn)圖。2. 再將折線(xiàn)圖轉(zhuǎn)成長(zhǎng)條圖、直方圖、圓面積圖。要求表現(xiàn)了解程度並提供回饋?zhàn)鳂I(yè)將生活周遭的任一資料用Excel畫(huà)成：1. 折線(xiàn)圖2. 長(zhǎng)條圖3. 直方圖4. 圓面積圖促進(jìn)學(xué)習(xí)保留及遷移五、發(fā)展學(xué)習(xí)成果評(píng)量工具(多元評(píng)量)本單元以慶生會(huì)活動(dòng)來(lái)瞭解統(tǒng)計(jì)圖表的製作經(jīng)由活動(dòng)來(lái)刺激學(xué)習(xí)意願(yuàn)與興趣；藉著分組活動(dòng)的進(jìn)行，老師可穿梭其中觀(guān)察學(xué)生在認(rèn)知、技能和態(tài)度上的改變。陸、評(píng)鑑(Scriven 1973)一、 形成性評(píng)量（一） 自評(píng)(小團(tuán)體測(cè)試)（二） 專(zhuān)家確定性評(píng)鑑(能力指標(biāo))二、 總結(jié)性

19、評(píng)鑑(一) 學(xué)生滿(mǎn)意度調(diào)查 學(xué) 生 問(wèn) 卷 調(diào) 查 表 項(xiàng) 目 非 常 喜 歡 5分喜歡 4分尚可3分不很滿(mǎn)意2分非常不滿(mǎn)意1分 計(jì) 分 內(nèi) 容 過(guò) 程 趣 味 學(xué)習(xí)目標(biāo) 總 分其他建議：(二)專(zhuān)家評(píng)鑑本單元委請(qǐng)另位資深數(shù)學(xué)教師，檢核課程設(shè)計(jì)疏漏之處並提供建言。（評(píng)鑑結(jié)果見(jiàn)下列之評(píng)鑑表）課程名稱(chēng)：使用單位： 授課時(shí)間： 學(xué)習(xí)人數(shù)：目標(biāo)學(xué)習(xí)者：課程設(shè)計(jì)者：課程評(píng)鑑者：學(xué)習(xí)目標(biāo) 學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)習(xí)活動(dòng) 書(shū)面教材視聽(tīng)教材 評(píng)鑑人 簽章 修正如下：1.2 3柒、參考書(shū)目1.國(guó)立編譯館（民86）。國(guó)中數(shù)學(xué)，第六冊(cè)。臺(tái)北：臺(tái)灣書(shū)店。2.國(guó)立編譯館（民86）。國(guó)中數(shù)學(xué)教師手冊(cè)，第六冊(cè)。臺(tái)北：臺(tái)灣書(shū)店。3.國(guó)立編譯

20、館（民86）。國(guó)中數(shù)學(xué)習(xí)作，第六冊(cè)。臺(tái)北：臺(tái)灣書(shū)店。4.國(guó)立編譯館（民89）。國(guó)中數(shù)學(xué)，第六冊(cè)。臺(tái)北：臺(tái)灣書(shū)店。5.國(guó)立編譯館（民89）。國(guó)中數(shù)學(xué)教師手冊(cè)，第六冊(cè)。臺(tái)北：臺(tái)灣書(shū)店。6.國(guó)立編譯館（民89）。國(guó)中數(shù)學(xué)習(xí)作，第六冊(cè)。臺(tái)北：臺(tái)灣書(shū)店。7.朱湘吉（民87）教學(xué)科技的發(fā)展理論與方法。臺(tái)北：五南圖書(shū)出版公司。捌、附錄（附件一）起點(diǎn)行為調(diào)查單請(qǐng)回答下列問(wèn)題：題目、 你的家人會(huì)幫你慶生嗎？、 你想在學(xué)校和同學(xué)一起慶生嗎？、 你的生日在哪一月份？月、 當(dāng)你知道每位同學(xué)的出生月份是否(附件二)牡羊座之傳奇故事古希臘有個(gè)國(guó)王名叫阿塔瑪斯，他娶了雲(yún)間仙女涅斐勒 (Nephele)為妻，婚後他們生了一男

21、一女，男孩名叫佛里克索斯(Phrixus)，女孩名叫赫勒(Helle)，生活過(guò)得很幸福。後來(lái)國(guó)王阿塔瑪斯寵愛(ài)了一個(gè)名叫伊諾(Ino)的女人，阿塔瑪斯拋棄了涅斐勒，與伊諾結(jié)了婚，被拋棄的涅斐勒便黯然地離開(kāi)她的兩個(gè)孩子和國(guó)王，返回雲(yún)間。伊諾受到國(guó)王的寵愛(ài)但她一直視赫勒和佛里克索斯兩姐弟為眼中釘，經(jīng)常虐待他們，涅斐勒在雲(yún)間看到自己的孩子受到後母的虐待，十分氣憤，便請(qǐng)示宙斯(Zeus)降災(zāi)禍給這個(gè)國(guó)家。誰(shuí)知伊諾欲置佛里克索斯於死地，竟乘機(jī)向國(guó)王說(shuō)什麼只有將王子活祭給神，才能免除於災(zāi)難。幸好這個(gè)陰謀被神使哈姆斯(Hermes)發(fā)現(xiàn)，哈姆斯就送給涅斐勒一隻渾身長(zhǎng)滿(mǎn)金毛、長(zhǎng)有翅膀的飛羊，讓涅斐勒叫她兩個(gè)孩子

