初三語文試卷(20115)

1、初三語文試卷（2011.5）卻能讀出了一種 的意境。（1分）、積累與運用（共15分）1.下列各組詞語中讀音和書寫有錯誤.A.璀璨（c cn）倏（sh u）忽B.地殼（qi co）派譴（qi時C.迸（b由g）濺粗獷（gu 3g）D.龜（j m）裂 吞噬（sh i）的一項是（3分） 萬籟（l俱寂責無旁貸（d中西合璧（b 1）無動于衷億h mg） 紛至沓（t 0來 卷帙（y i）浩瀚 膾（ku d）炙人口 潛（qi移默化2 .下面句子中加點成語使用正確的一項是（3分）A.他對班上的事是無所不為，大家都認為他是好班長。B.我們決不能因一事的成功而沾沾.自春，就此滿足。C.誰也不曾注意到，巧奇天工.的石

2、林，原來是風沙為害的見證。D.云就像天氣的“招牌”，看云可以識天氣；但必須有豐厚的經驗，因為云的變化是撲朔迷離.的。3 .對下面文段中加點詞的解釋有錯誤.的一項是（3分）宋初，在相位者多齷她 循默，普剛毅果斷，未有其比。嘗,奏薦某人為某官，太祖不用。普明日復奏其人，亦 不用。明日，普又以其人奏，太祖怒，破裂.奏牘擲地，普顏色不變，跪而拾之以歸。他日補綴舊紙，復奏如初A.齷齪：不干凈，骯臟B .嘗：曾經C.破裂：把撕碎D .初：先前4 .下列句子表述.準.確.的一項是（2分）A-詹老師身旁跟著三個人一一張萌的母親和她的兩個阿姨。B.漢旺受災群眾無時無刻心懷感恩，他們要用自己勤勞的雙手感恩社會、感

3、恩祖國。C.好的城市形象廣告語力求構思獨特、有新穎的創(chuàng)意、敘述準確、風格雋永，言簡意賅。D.欣賞像一縷春風，能染綠荒蕪的山崗；欣賞像一汪甘泉，能澆灌枯竭的希望，我們要努力學會欣賞，欣 賞自己，欣賞別人。5 .下列對名著的評述有錯程.的一項是（2分）A. “英國和歐洲小說之父”笛福在魯濱遜漂流記中塑造的魯濱遜克魯索，是一個勇于面對自然挑戰(zhàn)的新型人物。B.高爾基童年所描繪的是一種濃厚的、色彩斑斕的、離奇的難以形容的悲慘生活。主人公阿廖沙卻沒有被艱辛、 痛苦和屈辱的生活所壓倒，他滿懷信心，奮斗拼搏，沖破種種障礙與不幸，不斷探索新生活,這給作品涂上了積極的色彩。C.水滸傳開篇寫道：“混沌未分天地亂，茫

4、茫渺渺無人見。自從盤古破鴻蒙，開辟從茲清濁辨?！焙樘?尉開地穴以破鴻蒙，出天罡以辨清濁，自此，衍生出一段熱血沸騰的好漢歌。D.安徒生童話以其蘊涵的人性美、藝術美、幻想美，溫暖和照亮了全世界一代又一代兒童的心靈，像膽指姑娘、賣火柴的小女孩、丑小鴨等經典故事如今讀來仍讓人不忍釋手。6.為下面這段話選配題目最恰當?shù)囊豁検牵?分）5月9日晚，音樂人高曉松駕車在京發(fā)生交通事故。經酒精檢測，高曉松每百毫升血液中酒精含量243.04毫克，已構成醉酒駕車行為。按照 5月1日開始實施的刑法修正案 （八）規(guī)定，機動車駕駛員醉酒駕車的，將 被處以拘役的刑事處罰，并吊銷駕駛執(zhí)照，5年內不得重新取得。因此，高曉松可能成

5、為“醉駕入刑”后第一優(yōu)中招明星。A.高曉松駕車在京發(fā)生交通事故。B.高曉松酒駕獲刑。C.高曉松或成首個醉駕入刑明星。D.高曉松或成第一位中招明星。二、閱讀與賞析（49分）（一）朱云（12分）朱云，字游，魯人也，徙平陵。少時通輕俠，借客報仇。長八尺余，容貌甚壯，以勇力聞。年四十乃變節(jié)'從博士白子友受易，又事前將軍蕭望之受論語，皆能傳其業(yè)。好倜儻大節(jié)，當世以是高之至成帝時， 丞相故安昌侯張禹以帝師位特進，甚尊重。云上書求見。公卿在前，云曰：“今朝廷大臣，上不能匡主，下亡以 益民,皆尸位素餐，孔子所謂鄙夫不可與事君，茍患失之，亡所不至者也。臣愿賜尚方斬馬劍，斷佞臣一人以厲.其余?！鄙蠁枺骸罢l

