語文1期末檢測

1、期末測試卷本試卷分第卷(選擇題)和第卷(綜合題)兩部分，共150分，考試用時150分鐘。第卷(單項選擇題，共33分)一、(15分，每小題3分)1下列詞語中加點的子，注音全都正確的一組是( )2下列各組詞語中，有錯別字的一組是( )A扭怩/扭捏交接/交結急風暴雨/疾風勁草B姻緣/因緣機遇/際遇促膝談心/抵足談心C口型/口形飄蕩/漂蕩輕歌曼舞/清歌妙舞D意想/臆想定勢/定式唾手可得/垂手而得3下面語段橫線處應填入的詞語，最恰當?shù)囊唤M是( )我們都知道，現(xiàn)在“種花”已經(jīng)不能僅憑勞動力和氣候來_收益了。如果沒有優(yōu)良的花卉品種、先進的栽培技術、專業(yè)規(guī)模和品牌，_有再好的氣候和再廉價的勞動力，也無法帶來產(chǎn)

2、業(yè)的快速_，因而要獲得更大的產(chǎn)業(yè)效益，則與科技進步、資金投入_。A決定即使提升息息相關B決定雖然提高休戚相關C確定即使提升休戚相關D確定雖然提高息息相關4下列各句中，加點的成語使用正確的一項是( )A這位油畫家的高原風貌主題油畫雖然很受歡迎，但是他不輕易創(chuàng)作，因此，他掛在畫廊墻上待價而沽的作品并不多。B他兒子正值豆蔻年華，理應專注于科學文化知識的學習，沒想到卻整天沉迷于網(wǎng)絡游戲，現(xiàn)在連初中都讀不下去了。C雖然面臨的困難和不利因素很多，但是，作為這項改革實驗的始作俑者，我們有信心也有能力把這項工作進行下去，并且做得越來越好。D這六位老人，年紀最小的也已82歲，都是參加過抗戰(zhàn)的老兵。如今，雖已是古

3、稀之年，但他們都還精神矍鑠，思路清晰，回憶起當年，感慨萬千。5下列各句中沒有語病且句意明確的一句是( )A記者來到臥龍鎮(zhèn)人民政府南側的中國臥龍大熊貓博物館前，只見這座被稱為“中國唯一大熊貓博物館”坐落在風景秀美的山下，周圍流水淙淙，綠樹成蔭。B世博園開園以來，無論是風和日麗還是刮風下雨，參觀的人流絡繹不絕。截至5月9日17時30分，累計檢票入園已達19.59萬人次。C某文化局長因工作需要調任交通銀行行長，收入提高了十幾倍；后改任財政局長，收入又降到了行長任上的十幾分之一。D隨著網(wǎng)絡技術迅猛發(fā)展對信息流通形式形成的巨大刺激，產(chǎn)生了網(wǎng)絡互動這個平臺，開拓了民意表達的公共空間，增強了政府和人民的良性

4、互動。二、(9分，每小題3分)閱讀下面的文字，完成6-8題。情緒異常是一種非常復雜的現(xiàn)象，長期以來，各個領域的學者從自己的學科出發(fā)，對此現(xiàn)象紛紛做出各自的解釋，但是始終未獲解決。現(xiàn)在生物學家也開始涉足這個問題，并從生物學的角度加以探討，他們的見解讓人耳目一新。我們經(jīng)常說人的情緒多變，其實我們往往不是自己情緒的真正主人。在人體內，存在著許多調控我們情緒的化學物質，我們的喜怒哀樂受到它們的控制。比如說，有時候我們會莫名其妙地感到心煩，究其原因是一種叫做“梅拉多寧”的激素在作怪：如果這種激素分泌過多，會導致心情煩躁、沮喪等。據(jù)研究，梅拉多寧也是導致一種叫“冬季抑郁癥”疾病的元兇。得這種病的人，在冬季

