部編人教版六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第三單元知識(shí)小結(jié)測(cè)試卷

1、第三單元單元知識(shí)小結(jié)一、易讀錯(cuò)的字躲藏（c m 6 挪（nu（$移 赤裸（lu 5裸徘（pa） 徊（hua） 蒸（zhg）發(fā) 叨（dB）念耽（dm）擱綻（zhm）放依偎（w豆）方石專(zhuān)（zhum）揉（rdu）搓（cud） 親吻（w用）、易寫(xiě)錯(cuò)的字 藏：上下結(jié)構(gòu)，注意第58筆的筆畫(huà)順序。蒸：其中的“丞”最后一筆橫不能丟。裸：左邊是。耽：右邊第三筆“廠(chǎng)上邊出頭 偎：右邊“畏”下半部分不要多寫(xiě)三、會(huì)寫(xiě)詞語(yǔ)隱藏挪動(dòng)徘徊蒸發(fā)空虛嘆息明媚蟻穴念叨絆倒耽擱揉動(dòng)綻放搓洗驚惶親吻依偎停頓晃動(dòng)休止時(shí)光挽回赤裸裸方磚絞盡腦汁翻箱倒柜四、多音字c （ng（收臧）藏n mg（西臧）盡 促管）lj n（盡力）zhu（旋轉(zhuǎn)）

2、轉(zhuǎn) zhu曲（轉(zhuǎn)椅）d d 6（得方） 得d&得到） de（辦得好）Ixi （f下唬）嚇1h1恐嚇）五、形近字徘（徘徊） 排（排隊(duì)）佟牽絆） 匕在攪拌）揉（揉搓）柔（柔和）惶（惶恐）i皇（皇宮）挪（挪動(dòng)）娜（婀娜）媚（明媚）眉（眉毛）耽（耽誤）沈（沈陽(yáng)）絞（絞盡腦汁）*$（皎潔）偎（依偎）喂（喂飯）六、近義詞挪移一挪動(dòng)旋轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)動(dòng)嘆息一嘆氣徘徊一彷徨明媚一明朗嚇唬一恐嚇耽擱一耽誤沉郁一憂(yōu)郁一聲不吭一一言不發(fā)七、反義詞空虛一充實(shí)匆匆一緩緩明媚一昏暗嚇唬一安慰非（徘徊） 回（回來(lái)） 伍t（方石專(zhuān)） 專(zhuān)（專(zhuān)業(yè)） 【綻（綻放） 定（肯定） 吻（口吻） 勿（勿忘）覺(jué)察一發(fā)覺(jué)遮挽一挽留痕跡一印跡聰明一聰慧（

3、威脅）焦急一著急急遽一急劇惆悵一悵惘徘徊一果斷蒸融一凝結(jié)驚惶一鎮(zhèn)定一聲不吭一口若懸河（喋喋不休）八、詞語(yǔ)搭配（斜斜）的太陽(yáng)（凝然）的雙眼（游絲樣）的痕跡（綻開(kāi)）的泡沫（急遽）的變化（孤獨(dú)而惆悵）的黃昏（時(shí)光）的腳步（輕輕悄悄）地挪移（伶伶俐俐）地跨過(guò)（赤裸裸）地回去（不出聲）地流淚（不停）地說(shuō)（無(wú)可挽回）地消逝（去）得匆匆（陽(yáng)光）明媚（撥弄）蟻穴（翻看）畫(huà)報(bào)九、詞語(yǔ)歸類(lèi)1. ABB 式詞語(yǔ)：頭涔涔淚潸潸 赤裸裸 霧蒙蒙 雨淋淋齊刷刷 黑漆漆2. AABB 式詞語(yǔ)：輕輕悄悄伶伶俐俐空空落落念念叨叨斑斑點(diǎn)點(diǎn)3. 含有數(shù)字“一”的四字詞語(yǔ)：一聲不吭 一步登天一針見(jiàn)血一模一樣十、句子積累1. 比喻句：

4、（ 1）在默默里算著，八千多日子已經(jīng)從我手中溜去，像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時(shí)間的流里，沒(méi)有聲音，也沒(méi)有影子。（ 2）過(guò)去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了，如薄霧，被初陽(yáng)蒸融了；我留著些什么痕跡呢？2. 排比句：1 1）燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候。2 2） 于是洗手的時(shí)候， 日子從水盆里過(guò)去；吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過(guò)去；默默時(shí)，便從凝然的雙眼前過(guò)去；我覺(jué)察他去得匆匆了，伸出手遮挽時(shí)，他又從遮挽的手邊過(guò)去；天黑時(shí)，我躺在床上，他便伶伶俐俐地從我身上跨過(guò)，從我腳邊飛走了；等我睜開(kāi)眼和太陽(yáng)再見(jiàn)，這 算又溜走了一日；我掩面嘆息，但是新來(lái)的日子的影兒