22、騎乘飛羊逃往遠(yuǎn)方。赫勒和佛里克索斯便騎著這隻神異的金毛羊，飛渡許多陸地和汪洋，但赫勒在飛渡一片大海時(shí)，往下只看見(jiàn)一片汪洋，只感頭暈?zāi)垦?，支持不?lái)，竟墜海而亡。佛里克索斯救援不及，只好悲傷而去，從此那片大海就以赫勒為名，叫做赫勒海。佛里克索斯成功跨越大海，到達(dá)黑海東岸的科爾喀斯，更受到國(guó)王埃厄特斯 (Aeetes)的熱情款待，成為埃厄特斯的女婿。佛里克索斯感謝天神庇佑之恩，便將金毛飛羊獻(xiàn)祭給宙斯，宙斯為了嘉獎(jiǎng)這隻救助佛里克索斯逃生的金毛飛羊，便把牠高高地放在天上眾星之間，成為了白羊座。金牛座之傳奇故事在克瑞特國(guó)有一個(gè)名叫彌諾斯 (Minos)的賢君，他對(duì)內(nèi)修治法政，使百姓安居金牛樂(lè)業(yè)，對(duì)外則威震

23、遠(yuǎn)方，他為了鞏固王位，於是向海神波塞頓 (Poseidon)祈求一隻牛來(lái)祭祀，海神波塞頓答應(yīng)他的祈求，差遣了一隻美麗的水牛從海水中升起。不料彌諾斯竟貪戀這隻水牛的美麗可愛(ài)，不忍心殺牠作祭品，便違背誓言，把這隻水?；祆蹲约旱乃Ｈ褐校瑲⒘艘浑b普通的水牛來(lái)獻(xiàn)祭給海神。海神為了懲罰他的失信，使他的妻子帕西法厄生下一個(gè)猙獰兇悍、牛頭人身的怪物。這頭怪物既不吃草也不吃肉，專(zhuān)吃人肉，還只吃童男童女的嫩肉。國(guó)王對(duì)這隻怪物毫無(wú)辦法，但為了遮醜，便找來(lái)一位巧匠建造了一座迷宮，將這隻牛頭人身的怪物關(guān)在迷宮裏。國(guó)王彌諾斯要雅典人每九年進(jìn)貢七對(duì)童男童女到克瑞特國(guó)，把他們送給迷宮裏的怪物吃。時(shí)光飛逝，又到了第三次雅典向

24、克瑞特國(guó)進(jìn)貢童男童女的日子，剛巧有一位名叫特修斯(Theseus)的英勇少年前來(lái)雅典城找他的父親，他目睹人民的憂(yōu)患，便挺身而出，願(yuàn)意做童男，前往克瑞特國(guó)消滅那隻怪物。他首先帶領(lǐng)那群童男童女來(lái)到阿波羅(Apollo)神殿，獻(xiàn)上用白羊毛纏繞的橄欖枝作為他們祈求保護(hù)的獻(xiàn)禮，神諭提示他選擇愛(ài)情女神阿普洛迪(Aphrodite)作他的嚮導(dǎo)，並祈請(qǐng)祂的保護(hù)，於是特修斯便向愛(ài)情女神阿普洛迪做了獻(xiàn)祭。當(dāng)英勇俊美的特修斯到了克瑞特國(guó)拜見(jiàn)國(guó)王彌諾斯後，美麗的公主阿里阿德涅(Ariadne)便深深的愛(ài)上了他，公主不忍心特修斯死於牛頭人身怪手中，便送了一個(gè)絨線(xiàn)球給他，教他在走進(jìn)迷宮時(shí)將絨線(xiàn)拴在門(mén)上，然後邊走邊放線(xiàn)，回

25、來(lái)時(shí)沿著線(xiàn)路便可以走出迷宮，公主還給了他一把利劍以斬殺妖怪。特修斯很喜歡公主的美麗與智慧，便與公主約定了在消滅怪物後帶她離開(kāi)克瑞特國(guó)。第二天，特修斯等十四人被侍衛(wèi)押進(jìn)迷宮，當(dāng)大門(mén)關(guān)上後，特修斯依公主的方法，將線(xiàn)團(tuán)一頭拴在門(mén)上，一路走一路放線(xiàn)，在拐了無(wú)數(shù)的彎角後，終於走到怪物的住處。牛頭人身怪一見(jiàn)人來(lái)，就張開(kāi)血盆大口，露出獅子似的利牙，垂著頭，發(fā)聲怪叫，朝著他們猛撲過(guò)來(lái)，連特修斯都不由得後退幾步。特修斯緊握利劍，看準(zhǔn)機(jī)會(huì)便向怪物一刀一刀砍去，受了傷的怪物慌忙逃竄，特修斯則緊追不捨，他趁機(jī)抓住了怪物的角，以利劍直戳怪物的喉嚨，怪物大吼一聲，便一命嗚呼。然後，特修斯帶領(lǐng)其他人沿著線(xiàn)路離開(kāi)了迷宮，並依

26、約帶公主阿里阿德涅離開(kāi)克瑞特國(guó)，乘船來(lái)到那克索斯島，一起過(guò)著快樂(lè)的日子。可是，有一天晚上特修斯在睡夢(mèng)中見(jiàn)到酒神狄俄倪索斯 (Dionysus)，酒神對(duì)他說(shuō)公主阿里阿德涅命中註定是酒神的妻子，所以特修斯要放棄對(duì)阿里阿德涅的愛(ài)。當(dāng)特修斯醒來(lái)，為免惹怒酒神，便在公主還在熟睡的時(shí)候，依依不捨地離開(kāi)了她。公主一覺(jué)醒來(lái)，發(fā)現(xiàn)愛(ài)郎離開(kāi)了，痛哭流涕，傷心欲絕，這時(shí)酒神狄俄倪索斯便現(xiàn)身，要求公主下嫁給祂，公主看見(jiàn)這位英俊的酒神，立刻明白這是命運(yùn)女神的安排，便立即破涕為笑，答應(yīng)了酒神狄俄倪索斯的求婚。酒神便與公主在島上舉行婚禮，祂更為公主戴上一頂鑲嵌了七顆晶瑩寶石的皇冠，從此一神一人共同渡過(guò)許多幸?？鞓?lè)日子，但公