5、尤其是陰霾、缺少陽光的日子里，容易情緒低落、郁郁寡歡，甚至做出極端行為，為什么生活中有些人那么快樂，令人羨慕？這又涉及到一種叫“多巴胺”的化學物質。多巴胺是神經(jīng)元中傳導神經(jīng)興奮的一種化學物質，當多巴胺傳導順暢的時候，大腦內部就會產(chǎn)生一系列化學變化，使我們產(chǎn)生快感。現(xiàn)在生物學家發(fā)現(xiàn)，大量的細菌寄生在我們呼吸道和消化道中，它們中的半數(shù)是中性菌，對我們既無害也無益，比如腸桿菌、酵母菌及腸球菌；約有10% 是有害菌，如葡萄球菌、幽門桿菌等；還有約30% 是有益菌，如乳酸菌、雙歧桿菌等。對有害菌我們也不必擔心，因為它們的活動嚴格受有益菌和中性菌的管制。別小看這些寄生在腸道內的小小細菌，它們對改變我們的情

6、緒和行為有著不可忽視的作用。一方面，這些細菌影響人體的營養(yǎng)代謝，如果消化不良，會引起情緒異常；另一方面，假如人體的代謝紊亂，這些細菌會制造出硫化氫、氨等氣體來毒害我們的神經(jīng)，從而導致我們情緒異常，甚至做出極端行為。科學家做過這樣一個實驗：當給豬投喂高密度的發(fā)酵乳桿菌時，豬不僅長得快，而且爭食咬斗現(xiàn)象明顯減少。這是因為豬的腸道內有益菌受到強化之后，對豬的神經(jīng)有毒害作用的氣體硫化氫和氨等的生成大幅度下降，于是改善了豬的行為。近年來，人們情緒異常和行為失控的發(fā)生頻率逐年升高，從腸道內細菌的生存環(huán)境來看，導致這一現(xiàn)象主要有兩個原因。一是農(nóng)藥、食品添加劑和抗生素等的濫用。這些藥物或化學物質進入人體會大量

7、殺死腸道細菌，導致人的代謝紊亂和消化不良，從而引發(fā)情緒異常和精神疾病。二是這幾年生活水平提高后，部分人吃得太飽。由于攝入的過量高蛋白在人體內缺少有益菌或中性菌為其分解、代謝，它們會在雜菌的分解下產(chǎn)生大量的硫化氫、氨等對神經(jīng)有毒害作用的物質。這些物質會破壞人體中起抑制沖動作用的五羥色胺的合成，導致人的情緒異常，產(chǎn)生過激行為。(摘編自2010年4月29日科技文摘報)6下列關于情緒異常及其研究狀況的表述，不符合原文意思的一項是( )A所謂情緒異常是指情緒低落、沮喪、煩躁、發(fā)怒，乃至做出極端行為等。心情愉快則是人的正常狀態(tài)，不屬于情緒異常。B人的情緒異常是一種非常復雜的現(xiàn)象，此前各個領域的學者雖然從不

8、同的學科出發(fā)，提出了各種解釋，但是始終未能解決問題。C與其他領域學者的研究不同，現(xiàn)在生物學家們另辟途徑，從生物學的角度來研究，從而解決了情緒異常的防治問題。D科學研究已經(jīng)表明，人體內的一些化學物質會影響人們的喜怒哀樂，所以許多時候人們并非自己情緒的真正掌控者。7下列理解和分析，不符合原文意思的一項是( )A人們有時候出現(xiàn)煩躁、沮喪等情緒，其原因是體內的激素梅拉多寧的分泌超過了正常的水平。這種情況更嚴重的例子就是冬季抑郁癥。B正常情況下人體腸道內的有益菌和中性菌會有效管制有害菌的活動，當有益菌和中性菌的數(shù)量大量減少時，這種管制就會削弱。C如果給豬投喂高密度的發(fā)酵乳桿菌，豬腸道內有益菌的數(shù)量大幅度

9、增加，那么硫化氫和氨等有害氣體的生成就會大量減少。D殘存農(nóng)藥、食品添加劑和抗生素等殺死大量腸道細菌，高蛋白物質就會被分解出大量硫化氫和氨等有害物質，導致人的情緒正常。8下列推斷，不符合原文內容的一項是( )A只有當人體內多巴胺的量超過一般水平，神經(jīng)興奮在神經(jīng)元中才能得到有效的傳導，人的大腦才能產(chǎn)生化學變化，從而獲得快感。B即使人們不食用含有農(nóng)藥、食品添加劑和抗生素等的食物，而食用純“綠色”食品，我們體內的腸道細菌也可能會導致情緒異常。C腸道內的雜菌會分解高蛋白物質，產(chǎn)生硫化氫、氨等毒害神經(jīng)的氣體，這就是說，可以通過殺滅這些雜菌來預防或治療情緒異常。D近年來，某些人行為失控的現(xiàn)象屢有發(fā)生，看來控