5、又開(kāi)始在嘆息里閃過(guò)了。3 .擬人句：(1)太陽(yáng)他有腳啊，輕輕悄悄地挪移了，我也茫茫然跟著 旋轉(zhuǎn)。(2)天黑時(shí)，我躺在床上，他便伶伶俐俐地從我身上跨過(guò)， 從我腳邊飛走了。4 .動(dòng)作描寫(xiě)：我踏著一塊塊方磚跳，跳房子，等母親回來(lái)。5 .設(shè)問(wèn)句：在逃去如飛的日子里，在千門(mén)萬(wàn)戶(hù)的世界里的我能做 什么呢？只有徘徊罷了，只有匆匆罷了。6 .語(yǔ)言描寫(xiě)：整個(gè)上午我就跟在母親腿底下：去嗎？去吧，走吧, 怎么還不走??？走吧1一1、考點(diǎn)提示7 .按照課文內(nèi)容填空。燕子去了,有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃 正謝了，有再開(kāi)的時(shí)候。但是,聰明的，你告訴我，我們的日 子為什么一去不復(fù)返呢?8 .仿照匆匆第4自然段第

6、四句話(huà)，用一句話(huà)把自己對(duì)時(shí)間流逝的感受寫(xiě)下來(lái)。示例： 過(guò)去的日子如繁花，被秋風(fēng)吹落了，如白雪，被暖陽(yáng)融化了；我留著些什么痕跡呢？3. 說(shuō)說(shuō)對(duì)下面句子的理解。母親出來(lái)了，可我忘了嚇唬她，她手里怎么提著菜籃？（這句話(huà)反映了“我”怎樣的心理？） “我”滿(mǎn)心希望母親可以帶“我”出去了，結(jié)果卻看到她“手里”“提著菜籃”，“我”不由得著急起來(lái)。4. 能選擇合適的內(nèi)容寫(xiě)出真情實(shí)感。第三單元主題訓(xùn)練卷主題百花園(40 分 )一、主題達(dá)標(biāo)(26 分 )1 讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)(8 分 )sh igu mg()匆匆 li u sh (),我在 p dhud()、ch du ch(ng()中又度過(guò)了一段時(shí)間。我不能yum

7、 li mg( )自己虛度光陰。我tm x( )道：“過(guò)去的時(shí)光不可ws hu( ),如何珍惜時(shí)間，去迎接陽(yáng)光mng m貿(mào) )的美好明天呢？ ”2照樣子，寫(xiě)詞語(yǔ)(5 分 )(1)頭涔涔 (2)飄飄然然 然(3)千門(mén)萬(wàn)戶(hù)千 萬(wàn) 千 萬(wàn) (4)一聲不吭一不 一 不 (5)翻箱倒柜 3根據(jù)要求給下面的詞語(yǔ)分類(lèi)（7分 ）暢快憤怒難過(guò)激動(dòng)欣慰感動(dòng)懼怕沮喪盼望愧疚歸心似箭追悔莫及欣喜若狂忐忑不安(1)表示積極樂(lè)觀(guān)的情感體驗(yàn)的詞語(yǔ)：(2)表示消極悲觀(guān)的情感體驗(yàn)的詞語(yǔ)：4.在括號(hào)里填上表示心情的詞語(yǔ)。（6分）（）、（）、（）地說(shuō)（） 地走（）J（）J二、主題探究。（8分）1 .抒發(fā)內(nèi)心情感的方式有多種。下面的

8、句子運(yùn)用了哪種抒發(fā)情 感的方式？請(qǐng)把相應(yīng)答案的字母填入括號(hào)中。（4分）A.直抒胸臆B.借景抒情C.即事抒情D.借物抒情（1）我張皇地拿出國(guó)語(yǔ)書(shū)，急急溫習(xí)今天教過(guò)的課文，覺(jué)得課 文內(nèi)容饒有趣味。（）（2）我赤裸裸來(lái)到這世界，轉(zhuǎn)眼間也將赤裸裸地回去吧？但不 能平的，為什么偏要白白走這一遭啊？（）（3）天灰蒙蒙的，壓抑得讓人透不過(guò)氣來(lái)。路旁的花兒聾拉著 腦袋，一副無(wú)精打采的樣子。（）（4）籃球蹦跳著，快樂(lè)地跳下了籃筐。（）2 .根據(jù)課文內(nèi)容判斷下列說(shuō)法的正誤，對(duì)的打，錯(cuò)的打“X”。（4 分）（1）匆匆一文，緊緊圍繞“匆匆”二字，細(xì)膩地刻畫(huà)了時(shí) 間的流逝，表達(dá)了作者對(duì)虛度時(shí)光感到無(wú)奈和惋惜的 情感。（