6、也？"對曰：“安昌侯張禹?！鄙洗笈?，曰：“小臣居下訕上，廷辱師傅，罪死 不赦?！庇穼⒃葡隆Ｔ婆实顧?，檻折。云呼曰：“臣得下從龍逢、比干游于地下，足矣！未知圣朝何如耳？”御史遂將云去。于是左將軍辛慶忌免冠解印綬，叩頭殿下，曰：“此臣素.著狂直于世。使其言是,不可誅；要宣非，固當容之。臣敢以死爭。”慶忌叩頭流血。上意解，然后得已。及后當治檻，上曰：“勿易！因而輯之，以旌直臣?！保ㄟx自班固漢書楊胡朱梅云傳。注：借：幫助。變節(jié)：改變志向行為。論語陽貨：“鄙夫 可與事君也與哉？其未得之也，患得之；既得之，患失之。茍患失之，無所不至矣。”龍逢，夏桀時臣；比干， 商紂時臣。他們皆因忠言直諫而被殺

7、。）7 .下列句中的“于”與“臣得下從龍逢、比干游于地下”中的“于”的意義和用法相同.的一項是（2分）A.苛政猛于虎B.余將告于蒞事者C.興復漢室，還于舊都D.舜發(fā)于吠畝之中8 .根據(jù)文意，選出最能驗證朱云“變節(jié)”的一項事實（2分）A.他先后跟白子友學習易，后又跟蕭望之學習論語。B.他能活用孔子的話廷諫國君。C.他自比龍逢、比干，暗諷成帝是夏桀、商紂。D.他能置自己的生死于不顧，而憂患朝廷的未來。9 .解釋下列句子中加點的詞（4分）丞相故,安昌侯張禹斷佞臣一人以厲.其余此臣素著狂直于世使其言是.10 .翻譯下列句子（4分）（1）上不能匡主，下亡以益民（2分）（2）其言非，固當容之（2分）（二）

8、送靈澈上人（3分）劉長卿蒼蒼竹林寺，杳杳鐘聲晚。荷笠?guī)﹃?，青山獨歸遠。11 .閱讀上面一首唐詩，然后回答問題。（3分）（1）請說說詩中“蒼蒼” “杳杳”這兩個疊詞的表達效果。（2分）（2）詩人將送別安排在“恍如圖畫”的風景中，讓我們從“荷笠?guī)﹃?，青山獨歸遠”中讀不出送別的傷感,（三）蟲洞（6分）六十多年前，愛因斯坦提出了 “蟲洞”的理論。什么是“蟲洞”呢？簡單地說，蟲洞是宇宙中的隧道，它 能扭曲空間，可以讓原本相隔億萬千米的地方變成近在咫尺。2。世紀5 0年代，科學家開始對蟲洞進行研究，由于當時條件所限，一些物理學家認為，理論上也許可 以使用蟲洞，但蟲洞的引力過大，會毀滅所有進入它的東西，

9、因此，實際上不可能用在宇宙航行上。隨著科學技術的迅速發(fā)展，新的研究卻發(fā)現(xiàn)，蟲洞的超強力場可以通過“負質量”來中和。然而，像蟲洞 一樣，“負質量”也曾被認為只存在于理論之中。不過,現(xiàn)在世界上的許多實驗室已經成功地證明了 “負質量” 能存在于現(xiàn)實世界，并且通過航天器在太空中捕捉到了微量的“負質量”。根據(jù)美國華盛頓大學物理系研究人員 的計算，“負質量”可以用來控制蟲洞。他們指出，“負質量”能擴大原本細小的蟲洞，使它們足以讓宇宙飛船 穿過。他們的研究結果引起了各國航天部門的極大興趣，許多國家已決定撥巨資資助蟲洞的研究，期望蟲洞能實 際用在太空航行上。宇航科學家認為，對蟲洞的研究才剛剛起步，今后可能要走

10、很長的路，至少 .需要幾十年的時間，但是它潛 在的回報實在太大，太不容忽視。蟲洞的研究會帶來人類航天事業(yè)的革命，令我們最終可以進行星際航行。蟲洞，不再是神秘的東西。它需要生產大量的“負質量”，并傳送到蟲洞中，將蟲洞打開，并強化它的結構，使其穩(wěn)定，以便宇宙飛船通過。只有這樣，蟲洞才能讓人類瞬間縱橫宇宙！ （摘自青年科學，有刪改）12 .第自然段劃線句子運用了哪種說明方法？有什么作用？（2分）13 .第自然段中加點的“至少” 一詞有怎樣的表達效果？（2分）14 .就全文來看，作者主要說明了哪兩方面的內容？請用自己的話概括回答。（2分）（四）說說“淺閱讀” （4分）目前，在線瀏覽正在取代傳統(tǒng)青燈黃卷

