石灰吟教學(xué)設(shè)計(jì)教案

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上石灰吟教學(xué)設(shè)計(jì)(一)教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)會(huì)生字“焚”。能結(jié)合工具書(shū)理解詩(shī)中詞語(yǔ)的意思。2、能較為通順地說(shuō)出整首古詩(shī)的意思。3、憑借資料，體會(huì)作者借吟石灰抒發(fā)自己理想、志向的感情。有感情地朗讀詩(shī)歌。4、學(xué)會(huì)探究。了解探究型學(xué)習(xí)的作用。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入，了解石灰1、今天我們這節(jié)課上，老師想和大家一起來(lái)研究一下石灰。見(jiàn)過(guò)石灰嗎？沒(méi)見(jiàn)過(guò)吧，那我們來(lái)見(jiàn)識(shí)一下，石灰吧。（看石灰生產(chǎn)的畫(huà)面，了解。）2、誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)，石灰給你留下的印象。石灰石，生石灰，熟石灰。3、其實(shí)今天我們要來(lái)學(xué)習(xí)一首詩(shī)關(guān)于石灰的詩(shī)。板書(shū)：石灰吟石灰我們已經(jīng)初步認(rèn)識(shí)了，你懂這個(gè)詞的意思嗎？老師這里有三種關(guān)于吟的解釋，

2、你看一下，應(yīng)該選擇哪一種？唱，聲調(diào)抑揚(yáng)地念嘆息；痛苦的聲音；鳴叫這里應(yīng)該認(rèn)為是哪一種？（板書(shū)課題）。朗讀課題。聯(lián)起來(lái)解釋一下課題？對(duì)石灰唱的贊歌。順便過(guò)渡：是啊，司空見(jiàn)慣的石灰有什么值得贊頌的？贊頌了它的什么呢？讀一讀這首詩(shī)，我們一起走近石灰。二、指導(dǎo)朗讀，初步感知1、自由讀2、指名讀，正音，要求讀出詩(shī)的節(jié)奏，3、評(píng)價(jià)（1）讀得正確流利（2）讀得聲音響亮（3）他試圖在尋找一種讀詩(shī)的感覺(jué)，這種大膽嘗試的精神值得肯定。）4、集體齊讀。三、了解古詩(shī)大意，了解石灰生產(chǎn)過(guò)程1、于謙筆下的這首詩(shī)，簡(jiǎn)練地展現(xiàn)了石灰的生命歷程。老師這兒有一份資料，具體描述了石灰的制作過(guò)程。對(duì)照古詩(shī)，讀讀網(wǎng)頁(yè)，你了解了石灰的哪

3、些生產(chǎn)過(guò)程？用詩(shī)中的一些詞來(lái)概括。石灰自述：我的名字叫石灰。我的前身叫石灰石，埋藏在深山之中，相當(dāng)堅(jiān)硬，人們將我開(kāi)采出來(lái)，運(yùn)出了深山老林。然后，將我與焦炭混合在一起，放在高達(dá)1500度烈火的石灰窯中煅燒，這時(shí)，我的主要成分發(fā)生了變化，雖然，這時(shí)的我外形仍像一塊塊石頭，但已經(jīng)渾身雪白，白得十分耀眼，輕輕一捏，就容易破碎。人們還要把我放進(jìn)水中，水立即沸騰起來(lái)，像燒開(kāi)的水一樣。于是我變成了熟石灰，這時(shí)的我很像一塊軟軟的潔白的年糕，人們將我涂在墻上，既能保護(hù)墻面，又能美化墻面。2、學(xué)生對(duì)照材料與古詩(shī)，尋找制作過(guò)程的聯(lián)系點(diǎn)。3、組織交流，教師提升：（1）主要埋藏在深山之中千錘萬(wàn)擊看著“千錘萬(wàn)擊”這四個(gè)字