9、）（2）那個(gè)星期天的作者是史鐵生，文章采用了直接抒情的方法來(lái)寫(xiě)“我”的心理變化。()(3)別了，語(yǔ)文課寫(xiě)出了“我”對(duì)中國(guó)語(yǔ)文課發(fā)自?xún)?nèi)心的熱愛(ài)，表達(dá)了“我”對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情。 ()(4)陽(yáng)光的兩種用法講了“我”的母親把“老陽(yáng)兒”疊在被子里和畢大媽把“老陽(yáng)兒 ”煮在水里面兩件事，從中我們可以體會(huì)到母愛(ài)的溫暖。()三、主題討論。(6 分 )讀新聞，寫(xiě)感受?！笆弧遍L(zhǎng)假， 在擁擠的爬長(zhǎng)城的人流中，有一位背著兒子的母親格外顯眼。9 歲的兒子患有先天性肌無(wú)力癥，花了很多錢(qián)也沒(méi)根治。兒子說(shuō)他想爬長(zhǎng)城，母親就毫不猶豫地背著兒子去了。母親當(dāng)然也會(huì)累，但為了兒子她還能堅(jiān)持。讀了這則新聞，你有什么感受呢？你想對(duì)自己

10、的媽媽說(shuō)些什么？閱讀大舞臺(tái)(35 分 )(15分 )）去了，有（）的時(shí)候;（）枯了,有（的時(shí)候；（）謝了，有（）的時(shí)候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？ 一一是有人偷了他們 吧匚卜是誰(shuí) 口又藏在何處呢 匚上他們自己逃走了吧 口 現(xiàn)在又到了哪里呢匚我不知道他們給了我們多少日子，但我的手確乎是漸漸空虛 了。在默默里算著，八千多日子已經(jīng)從我手中溜去，像針尖上一 滴水滴在大海里，我的日子滴在時(shí)間的流里， 沒(méi)有聲音，也沒(méi)有 影子。我不禁頭涔涔而淚潸潸了。1 .按原文填空，并在第一自然段的“”里填上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)。（8分）2 . “我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？”這句話(huà)表達(dá)了作者（）

11、（2 分）A.對(duì)已逝日子的懷念及對(duì)無(wú)法挽回流逝時(shí)光的無(wú)奈之情。B.對(duì)時(shí)光流逝的迷惘與困惑之情。3 .作者在文中寫(xiě)道：“八千多日子已經(jīng)從我手中溜去”。我估算了一下，已經(jīng)有 P子從我手中溜去。（1分）4 .對(duì)文中畫(huà) “”的句子理解正確的一項(xiàng)是（）（2分）A. “我”的日子像汪洋大海里的水一樣多，表現(xiàn)了作者的 欣慰與自豪。B.在時(shí)間的大海里，屬于“我”的時(shí)間太少了，表現(xiàn)了作者的哀傷。C.過(guò)去的日子顯得那么渺小，無(wú)聲無(wú)息，消逝得那么快,表現(xiàn)出作者十分無(wú)奈的愁緒。5. “我不禁頭涔涔而淚潸潸了”是因?yàn)?-（2 分）五、課外閱讀拓展。（20分）不可纏繞的心靈曹文軒我們的天性是自由的，但我們卻會(huì)因?yàn)橐恍┙┯?/p>

12、的知識(shí)的束 縛而失去自由。十二歲那年春天，我在田野上發(fā)現(xiàn)了一株很瘦弱的小樹(shù)苗， 便將它挖回來(lái)栽在菜園里。它一天一天地長(zhǎng)大了，兩年后就有了 一米多高。春天來(lái)臨，它的樹(shù)干是亮燦燦的紫銅色。它長(zhǎng)得結(jié)實(shí) 而漂亮。再過(guò)兩年，它就能掛果一一我想。然而，兩年后，它并 沒(méi)有如我所期盼的那樣。我的小桃樹(shù)再也沒(méi)有長(zhǎng)高，而且還顯出 奄奄一息的樣子。記得那時(shí)我很難過(guò)。后來(lái)我終于找到了原因：我的老祖母借它為瓜架，在它的根 下種了絲瓜，那些刁鉆的絲瓜藤就沿著它的樹(shù)干攀緣而上。若是 直上也罷了，它們卻像鎖鏈那樣一道道地把樹(shù)干箍扎起來(lái)，對(duì)它 千纏百繞。我把它們?nèi)兜袅?。第二年，桃?shù)又生機(jī)勃勃地成長(zhǎng) 起來(lái)。那年，春寒料峭，它開(kāi)

