2013-2017年度學(xué)年高一語文3月月考試題（新人教版本 第9套）

1、陽中學(xué)2013-2014學(xué)年高一3月月考語文試題一、（32分，每小題4分）1下列詞語中加點的字，讀音全都正確的一組是A悼念（dào） 刀削面（xu） 曲徑通幽(q) 不屑一顧(xiè) B纖細(xì)（qin） 系鞋帶（jì） 對簿公堂（bù） 奄奄一息（yn） C踱步（duó） 供應(yīng)（gng） 溘然長逝（kè） 所向披靡（m）D平仄(zè) 霎(shà)時 不著邊際（zháo） 涸轍之鮒（hé） 2下列詞語中加點的字，讀音全都正確的一組是A漸染（jin） 蔭庇（yìn） 如椽大筆（yu

2、25;n） 差強人意（ch)B瞥見（pi) 旋律（xuán） 情不自禁（jn) 荷槍實彈（hè)C夾襖（ji） 顫動（chàn） 載歌載舞（zài） 咎由自?。╦iù）D鏤刻（lòu） 躑躅（chí） 遂心如意（suì） 不稂不莠（láng）3下列各組詞語中，沒有錯別字的一組是A告誡 下榻 直接了當(dāng) 冥思苦想B蔥籠 宛然 急不暇擇 眾說紛紜 C滄桑 蕭索 事必躬親 一泄千里D暴躁 幽僻 渡過難關(guān) 岌岌可危4下列各組詞語中，沒有錯別字的一組是A和諧 脈博 暴虎馮河 匪夷所思B惋惜 雜糅 置若罔聞 鳩占雀巢

3、C殞落 風(fēng)致 巧舌如簧 相形見絀D渺茫 嬉戲 沒精打采 揠苗助長5依次填入下列各句橫線處的詞語，恰當(dāng)?shù)囊唤M是（1）一陣風(fēng)吹來，全部的荷葉都朝一個方向 了過去，猶如一群女子驟然同時撩起了裙子。（2）于是你在無言的遺憾中感悟到，富貴與高貴只是一字之差。同人一樣，花兒也是有靈性、有 之高低的。（3）小屋處于霧失樓臺的情景中，它 清晰的小屋， 煙霧之中，星點之下，月影之側(cè)的空中樓閣！A卷 品味 不再是而是 B卷 品位 不僅是而且是C翻 品味 不僅是而且是 D翻 品位 不再是而是 6下列各句中，加點的成語使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫茿誘惑，是存于世上的一種充滿吸引力的奇怪東西，輕則內(nèi)心騷動不能自已自己的情感，重則為

4、之瘋狂而無法自拔。 B峨眉山山勢雄偉，高山景行，氣象萬千，景色秀麗，素有“一山有四季，十里不同天”之妙喻。 C最近，金融、地產(chǎn)、汽車等行業(yè)紛紛爆發(fā)裁員危機，一葉知秋，未來的就業(yè)環(huán)境不容樂觀。 D在幾千年的中華文明中，“孝道”代代相傳，絡(luò)繹不絕，因此對當(dāng)今青少年進(jìn)行“孝”的教育是非常必要的。7下列各句中，沒有語病的一句是A一部全國性的職業(yè)病防治法將提交中國最高立法機關(guān)全國人大審議，有望成為勞動者保護(hù)自身健康的法律武器。B在中國房價走高的同時，“房爺”“房姐”不斷浮出水面，中國民眾的神經(jīng)被強烈地刺激著，除了在網(wǎng)上宣泄憤怒外，卻別無他法。 C要盡快培養(yǎng)出適應(yīng)新世紀(jì)的人才，關(guān)鍵問題是先進(jìn)的教育理念起著

5、決定性的作用，這為我們指明了方向，引導(dǎo)學(xué)校教育不斷向前發(fā)展。 D在國內(nèi)部分乳品制造企業(yè)曝出誠信危機之后，豆奶作為替代品進(jìn)入了消費者的視野，從而吸引了投資者對相關(guān)行業(yè)發(fā)展前景的關(guān)注。8.下列表述中，不正確的一項是 A我國文學(xué)史上向來“風(fēng)”“騷”并稱?！帮L(fēng)”是指詩經(jīng)中的“國風(fēng)”，“騷”是指屈原的離騷。B孔雀東南飛是我國古代漢民族最長的敘事詩，與北朝的木蘭詩并稱“樂府雙璧”。C古詩十九首是南朝梁蕭統(tǒng)創(chuàng)作的五言詩，劉勰的文心雕龍稱其有“建安風(fēng)骨”。D古代少年男女把頭發(fā)扎成丫髻，叫“總角”，后來用“總角”指代少年時代。第卷二、（37分）9.閱讀下面宋詩，然后回答問題。（6分）春 日汪藻一春略無十日晴，處

