語文版ba年級語文(下)期末復習資料(含答案)

1、新課標語文版八年級語文期末復習（一）復習過程一. 基礎知識歸納：（答案見書）1. 給下列加點字注音，根據拼音寫漢字。差使（）交卸（）狼藉（）簌簌（）慘淡（）賦閑（）游逛（）浦口（）妥帖（）躊躇（）迂腐（）橘子（）蹣跚（）馬褂（）頹唐（） 瑣屑（）惦記（）舉箸（）俯拾（）唾手（）立錐（）伶仃（）緣分（）饃饃（）掰開（）蹭上（）輪廓（）模糊（）懵懂（）籬下（）盈眶（）名譽（）簡陋（）雁門（ ）軌道（ ）隕落（ ）左腮（ ）臉頰（ ）騷亂（ ）宿營（ ）勒轉（ ）惹得（ ）擲彈筒（ ）搗毀（ ）老巢（ ）輕蔑（ ）訕笑（ ）捧腹（ ） 氣氛（ ）賺錢（ ）歧視（ ）吶喊（ ）束縛（ ）賜予（ ）喋喋

2、（ ）彬彬（ ）疾呼（ ）呼吁（ ）不懈（ ）西泠（ ）荊棘 （ ）（ ）漂泊 （ ）叱罵（ ）阻促（ ）靈魂（ ）凌侮 （ ）天倫（ ）隘口（ ）山巔（ ）槐樹（ ）蹲踞（ ）荒莽（ ）敕勒川 （ ）（ ）蟬翼（ ）閃爍（ ）鼾息（ ）面頰（ ）搖曳（ ）窒息（ ）廝守（ ）蹤跡（ ）污濁（ ）樵夫（ ） 拯救（ ）遮蔽（ ）愚蠢（ ）參天（ ）心弦（ ）鴻毛（ ）剝削（ ）鼎 （ ）追悼（ ） 炊事員（ ） 領w（ ）不知所 cu（ ） 榮xng（ ）xi（ ）手旁觀消遣（ ）裝潢（ ） 愚魯（ ）塑造（ ）懶惰（ ）賦予（ ）挑剔（ ）煎熬（ ）枷鎖（ ）兌現（ ）蛻變（ ）匿跡（ ）一

3、隅（ ）鐐銬（ ）充裕（ ）磐石 （ ）贖罪（ ）壓榨（ ）戳子（ ）呱呱墜地（ ）無動于衷（ ） 敞開心扉（ ） 歧視（ ）納諫（ ）昳麗（ ） 窺鏡（ ）期年之后（ ） 謗譏于市朝（ ）（ ） 朝服衣冠（ ）彀弓弩（ ）曩者霸上（ ） 天子之詔（ ）介胄之士（ ）涉獵（ ）祖逖（ ）即更（ ）刮目相待（ ）公輸盤（ ）郢（ ） 蔽輿 （ ）犀兕（ ）（ ）黿鼉（ ）（ ） 詘（ ）雨雪霏霏（ ）松柏冢累累（ ） 采葵持作羹（ ）不知貽（ ）楊柳青青著地垂（ ）白發(fā)誰家翁媼（ ）親戚（ ） 獰笑（ ）喃喃（ ）（ ） 囁嚅（ ）（ ）抽咽（ ）欽差（ ）官銜（ ） 俏皮（ ）爵位（ ）作揖（

4、 ）騷動（ ）暴躁（ ）糟蹋（ ）（ ）魯莽（ ）掩面（ ）xx（ ）（ ）攘攘步l（ ）毛骨sng（ ）然兩 bn（ ）ne（ ）待g（ ）惑殺l（ ）殘hi（ ）戰(zhàn)l（ ）蹣跚（ ）y（ ）解蹂躪（ ）偌大（ ）滄桑（ ）崇文門（ ）老繭（ ）糠餅子（ ）淳樸（ ）誠摯（ ）黯然（ ）淪為（ ）聆聽（ ）琵琶（ ）誕生（ ）勒令（ ）稀罕（ ）衣缽（ ）牝馬（ ）疲憊（ ）咻咻（ ）目眩（ ）孤注一擲（ ）怯懦（ ）（ ）倏然 （ ）拘泥（ ）癱軟（ ）忐忑（ ）（ ）扣人心弦（ ）優(yōu)柔寡斷（ ）毛骨悚然（ ）焚尸（ ）目光呆滯（ ）窒息（ ）豁然（ ） 阡陌（ ）（ ）邑人（ ）遂迷（

