蘇教版七年級生物上學期知識點匯總

1、蘇教版七年級生物上學期知識點匯總七年級生物上學期知識點總結(jié)第一單元1、自然界是由有生命的物體和沒有生命的物體組成的，有生命的物體稱為生物。2、生物的特征：生物體有一定的結(jié)構(gòu)（出病毒外都由細胞構(gòu)成） ；生物體能夠由小長大；生物體有 新陳代謝 作用（吸收營養(yǎng)物質(zhì)、排除廢物）；生物體能繁殖后代，并有遺傳和變異現(xiàn)象；生物體對外界刺激能夠作出一定的反應；生物體都能適應一定的環(huán)境，也能影響環(huán)境。3、除病毒外，生物都是由細胞組成的。細胞是生物體生命活動的基本單位。4、生態(tài)因素是指環(huán)境中直接影響生物生活的各種因素，它包括非生物因素和生物因素。5、非生物因素包括陽光、水分、溫度、空氣和土壤。6、生物因素影響某種

2、生物生活的其他生物 。7、生物和環(huán)境的關(guān)系是相互影響，相互作用。生物的生存依賴一定的環(huán)境。8、生物學是指研究生命現(xiàn)象和生命活動規(guī)律的科學 。9、右圖是顯微鏡結(jié)構(gòu)示意圖，請寫出：1-鏡座 2-鏡柱 3-鏡臂 4-鏡筒 5-目鏡6-轉(zhuǎn)換器 7-物鏡 8-粗準焦螺旋 9-細準焦螺旋10-載物臺 11-通光孔 12-反光鏡其中最重要的結(jié)構(gòu)是5目鏡 和7 物鏡 可以調(diào)節(jié)光線強弱的是11 通光孔 和12反光鏡 實驗室內(nèi)光線不強時，對光時，應選擇大光圈和凹面鏡。顯微鏡目鏡上刻有“15x”字樣，表示_放大倍數(shù)為15倍。若使用這一目鏡，同時使用10的物鏡。則被觀察物體被放大150倍。若改用40的物鏡，則視野中的

3、細胞數(shù)目比原來少，視野變暗。觀察目標在視野的左上方，要將觀察目標移到視野的正中央，應該向左上方方向移動玻片；若目標在視野右下方時則需向右下方方向移動玻片。如果把印有“b”的玻片放在顯微鏡下觀察，看到的物像是 q 。如果發(fā)現(xiàn)視野中有一污點，你怎樣確定污點的位置？ 污點的位置可能位于目鏡、物鏡或者裝片上，相互轉(zhuǎn)動，誰動在誰上邊 。當鏡筒在下降過程中，眼睛要注視物鏡，以防壓碎玻片；鏡筒上升過程中，要用左眼看目鏡，當看到物象時，停止轉(zhuǎn)動粗準焦螺旋，而調(diào)節(jié)細準焦螺旋是物象變清晰。 10、制作臨時玻片標本的步驟是： 滴（植物滴清水、動物滴生理鹽水） 、 取材 、 染色 、 觀察 。用于制作臨時玻片標本的生

4、物材料必須是 薄而透明 。染色用稀碘液。 蓋片時先將蓋玻片一側(cè)出到水，再緩慢放下可以防止氣泡的產(chǎn)生。11、科學探究通常包括提出問題、做出假設(shè)、實驗、得出結(jié)論、和表達、交流等方面。 實驗 是驗證假設(shè)的基本途徑，主要包括 制定計劃 、實施計劃 等方面。所有的實驗都有 變量 ，在對照實驗中，除了 變量 不同外，其它因素都 相同 。第二單元1、植物細胞形態(tài)多樣，大小不同，但結(jié)構(gòu)基本相似，都包括細胞壁，細胞膜，細胞質(zhì)和液泡。 2、乙圖是植物細胞結(jié)構(gòu)示意圖：請先填寫的名稱及其功能，其中的作用是支持和保護的作用是光合作用的場所 的作用是與細胞吸水和失水有關(guān)的作用是新陳代謝的主要場所的作用是與遺傳有關(guān) 的作用