10、制農(nóng)藥、食品添加劑和抗生素的使用也應該是解決此類現(xiàn)象的有效措施之一。三、(9分，每小題3分)閱讀下面的文言文，完成9-11題。申甫傳汪 琬申甫，云南人，任俠有口辨。為童子時，嘗系鼠媐于途，有道人過之，教甫為戲。遂命拾道旁瓦石，四布于地，投鼠其中，鼠數(shù)奔突不能出。已而誘貍至，貍欲取鼠，亦訖不能入，貍鼠相拒者良久。道人乃耳語甫曰：“此所謂八陣圖也，童子亦欲學之乎？”甫時尚幼，不解其語，即應曰：“不愿也”。道人遂去。明天啟初，甫方為浮屠，往河南山東間，無所得。入嵩山，復遇故童子時所見道人，乞其術，師事之。道人瀕行，授以一卷書，遽別去，不知所之。啟視其書，皆古兵法，且言車戰(zhàn)甚具。甫遂留山中，習之逾年，

11、不復為浮屠學矣。已而瘞其書嵩山下，出游潁州，客州人劉翁廷傳所。劉翁，故潁州大俠也，門下食客數(shù)百人，皆好言兵，然無一人及甫者。劉翁資遣甫之京師。甫數(shù)以其術干諸公卿，常不見聽信。愍帝即位，北兵自大安口入，遽薄京師，九門皆晝閉。于是庶吉士劉公之綸、金公聲知事急，逐言甫于朝。愍帝召致便殿，勞以溫旨，甫感泣，叩首殿墀下，呼曰：“臣不才，愿以死自效。”遂立授劉公為協(xié)理戎政兵部右侍郎，金公以御史為參軍，而甫為京營副總兵，然實無兵予甫，聽其召募。越三日，募卒稍集，率皆市中窶人子不知操兵者，而甫所授術，又長于用車，卒不能辦。方擇日部署其眾，未暇戰(zhàn)也。當是時，權貴人俱不習兵，與劉公、金公數(shù)相左，又忌甫以白衣超用，

12、謀先委之當敵，日夜下兵符，促甫使戰(zhàn)，而會武經(jīng)略滿桂敗歿與安定門外。滿桂者，故大同總兵官，宿將知名者也，以赴援至京師，愍帝方倚重之。既敗，京師震恐。甫不得已，痛哭，夜引其眾縋城出，未至蘆溝橋，眾竄亡略盡。甫親搏戰(zhàn)，中飛矢數(shù)十，遂見殺。于是權貴人爭咎甫，而譏劉公、金公不知人。及北兵引歸，竟無理甫死者。距甫死數(shù)日，劉公復八路出師。趨遵化，獨率麾下營娘娘山，遇伏發(fā)，督將士殊死戰(zhàn)，逾一晝夜，諸路援兵不至，亦死之。 （選自堯峰文鈔卷三十四，有刪改）9對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是( )A道人瀕行瀕：臨近B客州人劉翁廷傳所客：寄居C遽薄京師薄：逼近D又長于用車，卒不能辦卒：步兵10下列各組句子中加

13、點詞的意義和用法相同的一組是( )A童子亦欲學之乎臣之壯也，猶不如人B遂言甫于朝于其身也，則恥師焉C金公以御史為參軍趙王豈以一璧之故欺秦邪D聽其召募王之好樂甚，則齊國其庶幾乎11下列對原文有關內容的理解和分析，不正確的一項是( )A申甫小時候曾路遇一位道人，道人通過貍鼠的游戲向申甫展示了八陣圖的神奇，并打算傳授給他，但由于年幼無知，申甫不愿意學習。B申甫學佛不成改學道人所傳兵書，潁州大俠劉廷傳的數(shù)百門客雖然喜歡談論兵法，卻都趕不上申甫，申甫因此得到了劉廷傳的賞識。C申甫到京師后屢遭挫折，后得到劉之綸、金聲等人的舉薦，被皇帝召見后授予京營副總兵的官職，申甫非常感動，表示誓死為國效力。D在滿桂兵敗