5、）儼然（ ）垂髫（ ）間隔（ ）詣太守（ ）平曠（ ）怡然（ ）郡下（ ）滕子京（ ）謫守（ ）浩浩湯湯（ ）瀟湘（ ）（ ）騷人（ ）霪雨（ ）隱耀（ ）潛行（ ）檣傾楫摧（ ）（ ） 憂讒畏譏（ ） 一碧萬頃（ ）環(huán)滁（ ）林壑（ ）蔚然（ ）瑯琊 （ ）翼然（ ）飲少輒醉（ ） 暝（ ）提攜（ ）酒洌（ ）野蔌（ ）觥籌交錯（ ）（ ）崇禎（ ） 霧凇（ ）一芥（ ）毳衣（ ） 沆碭（ ）（ ） 鋪氈（ ）長堤（ ）岸芷汀蘭（ ）（ ）寵辱偕忘（ ）2. 解釋下列詞語（1）差使：（2）狼藉：（3）簌簌：（4）變賣典質：（5）勾留：（6）迂：（7）頹唐：（8）觸目傷懷：（9）情郁于中：（l

6、0）瑣屑：（11）俯拾皆是： （12）唾手可得： （13）立錐之地： （14）背鄉(xiāng)離井： （15）懵懵懂懂： （16）寄人籬下： （17）輕蔑：（18）訕笑：（19）戲弄：（20）鄙視：（21）捧（ ）大笑：（22）（ ）若木雞：（23）（ ）（ ）不休：（24）文質（ ）（ ）：（25）大聲（ ）呼：（26）（ ）固不化：（27）搖曳：（28）窒息：（29）廝守：（30）蹤跡：（31）寄托：（32）哀思：（33）精兵簡政：（34）袖手旁觀：（35）不知所措：（36）駭人聽聞：（37）義憤填膺：（38）安之若素：（39）心急如焚：（40）不言而喻：（41）無動于衷：（42）幸災樂禍：（43）居

7、高臨下：（44）蕭條：（45）世故：（46）安分守己：（47）囁嚅：（48）尋歡作樂：（49）造謠生事：（50）肆無忌憚：（51）雞犬不寧：（52）糟蹋： （53）南腔北調： （54）魯莽： （55）生吞活剝：（56）蹂躪：（57）逝者如斯：（58）誠摯：（59）淳樸：（60）記憶猶新：（61）黯然：（62）感慨：（63）污蔑：（64）稀罕：（65）截然不同：（66）高山仰止：（67）千古絕唱：3. 文學常識：（1）背影選自，作者，字，江蘇省揚州市人。現代家，、，民主戰(zhàn)士。他著有詩文集，散文集、。我們曾學過他的一篇寫景抒情散文是。背影中的線索是，表達之情，抒發(fā)_之情。（2）永久的悔作者是，代家

8、。1911年生，山東清平人。本文的線索是；“永久的悔”指的是；“水久的悔”貫穿全文：開頭設疑一一永久的悔；中間敘事永久的悔；結尾思母永久的悔。（3）大堰河我的保姆全詩貫穿了一個“”字，雖是寫生活瑣事，但句句充滿真情。這首詩的作者是 原名 ，于1933年在臨獄之中寫成的。是帶有 性質的，是出于一種感激的心情寫的。（4）長城謠選自_，作者_， 家，有詩集 、 等。紀弦，是臺灣詩壇的三位元老之一。他是_的倡導者，主張寫“ ”的詩，強調“橫的移植”，是臺灣詩壇的一面旗幟。主要作品有 、 等。（5）樵夫，別砍那棵樹作者 是 國詩人、記者_。（6）為人民服務選自 。這是 在 1944年 9月 8日在中共中