27、主阿里阿德涅始終是普通人，不久便因病去世。酒神失去愛(ài)妻，悲傷不已，祂無(wú)意中拿起阿里阿德涅那頂鑲嵌了七顆晶瑩寶石的皇冠，想起新婚時(shí)的幸福情境，更感悲痛，便氣憤地將這頂冠冕拋向空中，只見(jiàn)這頂冠冕不斷升高，到達(dá)繁星閃耀的天空，成為了美麗的北冕星座。雙子座之傳奇故事雙子座是由一對(duì)孿生兄弟卡斯托爾(Castor)及波呂丟刻斯(Polydeuces)代身而成的，傳說(shuō)他們是由宙斯(Zeus)和公主勒達(dá)(Leda)的兒子。話(huà)說(shuō)有一日，宙斯在遠(yuǎn)處看見(jiàn)美麗的勒達(dá)獨(dú)自一人，於是便化身成一隻羽毛潔白如雪的，十分美麗的天鵝飛向勒達(dá)，藉機(jī)親近。勒達(dá)見(jiàn)天鵝如此美麗可愛(ài)，便與牠親熱一番，後來(lái)更抱著天鵝在草叢中裡睡著了。她睡醒

28、時(shí)，只見(jiàn)天鵝正離她而去，天鵝更在她的頭頂繞了三圈，便依依不捨的飛上了銀河。宙斯返回天上後，特別高興，為了紀(jì)念這次的愛(ài)情，便將他這次天鵝的化身留在銀河之中，這個(gè)在銀河中展翅翱翔的星座，就是天鵝座。勒達(dá)自從與宙斯化身的天鵝親熱後，便懷了身孕，但產(chǎn)下的竟是一隻大鵝蛋，不久鵝蛋破裂，從中跳出兩個(gè)英姿颯颯的小寶貝，這對(duì)孿生子便是卡斯托爾及波呂丟刻斯。他們長(zhǎng)大後，出落得雄姿英發(fā)，勇武剛強(qiáng)，他們求學(xué)於馬人喀戎 (Chiron)，學(xué)得一身好本領(lǐng)，卡斯托爾善於騎術(shù)，而波呂丟刻斯則精於拳術(shù)，無(wú)人能及。他們?cè)啻螀⒓舆h(yuǎn)征冒險(xiǎn)，曾多次經(jīng)歷激烈的戰(zhàn)鬥，他們的一生，由一篇篇悲壯的詩(shī)篇組成。他們?cè)鴧⑴c圍捕卡呂冬大野豬的盛舉

29、。事緣於卡呂冬國(guó)王俄紐斯(Oeneus)在豐收的季節(jié)以新鮮果物獻(xiàn)祭諸神，以慶祝果實(shí)的豐收，卻忘記獻(xiàn)祭狩獵女神阿耳特彌斯(Artemis)，於是觸怒了女神，決定對(duì)漠視她的人進(jìn)行懲罰。她將一隻巨大的野豬放到卡呂冬的境內(nèi)，這頭猛獸頸豎硬毛，眼中噴火，口中獠牙如象牙般大，它軀幹雄偉，力大無(wú)窮，在原野任意踐踏，使國(guó)家和老百姓損失慘重，而兵士皆不能與之抗衡。於是，國(guó)王的兒子墨勒阿革洛斯(Meleager)招募了全希臘有名的英雄來(lái)圍捕這隻野豬，包括屠殺過(guò)牛首人身的大英雄特修斯 (Theseus)及他的好友庇里托俄斯 (Pirithous)；取金羊毛的伊阿宋 (Jason)；阿耳戈英雄珀琉斯 (Peleus)

30、、伊達(dá)斯 (Idas)和林扣斯兄弟 (Lynceus)、特拉蒙 (Telamon)；亞該亞的勇士安開(kāi)俄斯 (Ancaeus)及著名女獵人阿塔蘭特 (Atalanta)；而卡斯托爾及波呂丟刻斯亦有參與這次盛事。眾獵人向著野豬藏身的森林中走去，他們佈下捕豬的羅網(wǎng)，放出了獵犬，把野豬逼了出來(lái)，但野豬閃電的撞倒了三人，並將他們咬死，而從皮羅斯來(lái)的大英雄涅斯托耳 (Nestor)由於爬上了樹(shù)上才免遭毒口。儘管野豬如瘋似狂，但孿生子卡斯托爾及波呂丟刻斯仍騎著白馬向牠衝去，野豬見(jiàn)其勢(shì)猛如此，不禁嚇得掉頭逃入密林。這時(shí)女獵人阿塔蘭特奮勇當(dāng)先，從樹(shù)叢中放箭射傷了這頭野豬，英雄安開(kāi)俄斯立即趕上前，舉起手中利斧劈向