4、，你能想象石灰在運(yùn)出深山之前，承受著怎樣的煎熬嗎？（每一次的敲打一定是很疼的；石灰被鐵錘擊破了頭，砸斷了腿；被鑿子挖開(kāi)的心，掏出了肚；）（2）經(jīng)過(guò)烈火的焚燒烈火焚燒看著這四個(gè)足以灼熱你心靈的文字，你似乎感受到此時(shí)的石灰正處于怎樣的狀態(tài)？（烈火的高溫已經(jīng)讓石灰渾身發(fā)燙；仿佛要化了一樣；）理解“若等閑”你懂這個(gè)詞的意思嗎？這個(gè)詞分成兩部分。若：好象，等閑：平常。過(guò)渡；烈火焚燒卻用了一個(gè)詞，若等閑。你能替烈火中的石灰發(fā)出一句吶喊嗎？（讓烈火來(lái)得更猛烈一些吧！我根本不在乎?。┰u(píng)：你也一定很勇敢，等。（3）石頭外形變成了粉末狀的白灰粉骨碎身渾不怕，如果在這中間加一個(gè)關(guān)聯(lián)詞，你會(huì)想到哪一個(gè)？加入這個(gè)關(guān)聯(lián)詞

5、“雖然但是”你來(lái)說(shuō)一句話，講一講這句詩(shī)的意思?。?）教師過(guò)渡質(zhì)疑：在我們看來(lái)難以承受的千錘萬(wàn)擊、烈火焚燒、粉骨碎身，石灰為什么能“若等閑”“全不怕”呢？（要留清白在人間）這中間，你最關(guān)注哪一個(gè)詞，為什么？說(shuō)得好，石灰留下清白了嗎？我們教室的白墻就是石灰水粉刷出來(lái)的要留清白4、教師總結(jié)：通過(guò)對(duì)石灰制作過(guò)程的了解，你認(rèn)識(shí)怎樣的石灰？四、走進(jìn)石灰，體驗(yàn)于謙的坎坷人生1、這首詩(shī)僅僅在講石灰嗎？2、詩(shī)歌表面寫(xiě)石灰，其實(shí)在字里行間隱隱的藏著詩(shī)人于謙自己的影子?，F(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)這28字，猜測(cè)一下于謙是一個(gè)怎樣的人，他可能會(huì)有怎樣的人生經(jīng)歷？大膽猜，只要有理由，有根據(jù)。只有你不敢的，沒(méi)有老師不能承受的？3、周

6、圍合作，大膽猜測(cè)于謙會(huì)是個(gè)怎樣的人？4、組織交流：（1）一定遭遇過(guò)挫折與打擊；（2）一定是個(gè)打不倒，壓不垮的人；（3）一定是個(gè)為人正派的人；（4）一定是個(gè)剛正不阿的人。（5）是一個(gè)不同流合污的人5、于謙究竟是個(gè)怎樣的人？教師出示材料：于謙是明朝著名的民族英雄，浙江錢(qián)塘人今杭州。中進(jìn)士，任地方官十幾年。在任期間，于謙嚴(yán)格執(zhí)法，廉潔奉公，救濟(jì)災(zāi)荒，關(guān)心百姓，具有很高的威望。公元年，明英宗貿(mào)然率大軍出征與北方的瓦剌軍作戰(zhàn)。土木堡一戰(zhàn)明軍大敗，明朝最精銳萬(wàn)人馬全軍覆沒(méi)，皇帝英宗被俘。瓦剌軍乘勝追擊，大軍兵臨北京城下，北京城危在旦夕。于謙以一介書(shū)生，他義正辭嚴(yán)地駁斥了投降與遷都謬論，臨危受命就任兵部尚書(shū)

7、，他穩(wěn)定了軍心與民心，日夜帶領(lǐng)全體軍民，修筑城墻，布置防務(wù)，并親自帶領(lǐng)軍隊(duì)與瓦剌軍血戰(zhàn)五晝夜，贏得了京師保衛(wèi)戰(zhàn)的勝利。英宗也得以歸國(guó)?？墒腔爻?，于謙不僅沒(méi)有受到嘉獎(jiǎng)，反而遭到朝中惡勢(shì)力的迫害，以叛逆罪被殺害。曾有人勸其逃離，但于謙一生正氣。6、剛才發(fā)言的同學(xué)，你從這段資料中，找到了印證了嗎？7、石灰如人，人如石灰。這首詩(shī)正是于謙人格的印證與際遇的預(yù)兆。8、贊頌石灰，體會(huì)詩(shī)人的無(wú)限情懷1.一誦少年抒懷十二歲的于謙就寫(xiě)下了石灰吟這樣慷慨激揚(yáng)的詩(shī)。想想當(dāng)時(shí)的少年于謙為什么要寫(xiě)下這首詩(shī)？（學(xué)生交流，如：于謙是個(gè)很有志氣的人，從小就懷有精忠報(bào)國(guó)的理想，就想做一個(gè)品格高尚的人）假如你就是當(dāng)年那個(gè)意氣風(fēng)發(fā)