9、央警備團追悼 的會議上的講演。 人總是要死的，_，中國古時候有個文學家叫做 的說過： ?！睘槿嗣窭娑溃?；替法西斯賣力， ，就比 ，他的死是比泰山還要重的。（7）應有格物致知精神選自 ，作者 ，是 學家?！八臅卑ǎ?。（8）戰(zhàn)國策相傳系 時期各國史官或策士輯錄， 時期 整理的 體史書。（9）司馬遷， 時期偉大的 家、 家。史記是我國第一部 通史，包括五部分： 、 、 、 、 共 篇。（10）司馬光 時期 家， 家，他花費19年時間主持編纂了歷史巨著 是繼春秋左傳之后，我國又一部 體通史。（11）墨子一書一般認為是 。墨子名 ， 時期 家，_ 家的創(chuàng)始人。（12）詩經是中國最早的 。本只

10、稱詩，儒家列為經典之一，故稱詩經，編于 時代，共 篇。內容分為 、 、 三大類。寫作手法分為 、 、 三大類。（13）日出以都市生活為背景，反映了20世紀30年代初期中國社會的黑暗現實。作者是 ，本名 ，現代 家。他的劇作還有 、 等。（14）果戈理是 （國籍）繼普希金之后的又一位文壇巨匠，是19世紀前半葉最優(yōu)秀的 的奠基人。欽差大臣曾被赫爾岑稱為“ ”。果戈理最著名的中篇小說有 和 。（15）戲劇，是一種綜合性的舞臺藝術，它把文學、表演、繪畫、雕塑、音樂、舞蹈等多種藝術綜合成為一種獨立的藝術樣式。戲劇文學，即戲劇劇本，是舞臺演出的基礎，戲劇劇本通常包括兩個部分：一是劇作家的舞臺提示，內容包括

11、人物表、時間、地點、布景、服裝、道具以及人物臺詞的心理情緒、動作、上下場等等；一是人物自身的臺詞，包括對話（對唱）、獨白（獨唱）、旁白（旁唱）等。戲劇劇本的特點，第一，劇本的結構必須遵循空間和時間高度集中的原則。 第二，劇本必須有集中、尖銳的矛盾沖突。一般說，劇本的情節(jié)結構可以分為開端、發(fā)展、高潮、結局四部分。第三，劇本主要靠人物用自己的語言和動作來表現自己的性格。 劇本的語言包括臺詞和舞臺說明兩個方面。 劇本的語言主要是臺詞。臺詞，就是劇中人物所說的話，包括對話、獨白、旁白。 舞臺說明，又叫舞臺提示，是劇本語言不可缺少的一部分，是劇本里的一些說明性文字。戲劇的分類：1. 按照表現形式，可以分

12、為話劇、詩劇、歌劇、舞劇、啞劇等。2. 按照內容性質，可以分為悲劇、喜劇和正劇。（正劇，就是能反映悲、喜等思想感情變化的戲劇。 3. 按照題材所涉及的方面，可以分為現代劇、歷史劇、神話劇、科學幻想劇、童話劇、兒童劇。 4. 按照篇幅規(guī)模，可以分為多幕劇和獨幕劇。5. 按照演出場合，可分為舞臺劇、廣播劇、電視劇等。（16）陶淵明， 詩人，字 ，又名 ，別號 ，謚號“ ”。（17）湖心亭看雪作者 。 （朝代） 家。字 ，號 。（18）長歌行選自 ，其中的名句是 。望洞庭湖贈張丞相作者是 ，本文選自 。長相思的體裁是 ，作者是 代著名 人。原名 字 ，本文選自 。李清照是繼柳永、秦觀、周邦彥之后又一

