2019年蘇教三下語文第三單元復習資料

1、第三單元知識點梳理姓名班級 8、蘋果里的五角星1、平常人們總是循規(guī)蹈矩地按照通常的切法切蘋果：從頂部切到底部， 而蘋果里的五角星里的小男孩卻是 鮮為人知的切法:攔腰切下去。結(jié)果從 橫切面 看，可以清晰地看出，蘋果核果然 像一顆五角星。2、創(chuàng)造力，往小處說，就是 換一種切蘋果的方法。往大處說，創(chuàng)造力來 源于打破常規(guī)的思維方式 。3、多音字:藏z ong寶藏、西藏c ong隱藏、躲藏切qi 6橫切面、切菜 qi 6親切、一切鮮xi an鮮艷、鮮美 xi n鮮為人知4、反義詞：生疏一一熟悉清晰一一模糊循規(guī)蹈矩一一打破常規(guī)鮮為人知一一盡人皆知5、小男孩：活潑可愛、 樂于分享、好奇心強9、剪枝的學問1、

2、剪枝的學問啟示我們：“減少”是為了 “增加”，生活處處有學問，我 們要做有心人。剪枝的學問：剪去無用的枝條是為了來年收獲更多更大的桃子。2、心里變化：滿懷好奇山一臉疑惑-將信將疑一又驚又喜3、遠近聞名（近義詞）：家喻戶曉、馳名中外、盡人皆知 、大名鼎鼎、赫赫有名4、多音字:結(jié)ji 6結(jié)實、結(jié)巴、結(jié)果實 e結(jié)果、結(jié)網(wǎng)、打結(jié)6、王大伯：懂得取舍、富有智慧7、學完課文，為王大伯寫出你的評語吧！答：“王大伯，你是一位懂得取舍的人，你用自己的智慧，收獲了豐碩的果實，你是生活中的智者！”10、金子1、金子這篇課文的主人公 彼得弗雷特的夢想是發(fā)財致富，最初他想通過 淘金來實現(xiàn)夢想,但最終他還是通過 種花來實

3、現(xiàn)了自己的夢想。金子： 通過種 花自得財富2、,說自己是唯一找到真金的人。口里的“真金”指的是勤勞致富的道理，更是從中悟出的道理：只有靠自己的辛勤勞動，才能獲得財富和成功 。彼得：善于發(fā)現(xiàn)，善于思考， 吃苦耐勞，堅持不懈3、造句：希望琳琳一心希望暑假跟爸爸媽媽去旅游。失望明明老是惹是生非，媽媽對自己的孩子很失望。4、關(guān)于勤勞的名人名言1 .勤勞是無價之寶。2 .勞動創(chuàng)造一切。3 .一分汗水一份金，寸金難買勤勞心。4 .堅持到底必能成功，半途而廢一無所獲。5 .致富的道路是用勤勞的汗水來鋪筑。11、煮書1、“煮書”就是讀書時 反復朗讀品味,把書讀熟讀透。（誦讀品味，把書讀熟讀透不可。這就是煮書。

4、）2、積累：豁然開朗、恍然大悟、如夢初醒、頓開茅塞、豁然貫通、大徹大悟 3、讀書與學習名言:讀書破萬卷，下筆如有神。（杜甫）（顏真卿）黑發(fā)不知勤學早，白首方悔讀書遲。書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟發(fā)奮識遍天下字，立志讀盡人間書。練習31、讀讀背背學海無涯：指學問的海洋無邊無際。書山有路：指知識的海洋中有途徑。九牛一毛：比喻極大的數(shù)量中微不足道的一部分。滄海一粟：大海里的一顆谷粒，形容非常渺小。孜孜以求：不知疲倦的探求。全力以赴：把全部力量投入進去。百尺竿頭：比喻學問、成績等達到了很高的程度。更進一步：仍然繼續(xù)努力。8第三單元練習班級 姓名一、排列句序。（6%）（）我悄悄地走過去，剛一舉手，它就