31、野豬，不料牠野性大發(fā)，向前猛衝，以巨大的獠牙撞斃了安開(kāi)俄斯。眾英雄眼見(jiàn)及此，皆投出利矛，可惜皆不能中，這時(shí)卡斯托爾勇敢地馳騁攔截，而波呂丟刻斯則就從側(cè)面緊追過(guò)去，野豬被逼得走投無(wú)路時(shí)，墨勒阿革洛斯向牠擲出標(biāo)槍?zhuān)衅湟Γ娪⑿奂娂娕e起兵刃向牠攻擊，野豬便在嚎叫聲中倒下死去。卡斯托爾及波呂丟刻斯在為民除害後，便告別眾人返回祖國(guó)。這對(duì)孿生兄弟，更曾經(jīng)在大英雄特修斯手中奪回妹妹海倫 (Helen)。且說(shuō)特修斯當(dāng)了國(guó)王後，年華老去，他在妻子死後，便與年輕的朋友庇里托俄斯一同出發(fā)，欲用武力為自己奪取一個(gè)美麗的妻子。這時(shí)卡斯托爾兄弟的妹妹海倫雖然還是個(gè)女孩子，但她已是希臘有名的絕代美人。當(dāng)特修斯及庇里

32、托俄斯遠(yuǎn)征斯巴達(dá)，在月神阿特美(Artemis)的神殿裏看到海倫跳舞，便已經(jīng)對(duì)她起了色心，他們從神殿把這位美麗的公主劫奪了。特修斯將海倫帶到母親那兒，交給另一個(gè)朋友保護(hù)之後，便和庇里托俄斯一起去冒險(xiǎn)，企圖到冥界擄走哈德斯 (Hades)的妻子珀耳塞福涅 (Persephone)，給庇里托俄斯做妻子。當(dāng)卡斯托爾及波呂丟刻斯知道妹妹海倫被劫奪後，十分氣憤，便出發(fā)到雅典要求交還妹妹，但城裏的人都說(shuō)不知道海倫的下落，兩兄弟發(fā)怒了，宣佈要與雅典人開(kāi)戰(zhàn)，雅典人驚惶不已，只好把關(guān)押海倫的秘密場(chǎng)所告訴他們，卡斯托爾及波呂丟刻斯無(wú)畏地衝進(jìn)去，把妹妹海倫救回故鄉(xiāng)。最後，這兩兄弟與伊達(dá)斯及林叩斯發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)，結(jié)果伊達(dá)

33、斯將卡斯托爾殺死了，而波呂丟刻斯則把林叩斯殺死洩憤，後來(lái)宙斯用雷錘將伊達(dá)斯擊斃。雖然大仇已報(bào)，但這對(duì)兄弟本是形影不離，福禍同享，現(xiàn)在哥哥被殺，波呂丟刻斯痛苦不已，於是哀求父親宙斯，要用自己的生命來(lái)贖回哥哥的生命，宙斯深感其誠(chéng)，特準(zhǔn)他們兄弟兩人輪流升天下地，從此每當(dāng)波呂丟刻斯升天時(shí)，卡斯托爾便到下界，第二天卡斯托爾重返天界，波呂丟刻斯便回到下界。宙斯為了褒揚(yáng)他們兄弟的友愛(ài)，便將兩兄弟的軀體化成萬(wàn)眾矚目的雙子座。巨蟹座之傳奇故事希臘有一個(gè)眾人皆知的大英雄，他是由眾神之神宙斯(Zeus)及凡人阿爾克墨涅 (Alcmene)所生，他天生神力，多才多藝，受人民的愛(ài)戴，受眾神的賞識(shí)，擁有奧林匹克人的稱(chēng)號(hào)，

34、他的名字叫赫剌克勒斯(Heracles)。神后希拉(Hera)嫉妒丈夫宙斯有外遇，所以經(jīng)常對(duì)赫剌克勒斯刻意刁難，赫剌克勒斯要升格為神，必須通過(guò)十二道難關(guān)。赫剌克勒斯要完成的其中一件事，便是殺掉怪物許德拉 (Hydra)。許德拉是一條兇猛可怕、身軀龐大，長(zhǎng)有九個(gè)毒蛇頭的大水蛇，而許德拉九個(gè)頭中最大的那個(gè)頭是殺不死的。赫剌克勒斯與他的朋友伊俄拉俄斯 (Iolaus)來(lái)到許德拉的居處，用箭將它從隱伏的地方趕了出來(lái)，然後赫剌克勒斯勇敢地上前緊緊抓著巨蛇，並用木棒擊碎那顆不死的大蛇頭，但許德拉立即長(zhǎng)出兩顆新的蛇頭來(lái)。正當(dāng)他們?cè)诤☉?zhàn)之際，希拉又派出一隻大螃蟹，蹣跚地爬來(lái)幫助許德拉，這隻大螃蟹用雙螯緊緊咬住

35、赫剌克勒斯的腳。赫剌克勒斯發(fā)現(xiàn)這隻陰險(xiǎn)的大螃蟹，就用巨棒朝它狠狠擊下，只一擊便把大螃蟹打得粉碎。由於大螃蟹咬了赫剌克勒斯一口，使他受了傷，使得希拉十分高興，便把這隻大螃蟹提升到天界，成為了巨蟹座。而赫剌克勒斯看見(jiàn)許德拉長(zhǎng)出了兩顆新的蛇頭，並不慌張，他沉著應(yīng)戰(zhàn)，讓朋友伊俄拉俄斯以燃燒著的樹(shù)枝燒死剛剛長(zhǎng)出來(lái)的新蛇頭，最後他砍下那顆不死的蛇頭，將它埋首路邊，用一塊巨石壓在上面，再把蛇怪大卸八塊，然後以毒蛇的血液來(lái)浸泡利箭，製成見(jiàn)血封喉的毒箭。宙斯為了表?yè)P(yáng)他的勇敢，便把九頭蛇妖許德拉提升上天界，成為長(zhǎng)蛇座。獅子座之傳奇故事希臘有一個(gè)眾人皆知的大英雄，他是由眾神之神宙斯(Zeus)及凡人阿爾克墨涅 (A