13、著名 派詞人。她的詞清新婉轉、幽怨凄惻，極富抒情性。但這首詞卻表現出非常不同的風格，它氣勢磅礴，是李詞中別具一格的杰作。二. 閱讀理解（課內篇目）（一）1. 背影寫于1925年10月，是一篇回憶性記敘文。文章通過記述八年前和父親在浦口車站相別的情景，表現了父親對兒子的深情至愛，抒發(fā)了作者在生活困頓、精神壓抑的情況下對父親倍加思念之情。文章以“背影”為線索來組織材料：開篇設疑，點出“背影”；回憶往事，引出“背影”；望父買橘，刻畫“背影”；惜別尋父，難忘“背影”；別后思念，再現“背影”。文章以“背影”命題，別開生面，含蓄雋永，表現角度新穎獨特，顯露了作者不隨人后、敢于創(chuàng)新的精神。通過“背影”，把父

14、親老境頹唐、心情憂郁以及對兒子的摯愛等真切地表現出來，“背影”還是父子依依惜別時父親留給兒子的最深刻的印象。因此，它凝聚著父子間深厚、真摯的愛，集中表現了作者復雜的思想感情，是作者情感的抒發(fā)點，是具有創(chuàng)意的命題，是最佳的表現角度。2. “永久的悔”對作者而言是不該離開故鄉(xiāng)，離開母親。因為作者離開家鄉(xiāng)后，母親獨自一人過著孤單而貧困的生活，直到母親去世作者也沒有盡到孝道，永遠失去了一個兒子孝敬母親的機會。作者以“永久的悔”為主線構思全文，開篇設疑，點出“永久的悔”；中間敘事，引出“永久的悔”；結尾思母，照應“永久的悔”。永久的悔以“紅的”、“黃的”、“白的”為線索，通過作者回憶過去的家庭生活，表達

15、了對母親深深的思念，表達了因為再也無法報答母親的養(yǎng)育之恩而悔恨不已的心情。全文以“永久的悔”為主線展開。開篇點明“永久的悔”，引出對往事的追憶“悔”的由來，結尾扣題進一步突出“永久的悔”，這樣安排結構，條理清晰，主題突出，感人至深。3. “騎兵”是指在抗日戰(zhàn)爭中與大部隊失去聯系的八路軍的一個騎兵班?！拌F”字是指這個騎兵班在敵境中顯示出來的勇敢機智、無私無畏的革命精神?！拌F騎兵”是指能戰(zhàn)勝任何艱難險阻，攻無不克、戰(zhàn)無不勝、神出鬼沒的騎兵。鐵騎兵以離開大隊的騎兵的行蹤為線索。本文記述了一個具有傳奇色彩的故事：八路軍的一個騎兵班在失去與大部隊聯系的情況下，憑借著堅定的必勝信念和英勇無畏的革命精神，與

16、敵人展開游擊戰(zhàn)，打亂了日寇的軍事部署，迫使敵人停止了“掃蕩”，而自己則平平安安轉回了根據地。4. 大堰河我的保姆這首詩是著名詩人艾青的成名作和代表作。詩的內容帶有自傳性質，所寫都是詩人的真實經歷和真切感受，這首抒情長詩，以深沉、真摯的感情，歌頌了貧農婦女大堰河勤勞、善良的美好品質，描寫了她的悲慘命運，并詛咒和揭露了造成她悲劇命運的黑暗社會。5. 長城謠是一首詠物抒懷、反觀歷史的抒情詩。主體意象是長城，但詩中也有對黃河的思戀；抒情主線是表達對故鄉(xiāng)的思念，但詩中也有對歷史的觀照和反思。詩人從小生長在長城腳下、黃河岸邊，而且對于故鄉(xiāng)，她是“少小離家，老大難回”。因此在詩人心中，長城除了是民族、社稷的

