二年級上冊語文教案吃水不忘挖井人∣語文S版

1、2019語文S版二年級上冊觀察內(nèi)容的選擇，我本著先靜后動，由近及遠的原則，有目的、有計劃的先安排與幼兒生活接近的，能理解的觀察內(nèi)容。隨機觀察也是不可少的，是相當有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛蟲等，孩子一邊觀察，一邊提問，興趣很濃。我提供的觀察對象，注意形象逼真，色彩鮮明，大小適中，引導幼兒多角度多層面地進行觀察，保證每個幼兒看得到，看得清?？吹们宀拍苷f得正確。在觀察過程中指導。我注意幫助幼兒學習正確的觀察方法，即按順序觀察和抓住事物的不同特征重點觀察，觀察與說話相結(jié)合，在觀察中積累詞匯，理解詞匯，如一次我抓住時機，引導幼兒觀察雷雨，雷雨前天空急劇變化，烏云密布，我問幼兒烏云是什么樣子的，有的孩子說

2、：烏云像大海的波浪。有的孩子說“烏云跑得飛快?！蔽壹右钥隙ㄕf“這是烏云滾滾。”當幼兒看到閃電時，我告訴他“這叫電光閃閃?！苯又變郝牭嚼茁曮@叫起來，我抓住時機說：“這就是雷聲隆隆?！币粫合缕鹆舜笥?，我問：“雨下得怎樣?”幼兒說大極了，我就舀一盆水往下一倒，作比較觀察，讓幼兒掌握“傾盆大雨”這個詞。雨后，我又帶幼兒觀察晴朗的天空，朗誦自編的一首兒歌：“藍天高，白云飄，鳥兒飛，樹兒搖，太陽公公咪咪笑?！边@樣抓住特征見景生情，幼兒不僅印象深刻，對雷雨前后氣象變化的詞語學得快，記得牢，而且會應用。我還在觀察的基礎(chǔ)上，引導幼兒聯(lián)想，讓他們與以往學的詞語、生活經(jīng)驗聯(lián)系起來，在發(fā)展想象力中發(fā)展語言。如啄木

3、鳥的嘴是長長的，尖尖的，硬硬的，像醫(yī)生用的手術(shù)刀樣，給大樹開刀治病。通過聯(lián)想，幼兒能夠生動形象地描述觀察對象。 第8課吃水不忘挖井人1課時教學設計要練說，得練聽。聽是說的前提，聽得準確，才有條件正確模仿，才能不斷地掌握高一級水平的語言。我在教學中，注意聽說結(jié)合，訓練幼兒聽的能力，課堂上，我特別重視教師的語言，我對幼兒說話，注意聲音清楚，高低起伏，抑揚有致，富有吸引力，這樣能引起幼兒的注意。當我發(fā)現(xiàn)有的幼兒不專心聽別人發(fā)言時，就隨時表揚那些靜聽的幼兒，或是讓他重復別人說過的內(nèi)容，抓住教育時機，要求他們專心聽，用心記。平時我還通過各種趣味活動，培養(yǎng)幼兒邊聽邊記，邊聽邊想，邊聽邊說的能力，如聽詞對詞

4、，聽詞句說意思，聽句子辯正誤，聽故事講述故事，聽謎語猜謎底，聽智力故事，動腦筋，出主意，聽兒歌上句，接兒歌下句等，這樣幼兒學得生動活潑，輕松愉快，既訓練了聽的能力，強化了記憶，又發(fā)展了思維，為說打下了基礎(chǔ)。 課題 吃水不忘挖井人單元第三單元學科語文年級二年級學習目標1認識“壩、洲”等16個生字。會寫“革、命”等8個字。2.正確流利地朗讀課文，能在朗讀中表達出對毛主席的崇敬之情。3.初步懂得飲水思源的道理。重點識字，寫字，理解課文內(nèi)容，有感情地朗讀課文。難點理解“吃水不忘挖井人”的含義。教學過程教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設計意圖導入新課同學們，你們知道毛主席是什么人嗎？（教師簡介毛主席生平及主要貢

