四年級數(shù)學教學工作總結.doc

1、四年級數(shù)學教學工作總結的四年級數(shù)學教學工作總結精選5篇，希望大家可以喜歡。四年級數(shù)學教學工作總結1一學期的教學工作即將完畢，本學期，我從各方面嚴格要求自己，結合本班學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有方案、有組織、有步驟地開展，圓滿地完成了教學任務?，F(xiàn)就自己本學期的工作簡要總結如下：一、在教學工作中能做到四個“認真”：1、認真?zhèn)湔n。不但備學生，而且備教材、備教法。根據(jù)教學內(nèi)容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都做了詳細的記錄，認真寫教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣的教具，課后及時對

2、該課用出總結。2、認真上課。為了進步課堂教學效率，增強上課技能，進步教學質量，我課下認真做多媒體課件，在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分表達學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快。能做到精講精練，精講時針對每一節(jié)課的教學重點和難點，采用“小組合作”，“學生自主學習”等方式進展講授。在練時，選用符合學生的特點的題讓學生練，使全班學生動口動手動腦盡量多；到達舉一反三、甚至到達舉一反十的作用。選些精選題也可以在課后練習、也可以進展進步練習。此時的練習使學生的家庭作業(yè)量有所減少。即到達了減輕學生課業(yè)負擔的目的。同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習才能，

3、讓各個層次的學生都得到進步。到達對知識能準確的掌握和靈敏的運用的效果。家庭作業(yè)做到有布置有檢查有評比。3、做到認真修改作業(yè)。我對學生的作業(yè)修改分兩個階段，第一階段：針對不同的練習錯誤，老師面批，指出個性問題，集體訂正共性問題。修改作業(yè)時，老師點出錯題，不指明錯處，讓學生自己查找錯誤，增強學生的分析p 才能。第二階段：我在辦公室修改，學生訂正之后，補給優(yōu)秀，并擅長用鼓勵性評語，或著用小紅花鼓勵學生進步。雖然是數(shù)學作業(yè)本，我也能給學生寫上批語，來指出學生的缺乏和鼓勵學生更加進步。這樣分兩個階段，對學生建立學數(shù)學的信心，對激發(fā)學習的興趣獲得了較效果。4、認真輔導。對后進生分層次要求。在教學中注意降低

4、難度、放緩坡度，允許他們采用自己的方法慢速度學習。注重他們的學習過程。在教學中逐步培養(yǎng)他們的學習興趣，進步他們的學習自信心，對學生的答復采取“揚棄”的態(tài)度，并且巧用幽默，擅長運用體態(tài)語言，從而打破了上課發(fā)言死氣沉沉的場面，使學生敢于答復下列問題，樂于考慮。二、教研教改方面我能做到虛心學習本學期我能虛心請教其他老師。在教學上，有疑必問。經(jīng)常翻閱其他老師的教案，參考他們的教學方法和教學設計。如何抓差生如何抓不愛完成作業(yè)的學生。我還能多聽課，做到邊聽邊記，學習別人的優(yōu)點，抑制自己的缺乏，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改良工作。同時，我還認真參加業(yè)務學習，撰寫讀書筆記，如我認真學習了小學數(shù)

5、學和諧課堂、進步課堂教學的策略等和教學有關的書籍。三、存在的缺點和問題俗話說“金無赤足，人無完人”，我在工作中也存在著一些問題，如對學生的管理方式和方法上，還有待于進一步進步；在教學上，敬業(yè)精神、教學態(tài)度以及教學方式、方法等各方面也還應不斷加強?？傊诮窈蟮墓ぷ髦形視M一步加強自身修養(yǎng)，不斷學習，進步素質，本著“有那么改之，無那么加勉”的態(tài)度，對自己嚴格要求，精益求精，爭取在今后的工作中，不僅是在管理上，還是在教學中都可以獲得較大的成功，彌補自己的缺乏，力爭獲得的成績。四年級數(shù)學教學工作總結2一轉眼，本學期的教育教學工作已完畢，這個學期擔任四年級3班數(shù)學等學科教育教學工作。下面就數(shù)學教學工作