17、象征，還是詩人寄托鄉(xiāng)愁鄉(xiāng)思的個性化對象。這首詩富有民歌謠曲風味，意境悠遠，感情真摯，語言質樸，毫無雕琢之感，是席慕蓉詩中佳作。一片槐樹葉這首詩寫于 1954年，當時詩人已遠離大陸故土六年了，思鄉(xiāng)之情與日俱增。也許是一次偶然翻檢舊書，夾在書中的一片槐樹葉赫然跳入眼簾，由此觸動了詩人感情中最敏感的一根弦。于是詩人的心靈顫栗了，他的感情掀起了波瀾，于是他借這一片槐樹葉盡情抒發(fā)了游子懷鄉(xiāng)之情。詩分三節(jié)，有兩條線索。一條是時間線索，“現在過去將來”；另一條是感情線索，“傷感回憶企盼”。兩條線同步并行構成三塊：傷感現在，回憶過去，企盼將來。全詩以發(fā)現槐樹葉而起情，以企盼重回槐花季節(jié)而收尾。首尾呼應，情思貫

18、通，一氣呵成，構思完整，給人以強烈的震撼。6. 致空氣表面上是一首詠物詩，其實，詩人賦予了空氣以深刻而鮮明的象征意義：對空氣的謳歌，實際上既是對人間真情的謳歌，也是對人間真情的深情呼喚。詩歌以空氣為歌頌對象，實際上，是對人世間忠貞不渝的感情的歌頌，無論是親情、友情還是愛情，都有這樣的典范。7. 樵夫，別砍那棵樹是一首別具特色的抒情詩。詩人以深情的語言，表達了對一棵老橡樹的真摯情感，勸說樵夫“別砍那棵樹”。這首詩本身是寫自己對一棵老樹的感情，實際上它所喚起的是人們對往事的追憶，對先人的懷念，對手足親情和無憂無慮的童年生活的向往。在這棵老樹身上，寄托了詩人所有美好的回憶，具有深刻的象征意義。當然不

19、同的讀者在老橡樹身上可以發(fā)現不同的東西，對于詩歌主題也會有不同的理解。8. 桃花源記原是桃花源詩前邊的“記”，這篇“記”實際上就是這首詩的序，或者說引子。文章既然名為“記”，當然就是一篇記敘性文字。它敘述了這樣一個故事：東晉孝武帝太元年間，武陵郡（今湖南常德）有個打魚的人劃著船，沿著小河前行，也不知走了多遠，遇到一大片桃林。漁人覺得奇怪，繼續(xù)前行。走到林子盡頭，發(fā)現一座山，山腳下有個小洞。漁夫扔下船，從小洞走進去，結果發(fā)現了一片廣闊的平原，平原上村舍整齊，良田萬頃，人們過著富裕、自在的生活。桃花源中的人見到漁夫，十分吃驚，向他問長問短，并紛紛請他到家中做客。原來，他們的祖先在秦朝時候為躲避暴政

20、和戰(zhàn)亂，來到桃花源安家落戶，從此與世隔絕，生活得十分安逸，因為這里既沒有苛捐雜稅，也沒有戰(zhàn)爭動亂。漁夫住了幾天，便告辭離去。一路上，他都做了標記，準備下次再來。到了郡城，他把這件事告訴了太守。太守馬上派人隨他去尋訪桃花源，但他們迷失了方向，沒找到去桃花源的路。南陽郡有個叫劉子冀的隱士，聽說了這件事，打算去尋找桃花源，可不久他就染病死了。后來，就再也沒人問去桃花源的路了。顯然，這個故事是作者精心虛構的，整個故事充滿傳奇色彩。作者運用豐富的想象，生動地敘述了武陵漁人“發(fā)現”桃花源的經過，描繪了桃花源中人們的生活情景，虛構了一個人人勞作、人人平等，沒有剝削、沒有戰(zhàn)亂，生活安定、風氣淳樸的理想社會，表