5、飛了。（）我來到蝴蝶飛舞的地方，揮動著竹竿上的紙蝴蝶。（）院子里，一只彩色的蝴蝶飛過來，停在一朵小花上。（）后來，姐姐教我用紙蝴蝶去引誘它們。（）我趁它們圍攏在一起的時候，用衣服一撲，一下子撲到五六只美麗的 蝴蝶。（）成群的蝴蝶以為又來了個伴，都圍攏過來。二、圈出錯別字并改正。1我站在荷花池邊。蜻蜒飛過來，告訴我清早飛行的快樂；蜜蜂飛過來，告訴 我花間采密的快樂。（）（）2小明在河邊鉤魚。水低的魚兒游來游去，就是不上當。（）（3媽媽臨走前囑咐我先完成做業(yè)，在出去玩。（）（）4冬天真冷，小明系上圍巾，帶上手套、帽子，穿上外套，便迫不急待的出門 上學了。（）（）（）三、給下面的句子加上正確的標點。

6、1 .小明快點 媽媽著急地喊著 再慢要遲到了2 .下課后我趕緊拿出故事大王看起來突然小組長走過來說你的 回家要求本交了嗎3 .這些鮮花可真漂亮啊妹妹邊叫著邊跑向花叢4 .灌木 小樹 嫩枝 樹皮 一切能吃得到的綠色植物都被饑餓的鹿吃光了四、選擇正確的答案（填序號）（4分）2.假如你想買足球，要和媽媽商量，最恰當?shù)恼f法是 。（1）媽媽，我要買足球，快給我買一個?。?）老師說要買足球，媽，今天就得給我買?。?）媽媽，我想要一只足球，老師說踢足球是非常好的運動，你看可以嗎？（4）我要一只足球，媽媽，你準備什么時候給我買呀？五、修改病句。1 .瑪莎穿著一件藍色的風衣和一頂黃色的帽子。2 .她戴著鮮艷的紅

7、領(lǐng)巾和雪白的襯衣。3 .我今天上午看了一天的書。4.同學們都說，昨天的活動是愉快的一天。六、選擇合適的”的、地、得”填在文中括號里時間過（）飛快，使我（）小心眼里不只是著急，還有悲傷。有一天我放學回家，看到太陽快落山了，就下決心說：“我要比太陽更快回家?！?我狂奔回去，站在庭院里喘氣（）時候，看到太陽還露著半邊臉，我高興（）跳起來。那一天我跑贏了太陽。以后我常做這樣的游戲，有時和太陽 賽跑，有時和西北風比賽，有時一個暑假的作業(yè)，我十天就做完了。那時我三 年級，常把哥哥五年級的作業(yè)拿來做。每一次比賽勝過時間，我就快樂得不知 道怎么形容。七、給短文加個題目，填在文前的橫線上。（1%3、按文章內(nèi)容填

8、空。（3%一開始，作者看到時間飛快，感到 ?,于是，他先就跟賽跑，又跟賽跑，跟暑假賽跑，其實，歸根結(jié)底，他在跟賽跑，這時,他感到。4、讀了短文，我們不由得想到這首小詩時間：時間像一條小河，永不停息 地流淌, 的人，從“小河”里撈起無窮的寶藏。你們覺得時間 還像什么，模仿著劃線部分寫一句： 1+2%5、用一兩句話說說你讀了這篇短文的收獲：（2%七、閱讀短文，完成練習（20分）（一）蘋果里的五角星（節(jié)選）我見過許多人切蘋果，他們對切蘋果都不生疏，總是循規(guī)蹈矩地按通常的 切法，把它們一切兩半，卻從未見過還有另一種切法，更沒想到蘋果里還隱藏 著“五角星”！1、畫圖。（1分）例：人們的切法：小男孩的切法