13、花了。夏天，桃子成熟了，十分 可愛(ài)。如果我們也像這株桃樹(shù)一樣，被僵硬的知識(shí)的藤蔓所纏繞，我們就會(huì)失去創(chuàng)造力，失去生命的光彩，甚至?xí)裰舷ⅰＲ晃粡氖略?shī)歌研究的朋友曾介紹過(guò)兩首小孩兒寫(xiě)的詩(shī)。詩(shī)的題目我都記不得了，詩(shī)句也已忘卻，但大概意思還記得。一首詩(shī)說(shuō)一群孩子去捉魚(yú)，可是已沒(méi)有什么魚(yú)好捉了，他們自己就互相把對(duì)方作為魚(yú)而玩起捉魚(yú)的游戲來(lái)。另一首詩(shī)說(shuō)一個(gè)無(wú)拘無(wú)束的小孩兒光著腳丫在地板上跑起來(lái)，留下的腳印就像游動(dòng)的魚(yú)。媽媽來(lái)了，卻用拖把將這些“魚(yú)”一網(wǎng)打盡。這兩首詩(shī)簡(jiǎn)直妙極了。我想，它們只能出自?xún)深w未被僵硬的知識(shí)束縛的心靈。1 在文中找出下面詞語(yǔ)的反義詞。（4 分 ）釋放 （）柔軟 （）2請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你對(duì)第

14、二自然段畫(huà)線(xiàn)句子中“奄奄一息”一詞的理解。（4 分 ）3文章寫(xiě)了幾件事？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。（4 分 ）4請(qǐng)找出文章的中心句，寫(xiě)在下面的橫線(xiàn)上。（4 分 ）5文章說(shuō)：“我們的天性是自由的，但我們卻會(huì)因?yàn)橐恍┙┯驳闹R(shí)的束縛而失去自由。”你同意這種說(shuō)法嗎？為什么？（4 分 ）習(xí)作新視角（25 分 ）六、習(xí)作展示。幸福是肚子“咕咕”叫時(shí)，吃到媽媽做的香噴噴的飯；幸福是生病時(shí)，額頭上爸爸那雙溫暖的大手；幸福是干渴難忍時(shí)，喝到爺爺泡的一杯清心的涼茶；幸福是考試成績(jī)不好時(shí)，老師一句鼓勵(lì)的話(huà)語(yǔ)請(qǐng)以 “這就是幸?！睘轭}， 寫(xiě)一篇文章，注意把事情寫(xiě)具體。能以細(xì)節(jié)來(lái)打動(dòng)讀者，以真情實(shí)感來(lái)引起讀者的共鳴會(huì)更好。450字左

15、右。第三單元主題訓(xùn)練卷1、 1.時(shí)光流逝 徘徊 惆悵 原諒 嘆息挽回 明媚2 示例：(1)淚潸潸明晃晃(2)欣欣茫茫(3)變化辛苦(4)言發(fā)絲茍(5)翻山越嶺開(kāi)天辟地3 (1)暢快 激動(dòng) 欣慰 感動(dòng) 盼望歸心似箭欣喜若狂(2)憤怒難過(guò) 懼怕 沮喪 愧疚追悔莫及忐忑不安4 示例：激動(dòng)開(kāi)心 難過(guò)傷心 孤獨(dú) 快樂(lè)2、 1.(1)C (2)A (3)B (4)D2. (1)， (2)X(3)， (4)，3、 示例：讀了這則新聞，我被這位母親深深地感動(dòng)了，為了自己的兒子，這位母親甘愿奉獻(xiàn)自己的一切，母愛(ài)是深沉的，母愛(ài)是偉大的。我想對(duì)自己的媽媽說(shuō)： “媽媽?zhuān)量嗔?！謝謝您這么多年來(lái)為我的辛勤付出。我一定

16、好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后成為對(duì)社會(huì)有用的人，不辜負(fù)您對(duì)我的期望。”4、 1.燕子再來(lái) 楊柳 再青 桃花 再開(kāi)：？：？2 A 3.示例：四千多4.C5 作者為時(shí)光匆匆逝去，自己卻無(wú)所作為而感到憂(yōu)郁、彷徨、傷感5、 1.束縛僵硬2 “奄奄一息”的意思是只剩下一口氣，形容臨近死亡。作者用擬人手法突出了小桃樹(shù)被絲瓜藤纏繞而快枯萎的樣子，與解除束縛后桃樹(shù)的生機(jī)勃勃形成強(qiáng)烈對(duì)比，突出了文章的中心。3 文章寫(xiě)了兩件事：小桃樹(shù)被絲瓜藤纏繞著難以結(jié)果，解除 束縛后又生機(jī)勃勃地成長(zhǎng)起來(lái)。小孩兒的詩(shī)歌中透露出新的氣息。4 我們的天性是自由的，但我們卻會(huì)因?yàn)橐恍┙┯驳闹R(shí)的束縛而失去自由。5 示例：同意。因?yàn)橹R(shí)的僵化帶來(lái)了

