靳凡瑋小學(xué)語文工作室建設(shè)方案

1、靳凡瑋小學(xué)語文工作室建設(shè)方案新密市實驗小學(xué) 靳凡瑋2012年5月8日靳凡瑋名師工作室建設(shè)方案新密市實驗小學(xué) 靳凡瑋一、工作室的具體目標定位工作是力爭在新密市教育局“名師工作室領(lǐng)導(dǎo)小組”的領(lǐng)導(dǎo)下，積極開展系列教育教學(xué)研討活動。經(jīng)過兩年的努力，組建并逐步完善名師工作室培養(yǎng)機制，營造一種講學(xué)習(xí)、重研究、求發(fā)展的學(xué)術(shù)氛圍，逐步搭建和拓展交流與發(fā)展的平臺。力爭使工作室成員在師德修養(yǎng)方面做表率，在課堂教學(xué)上出精品，在課題研究中出成果，充分發(fā)揮示范、輻射和帶頭作用，力爭形成名優(yōu)群體效應(yīng)。努力將靳凡瑋名師工作室建設(shè)成為新密市教學(xué)與研究的重要基地，打造成新密市特色品牌工作室。二、教師培養(yǎng)本工作室將著力于青年教師

2、的培養(yǎng)，努力研究與探討名優(yōu)教師成長規(guī)律，帶領(lǐng)青年教師積極參加教育科研、學(xué)科實踐，不斷提高青年教師的專業(yè)素養(yǎng)，造就具有學(xué)科研究特色的名優(yōu)教師團隊。（一）對擬招聘的工作室成員的要求和希望 本工作室將依據(jù)新密市名師工作室建設(shè)管理實施意見的通知的規(guī)定開展招聘有較大的發(fā)展?jié)摿Φ墓ぷ魇页蓡T。對擬招聘的工作室成員提出以下要求和希望： 1.熱愛教育事業(yè)，思想積極上進，師德優(yōu)良、樂于奉獻、勇于探究，有終身從教的堅定信念。2.小學(xué)語文學(xué)科專業(yè)基礎(chǔ)扎實，對教材教法有一定的研究和獨特見解，有較強的教學(xué)和科研工作能力，學(xué)習(xí)欲望強烈，進取心強， 3.有較強的團隊合作精神，有較高的責(zé)任心與上進心，有較強的執(zhí)行力，辦事果斷、

3、勇于負責(zé)。4.能夠熟練掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，能夠進行網(wǎng)絡(luò)、博客等多種平臺學(xué)習(xí)、交流。5.年齡在40歲以下，有個人發(fā)展需求、能夠承擔(dān)本工作室賦予的職責(zé)任務(wù)。（二）工作室成員專業(yè)成長和專業(yè)發(fā)展的目標1.本工作室成員應(yīng)成為新密市級小學(xué)語文教學(xué)的知名教師或?qū)W科帶頭人。2.具有獨立研究科研課題的能力，能在市級以上范圍內(nèi)獨立主持開展課題研究，形成自己的研究專長，兩年后有1-2個省、市級課題成果。3.具有在市級以上級別舉行公開課或講座的能力。4.每年在市級以上刊物上發(fā)表文章。5.學(xué)科教學(xué)出類拔萃，各項成績優(yōu)異突出。（三）工作室成員專業(yè)成長和專業(yè)發(fā)展的主要措施本工作室將結(jié)合成員的特點，幫助成員制定適合自己專業(yè)發(fā)展

