福建省龍巖市2021-2022學(xué)年高二上學(xué)期期末考試語文試題答案

1、龍巖市20212022學(xué)年第一學(xué)期期末高二教學(xué)質(zhì)量檢查語文試題參考答案一、現(xiàn)代文閱讀（31分)（一）現(xiàn)代文閱讀（本題共4小題，15分）1（3分）C（“不能有任何作為”錯(cuò)誤。由原文“我們和莊子要學(xué)到的是一種如何面對(duì)困境的心理狀態(tài)”可知，莊子的超然是指面對(duì)困境的心理狀態(tài)，不是指行動(dòng)。）2（3分）B（“文章第二段引用余英時(shí)的說法，可印證孔子關(guān)于修身只限定在某個(gè)階層的觀點(diǎn)”錯(cuò)誤。修德只在一定階層內(nèi)部展開的觀點(diǎn)是余英時(shí)說的,并非孔子所持有的觀點(diǎn)。）3（3分）D（這句話是韓非子的名言，體現(xiàn)的是法家對(duì)于民間集會(huì)和私建組織的堅(jiān)決抵制，而材料二說墨家學(xué)派在當(dāng)時(shí)是一個(gè)組織嚴(yán)密、紀(jì)律嚴(yán)明的政治團(tuán)體，與這句話的觀點(diǎn)正

2、好相反。）4 （6分）西周時(shí)代重視修身和政權(quán)“天命”之間的關(guān)系，比如“崇徳貴民”“修身觀天”。春秋前半段修身成為“精神內(nèi)向運(yùn)動(dòng)”，開始內(nèi)在化。(這個(gè)時(shí)間點(diǎn)還可以表述成為孔子出生前一個(gè)世紀(jì)左右，或者大約公元前七世紀(jì)中葉）先秦諸子時(shí)代，修身更加個(gè)人化、系統(tǒng)化，出現(xiàn)了儒家、道家、墨家等不同的派別和思潮來指導(dǎo)普通人的為人處世、安生立命。（這個(gè)時(shí)間點(diǎn)還可以表述成為孔子出生以后）（答對(duì)一點(diǎn)給2分。）（二）現(xiàn)代文閱讀（本題共4小題，16分）5（3分）B （A項(xiàng)戰(zhàn)士們的敘說是為了突出他的英勇和傳奇，與食量大之間不存在關(guān)聯(lián)；C項(xiàng)老百姓的送東西行為是體現(xiàn)軍民魚水情，部隊(duì)剛到小山村百姓不一定認(rèn)識(shí)武英俊，喜愛顯得牽強(qiáng)

3、；D項(xiàng)武英俊夫婦的爭(zhēng)執(zhí)，主要凸顯老營(yíng)長(zhǎng)的節(jié)儉戀舊，而不是頑固的形象。）6（3分）C （沒有心理描寫。）7 （4分）用夸張手法令人忍俊不禁。比如武英俊的嗓門喧聲震天，就是老天爺打雷你都聽不見；他的大肚量，像個(gè)渤海灣。用語言的反差形成詼諧效果。比如在戰(zhàn)場(chǎng)中，有人貓著腰，武英俊用“老大爺”來稱呼年輕戰(zhàn)士；武英俊名字和長(zhǎng)相一般。用同一行為模式重復(fù)多次產(chǎn)生喜劇效果。比如“系上圍裙”下廚情景的重復(fù)描寫，“風(fēng)卷殘?jiān)埔话?，吃個(gè)精光”的狀態(tài)重復(fù)描述。（每點(diǎn)2分，答出兩點(diǎn)即可。）8 （6分） 兩部小說都運(yùn)用了第三人稱的全知視角敘事，都采用了淡化戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)面，簡(jiǎn)化敵對(duì)雙方的激戰(zhàn)和對(duì)抗的過程的策略，來描寫戰(zhàn)爭(zhēng)。荷花淀以一