36、lcmene)所生，他天生神力，多才多藝，受人民的愛(ài)戴，受眾神的賞識(shí)，擁有奧林匹克人的稱(chēng)號(hào)，他的名字叫赫剌克勒斯(Heracles)。神后希拉(Hera)嫉妒丈夫宙斯有外遇，所以經(jīng)常對(duì)赫剌克勒斯刻意刁難，赫剌克勒斯要升格為神，必須通過(guò)十二道難關(guān)。赫剌克勒斯要完成的第一件事，便是去取墨涅亞巨獅的皮毛。墨涅亞巨獅是一隻極度兇狠殘暴的猛獸，相傳它是巨人與巨蛇所生的怪物，亦有人說(shuō)它是由月亮上掉下來(lái)的。它銅皮鐵骨，凡間武器不能傷它分毫，人們皆聞獅色變，但赫剌克勒斯毫不懼怕，他背著箭袋，一手執(zhí)弓，一手拿著連根拔起的大樹(shù)棒，走進(jìn)墨涅亞大森林尋找巨獅。黃昏時(shí)份，赫剌克勒斯看見(jiàn)墨涅亞巨獅從森林深處走出來(lái)，野獸們

37、皆爭(zhēng)相走避，他躲在樹(shù)叢裏，趁機(jī)向巨獅射出一箭，但利箭被它堅(jiān)硬的皮肉反彈回來(lái)，掉在地上。巨獅轉(zhuǎn)頭發(fā)現(xiàn)了他，立即昂首狂吼，鬃毛直豎，向他猛撲過(guò)來(lái)，赫剌克勒斯急忙閃身躲開(kāi)，從巨獅背後緊緊勒住它的脖頸，活活勒死了這頭巨獅。但是赫剌克勒斯卻不能脫下巨獅的皮，他便用巨獅的利爪來(lái)脫巨獅的皮，終於將獅子皮完全脫下來(lái)。他後來(lái)用這張堅(jiān)韌的獅皮造成盾牌，又用獅子的上下顎造成了戰(zhàn)盔。宙斯為了表?yè)P(yáng)他的勇敢，便把墨涅亞巨獅升到天界，成為獅子座。處女座之傳奇故事天秤座及處女座處女座的形象是個(gè)長(zhǎng)著翅膀的美麗女神，她一隻手抱著一捆剛剛收穫的麥穗，另一隻手拿著鐮刀，是由希臘人民所尊崇愛(ài)戴的慈惠女神得墨特爾(Demeter)化身而

38、成的。得墨特爾是宙斯(Zeus)的姐姐，是司管農(nóng)業(yè)的神，專(zhuān)門(mén)管理支配穀物、蔬果、花草，甚至泉水。宙斯很喜歡姐姐得墨特爾的美麗，於是與她結(jié)合，並生下一個(gè)美麗的女兒，名叫珀耳塞福涅(Persephone)，她長(zhǎng)有一頭金色的秀髮?zhuān)瑯O受得墨特爾的寵愛(ài)。有一天，珀耳塞福涅和她的朋友們往西西里島遊玩，大家都?xì)g愉地在百花盛放、綠草如茵的草地上奔馳。突然，珀耳塞福涅嗅到一種奇異的芳香，她便順著香味走去，輾轉(zhuǎn)走進(jìn)了一個(gè)山谷，只見(jiàn)山谷中長(zhǎng)滿(mǎn)了一種瑰麗的花朵，於是她便興奮地呼喚同伴，但谷中只傳來(lái)陣陣的回音，卻人影全無(wú)。她決定摘幾朵花帶給朋友及媽媽?zhuān)侨彳浀闹l竟然折不斷，而天色已晚，她決定將這株美麗的花連根拔起。

39、她使勁的拔，土壤漸漸鬆軟，花枝開(kāi)始動(dòng)搖。她正想稍息再拔，但大地突然震動(dòng)起來(lái)，山谷隆隆作響，在她面前出現(xiàn)了一個(gè)黑洞，洞中金光四射，一輛四匹馬拉的金車(chē)由洞中跑了出來(lái)，金光照亮了黑暗的山谷，車(chē)上坐著一個(gè)頭戴金冠，身穿華服，手執(zhí)王杖，面色鐵青，發(fā)出陰森氣息的國(guó)王，珀耳塞福涅被眼前的境象嚇得呆了。這位從地底走出來(lái)的國(guó)王，一手將嚇呆了的珀耳塞福涅抱上馬車(chē)，轉(zhuǎn)瞬間金車(chē)已經(jīng)消失在大地上，谷中只剩下珀耳塞福涅悲鳴的回音。原來(lái)金車(chē)上的國(guó)王是宙斯的兄弟，是冥界之王哈德斯(Hades)，他早就垂涎珀耳塞福涅的美色，一心想得到她做妻子，便趁機(jī)把她帶回地下宮殿。農(nóng)神得墨特爾在巡視穀物的長(zhǎng)勢(shì)後，回來(lái)不見(jiàn)了心愛(ài)的女兒，心中焦

40、急萬(wàn)分。她從仙女口中知道女兒失蹤的地點(diǎn)之後，便連忙趕往那個(gè)山谷，得墨特爾走了九天九夜，找遍山谷每一個(gè)角落，查遍過(guò)每一條山澗，卻毫無(wú)發(fā)現(xiàn)，得墨特爾十分悲傷。阿波羅(Apollo)在天上巡行，看見(jiàn)得墨特爾悲苦的情景，便把哈德斯將她女兒珀耳塞福涅擄回冥府作冥后的事情告知她。得墨特爾只好絕望地回家，但她一看到家中女兒的東西，不禁悲傷流淚，於是離開(kāi)家門(mén)，隱居於偏僻山谷的洞穴之中。自此，花草不長(zhǎng)，萬(wàn)物不生，她隱居了一年，世界變得荒涼。眾神慌張不已，連忙找宙斯商議，於是宙斯前往得墨特爾隱居的山洞，告知她珀耳塞福涅已經(jīng)吃了冥土的食物，不能再返回地上，但是得墨特爾堅(jiān)持要見(jiàn)自己的女兒，宙斯只好派神使哈姆斯(Her

