北師大版數(shù)學(xué)《小調(diào)查》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、.北師大版數(shù)學(xué)?小調(diào)查?教學(xué)設(shè)計(jì)您如今正在閱讀的北師大版數(shù)學(xué)?小調(diào)查?教學(xué)設(shè)計(jì)文章內(nèi)容由搜集!本站將為您提供更多的精品教學(xué)資源!北師大版數(shù)學(xué)?小調(diào)查?教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目的1學(xué)生親身經(jīng)歷搜集數(shù)據(jù)，用統(tǒng)計(jì)圖呈現(xiàn)數(shù)據(jù)，分析數(shù)據(jù)的全過程。2培養(yǎng)學(xué)生在實(shí)際生活中用統(tǒng)計(jì)的有關(guān)知識(shí)解決問題，學(xué)以致用的才能。3感受生活中處處有數(shù)學(xué)。教學(xué)重點(diǎn)經(jīng)歷統(tǒng)計(jì)過程，感受生活中的數(shù)學(xué)。教學(xué)過程談話導(dǎo)入。同學(xué)們，你們知道怎樣才能身體安康嗎？剛剛同學(xué)們發(fā)表了自己的見解，說得很好。要想身體好，必須有合理的飲食，適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動(dòng)，還要有充足的睡眠。今天，我們就來做個(gè)小調(diào)查，統(tǒng)計(jì)一下我們二年三班同學(xué)的睡眠情況 。玩中學(xué)1計(jì)算。計(jì)算自己的睡眠時(shí)

2、間，為統(tǒng)計(jì)做出數(shù)據(jù)準(zhǔn)備。1我們應(yīng)該怎樣計(jì)算睡眠時(shí)間呢？說說你的方法。小組討論，后全班交流。用這些方法算出你的睡眠時(shí)間。2小組交流一下自己的計(jì)算結(jié)果。2統(tǒng)計(jì)。進(jìn)展二年三班同學(xué)睡眠時(shí)間的統(tǒng)計(jì)活動(dòng)。你想怎樣統(tǒng)計(jì)?活動(dòng)步驟：1以本組為單位記錄本組睡眠時(shí)間的數(shù)據(jù)。2小組匯報(bào)，全班匯總。3展示大統(tǒng)計(jì)表的匯總結(jié)果。4同桌兩人共同動(dòng)手繪制統(tǒng)計(jì)圖。3分析。分析統(tǒng)計(jì)結(jié)果，做出判斷，拓寬學(xué)生的知識(shí)面，增強(qiáng)學(xué)生的應(yīng)用意識(shí)。1展示學(xué)生繪制的統(tǒng)計(jì)圖。2介紹你知道嗎。3小組討論你有什么看法或想法，說一說 。你做得怎樣？你有什么好方法唐宋或更早之前，針對(duì)“經(jīng)學(xué)“律學(xué)“算學(xué)和“書學(xué)各科目，其相應(yīng)傳授者稱為“博士，這與當(dāng)今“博士

3、含義已經(jīng)相去甚遠(yuǎn)。而對(duì)那些特別講授“武事或講解“經(jīng)籍者，又稱“講師?！敖淌诤汀爸叹瓰閷W(xué)官稱謂。前者始于宋，乃“宗學(xué)“律學(xué)“醫(yī)學(xué)“武學(xué)等科目的講授者；而后者那么于西晉武帝時(shí)代即已設(shè)立了，主要協(xié)助國(guó)子、博士培養(yǎng)生徒。“助教在古代不僅要作入流的學(xué)問，其教書育人的職責(zé)也十清楚晰。唐代國(guó)子學(xué)、太學(xué)等所設(shè)之“助教一席，也是當(dāng)朝打眼的學(xué)官。至明清兩代，只設(shè)國(guó)子監(jiān)國(guó)子學(xué)一科的“助教，其身價(jià)不謂顯赫，也稱得上朝廷要員。至此，無論是“博士“講師，還是“教授“助教，其今日老師應(yīng)具有的根本概念都具有了。語(yǔ)文課本中的文章都是精選的比較優(yōu)秀的文章,還有不少名家名篇。假如有選擇循序漸進(jìn)地讓學(xué)生背誦一些優(yōu)秀篇目、精彩段落

4、,對(duì)進(jìn)步學(xué)生的程度會(huì)大有裨益。如今,不少語(yǔ)文老師在分析課文時(shí),把文章解體的支離破碎,總在文章的技巧方面下功夫。結(jié)果老師費(fèi)力,學(xué)生頭疼。分析完之后,學(xué)生收效甚微,沒過幾天便忘的一干二凈。造成這種事倍功半的為難場(chǎng)面的關(guān)鍵就是對(duì)文章讀的不熟。常言道“書讀百遍,其義自見,假如有目的、有方案地引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)閱讀課文,或細(xì)讀、默讀、跳讀,或聽讀、范讀、輪讀、分角色朗讀,學(xué)生便可以在讀中自然領(lǐng)悟文章的思想內(nèi)容和寫作技巧,可以在讀中自然加強(qiáng)語(yǔ)感,增強(qiáng)語(yǔ)言的感受力。久而久之,這種思想內(nèi)容、寫作技巧和語(yǔ)感就會(huì)自然浸透到學(xué)生的語(yǔ)言意識(shí)之中,就會(huì)在寫作中自覺不自覺地加以運(yùn)用、創(chuàng)造和開展。4全班交流。學(xué)中做要練說，得練看?？磁c說是統(tǒng)一的，看不準(zhǔn)就難以說得好。練看，就是訓(xùn)練幼兒的觀察才能，擴(kuò)大幼兒的認(rèn)知范圍，讓幼兒在觀察事物、觀察生活、觀察自然的活動(dòng)中，積累詞匯、理解詞義、開展語(yǔ)言。在運(yùn)用觀察法組織活動(dòng)