4、群小媳婦的視角，從她們的角度間接地描寫戰(zhàn)爭(zhēng)，聚焦于用日常生活中的細(xì)節(jié)刻畫出樸實(shí)善良的人性之美和成長(zhǎng)蛻變。而老營(yíng)長(zhǎng)軼聞卻是以普通戰(zhàn)士的視角，運(yùn)用詼諧戲謔的語言，突出老營(yíng)長(zhǎng)這類老一輩軍人在戰(zhàn)爭(zhēng)中的革命樂觀主義精神。（答對(duì)一點(diǎn)給2分，其他答案言之有理則酌情給分。）二、古代詩文閱讀（39分）（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）9（3分）C（“不悅”是“不喜歡”，“習(xí)”是其賓語，不可斷開，排除B;“會(huì)”是“恰逢”，不是動(dòng)詞“會(huì)面、會(huì)見”，排除B、D；“厚”修飾“賦民錢”，“言習(xí)厚賦民錢是“說符習(xí)殘酷搜刮百姓的錢物”之意，不可斷開，排除A。）10（3分）D(“授太子太師致仕”指的是“皇帝恩準(zhǔn)符習(xí)在太子

5、太師的職位上辭官歸家的要求”）11（3分）B（“僅憑自己的軍隊(duì)就誅殺了張文禮”理解錯(cuò)誤，原文是 “莊宗立即派閻寶、史建瑭協(xié)助符習(xí)討伐張文禮”）12（8分）（1）王镕被張文禮殺害，當(dāng)時(shí)符習(xí)在德勝寨，張文禮（向莊宗）進(jìn)呈書面意見，請(qǐng)求符習(xí)等人回到原先鎮(zhèn)守的地方。（“為所”“上書”“歸鎮(zhèn)”各1分，句意通順1分）（2）然而國(guó)破家亡的事接連出現(xiàn)，而圣明君主、安定太平的國(guó)家連續(xù)數(shù)代也沒有出現(xiàn)，這是（因?yàn)椋┧^忠臣并不忠。（“相隨屬”“治國(guó)”“累世”各1分，句意通順1分）13.（3分）符習(xí)在窮時(shí)，拒絕莊宗的幫助，選擇為主復(fù)仇，有高情；在達(dá)時(shí)（被莊宗重用后），能忠誠(chéng)勇猛，心無旁騖效力于莊宗，也具高情。（答對(duì)一

6、點(diǎn)給2分，答對(duì)兩點(diǎn)給3分。）參考譯文符習(xí)，趙州昭慶縣人。年輕時(shí)參軍，跟隨節(jié)度使王镕，屢立戰(zhàn)功位列軍校。自從莊宗規(guī)劃治理河北一帶，與王镕聯(lián)合，王镕常常命令符習(xí)率領(lǐng)軍隊(duì)跟隨莊宗征戰(zhàn)。王镕被張文禮殺害，當(dāng)時(shí)符習(xí)在德勝寨，張文禮(向莊宗)進(jìn)呈書面意見，請(qǐng)求符習(xí)等人回到鎮(zhèn)守的地方。符習(xí)痛哭著向莊宗控訴說:“臣原本是趙州人，家人世代跟隨節(jié)度使王镕，已故節(jié)度使王镕嘗經(jīng)給我一把劍，讓我掃蕩平定兇殘的賊寂。自從聽到這一變故，空有一腔冤屈憤怒，想用劍自殺，又想到這樣做最終沒有什么好處。而且張文禮是幽州、滄州叛軍的將領(lǐng)，趙王（王镕）沒有完全了解他，過分關(guān)心任用他，以致反而被他殺害。我雖然不夠勇武，愿意在您的府署血戰(zhàn)

7、而死，也不能把自己交給敵人?！鼻f宗說:“你既然還念趙王的恩情，能夠復(fù)仇嗎?我會(huì)幫助你?！狈?xí)等人五體投地，嚎哭著表示感激之情，推辭說:“大王一定（要）因?yàn)橐压使?jié)度使輔助您的功勞而為他伸冤雪恥的話，我不敢期望你派出軍隊(duì)來幫助我，只要用我本部的全部軍隊(duì)就可以誅殺那個(gè)叛賊。”莊宗立即派閻寶、史建瑭協(xié)助符習(xí)討伐張文禮，于是任命符習(xí)為成德軍兵馬留后。等到張文禮被誅殺，將要正式授予他符節(jié)和斧鉞，符習(xí)不敢擔(dān)當(dāng)這一重任，推辭說:“我因?yàn)樵?jié)度使還沒有安葬，又沒有后人，我應(yīng)該為他服喪，等我結(jié)束了所有的喪葬禮儀后再聽候您的命令!”等到莊宗兼并且統(tǒng)領(lǐng)鎮(zhèn)州后，就劃出相、衛(wèi)兩個(gè)州設(shè)置義寧軍，任命符習(xí)為節(jié)度使。符習(xí)回奏說