14、、朝廷遭遇危難之時，申甫親自帶兵上陣殺敵，身重數(shù)十箭。為國捐軀，最后卻沒有達到朝廷公正的待遇，令人嘆惋。第卷(共117分)四、(22分)12翻譯文中劃線的句子。(8分)(1)入嵩山，復遇故童子時所見道人。乞其術，師事之。(3分) (2)甫數(shù)以其術干諸公卿，常不見聽信。(2分) (3)于是權貴人爭咎甫，而譏劉公、金公不知人。(3分) 13用“”為下面短文斷句。(3分)孟子曰：“仁者如射，發(fā)而不中，反求諸身?！蔽?嘗 學 射 矣 始 也 心 志 于 中 目 存 乎 鵠 手 往 從 之 十 發(fā) 而 九 失 其 一 中 者 幸 也 有 善 射 者，教吾反求諸身，手持權衡，足蹈規(guī)矩，四支百體，皆有法焉，

15、一法不修，一病隨之。病盡法全，則心不期中，目不乎鵠。十發(fā)而十中矣！14詩歌鑒賞(6分)閱讀下面這首宋詞，然后回答問題。望 江 東黃庭堅江水西頭隔煙樹，望不見、江東路。思量只有夢來去。更不怕、江闌住。 燈前寫了書無數(shù)，算沒個、人傳與。直饒尋得雁分付，又還是、秋將暮?！咀ⅰ筷@：阻隔，阻攔。 直饒：縱使。分付：交付。(1)簡析“隔”字的雙重意蘊。(3分) (2)從虛實關系的角度分析這首詞的上片或下片。(3分) 15補寫出下列名篇名句中的空缺部分。(每空1分，共5分)(1)鷹擊長空， ， 。（毛澤東沁園春·長沙)(2)那河畔的金柳， ； ，在我的心頭蕩漾。（徐志摩再別康橋）(3)又前而為歌曰

16、：“風蕭蕭兮易水寒， 。”（荊柯刺秦王）五、(9分，每小題3分)閱讀下面的文字，完成16-18題。談 靜朱光潛人生樂趣一半得之于活動，也還有一半得之于感受。所謂“感受”是被動的，是容許自然界事物感動我的感官和心靈。眼見顏色，耳聞聲音，是感受；見顏色而知其美，聞聲音而知其和，也是感受。同一美顏，同一和聲，而各個人所見到的美與和的程度又隨天資境遇而不同。比方路邊有一棵蒼松，你只覺得可以砍來造船；我覺得可以讓人納涼；他也許說它很宜于入畫，或者說它是高風亮節(jié)的象征。反應不同，都由于感受力有強有弱。世間天才之所以為天才，固然由于具有偉大的創(chuàng)造力，而他的感受力也分外比一般人強烈。比方詩人和美術家，你見不到

17、的東西他能見到，你聞不到的東西他能聞到。麻木不仁的人就不然，請伯牙向他彈琴，他也只聯(lián)想到彈棉花。感受也可以說是“領略”，不過領略只是感受的一方面。世界上最快活的人不僅是最活動的人，也是最能領略的人。所謂領略，就是能在生活中尋出趣味。能處處領略到趣味的人決不至于岑寂，也決不至于煩悶?！鞍氘€方塘一鑒開，天光云影共徘徊，問渠哪得清如許？為有源頭活水來。”這是一種絕美的境界。姑且閉目一思索，假想這半畝方塘便是你自己的心，你看這首詩比擬人生苦樂多么愜當！一般人的生活干燥，只是因為他們的“半畝方塘”中沒有天光云影，沒有源頭活水來，這源頭活水便是領略得的趣味。領略趣味的能力固然一半由于天資，一半也由于修養(yǎng)。

