人教版八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)：語(yǔ)言運(yùn)用-在具體的語(yǔ)境中正確使用句子（名師講義含答案）

1、語(yǔ)言運(yùn)用在具體的語(yǔ)境中正確使用句子課前一開(kāi)心猜一猜“大，大！”“小號(hào)的帽子”“ ，我說(shuō)的是 大！” 小學(xué)生回家后興沖沖地告訴爸爸：“老師說(shuō)，有一個(gè)孩子吃河馬的奶，一個(gè)月內(nèi)體重增加了20斤?！?爸爸厲聲說(shuō)：“胡說(shuō)八道！哪有這回事？是誰(shuí)的孩子？”“就是河馬的孩子呀！”知識(shí)梳理關(guān)于句子的知識(shí)：句子成分、句式、修辭、語(yǔ)序 1、在具體的語(yǔ)境中正確使用句子有哪些要求？多可愛(ài)的小生靈?。∵@種小生靈對(duì)人無(wú)所求，給人的卻是極好的東西。蜜蜂是在釀蜜，又是在釀造生活；蜜蜂不是為自己，而是在為人類釀造最甜的生活。原文：多可愛(ài)的小生靈啊！對(duì)人無(wú)所求，給人的卻是極好的東西。蜜蜂是在釀蜜，又是在釀造生活；不是為自己，而是在

2、為人類釀造最甜的生活。 楊朔荔枝蜜在具體的語(yǔ)境中正確使用句子秘笈一：句子要簡(jiǎn)明2、在具體的語(yǔ)境中正確使用句子有哪些要求？杏花開(kāi)了，就好像大自然在傳語(yǔ)要趕快耕地。桃花開(kāi)了，又好像在暗示要趕快種谷子。布谷鳥開(kāi)始唱歌，勞動(dòng)人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麥插禾?！边@樣看來(lái)，花香鳥語(yǔ)，鶯飛草長(zhǎng)，都是大自然的語(yǔ)言。迎面起了風(fēng)，一陣落葉撲到我身上。我仰起頭一望：街道兩旁的樹木都黃了，太陽(yáng)光一映，顯出一片透明的金色多美啊，北京的初冬！/北京的初冬多美??！在具體的語(yǔ)境中正確使用句子秘笈一：語(yǔ)序要合理合理的語(yǔ)序不僅能夠強(qiáng)調(diào)突出某種思想感情，有時(shí)運(yùn)用得巧妙，還能夠改變?nèi)说拿\(yùn)呢！歷史上就有這樣的故事清朝時(shí)，爆發(fā)

3、了太平天國(guó)農(nóng)民起義，太平軍進(jìn)展神速，清軍節(jié)節(jié)敗退。1854年，曾國(guó)藩組成了湘軍，鎮(zhèn)壓太平天國(guó)。交戰(zhàn)后湘軍也連連失敗。 這時(shí)候，曾國(guó)藩只好向皇上請(qǐng)求救兵。他的參謀人員起草奏折時(shí)，說(shuō)了一句老實(shí)話，承認(rèn)“屢戰(zhàn)屢敗”。而曾國(guó)藩把這一句進(jìn)行了改動(dòng)?；实劭春螅坏珱](méi)有怪罪，反而大加贊揚(yáng)。 你知道他是怎樣改動(dòng)的嗎？有時(shí)語(yǔ)序運(yùn)用巧妙，還能快解除煩惱呢某職員在公司接電話，對(duì)方是服裝廠的推銷員，沒(méi)完沒(méi)了地說(shuō)給很多大公司做過(guò)統(tǒng)一服裝，讓人忍無(wú)可忍。職員抓住對(duì)方說(shuō)話間隙，說(shuō)了一句狠話，對(duì)方沉默幾秒后，客氣地說(shuō)了聲：“打擾了。”掛斷了電話。 職員說(shuō)了什么？“我們公司統(tǒng)一不著裝！”3、在具體的語(yǔ)境中正確使用句子有哪些要求

4、？風(fēng)卷著雪花，狂暴地掃蕩著山野、村莊，搖動(dòng)著古樹的軀干，撞開(kāi)了人家的門窗，把破屋子上的茅草大把大把地撕下來(lái)向空中揚(yáng)去，把冷森森的雪花吹進(jìn)人家的屋子里主語(yǔ)是風(fēng)，著眼點(diǎn)在于突出風(fēng)的威力大。雪花被風(fēng)卷著，山野、村莊被風(fēng)雪狂暴地掃蕩著，古樹的軀干被搖動(dòng)著，人家的門窗被撞開(kāi)了，破屋子上的茅草被大把大把地撕下來(lái)?yè)P(yáng)向空中，人家的屋子里被吹進(jìn)了冷森森的雪花風(fēng)卷著雪花，狂暴地掃蕩著山野、村莊，搖動(dòng)著古樹的軀干，撞開(kāi)了人家的門窗，破屋子上的茅草被風(fēng)大把大把地撕下來(lái)向空中揚(yáng)去，把冷森森的雪花吹進(jìn)人家的屋子里 著眼點(diǎn)是什么？在具體的語(yǔ)境中正確使用句子秘笈三：句式要恰當(dāng) 4、在具體的語(yǔ)境中正確使用句子有哪些要求？谷穗已