6、處浮云將雨行。野田春水碧于鏡，人影渡傍鷗不驚。桃花嫣然出籬笑，似開未開最有情。茅茨煙暝客衣濕，破夢午雞啼一聲。簡析這首詩的第二聯(lián)描繪了一幅怎樣的圖景，表達(dá)了詩人什么心情？（6分）答: 10.按要求寫出下列名篇名句中的空缺部分。（12分）（1）桑之未落， 。（詩經(jīng)·氓）（2）總角之宴， 。（詩經(jīng)·氓）（3）昔我往矣，楊柳依依。今我來思， 。（詩經(jīng)·采薇）（4）亦余心之所善兮， 。（屈原離騷）（5） ，磐石無轉(zhuǎn)移。（孔雀東南飛）（6） ，長路漫浩浩。（涉江采芙蓉）（7）同心而離居， 。（涉江采芙蓉）（8）何以解憂， 。（曹操短歌行）（9） ，天下歸心。（曹操短歌行）（

7、10） ，性本愛丘山。（陶淵明歸園田居）（11） ，依依墟里煙。（陶淵明歸園田居）（12）但光與影有著和諧的旋律， 。（朱自清荷塘月色）11.閱讀下文，完成問題。（19分） 蘇瑰，字昌容，雍州武功人，隋尚書仆射威之曾孫。擢進(jìn)士第，補恒州參軍。居母喪，哀毀加人，左庶子張大安表舉孝悌，擢豫王府錄事參軍，歷朗、歙二州刺史。時來俊臣貶州參軍，人懼復(fù)用，多致書請瑰，瑰叱其使曰：“吾忝州牧，高下自有體，能過待小人乎？”遂不發(fā)書?？〕嘉粗磷愤€，恨之。由是連外徙，不得入。久之，轉(zhuǎn)揚州大都督府長史。州據(jù)都會，多名珍怪產(chǎn)，前長史張潛、于辯機貲取鉅萬，瑰單身薄被自將。武后鑄浮屠，立廟塔，役無虛歲。瑰諫曰：“縻損浩廣

8、，雖不出國用，要自民產(chǎn)日殫。百姓不足，君孰與足？天下僧尼濫偽相半，請并寺，著僧常員數(shù)，缺則補?！焙笊破溲浴Ｉ颀埑?，入為尚書右丞，封懷縣男。瑰明曉法令，多識臺省舊章，一朝格式，皆所刪正。再遷戶部尚書。中宗復(fù)政，鄭普思以妖幻位秘書員外監(jiān)，支黨遍岐、隴間，相煽惑為亂。瑰捕系普思窮訊，普思妻以左道得幸韋后，出入禁中，有詔勿治。瑰廷爭不可，帝猶依違。司直范獻(xiàn)忠，瑰使按普思者，進(jìn)曰：“瑰為大臣，不能前誅逆豎而報天子，罪大矣，臣請先斬瑰?！庇谑?，仆射魏元忠頓首曰：“瑰長者，用刑不枉，普思法當(dāng)死?！钡鄄坏靡?，流普思于儋州，余黨論死。累拜尚書右仆射、同中書門下三品，進(jìn)封許國公。時大臣初拜官，獻(xiàn)食天子，名曰“燒尾

9、”，瑰獨不進(jìn)。及侍宴，宗晉卿嘲之，帝默然。瑰自解于帝曰：“宰相燮和陰陽，代天治物。今粒食踴貴，百姓不足，衛(wèi)兵至三日不食，臣誠不稱職，不敢燒尾。”帝崩，遺詔皇太后臨朝，相王以太尉輔政。后召宰相韋安石、宗楚客洎瑰議禁中。楚客猥曰：“太后臨朝，相王有不通問之嫌，不宜輔政?！惫逭唬骸斑z制乃先帝意，安得輒改？”楚客等怒，卒削相王輔政事，瑰稱疾不朝。景云元年，卒，年七十二，謚曰文貞【注】。 （選自新唐書·蘇瑰傳）【注】文貞：博學(xué)堅貞。（2）下列各組句子中，加點詞的意義和用法相同的一組是 （ ） （3分） A瑰叱其使曰 B皆所刪正 秦王恐其破壁 卒惶急不知所為 C瑰使按普思者 D相王以太尉輔政

10、 求人可使報秦者 以亂易整，不武（3）將文言文閱讀材料中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。 （10分）a.普思妻以左道得幸韋后，出入禁中，有詔勿治。 （5分） 譯文： b.仆射魏元忠頓首曰：“瑰長者，用刑不枉，普思法當(dāng)死。 ” （5分） 譯文： （4）蘇瑰是一個怎樣的人？請結(jié)合文章內(nèi)容簡要作答。（3分）答： 三、（16分）閱讀下面的文字，完成1113題。雨中的荷聶春友參加南戴河舉辦的荷花節(jié)，看慣了映日荷花的我忽然心有閃念：這滿園盛荷在一片風(fēng)雨中，當(dāng)是何等的風(fēng)姿呢？ 幾天后，天還沒亮，我被窗外的一片雨聲吵醒了。走到湖邊，我的心一下子被強烈地震撼了：只見湖中那一叢叢荷花兒，仿佛是一排排戰(zhàn)士、一個個團(tuán)隊，靠