18、大約靜中比較容易見出趣味。物理上有一條定律說：兩物不能同時并存于同一空間。這個定律在心理方面也可以說得通。一般人不能感受趣味，大半因為心地太忙，不空所以不靈。所謂“靜”，便是指心界的空靈，不是指物界的沉寂，物界永遠不沉寂的。心境愈空靈，愈不覺得物界沉寂，或者我還可以進一步說，心界愈空靈，也愈不覺得物界喧嘈。習靜并不必定要逃空谷，也不必定學佛家靜坐參禪。靜與閑也不同。許多閑人不必都能領略靜中趣味，而能領略靜中趣味的人，也不必定要閑。在百忙中，在塵市喧嚷中，偶然丟開一切，悠然遐想，心中便驀然似有一道靈光閃爍，無窮妙悟便源源而來：“萬物靜觀皆自得，四時佳興與人同?！比毡救诵×忠徊璧囊皇踪骄洌骸安灰?/p>

19、哪，蒼蠅搓他的手，搓他的腳呢?！倍眠@一句詩，便懂得我所謂靜趣了。(選自朱光潛談美書簡 給青年的十二封信，有刪改)16下列說法符合文意的一項是( )A一個人能否最大程度地見到“美”與“和”，天賦的高低具有決定作用。B感受是一種被動的過程，也就是領略，它能幫助人們在生活中尋出趣味。C一個人陷入岑寂和煩悶之中，往往是由于他的心境不夠空靈而造成的。D不同的感受角度決定了有人認為蒼松宜于入畫，有人認為蒼松可以造船。17文章題目為“談靜”，但最后一段才寫到“靜”，請簡要說明全文的思路。 18作者所說的“靜趣”的含義是什么？為什么說懂得小林一茶的俳句就懂得“靜趣”了？ 六、(18分)閱讀下面的文字，完成1

20、9-22題。大 河 家張承志大河家是一處黃河渡口。年年放浪在大西北的黃土高原之家，大河家便漸漸地成了自己的必經(jīng)之地。它恰像那種地理老師不懂的、暗中的地理樞紐；雖然偏疏貧窮，不為人知，卻比交通干線的名聲更自然更原始。不露痕跡地溝通著中國。這些地點，一旦了解多了，去熟了，就使人開始依戀。像我此次離開祖國兩年之久，從歸國那一瞬起便覺得它們在一聲聲呼喚。真是呼喚，聽不見卻感覺得到，在尚未立穩(wěn)腳跟放下行李前，在尚不能馬上去看望它們之前，該先在紙上與它們神交。大河家是甘肅南緣邊界上的一個回民小鎮(zhèn)。密集的、土夯的農(nóng)家參差不齊地排成幾條街巷，街頭處有一塊塵土飛揚的空場，那就是著名的大河家集。店鋪簇堆，人馬擁擠

21、，集上半數(shù)以上都是頭戴白帽的回民。清真寺的塔尖高出青楊樹的梢頭，遠近能看見十幾座之多。出集百步，便是咆哮黃河。在這里等擺渡，一眼可以看見甘青兩省，又能同時見識回藏兩族。傍大河家集一側是甘肅，黃土綠樹，戴白帽的回民們終日在坡地里忙碌。大河彼岸是青海，紅石嶙峋，服色尚黑的藏人們隱約在山道里出沒。大河家，它把青海的柴禾和藥材，把平犄角的藏羊和甘肅的大蔥白萊，把味濃葉大的茶在轟鳴滾翻的黃河水上傳遞。河上懸空吊著一條胳膊般粗的大鐵索。一條大木船挽在這懸索上，借黃河水的沖力，用一支舵往返兩岸。船入中流時，那景色十分壯觀。在顛簸如葉的渡船上，船客子扳牢大舵，把黃河的千鈞水力，分成了橫渡的巧勁。此地指行業(yè)為客

22、。割麥人稱麥客子，船把式稱船客子，淘金人稱金客子。船撞入漩渦時。水濺起來，岸上船上的人都怔怔地看。使船時的吆聲是聽不見的，在大河家，永遠地充斥著河谷的，只有黃河跌撞而下的轟轟濤聲。清晨時分，因為黃河走得太急，過水太多吧，整個河谷白濛濛地罩著濃霧，聽得水響，不見河流。漸漸天熱了，陽光照透了霧，才看見平素黃河的雄姿。那黃河太漂亮了，襯著一面被它在古時劈開的紅石頭山，襯著被它滋潤得沖天的茂盛青揚林，一川狂怒狂歡的黃河水，不顧性命地盡管奔流。我住在韓三十八家里是第幾次了，現(xiàn)在回想著已經(jīng)數(shù)不清楚。此刻從異國歸來，仿佛中我又住進了他那院里。韓三十八今年應是八十歲。他也喜歡看河。黎明時，霧罩河，他一聲不響地