11、式的經典閱讀，以快餐式、跳躍性、碎片化為特征的“淺閱讀”正 成為閱讀新趨勢。不可否認，“淺閱讀”有其存在的合理性，可以快速獲得信息，擴大知識面，但如果僅僅把讀書當成簡單 的消閑方式，或作為獲取某種利益的途徑，而不是作為提升學識修養(yǎng)和理論思維的手段，其過于功利性的讀書目 的會使人在失去學習自覺性的同時帶來思維的鈍化。尤其是對青少年而言，功利性閱讀將不利于其人格的完善、 精神的發(fā)育、知識構成的合理化，甚至對世界觀、人生觀、價值觀塑造也會產生不良影響。不少人平時不讀書、不看報、不太思考工作，很少研究問題，遇到新情況時，就拿出一本相關的書順手翻幾頁“臨時抱佛腳”，這種不求甚解的“淺閱讀”有可能演化成有

12、百害而無一利的“淺思維”，如果再以這種“淺思維”為指導做出“淺決策”，弊端就更多。有人說，閱讀決定著一個民族思維的深度和高度，對文化傳承、國家發(fā)展有著重要的意義，一個淺薄、浮躁的民族是無法強大和發(fā)展的。已有專家指出，如果僅僅滿足于“淺閱讀” ，或者過分熱衷于“淺閱讀”，對于國 家和民族將是災難性的。這就是為什么在高科技浪潮中，很多網絡發(fā)達的國家反而更強調傳統(tǒng)式閱讀：美國政府陸續(xù)提出了 “美國閱讀挑戰(zhàn)”“閱讀優(yōu)先”等計劃，英國政府設定“閱讀年”，要打造一個“讀書人”的國度。近年來，世界很多國家都把提倡閱讀風氣、提升閱讀能力列為教育改革的重點，通過實施這些措施重新喚起“深閱 讀”。在閱讀已呈大眾化

13、、通俗化甚至娛樂化的今天，我們更需要深度閱讀，不能滿足于“我在讀，這就夠了”，因為，讀書不僅要“過眼”，更要“過心”。15 .本文作者所要表達的觀點是什么？ （2分）16 .第段列舉美國政府和英國政府強調傳統(tǒng)式閱讀的事例，有什么作用？ （2分）（五）我在（14分）張曉風記得是小學三年級，偶然生病，不能去上學，于是抱膝坐在床上，望著窗外寂寂青山、遲遲春日，心里竟 有一份巨大幽沉至今猶不能忘的凄涼。為什么痛呢？因為你知道，你的好朋友都在那里，而你偏不在，于是你癡 癡地想，他們此刻在操場上追追打打嗎？他們在教室里挨罵嗎？他們到底在干什么??？不管是好是歹，我想跟他 們在一起??！于是，開始喜歡點名，大清

14、早，大家都坐得好好的，老師叫：“ XXX ” “在！ ”正經而清脆，仿佛不是 回答老師，而是回答宇宙乾坤，告訴天地，告訴歷史，說，有一個孩子“在”這里?；卮稹霸凇弊?，對我而言總是一種飽滿的幸福。人們心目中的神明，所以神明，也無非由于其“昔在、今在、恒在”，以及“無所不在”的特質。而身為 一個人，我對自已“只能出現(xiàn)于這個時間和空間”感到另一種可貴，仿佛我是拼圖板上扭曲奇特的一塊小形狀，單獨看，毫無意義，及至恰恰嵌在適當?shù)臅r空，卻也是不可少的一塊。其實人與人之間，或為親情或為友情或為愛情，哪一種親密的情誼不是基于我在這里、剛好你也在這里的 前提？ 一切的愛，不就是“同在”的緣份嗎？有一年，和丈夫帶

15、著一團的年輕人到美國和歐洲去表演，我堅持選崔潁的長干曲作為開幕曲，在一站 復一站的陌生城市里，舞臺上碧色綢子抖出來粼粼水波，唐人樂府悠然導出：“君家何處住，妾住在橫塘。停船 暫借問，或恐是同鄉(xiāng)?！泵烀鞜煵ɡ?，只因錯肩而過，只因你在清風我在明月，只因彼此皆在這地球，而地球對 于個體生命來說又實在太大，所以不免停舟問一句話，問一問彼此隸屬的籍貫，問一問昔日所生、他年所葬的故 里，那年夏天，我們也是這樣一路去問海外中國人的隸屬所在??！我喜歡讓自己是一個“緊急待命”的人，隨時能說“我在，我在這里？”那是端午節(jié)的晚上，在澎湖的小離島。為了紀念屈原，漁人那一天不出海，小學校長陪著我們和家長會的 朋友吃飯，