17、思維的僵化，所以我們的心靈也就失去了自由。6、 例文略。31 / 31第三單元達(dá)標(biāo)檢測(cè)卷基礎(chǔ)百花園（40分）F列加點(diǎn)字的讀音正確嗎？對(duì)的在括號(hào)里打，錯(cuò)的改正過(guò)來(lái)。（3分）)咔嚓(c ()默書(shū)簿(bO()頭涔涔（cen）（） 挨罵（ 急遽（j v）（） 華僑（qiS）（ 、讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。（10分）qTn wn ming m電 i四、選詞填空。（5分）徘（）排（）諒（）晾（）消逝流逝1 .時(shí)光如水，匆匆（）2.光線(xiàn)正無(wú)可挽回地（盼望渴望期望3.在戰(zhàn)爭(zhēng)年代，孩子們多么（）能夠有一本教科書(shū)啊!) 。那是一個(gè)星期天，從早晨4我還記得我的第一次(到下午，一直到天色昏暗下去。5我們不能辜負(fù)老師對(duì)我們的殷切

18、() 。五、在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。(4 分 )() 的日子()的世界() 的太陽(yáng)()的變化() 的黃昏()的語(yǔ)言() 的被子()的心靈六、寫(xiě)出下面句子運(yùn)用的修辭手法。(4 分 )1 在默默里算著，八千多日子已經(jīng)從我手中溜去，像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時(shí)間的流里，沒(méi)有聲音，也沒(méi)有影子。()2我坐在草叢里看她們，想象她們的家，想象她們此刻在干什么，想象她們的兄弟姐妹和她們的父母，想象她們的聲音。()3真的，誰(shuí)家都離不開(kāi)柴米油鹽醬醋茶，但是，誰(shuí)家又離得開(kāi)老陽(yáng)兒呢？()4路旁的一朵朵花兒好像在向我微笑。()七、按要求寫(xiě)句子。(10 分 )1 那兩條不停頓的腿至今都在我眼前晃動(dòng)。( 縮句

19、)2我讀完了圖書(shū)怎樣學(xué)好語(yǔ)文。(擴(kuò)句 )3燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候。（ 仿寫(xiě)句子 ）4陽(yáng)光讓那些庸常而艱辛的瑣碎日子變得有滋有味。（ 改為反問(wèn)句 ）主題訓(xùn)練營(yíng)（12 分 ）八、根據(jù)課文內(nèi)容填空。（8 分 ）1 過(guò)去的日子如，被微風(fēng)吹散了，如 ，被初陽(yáng) 了。2那個(gè)星期天一文采用倒敘的寫(xiě)法開(kāi)頭，以“”為線(xiàn)索，講述了“我”從星期天的早晨到黃昏一直 ， 最終卻 的故事。3別了，語(yǔ)文課一文抒發(fā)了“我”對(duì) 之情。4陽(yáng)光的兩種用法一文中，陽(yáng)光的兩種用法分別是：九、主題交流。（4 分 ）在一次講故事比賽中，青青和丹丹兩個(gè)人都進(jìn)入了決賽，最終，青青獲得了一等獎(jiǎng)，而丹

20、丹卻因發(fā)揮失常沒(méi)有獲得獎(jiǎng)項(xiàng)。如果你是青青，面對(duì)沒(méi)有得獎(jiǎng)的好朋友丹丹，你將如何安慰她？讀寫(xiě)展示臺(tái)（44 分 ）十、課內(nèi)閱讀。（8 分 ）去的盡管去了，來(lái)的盡管來(lái)著，去來(lái)的中間，又怎樣地匆匆呢？早上我起來(lái)的時(shí)候，小屋里射進(jìn)兩三方斜斜的太陽(yáng)。太陽(yáng)他有腳啊， 輕輕悄悄地挪移了，我也茫茫然跟著旋轉(zhuǎn)。于是洗手的時(shí)候，日子從水盆里過(guò)去；吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過(guò)去；默默時(shí)，便從凝然的雙眼前過(guò)去；我覺(jué)察他去得匆匆了，伸出手遮挽時(shí)，他又從遮挽的手邊過(guò)去；天黑時(shí)，我躺在床上，他便伶伶俐俐地從我身上， 從我腳邊 了； 等我睜開(kāi)眼和太陽(yáng)再見(jiàn)，這算又了一日 ； 我掩面嘆息，但是新來(lái)的日子的影兒又開(kāi)始在嘆息里了 。1 根