41、mes)前往冥界與哈德斯協(xié)商,將珀耳塞福涅歸還其母，但這時(shí)珀耳塞福涅已經(jīng)慣了作為冥后的生活，快樂(lè)得很，可是她始終是掛念母親，所以哈德斯亦同意哈姆斯帶她回家，去探望她的母親得墨特爾。當(dāng)?shù)媚貭柕弥畠夯丶姨酵约罕愀吲d地從隱居的山洞回家，與愛(ài)女相聚，而大地亦即時(shí)回復(fù)生機(jī)。她與愛(ài)女相聚後，希望女兒從此不再離開(kāi)自己，但珀耳塞福涅告訴得墨特爾自己已經(jīng)習(xí)慣了冥界的生活了，哈德斯對(duì)她寵愛(ài)萬(wàn)，而且她吃了冥土的食物，不能不返回冥界。得墨特爾聽(tīng)了十分難過(guò)，於是向宙斯訴說(shuō)，宙斯被她的真誠(chéng)感動(dòng)，便容許她們母女兩人每年共渡三個(gè)月，另外九個(gè)月珀耳塞福涅必須返回冥界與冥王共同生活。每當(dāng)女兒回來(lái)時(shí)，得墨特爾便帶女兒到山洞生

42、活，而大地便是冬季；而當(dāng)女兒回冥界時(shí)後，得墨特爾便繼續(xù)巡視大地，這便是春、夏、秋三季，一年四季自此出現(xiàn)。此後，處女座每逢春天來(lái)臨時(shí)，便會(huì)從東方地平線(xiàn)昇起，而冬天時(shí)則會(huì)毫無(wú)蹤跡。得墨特爾除了主管農(nóng)業(yè)之外，還主管真理和正義的女神，因此她經(jīng)常使用天秤來(lái)秤稱(chēng)人的善惡，給以公正的審判，賞善罰惡。因此當(dāng)她升到天界為處女座時(shí)，天神將她稱(chēng)量善惡的那個(gè)天秤也升到天上，放在她的身旁，那便是緊靠在處女座旁的天秤座。天秤座之傳奇故事天秤座及處女座處女座的形象是個(gè)長(zhǎng)著翅膀的美麗女神，她一隻手抱著一捆剛剛收穫的麥穗，另一隻手拿著鐮刀，是由希臘人民所尊崇愛(ài)戴的慈惠女神得墨特爾(Demeter)化身而成的。得墨特爾是宙斯(Z

43、eus)的姐姐，是司管農(nóng)業(yè)的神，專(zhuān)門(mén)管理支配穀物、蔬果、花草，甚至泉水。宙斯很喜歡姐姐得墨特爾的美麗，於是與她結(jié)合，並生下一個(gè)美麗的女兒，名叫珀耳塞福涅(Persephone)，她長(zhǎng)有一頭金色的秀髮?zhuān)瑯O受得墨特爾的寵愛(ài)。有一天，珀耳塞福涅和她的朋友們往西西里島遊玩，大家都?xì)g愉地在百花盛放、綠草如茵的草地上奔馳。突然，珀耳塞福涅嗅到一種奇異的芳香，她便順著香味走去，輾轉(zhuǎn)走進(jìn)了一個(gè)山谷，只見(jiàn)山谷中長(zhǎng)滿(mǎn)了一種瑰麗的花朵，於是她便興奮地呼喚同伴，但谷中只傳來(lái)陣陣的回音，卻人影全無(wú)。她決定摘幾朵花帶給朋友及媽媽?zhuān)侨彳浀闹l竟然折不斷，而天色已晚，她決定將這株美麗的花連根拔起。她使勁的拔，土壤漸漸鬆軟

44、，花枝開(kāi)始動(dòng)搖。她正想稍息再拔，但大地突然震動(dòng)起來(lái)，山谷隆隆作響，在她面前出現(xiàn)了一個(gè)黑洞，洞中金光四射，一輛四匹馬拉的金車(chē)由洞中跑了出來(lái)，金光照亮了黑暗的山谷，車(chē)上坐著一個(gè)頭戴金冠，身穿華服，手執(zhí)王杖，面色鐵青，發(fā)出陰森氣息的國(guó)王，珀耳塞福涅被眼前的境象嚇得呆了。這位從地底走出來(lái)的國(guó)王，一手將嚇呆了的珀耳塞福涅抱上馬車(chē)，轉(zhuǎn)瞬間金車(chē)已經(jīng)消失在大地上，谷中只剩下珀耳塞福涅悲鳴的回音。原來(lái)金車(chē)上的國(guó)王是宙斯的兄弟，是冥界之王哈德斯(Hades)，他早就垂涎珀耳塞福涅的美色，一心想得到她做妻子，便趁機(jī)把她帶回地下宮殿。農(nóng)神得墨特爾在巡視穀物的長(zhǎng)勢(shì)後，回來(lái)不見(jiàn)了心愛(ài)的女兒，心中焦急萬(wàn)分。她從仙女口中知道