5、經(jīng)黃了，沉甸甸地垂著。我們一鐮刀一鐮刀地割著。大片大片的稻子倒下了，被捆成了谷個(gè)子，精神抖擻地立在田地中，站成整齊的一排。田頭剩下的一小塊沒(méi)割的稻子，都低下了頭，愁眉苦臉，垂頭喪氣。這一派豐收的景象讓人欣喜不已。田頭剩下的一小塊沒(méi)割的稻子，都低著頭，仿佛與大地母親告別：“媽媽，謝謝您哺育了我們！我們就要為人類去做貢獻(xiàn)了！”期末考試成績(jī)發(fā)下來(lái)了，我的成績(jī)很不理想?？粗碜由峡蓱z的分?jǐn)?shù)，我非常傷心。媽媽說(shuō)：“離中考越來(lái)越近了，要趕快努力呀！”我用力地點(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)“我一定聽(tīng)從母親之教誨，盡快把成績(jī)提高上去！”在具體的語(yǔ)境中正確使用句子秘笈四：風(fēng)格要統(tǒng)一金題精講題一：哪一句填在橫線中最恰當(dāng)（ ） 天上

6、的云， ：有的像羽毛，輕輕地飄在空中；有的像魚鱗，一片片整整齊齊地排列著；有的像羊群，來(lái)來(lái)去去；有的像一張大棉絮，滿滿地蓋住了天空；有的像峰巒，像河川，像雄獅，像奔馬它們有時(shí)把天空點(diǎn)綴得很美麗，有時(shí)又把天空籠罩得很陰森。剛才還是白云朵朵，陽(yáng)光燦爛；一霎間卻又是烏云密布，大雨傾盆。A姿態(tài)萬(wàn)千，變化無(wú)常 B變化無(wú)常，姿態(tài)萬(wàn)千題二：填在橫線處最恰當(dāng)?shù)木渥邮牵?） “海闊憑魚躍，天高任鳥飛”揭示了魚、鳥對(duì)水、空氣的依賴關(guān)系。魚兒只能在海里游，鳥兒只能在天上飛。 ，完全無(wú)拘無(wú)束。A鳥、魚的飛和躍，不能無(wú)“?！睙o(wú)“天”B魚、鳥的飛和躍，不能無(wú)“天”無(wú)“海”C魚、鳥的躍和飛，不能無(wú)“?！睙o(wú)“天”D魚、鳥的躍

7、和飛，不能無(wú)“天”無(wú)“?！鳖}三：填到橫線上與上下文銜接較好的一項(xiàng)是（ ） 爬到床底下，偷偷躲了起來(lái)， ，從床下拽了出來(lái)，送到幼兒園去了。A媽媽找了好久，最后才發(fā)現(xiàn)他 B但后來(lái)還是被媽媽找到了C使媽媽找了好久，終于把他找到 D但媽媽最后發(fā)現(xiàn)了他題四：依次填入下列橫線處最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ） 自從地球上有了人類以來(lái)，地球逐漸由美變丑了。特別是邁入工業(yè)社會(huì)化以后，人類在向大自然索取大量財(cái)富的同時(shí)，也排放大量的廢氣、廢水和廢渣，污染著自己賴以生存的 ，地球傷痕累累，公害頻頻發(fā)生， ，人們感到生活在一個(gè)缺乏安全的環(huán)境中。A空氣、土壤和水源 “三廢”的身影像天使在世界各地降臨B土壤、空氣和水源 “三廢”的身

8、影像雪花降臨在世界各地C土壤、水源和空氣 “三廢”的身影像春雨在世界各地出現(xiàn)D空氣、水源和土壤 “三廢”的陰影像幽靈在世界各地游蕩題五：填入橫線處最恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句是（ ） 我離開(kāi)船走上堤岸，只見(jiàn)千百條水渠， ；那沉甸甸的稻谷，像一串串金黃的珍珠；婆娑起舞的蓮蓬，卻又像一盤盤碧綠的珍珠。A像彩帶似的，無(wú)邊無(wú)際的田野被劃成棋盤式的整齊方塊 B像彩帶似的，無(wú)邊無(wú)際的田野被千百條水渠劃成棋盤式的整齊方塊 C像扭曲的蛇似的，無(wú)邊無(wú)際的田野被劃成棋盤式的整齊方塊 D像彩帶似的，把無(wú)邊無(wú)際的田野劃成棋盤式的整齊方塊收獲小結(jié)句子表意看語(yǔ)境，基礎(chǔ)知識(shí)要記清；成分省略或完整，依據(jù)語(yǔ)境心自明。語(yǔ)序句式和修辭，全由語(yǔ)境來(lái)決定；統(tǒng)觀語(yǔ)段是方法，一定牢記在心中。每課一積累舒婷童話詩(shī)人你相信了你編寫的童話   自己就成了童話中幽藍(lán)的花   你的眼睛省略過(guò)   病樹、頹墻   銹崩的鐵柵   只憑一個(gè)簡(jiǎn)單的信號(hào)  集合起星星、紫云英和蟈蟈的隊(duì)伍