4、的成長規(guī)劃，促使每位成員盡快提高教育教學(xué)和科研能力，推動成員的專業(yè)成長。1.堅持理論學(xué)習(xí)。要求本室成員，每年至少讀兩本教育專著，在市級以上刊物發(fā)表1-2篇學(xué)術(shù)論文。2.做好課題研究。要求每個成員在工作室總的研究課題下，每人選一個子課題進行研究，并形成有效成果。3.搞好課堂教學(xué)。積極組織本室成員深入教學(xué)一線上研討課、參與課堂教學(xué)觀察和評價活動，對課堂教學(xué)進行有效指導(dǎo)與服務(wù)。4.每個工作室成員建立一個自己的教育博客，將自己在教學(xué)、科研方面所想、所思、所悟?qū)懗刹┪陌l(fā)表。5.建立工作室成員個人成長檔案，全面記錄學(xué)習(xí)和培養(yǎng)過程。6.不定期選派成績突出的成員外出學(xué)習(xí)、觀摩，吸取先進經(jīng)驗。三、教育教學(xué)研究(

5、一)教育教學(xué)研究的主要方向打造小學(xué)語文高效課堂，提升學(xué)生語文素養(yǎng)。主要研究高效課堂的具體實施方法和策略，總結(jié)和探索出科學(xué)、有效的課改經(jīng)驗。（二）從事該項研究的意義及目前所具備的優(yōu)勢1.研究的意義課程改革綱要強調(diào)：教師在教學(xué)過程中應(yīng)與學(xué)生積極互動、共同發(fā)展，要處理好傳授知識與培養(yǎng)能力的關(guān)系，注重培養(yǎng)學(xué)生的獨立性和自主性，引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑、調(diào)查、探究，在實踐中學(xué)習(xí)，促進學(xué)生在教師指導(dǎo)下主動地、富有個性地學(xué)習(xí)。而目前的小學(xué)語文課堂仍然存在低效現(xiàn)象，學(xué)生的語文素養(yǎng)沒有得到全面最優(yōu)化發(fā)展，課堂上忽視了學(xué)生的親身體驗，背離了獲得知識和應(yīng)用知識的真實過程。學(xué)生缺乏一定的學(xué)習(xí)能力，不能很好地發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。學(xué)

6、生的探究能力和創(chuàng)造能力需要進一步培養(yǎng)。通過高效課堂的探索，力爭使學(xué)生的知識掌握更加牢固、運用更加靈活，自主學(xué)習(xí)和探究能力得到進一步提升，全面提高學(xué)生聽說讀寫等語文整體素養(yǎng)。2.具備的優(yōu)勢本工作室的成員應(yīng)在教學(xué)第一線工作，在全市有較高知名度，多年來在教育教學(xué)上有一定的探索、積累和突破，尤其在小學(xué)語文教學(xué)上有深入的研究和思考，并形成了自己獨特的教學(xué)風(fēng)格，既有理論水平，又有實踐經(jīng)驗，多次在省、市做課堂教學(xué)展示和交流。（三）研究的主要內(nèi)容名師工作室定期開展教學(xué)研究活動，積極開展課堂診斷、問題研究、專題講座、課題帶動、讀書交流、觀摩考察等活動，不斷更新青年教師的教育教學(xué)觀念，提高他們的課堂駕馭能力，同時關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)發(fā)展狀況。通過多種方式和活動，研究、探索適合學(xué)生語文素養(yǎng)全面發(fā)展的教學(xué)方法和策略，如：如何利用小組學(xué)習(xí)提高學(xué)習(xí)效率、如何培養(yǎng)學(xué)生獨立閱讀能力、如何提高學(xué)生習(xí)作水平等。（四）研究的主要方法1.文獻研究法：通過查閱學(xué)習(xí)文獻資料，了解與本課題有關(guān)的教育教學(xué)理論，為研究的深入打下堅實的理論基礎(chǔ)。2.行動研究法：在研究的過程中，通過課堂教學(xué)的多種實踐方式不斷探索、完善研究策略。3.對比分析法：將研究的成果及時應(yīng)用于課堂實踐，對比分析研究成果的有效性。（五）研究的預(yù)期成果及呈現(xiàn)方式1.預(yù)期成果：經(jīng)過二年的探索與研究，初步探索小學(xué)語文教學(xué)的高效實施方法和策略，