21、達了對理想社會的熱烈追求，同時含蓄地表達了對現實社會的不滿，并在一定程度上反映了當時人民渴望擺脫剝削、壓迫，追求幸福、安定生活的美好愿望。當然，作者的這一理想在當時是不可能實現的。對這一點，作者也是清楚的：文章最后寫眾人再也找不到桃花源，其實是一種隱喻，隱喻桃花源這樣的理想社會是不存在的。三. 課外閱讀：（一）閱讀語段解題步驟 1. 讀懂讀通材料，仔細審察題意。 讀懂，理解所給材料總體上的內容和形式，找出文段中反映作者寫作目的的關鍵詞句、段落中的主句等；讀通，搞清楚段與段間的關系，把握文段結構特點和表現手法的特點，初步確定文段體裁。進一步的工作就是仔細審察題意，這是關鍵，要一字不漏地讀題，主要

22、是找出問題中的重要詞語，明白命題者的意思，聯系上下文理解字面表達的意思和作者隱含在文章里面的意思。 2. 運用有關的知識，認真思考求解。 當確定了考點，明辨了題意、題型后，就應當把平日所積累的有關知識運用起來，并通過篩選、梳理、比較、辨析的思維過程后，找到知識和試題間的連接點，然后答題，最后還需檢查驗證、復校、盡量做到合情合理。（二）現代詩歌閱讀詩歌特點：對生活高度集中的藝術概括；有著強烈的感情，豐富的想象；語言形象、凝練；具有和諧的韻律和鮮明的節(jié)奏。詩歌分類：按對象分，可分為敘事詩、抒情詩。按形式分，可分為格律詩、自由詩。按內容分，可分為哲理詩、田園詩、山水詩、愛情詩、諷刺詩。閱讀詩歌時要注

23、意：閱讀詩歌要注意體會詩歌所表達的思想感情，要注意詩歌所描繪的形象、意象；要學習詩歌精練的語言；品味詩歌的意境和藝術特色。題例：繁星節(jié)選母親??！撇開你的憂愁，容我沉酣在你的懷里，只有你是我靈魂的安頓。小小的花，也想抬起頭來，感謝春光的愛然而深厚的慈恩，反使她終于沉默。母親?。∧闶悄谴汗鈫?？ 1. 冰心詩的三大主題是 、 和 。所選兩節(jié)詩是寫 的。 2. 這兩節(jié)所表現的中心是什么？3. 第1節(jié)詩中加點詞表達詩人的什么感情？ 4. 第2節(jié)詩運用 、 的修辭，其作用是 。 5. 為什么深厚的慈恩，反使她終于沉默？ 6. 第2節(jié)詩大篇幅寫花感謝春光，實際在寫什么？ 7. 你喜歡這首詩嗎？說明理由（從內

24、容、語言等方面加以說明）。解題說明：1. 童真 母愛 自然 母愛2. 抒發(fā)兒女對慈母的青春依戀之情，唱出對慈母的愛的贊歌3. 表達對母親的無限依戀之情4. 擬人 比喻 形象生動地寫出母愛的博大5. 母愛是那樣的博大，是無法用語言來表達的，所以只有沉默。6. 母愛猶如普照大地的春光，博大無邊，寫出母愛的崇高。7. 略【模擬試題】（答題時間：90分鐘）八年級語文綜合測試題（一）一. 基礎知識的積累和運用（20分） 1. 選擇加點字注音有誤的一項（ ）（3分） A. 乞求（q）夠嗆（qing）半晌（shng）鼾息（hn）B. 狼藉（j）叱罵（ch）躊躇（ch）典押（y） C. 領袖（xi）樵夫（qi

25、o ）總督（d）訕笑（shn） D. 閃爍（shu）隘口（i）齜牙（c）爵位（ju） 2. 改正下列選項中的錯別字（2分） A. 摧殘 歧視 隕落 青苔 B. 騷亂 薪水 簫條 摒棄 C. 俏皮 仿徨 束縛 窒息 D. 魯莽 徹底 遮敝 真諦 3. 解釋下列詞語（4分） （1）觸目傷懷： （2）安分守己： （3）寄人籬下： （4）肆無忌憚： 4. 下列句中加點的詞使用不當的一項是（ ）（3分） A. 這位作家對自然界進行了細致的描繪，各種動物在他的筆下無不栩栩如生，詩 情洋溢。 B. 文章有聲有色地向讀者講述了兩個故事，把兩個壞蛋的丑惡嘴臉揭露得淋漓 盡致。 C. 由于缺乏相當的華夏文化背景知