5、是控制物質(zhì)進出細胞 的作用是呼吸作用的主要場所。 3、人和動物細胞的形態(tài)和大小也有差異，但人和動物細胞的結(jié)構(gòu)基本相似，具細胞膜、細胞質(zhì)和細胞核。請?zhí)顚?的名稱。乙乙圖甲圖4、.植物細胞與動物細胞的區(qū)別是,植物細胞有 細胞壁 、葉綠體和中央大液泡。5、人體細胞與植物細胞都有的基本結(jié)構(gòu)是：細胞膜、細胞質(zhì)、細胞核和線粒體。6、遺傳物質(zhì)主要存在于細胞核中，細胞核里含有染色體，在每種生物的體細胞內(nèi)，染色體的形態(tài)，結(jié)構(gòu) 和數(shù)量都是一定的。染色體的主要成分是DNA和蛋白質(zhì)，DNA是主要的遺傳物質(zhì)，它能貯存和傳遞遺傳信息，控制生物體的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理特性。7、生物體的生長現(xiàn)象與生物體細胞的分裂和生長有關(guān)。8、細

6、胞分裂是指一個 細胞分成 兩個 細胞的過程，其結(jié)果是使細胞數(shù)目的增多。9、細胞分化是指分裂后的細胞在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能上向著不同方向變化的過程，其結(jié)果是形成了不同的組織。10、組織是指形態(tài)相似、結(jié)構(gòu)相同、具有一定功能的細胞群。11、填寫下表：名稱功能舉例植物組織保護組織保護葉表皮基本組織營養(yǎng)葉肉、果肉輸導組織疏導水分、無機鹽和有機物根、莖、葉中的導管和篩管分生組織分裂形成新細胞根、莖、芽的頂端人體組織上皮組織保護、吸收皮膚的表皮層肌肉組織運動骨骼肌神經(jīng)組織接收刺激、產(chǎn)生興奮、傳導興奮腦脊髓結(jié)締組織營養(yǎng)、連接、支持血液12、 器官就是由不同的組織按照一定的次序聯(lián)系起來，形成具有一定功能的結(jié)構(gòu)。綠色

7、開花植物由根、莖、葉、花、果實和種子組成。其中營養(yǎng)器官有根、莖、葉，生殖器官有花、果實、種子。13、系統(tǒng)是指人體的不同器官，按照一定的次序組合起來，形成具有特定生理功能的結(jié)構(gòu)。人體具有運動系統(tǒng)、神經(jīng)系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)、消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)和生殖系統(tǒng)等八大系統(tǒng)，其中神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)起著調(diào)節(jié)作用。14、人體的結(jié)構(gòu)層次： 細胞 組織 器官 系統(tǒng) 個體。植物體的結(jié)構(gòu)層次： 細胞 組織 器官 植物體 。15、植物體與人體的結(jié)構(gòu)層次的相同點是都具有細胞、組織和器官，不同點是人體的結(jié)構(gòu)層次中具有系統(tǒng)，而植物體不具有。16、草履蟲進行 分裂生殖。草履蟲具有 應激性，能夠趨向有利刺激，逃避有

8、害刺激。通常草履蟲分布在培養(yǎng)液的表層。食物泡具有消化食物和吸收營養(yǎng)的功能；伸縮泡具有排泄廢物的功能；表膜具有呼吸和排泄的功能。第三單元1、胚的組成是胚芽、胚軸、胚根和子葉。我們食用大豆時，主要食用的是子葉，食用小麥時，主要食用的是胚乳。2、種子萌發(fā)需要的條件：（1）外界條件：足夠的水、充足的空氣、適宜的溫度，（2）自身條件：胚是完整而且是具有生命力的 。3、種子萌發(fā)的過程：胚根發(fā)育成 根 ，胚芽發(fā)育成莖 和 葉，胚軸發(fā)育成 連接根和莖的部分， 子葉或胚乳提供各部分發(fā)育所需的營養(yǎng)物質(zhì)。4、填寫下表：大豆種子玉米種子相同點都有 胚和子葉不同點子葉 2片， 子葉儲存營養(yǎng)物質(zhì)子葉 1 片，胚乳儲存營養(yǎng)