23、凝望著那一川霧。水氣滲在他臉上的皺紋里，我猜不出他在看河時想些什么。11他從死地里掙著命回來了。五十年前他做過護兵在喀什以南的戈壁灘上，捏著步槍瘋跑，天上的飛機追著他們剿殺。那是沒有邊的大戈壁灘吶，不知道人怎么能跑過飛機。隊伍散了，他和幾個大河家同鄉(xiāng)鉆進了昆侖山。1312沿著昆侖山北緣，沿著塔里木沙漠南緣。他們幾個大河家男子逃回了家世界上著書立說的探險家誰走過這樣的路線？韓三十八老漢和我看河，總是默默無浯。他從來不提當年，也不講他見識過的血腥沙場。這對我這個求學者不免可惜，因由我只有憑自己猜想了。逃回大河家以后，他干盡了渡口遠近的一切營生：船客、金客、麥客，賣過茶葉，闖過藏人地方。黃河是他的家

24、路；他說過，只要掙上了錢，就找河。在任何一個渡口搭上個筏子，或是再當個筏客子再掙幾個錢，不多久就能與他的婦人相遇。這真是一種準確的地理：任世界再大也不難找到黃河，河水一直流向家門，正因此韓三十八老漢穩(wěn)如泰山，任世事浮沉總那么胸有成竹。14 壯游無止，這是中國的古風。與其隨波逐流，不如先去大河家住一陣。去看甘青兩省，去看黃土高原和積石山脈的分界，去看那造霧的滔滔大河，和真的經(jīng)過險境的人一塊。19結合全文來看，開頭三段在文章中有哪些作用？(4分) 20解釋下列兩句話在文中的含義。(6分)(1)不露痕跡地溝通著中國。(3分) (2)與其隨波逐流，不如先去大河家住一陣。(3分) 21文中說：“此地指行

25、業(yè)為客。割麥人稱麥客子，船把式稱船客子，淘金人稱金客子?！本C觀全篇，這兩句話有哪些作用？(3分) 22(1)韓三十八老漢“喜歡看河”又“總是默默無語”，這是為什么？(2分) (2)作者這樣寫的目的是什么？談談你的看法。(3分) 七、語言表達(8分，每小題4分)23仿照下面的短詩，以“鮮花”或“浮萍”為物象再寫一首哲理性短詩。(4分)卵石，沐浴山間溪水，天長日久，失去了自己的棱角。 24根據(jù)王維的詩句“竹喧歸浣女”寫一個場景。要求：想象合理；語言生動；不超過50字。(4分) 八、(60分)25以“生活的浪花”為題寫一篇文章，除詩歌外文體不限，不少于800字。 參考答案第卷(單項選擇題，共33分)

26、一、(15分，每小題3分)1D2A解析：“扭怩”應為“忸怩”。忸怩：羞慚的樣子，與心理有關，應用“忸”。3A解析：第一組：“決定”能夠表示句間的因果關系，與語境相吻合，而“確定”只能表示一個客觀的動作行為，所以選“決定”。第二組：根據(jù)語意和語法可以確定，此空要與后面的“也”構成讓步性假設關系的復句，所以選“即使”。第三組：詞語運用的習慣搭配對象。因為前面出現(xiàn)的對象是“產(chǎn)業(yè)”，所以只能選“提升”。第四組：詞語意義的側重點。“息息相關”側重表示對象之間的關系多而緊密。“休戚相關”側重表示對象兩者之間好與壞、利與弊緊緊相連。根據(jù)語境應該選息息相關。4A解析：A項“待價而沽”，沽，賣。等有好價錢才賣，