26、識，外國人翻譯中國作品，有時會望文生義。 D. 隨著他位高權重，周圍巴結奉承的人越來越多，開始人家送上煙酒他都不收， 讓人家拿回去。時間長了他就認為是小事一樁，犯不著太認真，也就不以為然了。 5. 下列課文、出處、作者對應不正確的一項是（ ）（3分） A. 大堰河我的保姆艾青詩全編艾青 B. 背影朱自清全集朱自清 C. 致空氣古今文學名篇邵燕祥 D. 欽差大臣（節(jié)選）果戈理小說戲劇選果戈理 6. 今年 5月 15日至 21日，我市將舉行第四屆“韓國周”活動。市政府擬在中山廣場立一宣傳牌，請你為此宣傳牌寫一段熱情洋溢、誠邀八方客的宣傳語。（30字以內）（5分）二. 文言詩文（ 10分）1. 解釋

27、下列加點的詞語（ 2分） （l）臣誠知不如徐公美（ ） （2）今我來思，雨雪霏霏。（ ） （3）吾義固不殺人（ ） （4）孤豈欲卿治經為博士邪（ ）2. 默寫（4分） （l） ， ，受下賞。 （2）行道遲遲， 。我心傷悲， ！3. 用現代漢語翻譯下列句子（4分） （1）令初下，群臣進諫，門庭若市。 譯文： （2）至霸上及棘門軍，直馳入，將以下騎送迎。 譯文： 三. 閱讀理解（40分）（）大堰河，為了生活，在她流盡了她的乳液之后，她就開始用抱過我的兩臂勞動了；她含著笑，洗著我們的衣服，她含著笑，提著菜籃到村邊的結冰的池塘去，她含著笑，切著冰屑悉索的蘿卜，她含著笑，用手掏著豬吃的麥槽，她含著笑，扇

28、著燉肉的爐子的火，她含著笑，背了團箕到廣場上去曬好那些大豆和小麥，大堰河，為了生活，在她流盡了她的乳液之后，她就用抱過我的兩臂，勞動了。大堰河，深愛著她的乳兒；在年節(jié)里，為了他，忙著切那冬米的糖，為了他，常悄悄地走到村邊的她的家里去，為了他，走到她的身邊叫一聲“媽”，大堰河，把他畫的大紅大綠的關云長貼在灶邊的墻上，大堰河，會對她的鄰居夸口贊美她的乳兒；大堰河曾做了一個不能對人說的夢：在夢里，她吃著她的乳兒的婚酒，坐在輝煌的結彩的堂上，而她的嬌美的媳婦親切的叫她“婆婆”大堰河，深愛她的乳兒！大堰河，在她的夢沒有做醒的時候已死了她死時，乳兒不在她的旁側，她死時，平時打罵她的丈夫也為她流淚，五個兒子

29、，個個哭得很悲，她死時，輕輕地呼著她的乳兒的名字，大堰河，已死了，她死時，乳兒不在她的旁側。大堰河，含淚的去了！同著四十幾年的人世生活的凌侮，同著數不盡的奴隸的凄苦， 同著四塊錢的棺材和幾束稻草，同著幾尺長方的埋棺材的土地，同著一手把的紙錢的灰，大堰河，她含淚的去了（24分）1. 節(jié)選部分第一節(jié)用了六個“她含著笑”，這是什么修辭方法？在詩中有什么作用？（3分）2. 節(jié)選部分第一節(jié)主要寫了什么內容？（3分）3. 作者為什么反復強調“大堰河在流盡了她的乳液之后，就開始用抱過我的兩臂勞動了”？（3分）4. 大堰河的夢說明了什么問題？（3分）5. “她死時，平時打罵她的丈夫也為她流淚，”這又說明了什么