45、女兒失蹤的地點(diǎn)之後，便連忙趕往那個(gè)山谷，得墨特爾走了九天九夜，找遍山谷每一個(gè)角落，查遍過(guò)每一條山澗，卻毫無(wú)發(fā)現(xiàn)，得墨特爾十分悲傷。阿波羅(Apollo)在天上巡行，看見(jiàn)得墨特爾悲苦的情景，便把哈德斯將她女兒珀耳塞福涅擄回冥府作冥后的事情告知她。得墨特爾只好絕望地回家，但她一看到家中女兒的東西，不禁悲傷流淚，於是離開(kāi)家門(mén)，隱居於偏僻山谷的洞穴之中。自此，花草不長(zhǎng)，萬(wàn)物不生，她隱居了一年，世界變得荒涼。眾神慌張不已，連忙找宙斯商議，於是宙斯前往得墨特爾隱居的山洞，告知她珀耳塞福涅已經(jīng)吃了冥土的食物，不能再返回地上，但是得墨特爾堅(jiān)持要見(jiàn)自己的女兒，宙斯只好派神使哈姆斯(Hermes)前往冥界與哈德斯

46、協(xié)商，將珀耳塞福涅歸還其母，但這時(shí)珀耳塞福涅已經(jīng)慣了作為冥后的生活，快樂(lè)得很，可是她始終是掛念母親，所以哈德斯亦同意哈姆斯帶她回家，去探望她的母親得墨特爾。當(dāng)?shù)媚貭柕弥畠夯丶姨酵约罕愀吲d地從隱居的山洞回家，與愛(ài)女相聚，而大地亦即時(shí)回復(fù)生機(jī)。她與愛(ài)女相聚後，希望女兒從此不再離開(kāi)自己，但珀耳塞福涅告訴得墨特爾自己已經(jīng)習(xí)慣了冥界的生活了，哈德斯對(duì)她寵愛(ài)萬(wàn)，而且她吃了冥土的食物，不能不返回冥界。得墨特爾聽(tīng)了十分難過(guò)，於是向宙斯訴說(shuō)，宙斯被她的真誠(chéng)感動(dòng)，便容許她們母女兩人每年共渡三個(gè)月，另外九個(gè)月珀耳塞福涅必須返回冥界與冥王共同生活。每當(dāng)女兒回來(lái)時(shí)，得墨特爾便帶女兒到山洞生活，而大地便是冬季；而當(dāng)

47、女兒回冥界時(shí)後，得墨特爾便繼續(xù)巡視大地，這便是春、夏、秋三季，一年四季自此出現(xiàn)。此後，處女座每逢春天來(lái)臨時(shí)，便會(huì)從東方地平線(xiàn)昇起，而冬天時(shí)則會(huì)毫無(wú)蹤跡。得墨特爾除了主管農(nóng)業(yè)之外，還主管真理和正義的女神，因此她經(jīng)常使用天秤來(lái)秤稱(chēng)人的善惡，給以公正的審判，賞善罰惡。因此當(dāng)她升到天界為處女座時(shí)，天神將她稱(chēng)量善惡的那個(gè)天秤也升到天上，放在她的身旁，那便是緊靠在處女座旁的天秤座。天蠍座之傳奇故事傳說(shuō)海神 波塞頓(Poseidon)有一個(gè)名叫奧賴(lài)溫的兒子，奧賴(lài)溫是一個(gè)體格魁梧、臂力驚人的小伙子。可是奧賴(lài)溫卻不喜歡生活在水中，而熱愛(ài)在山林原野上馳騁及捕獵。雖然奧賴(lài)溫不喜歡在水中生活，但海神波塞頓十分喜歡這個(gè)

48、兒子，所以波塞頓賦與奧賴(lài)溫一種神奇本領(lǐng)，使奧賴(lài)溫不但可以在山林間奔跑如飛，更可以在海面上行走而如履平地，所以?shī)W賴(lài)溫並不是一個(gè)普通的獵人。但奧賴(lài)溫過(guò)於傲慢，他誇說(shuō)世上沒(méi)有一種動(dòng)物是他的敵手，神母希拉 (Hera)見(jiàn)他如此囂張，便派遣毒蠍子偷襲他，咬傷他的腳，使他中毒而死。希拉見(jiàn)毒蠍子完成使命，便把它提升到天界，成為天蠍座。射手座之傳奇故事希臘神話(huà)中有一種半人半馬的怪物，腰部以上是人形，腰部以下是馬形，它的四足強(qiáng)而有力，善於奔跑，武藝高強(qiáng)，但性情和善，經(jīng)常與人類(lèi)交往，希臘人都稱(chēng)它們做仙陀。其中有一個(gè)馬人叫做喀戎(Chiron) 的，賢明大智、多才多藝、精通音律、醫(yī)術(shù)高明，善長(zhǎng)弓箭刀槍、駕馭馬車(chē)，更

49、精於各種搏擊技巧，此外，他還有一種特長(zhǎng)，便是預(yù)知未來(lái)，相傳他是由時(shí)間之神及海洋女神所生的?？θ钟伸侗绢I(lǐng)高強(qiáng)，所以隱居在皮力溫山洞中，以授徒為業(yè)。很多希臘英雄都是由他調(diào)教出來(lái)的，例如雙子星座的卡斯托爾(Castor) 及波呂丟刻斯(Polydeuces) ，分別向喀戎學(xué)了馬術(shù)和格鬥技，結(jié)果一個(gè)成為了育馬和騎馬能手，而另一個(gè)則成為了舉世無(wú)雙的格鬥家；希臘大英雄赫剌克勒斯 (Heracles) 勇冠天下的戰(zhàn)將阿喀琉斯 (Achilles) 取金羊毛的伊阿宋 (Jason) 音樂(lè)之王俄耳甫斯(Orpheus) 神醫(yī)阿斯克勒琶 (Asclepius)，都出自喀戎的門(mén)下。喀戎對(duì)待學(xué)生，態(tài)度和藹親切，從伊阿