8、的于謙，你會(huì)怎么高聲誦讀這首詩(shī)？（學(xué)生誦讀）教師評(píng)價(jià)：好一個(gè)志存高遠(yuǎn)的于謙；聽(tīng)了你的朗讀，彼時(shí)的于謙一定會(huì)和你成為好友。隨機(jī)應(yīng)變。2.二誦為官感悟?yàn)楣俸蟮挠谥t依然不忘自己年輕時(shí)寫(xiě)下的石灰吟。當(dāng)他回首自己十幾年的為官生涯時(shí)，一定會(huì)感慨萬(wàn)千。他會(huì)有什么深刻的體會(huì)呢？（學(xué)生交流，如：嗨，我于謙一生清清白白，為國(guó)為民，總算無(wú)愧于自己年少時(shí)的誓言。）假如你是為官后的于謙，你會(huì)以什么樣的心情再次吟誦這首詩(shī)？（學(xué)生誦讀）你的朗讀道出了于謙的心聲，真是于謙的知音。3.三誦臨刑陳詞本該受到重獎(jiǎng)的于謙，卻慘遭陷害。試想，戴著腳鐐走上刑場(chǎng)的于謙，在人生的最后時(shí)刻，也一定會(huì)想起少年時(shí)的詩(shī)作，他一定會(huì)誦評(píng)：好一個(gè)視死如

9、歸、大義凜然！好一個(gè)錚錚鐵骨，也一定會(huì)浩氣長(zhǎng)存，永世流傳。4.四誦后世評(píng)價(jià)于謙的一生如石灰一樣，后人想起于謙，就一定會(huì)想起他的這一首詩(shī)，也一定會(huì)吟起這首詩(shī)，他們心中一定會(huì)想起？他們的心中一定會(huì)涌起？人已遠(yuǎn)去，精神長(zhǎng)存，無(wú)限的感動(dòng)，化作深情的誦讀。讓我們帶著的無(wú)限的崇敬的心情，一齊來(lái)讀石灰吟五、總結(jié)三、拓展延伸1、總結(jié)古詩(shī)。 石灰由于它的堅(jiān)強(qiáng)不屈、潔身自好在人間留下了清白，而于謙呢，他也像石灰一樣任憑怎樣的千錘萬(wàn)擊，任憑烈火如何焚燒，哪怕是粉骨碎身，他都毫不畏懼，堅(jiān)決同惡勢(shì)力斗爭(zhēng)到底?？梢?jiàn)，石灰吟就是于謙自己一生的寫(xiě)照?。?、于謙為官清廉，為國(guó)為民，他的詩(shī)歌大多表達(dá)自己憂國(guó)憂民的感情和堅(jiān)貞的情操。不信，我們?cè)賮?lái)看一首：詠煤炭 于謙鑿開(kāi)混沌得烏金，藏蓄陽(yáng)和意最深。爝火燃回春浩浩，洪爐照破夜沉沉。鼎彝元賴生成力，鐵石猶存死后心。但愿蒼生俱飽暖，不辭辛苦出山林。此詩(shī)借物詠志，詩(shī)中句句贊頌煤炭，實(shí)際是句句抒寫(xiě)自己為國(guó)家鞠躬盡瘁、死而后已的懷抱?！盎煦纭?，天地未分之前，指自然界。“烏金”喻煤炭如黑色的金子。“陽(yáng)和”，原指和暖的陽(yáng)光，這里指煤炭的熱力。“鑿開(kāi)混沌得烏金，藏蓄陽(yáng)和意最深”兩句意為：開(kāi)鑿出來(lái)的煤炭，藏蓄著巨大的熱力。“爝（jue）火”，小火把?！办呋鹑蓟卮汉坪?，洪爐照破夜沉沉”，意思是：煤炭燃燒像火炬，使人感到無(wú)限溫暖，如