27、比喻誰給好的待遇就替誰工作。符合句意。B項“豆蔻年華”，指女子十三四歲時，不能指兒子。C項“始作俑者”，俑，古代殉葬用的木制或陶制的俑人。開始制作俑的人。比喻首先做某件壞事的人。D項“古稀”指人七十歲，源于杜甫曲江詩句“人生七十古來稀”。最小的82歲，應用“耄耋”，或者改為“已過古稀之年”。5C解析：A項 成分殘缺，在“坐落”前加“的博物館”或者“的建筑”；B項 成分殘缺，應改為“截至5月9日17時30分為止”，或者“截止5月9日17時30分”；D項 搭配不當，前一分句改為“網(wǎng)絡技術的迅猛發(fā)展對信息流通形式形成了巨大刺激”，“開拓”前加“這一平臺”。二、(9分，每小題3分)6C解析：“從而解決

28、了情緒異常的防治問題”錯，文中說“他們的見解讓人耳目一新”，可見，生物學角度的研究并沒有得到所有人的認可，不能說“解決了”。7D解析：“殘存農(nóng)藥、食品添加劑和抗生素等殺死大量腸道細菌”，“高蛋白物質就會被分解出大量硫化氫和氨等有害物質”是兩個不同的原因。A項將冬季抑郁癥視作更嚴重的例子，文中沒有直接說明，可以從癥狀中勉強推斷出。8A解析：多巴胺是神經(jīng)元中傳導神經(jīng)興奮的一種化學物質，當多巴胺傳導順暢的時候，大腦內部就會產(chǎn)生一系列化學變化，使我們產(chǎn)生快感。是多巴胺傳導順暢與否，不是多巴胺量的多少。三、(9分，每小題3分)9D解析：“卒”，通“猝”，倉猝。10B解析：A項代詞，代指“八陣圖”；助詞，

29、用在主謂之間，取消句子的獨立性；B項都是介詞，表對象，譯為“向，對”； C項介詞，憑的身份；介詞，因為。D項代詞，他，代指申甫；語氣副詞，大概。11C解析：應該是被皇帝召見后，申甫非常感動，表示誓死為國效力，皇帝立刻授予申甫京營副總兵的官職。第卷(共117分)四、(22分)12參考答案：(1)申甫進入(隱居)嵩山，又遇到了過去小孩子時見到的道人，(向他)請求(學習)那本領，用對待師長的禮節(jié)侍奉他?！?(3分?！肮省痹瓉淼?，過去的，1分；“乞”名詞用作動詞，“請求(學習)”，1分；“師”名詞作狀語，“用對待師長的禮節(jié)”，1分。)(2)申甫屢次憑借他的本領干謁各位公卿，一直不被聽從信任。(2分?！?/p>

30、數(shù)”譯為“屢次”“多次”，1分；“見”表被動，1分。)(3)在這時掌權的權貴爭著責怪申甫，并且批評劉公、金公不能識別人(的優(yōu)劣）。(3分?！坝谑恰惫沤癞惲x，譯為“在這時”，1分；“咎”譯為“責怪”，1分；“譏”譯為“批評”，1分。)【參考譯文】申甫，云南人，好為行俠仗義之事，口才很好。他還是小孩子的時候，曾在路上用繩子系著一只老鼠玩耍。有一個道人路過此地，就教申甫戲耍老鼠。他叫申甫從路邊撿來幾塊石頭，四散擺放在地上，把老鼠放到四散的石塊之中，老鼠多次奔逃，都逃不出去。不久，一只貍貓被吸引過來，貍貓想抓老鼠，也始終無法進入石陣，貍貓和老鼠相持了很長一段時間。道人于是在申甫的耳旁悄悄地說：“這就是

31、人們所說的八陣圖，小孩子你想學它嗎？”申甫此時還小，不懂道人的話，當即回答說：“不想學。”道人就走了。明代天啟初年，當時申甫已經(jīng)做了和尚，在河南、山東一帶來往，在佛法上沒有什么造詣。他來到嵩山，又遇見自己小時候見到的道人，就乞求學習道人的法術，拜道人為師。道人臨走時，丟給他一卷書，就告別而去，不知到哪里去了。申甫打開這卷書，看到書里講的都是古代的兵法，而且對車戰(zhàn)的介紹非常具體。申甫就留在嵩山，學習了一年多，不再鉆研佛學了。 不久，申甫把兵書埋在嵩山下，前往潁州，在潁州人劉廷傳處，做了他的門客。劉廷傳，原先是潁州的大俠，門下有幾百名食客，都喜歡談論兵法，然而沒有一人能比得上申甫。劉廷傳資助申甫，