5、獻）（演示第2-3張幻燈片）今天我們就來學習一篇關(guān)于毛主席的文章。（板書課題）思考自己了解到的毛主席的形象。齊讀課題。以本課主人“毛主席”直接導入導入，激活學生思維，使他們學得有興趣、樂學。講授新課一、初讀感知1.初讀課文，感知課文。（演示第4-8張幻燈片）（1）自由朗讀課文，圈出本課生字。（2）說一說這些生字偏旁是什么？“主”的偏旁是“丶”“命”的偏旁是“口”“決”的偏旁是“冫”“忘”的偏旁是“心”（3）指導生字的筆順。以 “革”、 “旁”為例指導。2.學習組詞。小組內(nèi)合作學習，掃除生字、詞障礙，不能解決的，師生共同解決。出示詞語：A.教師領(lǐng)讀 B.男女生比讀 C.同桌互讀。（1）我會組詞：

6、主 主要 主持 主打 主人村 農(nóng)村 村莊 村子 村民（2）我會讀：領(lǐng)導 困難 勘察 水源 主席 噴涌 解決 時刻二、精讀領(lǐng)悟師：認識了生字，再讀課文就容易多了，請同學們快速地閱讀課文，標好自然段，看看課文講述了一件什么事？（演示第9張幻燈片）吃水不忘挖井人這篇課文為我們講述了偉大領(lǐng)袖毛澤東同志在江西瑞金沙洲壩領(lǐng)導革命的時候，為了讓當?shù)氐拇迕癯陨细侍鸬木?，親自帶領(lǐng)戰(zhàn)士和鄉(xiāng)親們挖了一口井，解決了鄉(xiāng)親們吃水難的問題的故事。（一）學習課文第一自然段（演示第10-11張幻燈片）1.故事發(fā)生在什么地方？找一找，課文哪里告訴了我們？第一自然段：瑞金城外一個叫沙洲壩的小村子。（1）自由朗讀第一自然段，說說這

7、一自然段有幾句話（2句）。（2）齊讀，男女讀，分組讀。2.“毛主席在江西領(lǐng)導革命的時候，在那兒住過?！薄澳莾骸敝改睦?？指缺水的沙洲壩村。（二）學習課文第二自然段（演示第12-14張幻燈片）在那里發(fā)生了一件事，什么事呢？請大家認真讀第二自然段。1.出示第一句。（劃出“幾公里以外”）假如你走到很遠的地方去，會有什么感覺？ 累。鄉(xiāng)親們走很遠的路，還要挑著水，他們會怎么樣呢？筋疲力盡。2.是啊！水是生命之源，他們每天要喝水，每天都要走那么長的路，晴天還好，要是雨天，雪天，冬天，夏天他們會遇到什么樣的困難？如果遇到雨天如果遇到雪天在夏天在冬天（三）學習課文第三自然段（演示第15-16張幻燈片）1.毛主席

8、做了什么呢？毛主席親自帶領(lǐng)戰(zhàn)士和鄉(xiāng)親們挖井。2.毛主席為什么帶領(lǐng)大家挖井？村民吃水的困難毛主席看在眼里，疼在心里，為了方便大家，所以他帶領(lǐng)大家挖井。（四）學習課文第四自然段（演示第17-18張幻燈片）1.這口井給村里人們的生活帶來了很大方便，他們念念不忘毛主席，在井旁邊立了一塊碑。碑上面刻了什么字？吃水不忘挖井人，時刻想念毛主席。大家一起讀一讀碑上的字。2.這個故事給我們什么啟示？找學生發(fā)言。要懂得感恩，不要忘記關(guān)懷、幫助過自己的人。自由朗讀課文，圈出本課生字。說出生字的偏旁。先觀察生字筆順，再書空筆順。男女生分讀。同桌互讀。學生自讀。男、女生分組讀。學生思考回答。交流感悟。齊讀。齊讀。指名讀。讓學生認識本課生字。讓學生知道生字的偏旁是什么。讓學生清楚生字的筆順。學會用新學的生字組詞語。給學生提供更多的自主空間，使他們繼續(xù)保持朗讀的熱情。通過渲染氛圍、指導朗讀，體會村民吃水的困難。調(diào)動全員參與意識，培養(yǎng)創(chuàng)新思維，充分體會村民挑水的不易。引導學生理解“吃水不忘挖井人”的深層次含義。課堂小結(jié)我們要永遠記住那些為了我們今天的幸福作出巨大貢獻的人，也不要忘記關(guān)心、幫助過自己的人，要懂得感恩。這正是課題“吃水不忘挖井人”的含義