6、進展小結。一、教學常規(guī)工作。這一學期擔任四年級3班數(shù)學等科教學工作。工作中嚴格要求自己不遲到、不請假，沒課時也盡量早到學校寫教案、修改作業(yè)。通過上一學期的教學，學生們也應該理解了我的性格及上課方法，這一學期下來，上課紀律比擬良，只有黃磊磊同學不能完成作業(yè)與練習。教學中，學生雖然是分層次的學生，但是有10多人是另外進來的，因此在教學簡單的內(nèi)容時，也得照顧他們，教學進度也不能太快，這樣就使得已經(jīng)明白了的學生覺得浪費時間，這局部學生感覺是重復教學，就產(chǎn)生了厭惡的情緒，上課就會開小差，因此教學過程中有時感到教學課時不夠用，可能是自己教學程度差的緣故吧！也有可能是自己做得不夠到位。第一、二次月考，成績不

7、太理想，我自己研究了每一個學生的試卷找出錯誤嚴重的題目，特別是大分題目，進展了深思，并在瓦校長組織的年級組會議上進展了小結，虛心承受年級組老師的建議，瓦校長給我班學生做了問卷調(diào)查并查看了試卷并對我做出了建議，感謝瓦校的關心與指導。經(jīng)過年級組會議及幾個同科老師們平時在一起的交流；我們幾位老師積極上公開課，互相取長補短，特別是期末沖刺階段，我們找了前幾年的期末試卷并設計了答題卡，并從上找了一些試卷對學生們進展復習穩(wěn)固，四年級幾個班大局部學生在后面的月考及期末統(tǒng)測中都獲得了良的.成績。二、存在的缺乏。人非草木，孰能無過。教學中課多的那一天，不注意會把字看錯、講錯。缺乏抑制脾氣的耐心，看見學生不認真聽

8、課、打瞌睡時會高聲批評學生。三、今后的打算。今后多向其他老師學習新課教學，錘煉自己的脾氣，借助“班班通”設備，努力提升自身教學程度，激發(fā)學生學習的興趣。時刻提醒自己做得還不到位，努力認真履行本職工作，為教育事業(yè)奉獻一份力量！四年級數(shù)學教學工作總結3陰時間，日月如梭。這一學期很快就要完畢了。在這一學期里，通過自己的努力，學生的配合，指導的關注，圓滿地完成了本學期的教學任務。為了便于今后的教學，如今對本期的數(shù)學教學工作做一個簡單的小結。一、立足本職盡職盡責本學期來我一直忠誠黨的教育事業(yè)，自覺遵守老師職業(yè)道德，把培養(yǎng)高素質的建立人才和接班人作為自己義不容辭的職責，甘為園丁，全心全意為教育事業(yè)效勞。熱

9、愛本職，踏實工作。為了適應時代開展的需要，自己不斷地勤奮學習，刻苦鉆研，及時更新知識，不斷進步自己的教學程度與才能。虛心向有經(jīng)歷的老師學習，以認真負責的態(tài)度上每堂課。以滿腔的愛心關心學生，關心學生的成長，積極做學生的思想政治工作，循循善誘，管教管導，既教書又育人，對學生一視同仁，不歧視排斥后進生。做深化細致的工作，為學生排憂解難，為學生多辦實事。能主動、認真地服從和配合學校各級指導安排的工作。本學期承當了四年級班的數(shù)學教學和班主任的教學任務。并且可以顧全大局，與同事們團結協(xié)作，互相幫助，共同完成學校交給的各項工作任務。二、用功學習不斷攀高“書山無路勤為徑，學海無涯苦作舟。”學習是無止境的，活到

10、老，學到老。老師要不斷更新充實自己的學識。博學多才對每一位老師來說當然很重要。俗話說：“要想授于別人一滴水，必須自己具備一桶水”。因為我們是直接面對學生的教育者，學生什么問題都會提出來，而且往往“打破沙鍋問到底”。沒有廣博的知識，就不能很地解學生之“惑”，傳為人之“道”。所以我積極認真地參加學校開展的各項活動，積極參與繼續(xù)教育的學習，積極努力把握學習時機。每次教研聽課我都積極參加，并認真地作記錄。還能認真地總結教學經(jīng)歷，把自己的教學的經(jīng)歷和體會寫成論。此外，我利用業(yè)余時間認真學習電腦知識，學習制作多媒體課件，為教學效勞，同時也協(xié)助同事制作課件。在課余的時間里，經(jīng)常到有關教育的站查找學習的資料，

