部編六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)可直接打印

1、部編版六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第四單元知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)一、字詞盤點(diǎn)1.字(1)難讀的字：淌(tn)濺(jiàn)喃(nán)(2)難寫的字淌:左窄右寬,右部“尚”的上部是“”。廢:下面是“發(fā)”,不要少寫了右上角的“丶”。唉:左窄右寬,右下是個(gè)“矢”字。熬:上大下小,左上是兩橫一豎加“萬(wàn)”字。2.詞(1)必須掌握的詞咆哮驚慌跌跌撞撞書記擁戴沙啞 糟糕倒霉黨員呻吟廢話吞沒(méi)猛然攙扶丈夫 糟糕倒霉?jié)O夫轟鳴心驚肉跳沉思風(fēng)暴抱怨 濕淋淋漁網(wǎng)傾聽(tīng)探望照顧敲門陰冷寧?kù)o臉蛋 憂慮后腦勺自作自受清新(2)近義詞咆哮怒吼驚慌慌張擁戴愛(ài)戴 沉默緘默放肆肆意祭奠祭祀勢(shì)不可當(dāng)勢(shì)如破竹跌跌撞撞踉踉蹌蹌抱怨埋怨怒吼怒號(hào)照

2、顧照看均勻勻稱虛弱衰弱 平靜寂靜嚴(yán)肅嚴(yán)厲憂慮焦慮心驚肉跳膽戰(zhàn)心驚緩慢遲緩健壯強(qiáng)壯 奇特奇異 沉思思考不假思索脫口而出(3)反義詞黎明黃昏驚慌鎮(zhèn)靜沙啞清脆 痛苦高興放肆拘謹(jǐn)亂哄哄靜悄悄 緩慢迅速 緩慢迅速勢(shì)不可當(dāng)不堪一擊跌跌撞撞穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng) 安靜熱鬧溫暖寒冷舒適難受憂慮放心 憂慮放心嚴(yán)肅和藹潮濕干燥憂慮放心 憂慮放心清新渾濁黧黑白皙憂慮放心 憂慮放心健壯瘦弱虛弱強(qiáng)壯指手畫腳規(guī)規(guī)矩矩平靜動(dòng)靜寂靜熱鬧奇特普通 (4)詞語(yǔ)歸類ABAC式詞語(yǔ):自作自受自言自語(yǔ)類似的詞語(yǔ):自生自滅一生一世無(wú)聲無(wú)息描寫心理的詞語(yǔ):忐忑不安心驚肉跳類似的詞語(yǔ):心急如焚心花怒放心猿意馬描寫人物外貌的詞語(yǔ):魁梧黧黑類似的詞語(yǔ):眉清目

3、秀冰清玉潔明眸皓齒描寫氣勢(shì)的詞語(yǔ):勢(shì)不可當(dāng)類似的詞語(yǔ):驚天動(dòng)地地動(dòng)山搖山崩地裂量詞:一群野馬一張破帆一塊圍巾一股海風(fēng)動(dòng)詞:揪出一個(gè)小伙子拍擊著海岸顧惜身體舉起馬燈修飾詞:窄窄的木橋亂哄哄的人們痛苦地呻吟白茫茫的世界波濤的轟鳴二、考試點(diǎn)睛理解詞語(yǔ)的意思是考試中的一個(gè)?？伎键c(diǎn),常見(jiàn)的考查形式有:(1)根據(jù)句子的意思,寫詞語(yǔ)。(2)聯(lián)系上下文,理解下面詞語(yǔ)的意思。三、佳句積累1.比喻句(1)山洪咆哮著,像一群受驚的野馬,從山谷里狂奔而來(lái),勢(shì)不可當(dāng)。這句話運(yùn)用比喻的修辭手法,把山洪比作一群受驚的野馬,生動(dòng)形象地寫出了洪水的兇猛。(2)老漢清瘦的臉上淌著雨水。他不說(shuō)話,盯著亂哄哄的人們。他像一座山。這句

4、話運(yùn)用比喻的修辭手法,把老漢比作一座山,生動(dòng)形象地突出了老支書的沉著、堅(jiān)定的高大形象。2.擬人句(1)近一米高的洪水已經(jīng)在路面上跳舞了。這句話運(yùn)用擬人的修辭手法,生動(dòng)形象地寫出了洪水的肆虐。(2)死亡在洪水的獰笑聲中逼近。這句話運(yùn)用擬人的修辭手法,生動(dòng)形象地寫出了洪水的兇惡。3.精彩句(1)屋外寒風(fēng)呼嘯,洶涌澎湃的海浪拍擊著海岸,濺起一陣陣?yán)嘶?。海上正起著風(fēng)暴,外面又黑又冷,這間漁家的小屋里卻溫暖而舒適。這句話運(yùn)用對(duì)比的手法,描寫了屋外和屋內(nèi)的環(huán)境,突出地表現(xiàn)了桑娜一家的貧窮以及桑娜的勤勞。(2)她忐忑不安地想:“他會(huì)說(shuō)什么呢?這是鬧著玩的嗎?自己的五個(gè)孩子已經(jīng)夠他受的了是他來(lái)啦?不,還沒(méi)來(lái)!

5、為什么把他們抱過(guò)來(lái)啊?他會(huì)揍我的!那也活該,我自作自受嗯,揍我一頓也好!”這句話是對(duì)桑娜心理活動(dòng)的描寫,突出地表現(xiàn)了桑娜矛盾的內(nèi)心活動(dòng)。四、考試熱點(diǎn)1.橋一課,比喻擬人句很多,考試時(shí)常以仿寫的形式考查。2.窮人一課,第9、24自然段常以課內(nèi)閱讀的形式考查。3.在柏林一課,小說(shuō)的結(jié)局出人意料,常以判斷或選擇的形式考查。4.第四單元習(xí)作,常以材料作文或自命題作文的形式考查。五、“1+X”閱讀推薦篇目:竹林的跨越海峽的生命橋推薦理由:這篇文章講述了大陸青年小錢患了嚴(yán)重的白血病,臺(tái)灣同胞冒著生命危險(xiǎn),用愛(ài)心挽救了小錢的生命,架起了一座跨越海峽的生命橋。寶島臺(tái)灣與大陸雖然被臺(tái)灣海峽所隔,但兩岸同胞的血脈親情是無(wú)法割斷的,這種血脈親情就是“跨越海峽的生命橋”。閱讀方法:這篇文章可以和橋進(jìn)行對(duì)比閱讀。二者雖然題目中都寫了“橋”,但在表達(dá)的主題思想上有相同的地方,也有不同之處;同樣是寫“生命之橋”,但二者在表現(xiàn)手法上、語(yǔ)言特點(diǎn)方面也不盡相同?？谡Z(yǔ)交際專項(xiàng)訓(xùn)練有時(shí)候，我們需要說(shuō)服別人，支持我們做一件事。假如，讓你說(shuō)服闖紅燈的市民，你會(huì)怎樣說(shuō)呢？ 點(diǎn)撥：要有禮貌，注意把想法說(shuō)清楚，再把具體的理由講清楚，以理服人，語(yǔ)氣要婉轉(zhuǎn)，設(shè)想一下對(duì)方的反應(yīng)，恰當(dāng)應(yīng)對(duì)。示例：你好，請(qǐng)不要闖紅燈，首先闖紅燈是不文明的行為，它容易引起交通紊亂，同時(shí)也是對(duì)你自己和他人的生命不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。同時(shí)也是對(duì)你家人不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。