50、宋向他拜師學(xué)藝可知。伊阿宋的父親埃宋(Aeson)原本是一個(gè)國(guó)王，後來(lái)王位被同父異母的兄弟篡奪，他們父子兩人只好逃亡在外，想尋找一個(gè)棲身之所。他們跨山越嶺，來(lái)到一個(gè)高峰聳立的山嶺，在陡峭的山崖下有一個(gè)山洞，洞外種滿(mǎn)了奇花異草，洞中更傳來(lái)一陣陣優(yōu)雅的琴音和美妙的歌聲，埃宋便叫兒子伊阿宋入洞察看。伊阿宋入到洞中，只見(jiàn)一個(gè)長(zhǎng)髮披肩，髮色潔白如銀；濃鬚雪白，垂至胸前；前額陡削，如雄勁的峰巒；炯炯有神的雙目，猶如雲(yún)中閃電，他一手握著黃金七弦琴，另一手拿著象牙弦拔子，上半身是人，而下半身是馬，正在引吭高歌，這半人半馬便是喀戎。一曲終了喀戎放下金琴，向伊阿宋招手。於是伊阿宋緩步上前，正想跪下，只見(jiàn)喀戎笑著說(shuō)

51、：你們的遭遇和困境我都知道了，去叫你的父親進(jìn)來(lái)吧！於是，伊阿宋便陪同父親進(jìn)入洞中，喀戎問(wèn)他有何請(qǐng)求，埃宋說(shuō)：請(qǐng)求你收我的兒子為徒，把你的知識(shí)教給他，讓他為我報(bào)讎吧！喀戎微微一笑，將伊阿宋拉到身旁，端詳半嚮，預(yù)知此子日後必成大器，便對(duì)他說(shuō)：我外貌奇異，你不害怕嗎？你願(yuàn)意做我的學(xué)生嗎？伊阿宋答道：如果我也能唱出那麼美妙的歌，縱使腳長(zhǎng)四蹄亦是心甘情願(yuàn)?？θ止笮?，對(duì)他說(shuō)：好，你就坐在這裡，待太陽(yáng)下山時(shí)，便有一班少年回來(lái)和你一起玩耍了。埃宋托付了愛(ài)兒後，便與他們?yōu)I而別。到了黃昏，伊阿宋在洞中彈琴的時(shí)候，忽然聽(tīng)到歡笑聲由遠(yuǎn)而近，正是喀戎的學(xué)生們回來(lái)。這班少年喊叫著老師：老師，快出來(lái)看看我們今天的獵獲

52、物??！喀戎帶著伊阿宋走出山洞，只聽(tīng)學(xué)生們七嘴八舌地說(shuō)著自己的收獲，山谷中洋溢著歡樂(lè)的氣氛?？θ挚粗蠹业氖斋@，高興地給與獎(jiǎng)勵(lì)，然後大家團(tuán)坐一起，把獵獲物燒烤進(jìn)食。晚飯後，大伙兒便在山洞前的草坪上比武耍拳，競(jìng)走角力，而喀戎在他們休息時(shí)，則拿起豎琴?gòu)椬?，眾少年?tīng)見(jiàn)美妙的音樂(lè)，便手拉著手跳起舞來(lái)，直至深夜。希臘的英雄便是在喀戎這樣的栽培下成長(zhǎng)起來(lái)。因此，喀戎深受神人的敬愛(ài)，但不幸地，他死於意外。事緣於他的學(xué)生赫剌克勒斯一天與一些馬人戰(zhàn)鬥，馬人不敵赫剌克勒斯的勇猛，折折敗退，而赫剌克勒斯一邊追趕一邊用箭射。那些馬人敗退到喀戎的山洞前，竟逃進(jìn)喀戎的山洞裏。赫剌克勒斯向他們射出一箭，箭頭擦傷了一個(gè)馬人的肩

53、膀，但去勢(shì)不減，竟射中了喀戎的膝蓋。赫剌克勒斯見(jiàn)自己誤傷老師，急忙上前拔出箭來(lái)，給老師敷藥，但因?yàn)榧^沾染了海蛇許德拉(Hydra) 的毒血，含有劇毒，喀戎便這樣死在自己的學(xué)生手上。眾神之神宙斯(Zeus)可憐喀戎的慘死，便在天界給他一個(gè)位置以供後人景仰，這個(gè)星座便是人馬座。魔羯座天空上有一個(gè)形狀非常奇異的星座，它上身像羊，下半身像條魚(yú)，這就是山羊座，是由希臘的山林之神潘(Pan)化身而成的。潘的樣子很奇特，他的父親是神國(guó)的使者哈姆斯(Hermes)，母親是仙女珀涅羅珀 (Penelope)。珀涅羅珀生下潘的時(shí)候，差點(diǎn)被潘嚇?biāo)?，因?yàn)榕说南嗝搀w態(tài)奇特，潘的魔羯頭上長(zhǎng)了兩隻山羊角，滿(mǎn)臉山羊毛，連耳朵都被絨毛覆蓋，上半身雖然是個(gè)人形，但下半身卻生了一雙長(zhǎng)了小蹄子的山羊腿，是一個(gè)半人半羊的怪物。雖然如此，但潘的母親還是很疼愛(ài)他，而他的父親更把這個(gè)小寶寶用野兔皮包好，帶到奧林匹克山上，眾神一見(jiàn)此子，都十分喜歡，眾神之父宙斯(Zeus)更冊(cè)封潘為山林的守護(hù)神。潘長(zhǎng)大後，忠於他的職守，居於山林的洞穴中，終日在山谷中巡視和玩耍。但由於潘的樣貌怪異，森林中的仙子都遠(yuǎn)遠(yuǎn)地避開(kāi)潘，所以潘十分寂寞。有一天，潘看見(jiàn)仙子們?cè)谧分疰覒?，於是他便?/p>