21、據(jù)原文內(nèi)容填空。（2 分 ）2用“”畫(huà)出文段中的排比句，這個(gè)排比句具體寫(xiě)出了時(shí)間的特點(diǎn)。（2分）3. “我也茫茫然跟著旋轉(zhuǎn)”，對(duì)“茫茫然”的理解有誤的一項(xiàng)是（）（2分）A.表現(xiàn)出不知道如何面對(duì)匆匆而去的時(shí)光。B.時(shí)光匆匆而去，令人眼花繚亂。C與時(shí)代背景有關(guān)，說(shuō)明在匆匆而去的時(shí)光中，看不到自己 努力的方向。4.讀了選文，你有什么感受？請(qǐng)用名言或詩(shī)句將自己的感受表達(dá)出來(lái)。（2分）卜一、課外閱讀。（11分）別了，我愛(ài)的中國(guó)鄭振鐸別了，我愛(ài)的中國(guó)，我全心愛(ài)著的中國(guó)！我倚在高高的船欄上，看著船漸漸地離岸了，船和岸之間的水面漸漸地寬了。我看著許多親友揮著帽子口揮著手 口說(shuō)著 口再見(jiàn)再見(jiàn)匚聽(tīng)著鞭炮僻僻啪啪地

22、響著口我的眼眶潤(rùn)濕了 口 我的眼淚已經(jīng)滴在眼鏡面上 口鏡面模糊了 匚|我有一種說(shuō)不出的感動(dòng)!船慢慢地向前駛著，沿途停著好幾只灰色的、白色的軍艦。不，那不是懸掛著我們的國(guó)旗的，那是帝國(guó)主義的軍艦。兩岸是黃土和青草，再過(guò)去是地平線(xiàn)上幾座小島。海水滿(mǎn)盈盈的， 在夕陽(yáng)的照射之下，浪濤像頑皮的小孩兒似的跳躍不定，水面上呈現(xiàn)出一片金光。別了，我愛(ài)的中國(guó)，我全心愛(ài)著的中國(guó)！我不忍離了中國(guó)而去，更不忍在這個(gè)大時(shí)代中放棄自己應(yīng)做的工作而去。許多親愛(ài)的勇士正在用他們的血和汗建造著新的中國(guó)， 正在以滿(mǎn)腔熱情工作著，戰(zhàn)斗著。我這樣不負(fù)責(zé)任地離開(kāi)中國(guó)，真是一個(gè)罪人！然而， 我終將在這個(gè)大時(shí)代中工作，我終將為中國(guó)而努力，

23、而貢獻(xiàn)我的身、我的心。 我離開(kāi)中國(guó)，為的是求得更好的經(jīng)驗(yàn)，求得更好的戰(zhàn)斗的武器。暫別了，暫別了，在各方面斗爭(zhēng)著的勇士們，我不久將以更勇猛的力量加入你們當(dāng)中來(lái)！當(dāng)我歸來(lái)的時(shí)候，我希望這些帝國(guó)主義的軍艦都不見(jiàn)了，代替它們的是懸掛著我們的國(guó)旗的偉大的中國(guó)艦隊(duì)。如果它們那時(shí)候還沒(méi)有退出中國(guó)海，還沒(méi)有被我們趕出去，那么，來(lái)，勇士們， 我將加入你們的隊(duì)伍，以更勇猛的力量，去驅(qū)逐它們，毀滅它們！這是我的誓言！別了，我愛(ài)的中國(guó)，我全心愛(ài)著的中國(guó)！1 照樣子，寫(xiě)詞語(yǔ)。（2 分 ）例：噼噼啪啪2在文章第一自然段的“”里加上合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。 （3 分 ）3對(duì)文中畫(huà)線(xiàn)的句子理解正確的是（）（2 分 ）A.這是“我”在

24、船上看到的景色，用頑皮的小孩兒來(lái)比喻浪濤，形象地寫(xiě)出了浪濤跳躍不定的樣子，與前文中描寫(xiě)的帝國(guó)主義的軍艦形成了鮮明的對(duì)比，表達(dá)了“我”對(duì)祖國(guó)的無(wú)限眷戀之情。B.祖國(guó)山河之美令人陶醉。這句話(huà)抒發(fā)了 “我”對(duì)大海的熱愛(ài)之情。4 “別了，我愛(ài)的中國(guó)，我全心愛(ài)著的中國(guó)！”這句話(huà)在全文中共出現(xiàn)了次，這樣的手法叫 。（2 分 ）5 作者為什么稱(chēng)自己是“罪人” ？他是真正的罪人嗎？為什么？（2 分 ）十二、習(xí)作展示。（25 分 ）題目：那一次，我很（激動(dòng)、高興、傷心、愧疚）要求：把題目補(bǔ)充完整，把事情具體地寫(xiě)出來(lái)，注意把感受真實(shí)地表達(dá)出來(lái)。450 字左右。第三單元達(dá)標(biāo)檢測(cè)卷、，d ch a， V b u、空虛