32、讓他前往京城。申甫屢次憑借他的本領干謁各位公卿，一直不被聽從信任。愍帝即位，元兵從大安口入侵，很快逼近了京城，京城的九道城門白天都關閉了。在這種情況下，庶吉士劉之綸、金聲知道形勢緊迫，就向朝廷推薦申甫。明愍帝在便殿召見申甫，用溫和懇切的言語慰勞他，申甫感激涕零，在便殿的臺階下磕頭，大聲呼喊：“我沒有什么才能，愿意以死效忠陛下?！表劬彤敿词趧⒅]為協(xié)理戎政兵部右侍郎，金聲以御史的身份任參軍，而申甫任京營副總兵，然而實際上沒有給申甫一兵一卒，只是讓他自己去招募士兵。過了三天，只招募到少量的兵員，都是城里的窮人，不知道怎么使用兵器，而申甫學到的兵法，是擅長車戰(zhàn)，士兵不能操練。申甫正要選個日子部署軍

33、隊，還沒來得及備戰(zhàn)。正當這個時候，朝廷里的權貴們都不熟悉兵法，與劉、金二人的很多意見不一致，又妒忌申甫本來是個百姓，卻得到越級任用，就出主意讓他先出頭去抵擋敵人，他們不分白天黑夜地送來兵符，催促申甫出城迎戰(zhàn)，而正逢武經(jīng)略滿桂在安定門外戰(zhàn)敗身亡。滿桂，原先是大同總兵官，是知名的老將，因為支援朝廷趕往京城，明愍帝正倚重于他。滿桂兵敗以后，京城朝野震驚，恐慌的情緒彌滿全城。在這種情況下，申甫不得已，痛哭，趁著夜里帶著手下的士兵用繩子吊下城墻，出了城，還沒到蘆溝橋，士兵就逃得所剩無幾了。申甫親自肉搏迎戰(zhàn)，中了數(shù)十支箭，就這樣被殺了。于是權貴們爭相把責任推給申甫，而且嘲諷劉、金二人薦人不當。等到元兵撤退

34、后，竟然沒人理會申甫戰(zhàn)死這件事。距離申甫死后幾天，劉之綸又分八路出兵，趕往遵化，獨自率領部下在娘娘山安營扎寨，遇見伏兵襲擊，劉之綸監(jiān)督將士拼死迎戰(zhàn)，打了一天一夜，各路援兵沒有趕到，劉之綸也戰(zhàn)死了。13參考答案：吾嘗學射矣/始也心志于中/目存乎鵠/手往從之/十發(fā)而九失/其一中者/幸也。(考查斷句，每個“/”0.5分，共3分)【參考譯文】孟子說：“仁者好比射箭者，射箭者擺好正確的姿勢而后才射箭，即使沒有射中，也不會抱怨勝過自己的人，只是在自身找原因?！蔽覈L試學習射箭，開始心里只想到射中，眼睛看著箭靶，箭隨著手發(fā)射，十次有九次是失敗的，其中有一次中了，也是僥幸的。有一個擅長射箭的人，教我反過頭來從自

35、身找原因。雙手掌握輕重，步伐合乎規(guī)則，四肢周身，都有規(guī)律。一個地方?jīng)]有研究，一個毛病就出來了。毛病沒有了，那你的規(guī)律也掌握了，則心中不用只想射中，眼睛里也不用只看著箭靶。十次都是成功的！14參考答案：(1)隔，隔斷、阻隔之意。詩人身處江西，目光被樹阻隔而難望見江東。同時，也是自身被阻隔，而回不到江東。一語雙關，增強對江東留戀之情。(3分，“隔，隔斷、阻隔之意。”1分；能夠說出“一語雙關”，1分；句意分析1分，意思對即可。)(2)上片：詞人觸景生情，實寫江邊目光阻隔感受，虛寫夢中回到江東。抒發(fā)不忍離去之愁。下片：詞人實寫燈下寫書信，虛寫希望大雁捎帶思念，卻是節(jié)令已過。流露濃重的牽掛不舍愁緒及深深的無奈之情。(3分，能夠分析虛寫1分