9、物質(zhì)5、植物根的生長具有向地性，向水性和向肥性。6、植物根尖的結(jié)構(gòu)和功能 7、根的生長主要是分生區(qū)細胞的分裂和伸長區(qū)細胞的伸長的結(jié)果。根尖成熟區(qū)是根吸收水和無機鹽的主要部位。8、陸生植物吸水的主要器官是葉片，根吸收水主要在根尖_進行。成熟區(qū) 的吸水能力最大。9、當根毛的細胞液濃度大于土壤溶液濃度時，根毛就吸水，液泡膨脹；當根毛的細胞液濃度小于土壤溶液濃度時，根毛就失水，液泡縮小，這就是給植物施肥過多會出現(xiàn)燒苗現(xiàn)象的原因。10、植物生長不僅需要含氮的無機鹽，還需要含磷的、含_鉀_的無機鹽等。氮肥能促進細胞的 分裂 和 生長 ，使 枝葉 長得繁茂；磷肥能促進 幼苗 的生長發(fā)育、 花 的開放、 果實

10、 和 種子 的成熟；鉀肥能促進 糖類 形成和運輸，使 莖稈 健壯。11、 芽 是未展開的枝或花。枝芽將來發(fā)育成 莖和葉 ，花芽將來能發(fā)育成 花 。枝芽主要由幼葉、芽軸和芽原基構(gòu)成。12、植物莖的疏導功能13、木本植物的莖之所以堅硬，主要是由于 木質(zhì)部 有很強的支持力。草本植物與木本植物的主要區(qū)別是，木本植物在韌皮部和木質(zhì)部之間有形成層，它的細胞可以不斷的分裂，產(chǎn)生新的細胞和組織，使莖不斷的長粗。14、開花是指花瓣 等展開來的現(xiàn)象。影響開花的最主要非生物因素是 溫度 ，花的基本結(jié)構(gòu)是由雄蕊、雌蕊、花瓣、花萼等組成的。在花的結(jié)構(gòu)中，雄蕊和雌蕊是花的主要部分，因為它們與果實和種子的形成有關(guān)。雌蕊由柱

11、頭、花柱和子房構(gòu)成，雄蕊由花藥和花絲構(gòu)成。14、花的結(jié)構(gòu)和功能15、謎語“麻屋子，紅帳子，里面住著白胖子”的謎底是花生。謎面中“麻屋子”是指果皮，“紅帳子”是指種皮，“白胖子”是指胚。16、在果實形成過程中，子房壁逐步發(fā)育成果皮，種子在子房中由 胚珠發(fā)育形成，整個子房發(fā)育為果實。果實主要由果皮和種子組成。17、光合作用是指綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)變成貯存能量的有機物，并且釋放出氧氣的過程。18、范.海爾蒙特的實驗的結(jié)論是植物的生長需要水。普里斯特萊的實驗的結(jié)論是植物能更新空氣。只要在有光照的條件下綠色植物才能進行光合作用。19、光合作用的主要器官是葉片，光合作用的場所是葉

12、綠體。20、寫出圖中各結(jié)構(gòu)的名稱：.葉的表皮細胞外壁上有一層角質(zhì)層，它可以保護葉片不受病菌侵害，并防止水分過度散失；氣孔是葉片與外界環(huán)境進行氣體交換的門戶，是由成對的腎形保衛(wèi)細胞構(gòu)成的。.葉片的葉肉部分是指圖中，細胞中有許多小顆粒，叫做葉綠體，其中含葉綠體最多的是柵欄層。.葉脈除具有輸導有機物、水分和無機鹽的功能，還起著支持功能。21、葉片的葉肉細胞和保衛(wèi)細胞中含有葉綠體，葉綠體中又含有葉綠素，是葉片呈現(xiàn)綠色的主要原因。葉綠素能夠吸收光能，為光合作用提供能量，葉綠素的形成需要光。22、在做“綠葉在光下制造淀粉”的實驗中，有一步驟是將天竺葵暗處理，其目的是消耗葉中原有淀粉；有一步驟是對葉片進行脫