16、那些面對臺北人和讀書人自覺有一份卑抑的漁人，一喝了酒，竟人人急著說起話來，說他們沒有淡水 的日子怎么苦，說淡水管如何修好了又壞了，說他們寧可傾家蕩產，也不要天天開船到別的島上去搬運淡水 而他們嘴里所說的淡水，在臺北人看來，也不過是咸澀難咽的怪味水罷了一一只是于他們卻是遙不可及的美夢。我們原來只是想去捐書，只是想為孩子們設置閱覽室，沒有料到他們紅著臉粗著脖子叫嚷的卻是水！我能 為他們做什么？在同盞共飲的黃昏，也許什么都不能，但至少我在這里，在傾聽，在思索我能做的事（10）舊約創(chuàng)世紀里，墮落后的亞當在涼風乍至的伊甸園把自己藏匿起來。上帝說：“亞當，你在哪里?他噤而不答。如果是我，我會走出，說：“上

17、帝，我在，我在這里，請你看著我，我在這里。不比一個凡人好， 也不比一個凡人壞，我有我的遜順祥和，也有我的叛逆兇戾，我在我無限的求真求美的夢里，也在我脆弱不堪一 擊的人性里。上帝啊，俯察我，我在這里。”（11） “我在"，意思是說我出席了，在生命的大教室里。樹在。山在。大地在。歲月在。我在。你還要怎樣更好的世界？17 .文段第小節(jié)中加點詞語“另一種可貴”指的是什么？請用自己的話概括回答。（3分）18 .從文中“端午節(jié)晚上”的片段來看，“我”應該是一個怎樣的人？ （3分）19 .文段中提到“亞當”的故事，有何表達效果？（4分）20 .文段結尾有何作用？請簡要談談你的看法。（4分）（六）（

18、10分）21 .根據(jù)課文默寫。（10分）,可以為師矣。（論語八則）海內存知己， 。（王勃送杜少府之任蜀州）荷葉羅裙一色裁， 。（王昌齡采蓮曲） ,關山度若飛。（木蘭詩）臨風一唳思何事？ 。（白居易池鶴），卷舒開合任天真。（李商隱贈荷花）了卻君王天下事， 。（辛棄疾西江月 夜行黃沙道中）月落烏啼霜滿天， 。（張繼楓橋夜泊）杜甫望岳中化用孔子“登泰山而小天下”的名句，表達詩人攀登人生頂峰抱負的詩句三、表達與交流（66分）（一 ）（6 分）22 .我們的生活有太多的等待，等待花開，等待燕來，等待長輩的贊許，等待幸運的光臨雖人人都會等待，卻人人表現(xiàn)不同。請用你的筆，寫一個你等待的片段，字數(shù)不少于80字

19、。（6分）（二）作文（60分）23 .閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。（60分）你是個樂觀的人，你發(fā)現(xiàn)自己的世界里擁有許多快樂的源頭，諸如讀書、交友、自信只要你愿意，你可以隨時點擊心中的快樂之源，將心靈的視窗調整到快樂頻道。請以“ ,我的快樂之源”為題寫一篇記敘文。要求：（1）先將題目填完整，然后作文；（2）不少于600字；（3）文中不得出現(xiàn)校名及自己的姓名，如需出現(xiàn)一律用“X X X”代替。初三語文參考答案一、1. （3 分）B 2 . （3 分）B 3 . （3 分）A 4 . （2 分）D 5 . （2 分）C 6 . （2 分）C二、7. （2 分）C 8 . （2 分）B9. （4分）

20、原來的 通“勵”，勸勉平素，向來正確的，對的10. （1）（2 分）對上不能輔佐國君，對下沒什么措施讓老百姓得到好處（2）（2分）（假如）他的話錯了，姑且應該寬恕他11. （1） （2分）“蒼蒼”狀其顏色，“杳杳”狀其聲音，極精練地描繪出一幅深遠的青山寺廟圖。（2） （1分）閑淡12. （2分）運用了作比較的說明方法，鮮明地突出當時人們認識水平的局限。13. （2分）表限制，強調研究蟲洞所需時間之長。14. （2分）探索蟲洞的歷程及研究蟲洞的價值。15. （2分）我們需要深度閱讀。16. （2分）具體有力地論證閱讀對于文化傳承、國家發(fā)展有著重要意義。17. （3分）在特定的時間和空間里，“我”的存在是不可或缺的。18. （3分）是一個有責任心、有愛心的人。（兩點，少一點扣 1分）19. （4分）用亞當?shù)墓适乱r托.（2分）出“我”對自己存在的一種渴望（1分），對存在的是“我”自己的一種驕傲（1分）。20. （