30、？（4分）6. “她死時，乳兒不在她的旁側”，表達了作者怎樣的思想感情？（4分）7. 節(jié)選部分最后一節(jié)五個“同著”表達了作者怎樣的思想感情？（4分） （二） 難忘父病歲月解放初期，我家里人口多，土地少。記憶里，父親從來不走親串友，只知道頂風冒雨，彎腰在幾畝薄地上勞作。即使豐收，打的糧食也遠遠不夠吃?？吹礁赣H漸漸蒼老的面容，我心中隱隱作疼。我想，要是能攢下一筆錢，關鍵的時候給家里派上用場，父親該多么高興??！于是，我從母親的鞋筐里找塊粗布，縫制一個小布袋，處處留心積攢小錢。 上學念書，小伙伴的家長買來石板和石筆用。我看父親作難，就對他說：“我不要石板，你只給我買粉筆的錢就成?！蔽艺覊K舊木板，鏟些鍋

31、黑，用水調和，刷上去，做成小黑板。父親給我8分錢，我花5分錢買粉筆，省下的錢裝進小布袋里。這是我生平第一次擁有金錢。雖然只有區(qū)區(qū)3分錢，我仍激動了好一陣。 年齡再大些，需要用鋼筆。父親給我買墨水，我不買瓶裝的，而是到地攤上，花幾分錢買幾塊像藥片一樣的藍顏料，拿開水化開。節(jié)省的錢依然裝入小布袋內。 春天，聽人說蟑皮是藥材，能治病，藥鋪的先生收購。放學后，我就拿根竹竿滿樹林里找。 秋天，我像猴子似的爬到高高的桑樹上摘桑葚。然后放到盆里用手搦，沖去雜質，曬干，賣給供銷社。 我布袋里的小錢一點一點地增多。 有一天，放學歸來，我發(fā)現父親病倒了。他臉色蠟黃，虛汗直冒，看上去，病得不輕。母親急得在床前只是流

32、淚。聽到父親痛苦的呻吟，我心如刀絞，焦急地拉著母親的手喊：“父親病了，快去請先生呀！” 母親傷心地擦眼淚，低頭不說話。我知道她是在為錢犯愁，家中日子本來就緊巴，前些日子姐姐生病借的錢還沒還清呢！ 父親拉著我的手，極力做出很輕松的樣子，說：“我的病不要緊，不用請先生，過兩天就會好的?！?第二天，父親眼睛微閉，說話有氣無力。母親特意為他搟了碗雜面條兒，還用筷子蘸上一點香油?？筛赣H連看都不看一眼。 母親只是嘆息。 我預感到，再這樣拖下去，父親會不行的。果真如此，我們兄弟姐妹我害怕至極，不敢往下想。我恨自己不能快長大，掙錢解家中之危難。 忽然，我想到，我不是還積攢有錢嗎？對，我有錢。我能給父親去請先生。我急忙出村跑到藥鋪，拉著先生的手就往家走。 先生仔細地為父親摸脈，開方拿藥。這時，我想起要拿錢，就將先生領到外屋，爬上床，小心翼翼從枕頭下面拿出我的小錢袋，翻過來倒在床上。一小堆錢，一兩分的居多，我細心地數數，是一元七角六分。我恭恭敬敬地把它們捧給先生。我怕他不給藥，用乞求的目光看著他，聲音顫顫地說：“我只有這些錢，先生，請救救我父親吧”說著，眼淚撲簌簌地滾落下來。 先生略一遲疑，輕輕點點頭，放下藥走了。 也不知是我的行動感動了上蒼，還是藥物起作用，反正父親吃完先生的那幾服藥，身體奇跡般地康復了。 從那以后，我更加珍惜看來不起眼的小錢?，F在，我掌管的錢財成千上萬，可以說