9、：2、這段話選自課文 »,從小男孩切蘋果的方法中，你想到 了。3、寫出反義詞：生疏（）（1分）4、“哧”的解釋為去掉阻塞使暢通；分散；空隙大；不熟悉?！吧鷰煈堑冢ǎ┓N解釋。金子（片段）“這里沒找到金子，”彼得若有所悟，“但這土地很肥沃，我可以用來種花， 人們一定會買些花來裝扮自己的客廳。如果真是這樣的話，用不了幾年我就會 成功的”彼得留了下來，他把自己的全部精力都用來培育花苗，不久田地里長滿了 美麗嬌艷的鮮花。五年以后，彼得終于實現(xiàn)了他的夢想。他不無驕傲地對人說：“我是唯一找到真金的人！我的金子就在這塊土地里?！? .彼得若有所悟，他悟到了什么？用“ ”畫出有關(guān)句子。（2分）2 .

10、“不無驕傲”還可以說成 （2分）3 .“彼得終于實現(xiàn)了他的夢想"，彼得的夢想是。（3 分）4 .“我是唯一找到真金的人！”這句話的含義是（）（2分）（1）彼得在土地里挖到了金子。（2）彼得通過種花擁有了財富。（3）彼得明白了只有靠自己的辛勤勞動，才能獲得財富。驕傲的空心樹河岸上長著兩棵柳樹。老柳樹謙遜地低著頭，鋪展著自己的枝葉?？墒悄贻p的柳樹卻認為自己長得又勻稱又好看， 老是仰著臉，想盡量把自己的枝叉擺 弄得比老柳樹漂亮些。有一天，年輕的柳樹炫耀說你干嘛老是低著頭呢要像我這樣昂著頭 才會得到人們的稱贊說我長得又高又大又漂亮 它擺出一副瞧不起老柳樹的樣子老柳樹友好地對它說：“我不是不知

11、道你長得又高又大又漂亮，可你要當 心樹心會變空啊！ ”年輕的柳樹不理睬老柳樹的忠告，仍舊得意洋洋地欣賞自己的美貌。日子一天天過去了。因為年輕的柳樹老是把吸收到的養(yǎng)分用在打扮外表 上，樹心真的變空了。不久，這兩棵樹的主人把它們砍倒了。主人看見年輕的柳樹樹心是空的， 痛心地說：“唉，本來我是打算用你做房梁的，可現(xiàn)在除了把你當柴火燒掉， 再也沒有別的用處了 ！”他對著老柳樹說：“看來，你倒是一塊真正頂用的木料?！?、從文中找出下列詞語的近義詞或反義詞。（2分）近義詞：勸告（） 夸耀（）反義詞：批評（）丑陋（）2、給第三自然段加上合適的標點。（3分）3、老柳樹很 ,它吸收養(yǎng)分，長成了 的木 料。而年輕

12、的柳樹 ,因為,不久樹心就空了。 主人蓋房子，本來想用 做大梁，可是它除了能做 就沒別的用處了。（ 6分）4、讀了這個故事，你發(fā)現(xiàn)生活中有沒有像年輕的柳樹這樣的人， 你想對他（她） 說些什么？ （ 2.5分）蕭伯納的故事英國著名的戲劇家蕭伯納，不僅才華橫溢，而且十分機智。他的名著機器與人第一次上演時，場內(nèi)鴉雀無聲，大家都被生動 的劇情吸引住了。演出結(jié)束后，不少觀眾要求同蕭伯納見面。正當蕭伯納從座位上站起來，準備向觀眾致意時，突然樓座上有個人 對著他喊道：“蕭伯納，你的劇本糟透了，收回去，停演吧！”觀眾大吃一驚，以為蕭伯納一定會因為這個人的有意挑釁而大發(fā)雷霆。誰知道蕭伯納不但不生氣，反而轉(zhuǎn)過身來，對著樓座鞠了一躬，笑著說：“我的朋友，我完全同意你的意見?！闭f到這里，他指了指劇場中的觀眾說，“但 遺憾的是，我們兩個人反對這么多的觀眾有什么用呢？我們能禁止它不演 嗎？”蕭伯納這番話贏得了觀眾一陣熱烈的掌聲。1 .在短文中找出和下面意思一樣的詞