九加幾參考教案三

1、9加幾教學(xué)目標(biāo)(一)通過直觀教學(xué)，學(xué)生在理解算理的基礎(chǔ)上掌握9加幾的計(jì)算方法，并能正確迅速地口算(二)通過學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生思維能力和動(dòng)手操作能力教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)：掌握9加幾的計(jì)算方法，并能正確迅速地口算難點(diǎn)：理解掌握計(jì)算方法課前準(zhǔn)備(一)教具：幻燈、磁鐵小黑板、小棒、圓片(二)學(xué)具：小棒、圓片、1120各數(shù)的卡片教學(xué)過程設(shè)計(jì)(一)復(fù)習(xí)準(zhǔn)備1復(fù)習(xí)數(shù)的組成口答：幾可以分成1和幾2連算：9( )109( )10103( )107( )914915919916提問：9加幾等于10？板書：9(1)10啟發(fā)談話：我們把9加1等于10換一種說法，可以說成9和1湊成10(指名學(xué)生說)第二題都是10加幾就是十幾

2、這節(jié)課我們要用9和1湊成10的方法，也就是“湊十法”來計(jì)算9加幾的題(板書課題：9加幾)(二)學(xué)習(xí)新課例1投影出示皮球圖引導(dǎo)：(1)這是一個(gè)盒子，盒子里面有多少小格？(有10個(gè)小格)(2)現(xiàn)在老師要往盒里放一些紅皮球，誰能一眼看出我放了多少個(gè)皮球？(老師用投影片演示往盒里放9個(gè)紅皮球)(3)你是怎么一眼看出放了9個(gè)紅皮球？(4)盒子外面有幾個(gè)綠皮球？(5)要求盒里盒外一共有多少個(gè)皮球，怎樣列式？板書：9211(6)9個(gè)紅皮球加2個(gè)綠皮球，請(qǐng)同學(xué)們想個(gè)辦法怎樣移動(dòng)就能很快知道一共是11個(gè)皮球？老師邊演示，邊說：我們先把2個(gè)綠皮球分成1和1，然后，把這1個(gè)綠皮球放到盒子里裝滿了，正好湊成10，9和

3、1湊成10，10再加剩下的1就是11這種方法就是“湊十法”師說：請(qǐng)一個(gè)同學(xué)把這道題的計(jì)算過程和想的方法完整地說一遍學(xué)生邊說，老師邊在式子上用連線表示：再請(qǐng)幾個(gè)同學(xué)說計(jì)算過程提問：9加2時(shí)，為什么要把2分成1和1？(因?yàn)?和1湊成10，所以要把2分成1和1)例2 擺一擺，算一算1出示93師生共同擺小棒左邊擺9根綠色小棒，右邊擺3根紅色小棒(老師在磁鐵黑板上擺)引導(dǎo)：(1)要求一共有多少很小棒，怎么列式？板書：93(2)9根和3根合起來是多少根？怎樣移動(dòng)小棒就能使我們一眼看出一共是多少根？請(qǐng)同學(xué)們移動(dòng)自已擺的小棒(3)指名一個(gè)同學(xué)到前面移動(dòng)老師擺的小棒(4)要求說出移動(dòng)過程：先把3根紅色小棒分成1

4、和2，把這1根和9根綠的湊成10根，10根再加剩下的2根，就是12根(5)9加3這道題怎樣想？指名說，老師連線提問：9加3時(shí)為什么要把3分成1和2？2出示97師生共同擺圓片左邊擺9個(gè)黃圓片，右邊擺7個(gè)紅圓片 引導(dǎo)：(1)誰能看圖列出一道加法算式？板書：97(2)9加7等于多少，請(qǐng)同學(xué)們移動(dòng)自己的圓片(3)誰能說一說移動(dòng)圓片的過程？(4)誰能看算式把想的過程說一說？板書：提問：9加7時(shí)，為什么要把7分成1和6？例3 邊擺邊算出示：94 98師說：請(qǐng)同學(xué)們擺小圓片計(jì)算94，98要邊擺邊說計(jì)算過程然后把得數(shù)填在書上小結(jié) 剛才我們計(jì)算的這幾道題都是從第二個(gè)加數(shù)里分出一個(gè)1和9湊成10，10再加剩下的幾

5、就是十幾例4 想一想出示：95 96 99師說：如果我們不看圖、不擺實(shí)物，你們能不能很快說出這幾道題的得數(shù)？先讓學(xué)生自己算一算指名說得數(shù)，老師板書提間：9514 你是怎樣想的？9615 你是怎樣想的？9918 你是怎樣想的？齊讀黑板上的式題小結(jié) 今天我們學(xué)會(huì)了什么？(9加幾的加法)在這節(jié)課里，我們學(xué)會(huì)了用湊十法計(jì)算9加幾的題計(jì)算9加幾的時(shí)候應(yīng)先想把9湊成10，把另一個(gè)加數(shù)分成1和幾，分出的1和9湊成10，10再加剩下的幾就是十幾(三)鞏固反饋1點(diǎn)算：擦去黑板上式題的得數(shù)老師點(diǎn)題，學(xué)生回答9295939794989996師問：96怎樣想？99怎樣想？2舉卡片，報(bào)得數(shù)讓學(xué)生把1120各數(shù)字卡片按順

6、序分兩排擺好老師出示口算卡片，學(xué)生舉卡片回答95979496999892933悄悄算老師移動(dòng)eq x(9)，同學(xué)們用9加下面各數(shù)，看誰算得又對(duì)又快4猜一猜，紅花后面的數(shù)是多少？5課堂作業(yè)：(1)看圖寫算式(2)填空(3)先說得數(shù)，再寫算式課堂教學(xué)設(shè)計(jì)說明本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容是9加幾，是學(xué)生學(xué)習(xí)20以內(nèi)的進(jìn)位加法的開始這節(jié)課的教學(xué)效果對(duì)以后學(xué)習(xí)8加幾、7加幾，起著很重要的作用因此，要精心設(shè)計(jì)教案，在教法上要通過多種形式幫助學(xué)生掌握湊十法四個(gè)例題是這樣安排的：例1，通過老師直觀演示，重點(diǎn)講清湊十的方法，使學(xué)生理解什么是湊十法，掌握湊十的思維過程例2，通過學(xué)生自己動(dòng)手?jǐn)[小棒、擺圓片，邊擺邊說計(jì)算過程，來加深對(duì)湊十法的理解，掌握湊十法的計(jì)算方法例3、例4，由具體到抽象，逐步幫助學(xué)