25、耽誤依偎蟻穴綻開(kāi)揉動(dòng)搓衣驚惶親吻明媚一 一小 挪動(dòng)蒸融斤非徊惆悵一、7K 例, f 115一婀娜拯救排列稠密?chē)Z叨叼起3.渴望 4.盼望 5.期望千門(mén)萬(wàn)戶(hù)斜斜急遽純潔3.反問(wèn) 4.擬人逝去原諒絆倒 浙江晾曬攪拌四、1.流逝2.消逝五、示例：逃去如飛孤獨(dú)優(yōu)美暖呼呼六、1.比喻 2.排比七、1.腿晃動(dòng)。2 .示例：我一口氣讀完了張老師送我的圖書(shū)怎樣學(xué)好語(yǔ)文3 .示例：月兒缺了，有再圓的時(shí)候；潮水退了，有再漲的時(shí)候;小草枯了，有再綠的時(shí)候。4 .難道陽(yáng)光沒(méi)有讓那些庸常而艱辛的瑣碎日子變得有滋有味嗎？八、1.輕煙薄霧蒸融5 .盼 盼望母親帶“我”出去玩 失望6 .祖國(guó)的熱愛(ài)7 .冬天，母親把老陽(yáng)兒疊在被

26、子里；夏天，畢大媽把老陽(yáng)兒煮在水里九、 示例： 丹丹， 別泄氣！ 比賽最重要的是過(guò)程，只要你參與了，你就是最棒的。希望你繼續(xù)努力，下一次你一定會(huì)成功的！十、 1. 跨過(guò) 飛走 溜走 閃過(guò)2 洗手的時(shí)候，日子從水盆里過(guò)去；吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過(guò)去；默默時(shí)，便從凝然的雙眼前過(guò)去易逝、來(lái)去匆匆3 B4 示例：盛年不重來(lái)，一日難再晨。十一 、1. 示例：叮叮咚咚滴滴答答5 ，“，！”，。6 A 4.3反復(fù)5 因?yàn)樽髡咴谧鎳?guó)處于危難之際離開(kāi)祖國(guó)，所以他稱(chēng)自己為 “罪人”。他并不是真正的罪人，因?yàn)樗皇菚簳r(shí)離開(kāi)，要去國(guó)外求得更好的武器來(lái)趕走侵略者，求得更好的經(jīng)驗(yàn)來(lái)建設(shè)祖國(guó)。十二、 例文略。第三單元達(dá)標(biāo)

27、檢測(cè)卷一、基礎(chǔ)訓(xùn)練營(yíng)（30分）1 .給加點(diǎn)字選擇正確的讀音，打。（3分）薄霧（b6 bdo）晃動(dòng)（hug hum。嗯（n 立。） 咔嚓（ca ch巾縹緲（mi do mi噢（o 2 .下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)完全正確的一組是（）（3分）A.耽擱凝然陽(yáng)光明媚B.停頓親吻淚姍姍C(jī).荒涼絆倒翻箱倒柜D.痕跡念禱依偎永無(wú)修止3 .看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。（6分）過(guò)去的日子如薄霧，被初陽(yáng)zh巾grs）了，沒(méi)有留下一絲痕跡，光陰無(wú)可挽回地 xi o sh（ ）,我內(nèi)心感到ch du chm），感到j(luò)nghudn）。我只能掩面t cn x（）,只能 pd hu d（）等待。4 .按要求完成詞語(yǔ)練習(xí)。（10分）（1）寫(xiě)出三個(gè)形容

28、時(shí)間快的三字詞語(yǔ)。（3分）（2）寫(xiě)出三個(gè)描寫(xiě)時(shí)間的四字詞語(yǔ)。（3分）用“望”組成不同的詞語(yǔ)填空。（4分）我（）媽媽這個(gè)星期天能帶我出去玩。于是，我熱切地 ()星期天快點(diǎn)到來(lái)。好不容易到了星期天，媽媽卻不停地忙著做家務(wù)，讓我的()落空了，我感到很()。5按要求完成句子練習(xí)。(8 分 )(1)日子很快就過(guò)去了。(改為比喻句)(2)太陽(yáng)他有腳啊，輕輕悄悄地挪移了。(仿寫(xiě)句子)(3)每個(gè)學(xué)生都應(yīng)該明確學(xué)習(xí)態(tài)度。(修改病句)(4)根據(jù)下面的情境，就心情“好”這種狀態(tài)，寫(xiě)幾句話(huà)。上學(xué)的路上：二、綜合展示廳(10 分 )6日積月累。(6 分 )(1)我會(huì)寫(xiě)像“九牛二虎之力”這樣的成語(yǔ)。(3 分 )(2)與“

29、塞翁失馬，焉知非?！币馑枷嘟木渥邮?)(3 分 )A.禍兮福之所倚，福兮禍之所伏。B.車(chē)到山前必有路，船到橋頭自然直。C.路遙知馬力，日久見(jiàn)人心。7語(yǔ)言實(shí)踐。(4 分 )假如你是丁丁，你該如何回答？：媽媽?zhuān)蠋熥屆恳粋€(gè)同學(xué)跟家長(zhǎng)學(xué)會(huì)做一道菜，你教教我吧！媽媽 ：你把功課學(xué)好就行了，學(xué)做菜干什么？三、課本直通車(chē)（8 分 ）8填空。（1）在逃去如飛的日子里，在的世界里的我能做什么呢？只有 罷了，只有 罷了。時(shí)光如此匆匆，我想用“” _ （詩(shī)句或格言）來(lái)警示自己珍惜時(shí)間。（2）那個(gè)星期天一文，作者按照順序記敘了他難忘的第一次盼望，作者在這一天的心情變化是、 。四、閱讀檢閱臺(tái)（22 分 ）（一 ）陳