8、:“魏博六個(gè)州，是關(guān)系到您稱霸稱王的地方，不應(yīng)該馬上就分割出來。只希望能給我河南一個(gè)鎮(zhèn)，我能夠自己去攻占它 ?！庇谑鞘谟璺?xí)天平軍節(jié)度使、東南面招討使。符習(xí)有才能度量，性格忠勇，自從莊宗十年在黃河一帶戰(zhàn)守，符習(xí)常常帶領(lǐng)本部的軍隊(duì)跟從，心中沒有顧慮埋怨，各位將領(lǐng)都佩服他的為人。同光初年，任命符習(xí)為邢州節(jié)度使，第二年，調(diào)任鎮(zhèn)守青州。同光四年二月，趙在禮強(qiáng)占了魏州，符習(xí)接受詔命帶領(lǐng)淄州、青州的軍隊(duì)進(jìn)軍討伐他，到了以后，恰逢魏州發(fā)生兵變，符習(xí)于是帶領(lǐng)軍隊(duì)渡河（返回青州）。明宗即位后，明宗讓符習(xí)兼任侍中一職，讓他回到自己的屬地。 四年，轉(zhuǎn)任汴州節(jié)度使。安重誨一向不喜歡符習(xí)，汴州百姓都說符習(xí)殘酷搜刮他們的

9、錢物，來代替繳納糧草，等到繳納軍租時(shí)，又多收損耗費(fèi)，（符習(xí)）因此被免職回到了京城。在太子太師的職位上請(qǐng)求辭官歸家，明宗答應(yīng)了他，于是回到昭慶故里。符習(xí)經(jīng)常放縱豪飲，閑逛田園，不招朋聚友，也不結(jié)交官紳，像這樣好多年后，中風(fēng)而死，追贈(zèng)太師。（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）14（3分）C （琴聲是暢快的，不沉重。）15（6分）本詩尾聯(lián)用了側(cè)面描寫的手法（1分），用詩人聚精會(huì)神聽琴，而不知時(shí)日已暮，襯托樂聲的動(dòng)聽讓人入迷（2分）。李憑箜篌引兩句用了正面描摹的手法（1分），用昆山玉碎摹寫音樂清脆悅耳，用鳳凰叫摹寫婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽（比喻）；用“芙蓉泣露”摹寫樂聲的悲涼凄惻，用“香蘭笑”摹寫樂曲活潑歡快（通

10、感）。（2分）（答到“以聲寫聲”“以形寫聲”也給分）（三）名篇名句默寫（本題共1小題，10分）16（10分）（1）見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也；（2）金伐鼓下榆關(guān)，旌旆逶迤碣石間；（3）塵滿面，鬢如霜；（4）夫禍患常積于忽微，而智勇多困于所溺；（5）曉來誰染霜林醉？總是離人淚。（每答對(duì)一空給1分，有錯(cuò)別字該空不給分。）三、語言文字運(yùn)用（20分）（一）課內(nèi)知識(shí) （本題共6小題，每題2分， 12分）17. （2分） C（賊，名詞作動(dòng)詞；誠(chéng)，形容詞的使動(dòng)用法；水，名詞作狀語；賢，形容詞作名詞；膏，名詞作動(dòng)詞；愚，形容詞的使動(dòng)用法；夜，名詞作狀語。）18（2分） A（ 命：性命）19（2分） D（A以之為 B不會(huì)走路 C栽培、提拔 D小小的）20（2分） B（例句為定語后置句。A被動(dòng)句 B定語后置句 C狀語后置句 D判斷句）21（2分） A（A旃同“氈” B從同“縱”，龜同“皸” C鄉(xiāng)同“向”，累同“蔂”D內(nèi)同“納”，當(dāng)同“嘗”）22（2分） B（麗貝卡不是烏爾蘇拉的親生女兒。）（二）語言文字運(yùn)用（本題共1題，6分）23人們對(duì)熟人更容易產(chǎn)生共情 最主要的是認(rèn)同 我們才愿意分擔(dān)和分享對(duì)方的感受，或者“我們才能走進(jìn)對(duì)方的交際圈內(nèi)層”也可得分。（每句2分）（三）語言文字運(yùn)用（本題共1