11、閱讀教育同行的優(yōu)秀教案、課件、論、教學札記。努力學習別人先進的教學經(jīng)歷，改變舊的教學觀念，把新的教學理念運用在自己教育教學之上。三、用愛育人以心取信作為班主任的我，全員育人的教育思想在我的心中已牢牢扎根。我常常教育學生要愛學校，愛班級、愛老師、愛同學。假如連自己身邊的人和物都不能相處，談何愛祖國、愛人民呢？因此我時常不失時機地抓住一切可以利用時機，如利用教材內(nèi)容對學生進展常規(guī)教育，對學生的行為習慣、明禮貌、思想品格等方面品德的培養(yǎng)和愛的教育。例如遇到學生因小事吵嘴或打架，我會主動對他們進展思想教育，告訴他們要學會關愛別人，讓他們學會處理同學之間的關系。對本班的“問題學生”和“成績后進”生，不是

12、幾分、排斥，而是給予親切的關心和保護。對于學習落后的學生，我時常給予鼓勵和幫助，為他們解決學習的困難，使他們有信心繼續(xù)學習。我用我的心去教導我的學生，我用我的情去培育我的學生，用自己的行為給他們樹立愛的典范，真心地與他們交朋友。四、用心教學以德取績現(xiàn)代著名教育心理學家布魯納認為：“認知是一個過程，而不是一個結果。”因此，他強調(diào)“教一個人某門學科，不是要他把一些結果記下來，而是教他參與把知識建立起來的過程?！蔽以诮虒W課堂教學中正確處理“教”與“學”，“學”與“導”的關系，把教與學的重點放在“學”上，在教法上著眼于“導”，以學生開展為本，激發(fā)學生的求知欲，誘導學生主動探究、主動參與認知構造的過程，

13、促使學生樂學，學會，會學。我在平時上每一堂課時，都注重于調(diào)動學生的積極性，開拓學生的思維，讓他們在每一堂課上都有所思、有所想、有所發(fā)現(xiàn)、有所收獲。我盡量讓他們在學習中互相討論、交流中各抒己見，鼓勵學生發(fā)表自己的獨特見解，不拘一格，只要有道理我就給予恰當?shù)目隙ā＿@樣樹立了學生的自信心，也激發(fā)了他學習的興趣，使學生在整個學習中積極主動、認真參與整個認知過程，促進了學生的心身安康開展。新教學大綱提出：小學數(shù)學教學改革的重要目的是改變學生的學習方式，要讓學生積極主動地探究，發(fā)現(xiàn)解決數(shù)學問題的方法，發(fā)現(xiàn)數(shù)學的規(guī)律，老師應該轉變角色，成為真正的組織者、引導者。讓學生在解決問題中可以主動地調(diào)動相關知識，積極

14、思維，通過自主學習，獲得獨立解決問題的才能。我在數(shù)學的課堂教學中正是如此努力地實現(xiàn)著這個目的?？傊?，我認真地備每一節(jié)課，在備課中，我認真鉆研教材、教學用書。學習新教學大綱，虛心地學習別人的先進經(jīng)歷。力求吃透教材，找準重點、難點。上課時認真講課，力求抓住重點，打破難點。運用多種教學方法。從學生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維。在教學中，有意識地通過生活、實例、活動、游戲等形式引入新知識點，讓學生感受數(shù)學知識在日常生活中處處存在。并通過學生的親身感受、操作、理論、體驗、討論等方法，創(chuàng)設情景來激發(fā)學生的學習興趣，實現(xiàn)了學生感知知識形成的過程。四年級數(shù)學教學工作總結4一、進步教學質量，