11、著集體的力量，頑強地抗擊著風(fēng)雨的摧殘。在湖水的涌動中，在雨滴不歇的敲擊中，每個團(tuán)隊周邊那些碩大的荷葉，不停地在水中起伏、在風(fēng)中翻卷，越到團(tuán)隊的中心，那起伏、翻卷的波動越小而那些姿態(tài)各異的荷花兒，盡管在風(fēng)雨中顫抖著，盡管有的被雨掃去了美麗的花瓣兒，有的被風(fēng)扯亂了金黃色的花蕊，那一株株纖細(xì)的荷莖，依然直直地挺立著；那一朵朵兒殘留的花兒，依然笑對蒼天，依然用自己身軀，遮擋著風(fēng)雨，守衛(wèi)著一顆顆幼小的花蕾我們乘船下到湖中觀賞。盡量讓船貼近花叢。在映荷橋下，一株剛剛盛開不久的荷花，在風(fēng)雨的搖曳下，多數(shù)花瓣已經(jīng)散落得無影無蹤，失去了晴日的姣美，而那托舉著花蕊的荷莖直直地伸向橋頂，依舊不肯折腰。她仿佛要用盡自

12、己的力量，憑借自己稚嫩的身軀，支撐起這巨石壘就的橋梁。還有一株荷，看得出來，她的莖干受到過傷害，曾經(jīng)險些被折斷。然而，在傷口處，那細(xì)瘦的莖干只是稍稍向下彎曲了一下，便又直直地向上挺起，挺舉起一個飽滿的花蕾。在湖中賞荷與在岸上觀荷不同，目光順著水平面望過去，風(fēng)雨中，碧葉翻卷，萬荷搖動，一片片荷叢中，有的是葉護(hù)著花兒，花葉相依，親密無間；有的是蓮蓬高舉，昂首屹立，顯示著錚錚傲骨；也有的花形雖被風(fēng)雨吹散，花瓣隨波飄零，但神采依舊，真有“不管風(fēng)吹浪打，勝似閑庭信步”的泰然。還有幾朵隱在荷叢深處，像是漂浮在水面上的花朵，任頭上百花爭艷，任身邊水波涌流，她們紋絲不動，恍如一個個隱士，靜靜地聽著塵世的風(fēng)聲雨

13、聲。荷花常被譽為凌波仙子，在人們眼中，似乎她只是個嬌艷的女子。今天看來，她更有不凡的風(fēng)韻！窗外雨聲連綿，腦中忽然掠過古人雅士們關(guān)于荷的種種詠嘆。有詩曰“碧葉喜翻風(fēng)，紅英宜照日”，雖說出了荷的靈動、大氣，但缺少荷的沉練、豁達(dá)；“映日荷花別樣紅”，繪就了荷的高雅，卻又過于華麗，反而沖淡了荷的神韻、荷的情懷；而“留得殘荷聽雨聲”，荷的韻致倒也勾勒出來了，但一個“殘”字，總覺得內(nèi)中含了太多的苦澀和惆悵。面對這滿塘涌動的翠綠，一池抗?fàn)幍逆碳t，好像任何詩句都難以準(zhǔn)確傳情達(dá)意。倒是幾只蜻蜓似乎領(lǐng)悟到了荷的真諦，緊緊抓住花蕾、殘蓬不放，癡情訴說著什么，久久不愿離去人生一世，花開一季，草木一秋，是自然規(guī)律。其實

14、荷的四季，不就是人生的縮影嗎？從破土、發(fā)芽、開花到殘落，歷經(jīng)風(fēng)霜，坎坎坷坷，但始終不變的是一種向上的精神，一種不屈的傲骨，一種永不低頭的信念。我想，小雨、中雨、大雨，微風(fēng)、大風(fēng)、暴風(fēng)，對荷僅僅是一個考驗，是一種鍛煉。失去的是荷芳，永存的是荷神。（選自人民日報，有刪改）12.從全文看，荷具有哪些精神品質(zhì)？請概括作答。（6分）答： 13.文章第段主要采用了擬人和排比的修辭手法。請任舉一例，說說這樣寫有什么好處？（4分）答： 14.文章第段引用古代文人雅士詠荷的詩句在文中起了什么作用？（6分）答： 四、語言運用（5分）15.請仿照下面的示例，從“班門弄斧”、“孤注一擲”、“懸梁刺股”中任選一個成語，

15、為它寫一段新解。要求：解說合理，富有新意；語言準(zhǔn)確，觀點鮮明；句式和字?jǐn)?shù)不要求和示例相同。(5分)示例：笨鳥先飛先飛就能保證成功嗎？如果在起跑階段竭盡了全力，照樣到達(dá)不了成功的終點。現(xiàn)在誰都知道毅力比智力重要的多，關(guān)鍵在于堅持。先飛不如巧飛！                                             五、作文（60分）請以“.那這情景 ?！睘轭}寫一篇記敘文。要求：（1）描寫、記