13、色，用酒精脫色，原因是葉綠素能溶解在葉綠素中，水浴加熱的原因是防止酒精飛濺出來，脫色后酒精變成綠色，葉片變成黃色。23、綠色植物光合作用的產(chǎn)物主要是淀粉等糖類，地球大氣中的氧氣主要來自于綠色植物的光合作用。24、在做“綠葉在光下產(chǎn)生氧氣”的實驗中，會看到不斷釋放出氧氣，試管內(nèi)液面下降，將帶火星的木條插入試管內(nèi)能夠重新燃燒起來，說明植物光合作用產(chǎn)生了氧氣。24、如果把綠葉比作“綠色工廠”，那么這座工廠進行光合作用的動力是光照，原料是二氧化碳和水，產(chǎn)物是有機物和氧氣，廠房是葉綠體， 機器是葉片。25、光合作用的實質(zhì)是將二氧化碳和水等無機物轉(zhuǎn)變?yōu)橛袡C物，把太陽能轉(zhuǎn)變?yōu)閮Υ嬖谟袡C物中的能量；呼吸作用的

14、實質(zhì)是植物吸收氧氣，分解有機物，產(chǎn)生二氧化碳和水，并釋放出能量。26、在早晨、傍晚、深夜在同一植株上分別摘取三片葉子并標記為甲、乙、丙，用打孔器在三片葉子上取同樣大小的圓片，脫色后用碘液處理，結(jié)果藍色較淺的是深夜，較深的是早晨，最深的是傍晚。27、呼吸作用的意義是為各種生命活動提供能量。28、在做“植物呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳”的實驗中，用黑色塑料袋裝蔬菜的原因是遮光、不讓蔬菜進行光合作用。光照29、光合作用表達式：葉綠體 二氧化碳+水 有機物+氧氣 。呼吸作用表達式： 有機物+氧氣 二氧化碳+水30、填寫下表：比較內(nèi)容光合作用呼吸作用區(qū)別條件有光照才能進行（白天）與光照無關(guān)（白天、晚上）場所只在

15、含有葉綠體的細胞中進行在活細胞中都能夠進行原料 二氧化碳 、水有機物 、氧氣產(chǎn)物 有機物、氧氣 二氧化碳 、水過程吸入二氧化碳、放出氧氣 吸入氧氣、放出二氧化碳結(jié)果制造有機物、儲存能量分解有機物、釋放二氧化碳聯(lián)系沒有光合作用制造有機物，不可能進行呼吸作用（因為沒有原料），沒有呼吸作用釋放出能量，光合作用也不可能進行（因為不能吸收原料和運輸產(chǎn)物），所以兩者相互聯(lián)系。31、影響光合作用效率的因素有二氧化碳、水 、光照、溫度；影響呼吸作用強度的因素有溫度、植物細胞的含水量和 氧氣。32、適當延長光照時間、提高溫度、增加二氧化碳濃度，都可以提高光合作用效率，增加有機物的積累；降低環(huán)境溫度、適當減少氧氣供給和植物細胞的含水量，可以減弱農(nóng)作物的呼吸作用，減少有機物的消耗，使植物體內(nèi)積累的有機物增加。33、給大田、溫室里的農(nóng)作物施用二氧化碳的方法稱為氣肥法，二氧化碳被稱為“空中肥料”。34、合理密植可以使農(nóng)作物的葉片充分利用光能，提高光合作用效率；及時排澇、中耕松土可以促進農(nóng)作物根部的呼吸作用；貯藏種子、果實和蔬菜時，增加二氧化碳的濃度可以降低呼吸作用。