15、關鍵是上課。為了上課，做了下面的工作：課前準備：備課認真鉆研教材，對教材的根本思想、根本概念，每句話、每個字都弄清楚，理解教材的構造，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教。理解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施?？紤]教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。課堂上的情況。組織課堂教學，關注全體學生，注意信息反應，調(diào)動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，抑制了以前重復的缺點，課堂

16、提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學數(shù)學的興趣，課堂上講練結合，布置家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。二、進步教學質量。還要做課后輔導工作，本班的學生愛動、玩，缺乏自控才能，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓學生的思想教育，并使這一工作落實到學生的學習中，還要做對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開場，比方，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深化的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的缺乏。三、積極參與聽課、評課，虛心向同行

17、學習教學方法，博采眾長，進步教學程度。培養(yǎng)多種興趣愛，到上查閱資料，不斷擴寬知識面，為教學內(nèi)容注入新穎血液。四、工作成績。本學期本班學生在口算比賽中獲得了優(yōu)異的成績，如：劉同學獲得第二名，陳楠、余瑩等5位同學獲得了第三名。在期末考試中，平均分為82.2分，及為格率為94，優(yōu)秀率為58。五、存在問題。"進無足赤，人無完人"，在教學工作中難免有缺陷，例如，課堂語言平緩。沒能做后進生李龍的轉化工作。新的課程改革社對老師的素質要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美的明天奉獻自己的力量。四年級數(shù)學教學工作總結5本學期，我擔任

18、四年級的數(shù)學教學工作。一學期來，我努力根據(jù)學生的實際情況，采取有效的措施，激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生的學習習慣，引導學生參與學習的全過程，獲得了一定效果，現(xiàn)總結如下：一、以課堂教學為核心1、備課新教材四年級的教學內(nèi)容我是第一次接觸。學期初，鉆研了數(shù)學課程標準教材、教參，對學期教學內(nèi)容做到心中有數(shù)。學期中，著重進展單元備課，掌握每一局部知識在單元中，在整冊書中的地位、作用?？紤]學生怎樣學，學生將會產(chǎn)生什么疑難，該怎樣解決。在備課本中表達老師的引導，學生的主動學習過程，充分理解課后習題的作用，設計練習。2、上課1創(chuàng)設各種情境，激發(fā)學生考慮。然后，放手讓學生探究，動手、動口、動眼、動腦，針對教學重

19、、難點，選擇學生的探究結果，學生進展比擬、交流、討論，從中掌握知識，培養(yǎng)才能。接著，學生練習不同坡度，不同層次的題目，穩(wěn)固知識，形成才能，開展思維。最后，盡量讓學生自己小結學到的知識以及方法，如今學生普遍對數(shù)學課感興趣，參與性高，為學數(shù)學邁出了堅實的一步。2及時復習。根據(jù)愛賓浩斯遺忘規(guī)律，新知識的遺忘隨時間的延長而減慢。因此，我的做法是，新授知識根本是當天復習或第二天復習，以后再逐漸延長復習時間。這項措施非常合適學生遺忘快，不會復習的特點。3努力構建知識絡。一般做到一小節(jié)一整理，形成每節(jié)知識串；每單元整理復習形成知識鏈，一學期對整冊書進展整理復習。學生經(jīng)歷了教材由"薄"變&

20、quot;厚"，再變"薄"的過程，既形成了知識，又學到了方法，容易產(chǎn)生學習遷移，給學生的創(chuàng)新，理論提供了可能。3、修改作業(yè)針對不同的練習錯誤，老師面批，指出個別問題，集體訂正共性問題。這學期我修改的作業(yè)有口算訓練，課堂作業(yè)，標準課時。修改作業(yè)時，老師點出錯題，不指明錯處，讓學生自己查找錯誤，增強學生的分析p 才能。學生訂正之后，我再進展二次修改，鼓勵學生獨立作業(yè)的習慣，對激發(fā)學習的興趣獲得了較效果。分析p 練習產(chǎn)生錯誤的原因，改良教學，進步老師教學的針對性。4、注重對后進生的輔導對后進生分層次要求。在教學中注意降低難度，放緩坡度，允許他們采用自己的方法慢速度學習。注重他們的學習過程，在教學中逐步培養(yǎng)他們的學習興趣，進步他們的學習自信心，對學