30、明買(mǎi)了一個(gè)保溫杯，以下是產(chǎn)品說(shuō)明書(shū)的部分內(nèi)容，請(qǐng)閱讀后完成練習(xí)。保溫杯說(shuō)明書(shū)內(nèi)外層皆為不銹鋼材質(zhì)，安全不易碎，無(wú)異味。兩層不銹鋼中間抽真空，阻隔空氣傳熱，保熱、 保冷效果佳。本品不適宜存放碳酸飲料及易腐敗乳制品類(lèi)。請(qǐng)勿將保溫杯置于明火上或微波爐中加熱。杯中若存放熱水或飲品，請(qǐng)勿放置在幼兒可以隨手拿到的 地方。以下是“保溫參數(shù)表”（裝進(jìn)90 c熱水）。時(shí)間0. 5小時(shí)1小時(shí)1. 5小時(shí)2小時(shí)溫度7565 r60t55,9.早晨放在保溫杯中的湯有些涼了，奶奶打算把保溫杯放入微波爐中加熱，你覺(jué)得奶奶的做法是 的。（A.正確 B.錯(cuò)誤）（1分）10 .陳明打算將冷藏后的可樂(lè)裝進(jìn)保溫杯帶去春游，姐姐仔細(xì)

31、看過(guò)說(shuō)明書(shū)后，對(duì)他說(shuō)：”（2 分）11 .上午十點(diǎn)，媽媽將 90c的熱水裝進(jìn)保溫杯，到十二點(diǎn)時(shí)，她要 用杯里的水沖泡維 C泡騰片（必須用40c以下的水沖泡）。這時(shí) 候，陳明指著說(shuō)明書(shū)提醒媽媽說(shuō)：- ”（3 分）（二）失去的一天媽媽清晨去上班，她把9歲的佩佳叫醒，對(duì)他說(shuō)：“你已經(jīng)放假, 你今天的任務(wù)是：在農(nóng)舍旁邊栽一棵樹(shù)，讀完遠(yuǎn)處的青山這本書(shū)。佩佳想再睡會(huì)兒，媽媽上班的時(shí)候睡覺(jué)才香呢！但他醒來(lái)時(shí)，太陽(yáng)已經(jīng)當(dāng)空，他想馬上開(kāi)始干活，不過(guò)他想了想：還來(lái)得及呢！佩佳坐在一棵高大的綠蔭如蓋的桑樹(shù)下，他想： “我在這里坐一會(huì)兒再開(kāi)始干活吧?！比缓笏艿焦麍@里去，吃了一些鮮果，跟蝴蝶嬉戲了約莫半個(gè)小時(shí)，然后又

32、在桑樹(shù)下坐了下來(lái)。傍晚，媽媽回來(lái)了，她問(wèn)兒子：“說(shuō)說(shuō)看，孩子，你都干了些什么??？”可佩佳什么事也沒(méi)做，他羞愧得不敢望著媽媽的眼睛?！澳阋?，我的孩子，現(xiàn)在地球上少栽了一棵樹(shù)，人們中間少了一個(gè)讀過(guò)遠(yuǎn)處的青山的人?，F(xiàn)在你無(wú)論多么努力，也無(wú)法了解你丟失的這一天所應(yīng)了解的一切。走吧，我會(huì)告訴你，人們?cè)谀闶サ倪@一天當(dāng)中做了些什么事?！眿寢尠褍鹤宇I(lǐng)到一塊剛犁過(guò)的田地上，指著說(shuō)： “昨天這里還是一片收割后的麥茬地，今天都已全部翻耕了一遍，這是拖拉機(jī)手干的活。”媽媽把兒子領(lǐng)到用磚砌成的墻跟前，說(shuō)道： “這里早晨還只有花崗石打下的基腳，可現(xiàn)在已經(jīng)是一堵用磚砌成的墻了，瞧，砌工干得多么出色。”媽媽把兒子領(lǐng)到一座白色的大樓前，這里的一切空氣也好，墻壁也好，甚至樓房前面的青草地也好，都散發(fā)著面包的芳香?！斑@是面包房。早晨，這些面包還是面粉，可現(xiàn)在令人饞涎欲滴面包師整天工作，汽車(chē)一開(kāi)來(lái)，面包就要到商店里去了?！弊詈竽缸觽z走進(jìn)圖書(shū)館。圖