語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)課內(nèi)閱讀訓(xùn)練

1、語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)課內(nèi)閱讀訓(xùn)練一年級(jí)（下）課內(nèi)閱讀專項(xiàng)閱讀古詩(shī)，回答問(wèn)題（一）池 上小娃撐小艇，偷采白蓮回。不解藏蹤跡，浮萍一道開。1 .這首詩(shī)的作者是唐代詩(shī)人（）。A.白居易B.杜甫2 . 連連看。ping f u zong蹤浮 萍3 .在原詩(shī)上用“/ ”標(biāo)出詩(shī)的停頓。4 .從詩(shī)中我們知道這是一個(gè)怎樣的小娃？（二） 小 池泉眼無(wú)聲惜細(xì)流，樹陰照水愛(ài)晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。1 .這首詩(shī)的作者是南宋詩(shī)人（）。2 .小池描寫的是（）的景色。A.春天 B.夏天3 . “小荷才露尖尖角”中“小荷”指的是： ,這一句的意思是:4.給下面字加拼音并 組詞。4 / 44二、閱讀四個(gè)太陽(yáng)選段，回答問(wèn)

2、題。春天，春天的太陽(yáng)該畫什么顏色呢？哦，畫個(gè)彩色的。（）春天是個(gè)多彩的季節(jié)。1、我會(huì)在括號(hào)里寫字。2、這段話有（）句話。3、春天為什么要畫個(gè)彩色的太陽(yáng)？（）三、閱讀要下雨了選段，回答問(wèn)題。小燕子從他頭上飛過(guò)。小白兔大聲喊：“燕子，燕子，你為什么飛得這么低 呀？“燕子邊飛邊說(shuō)：“要下雨了，空氣很潮濕，蟲子的翅膀沾了小水珠，飛不高。 我正忙著捉蟲子呢！”1、選文中，燕子一共說(shuō)了（）句話。2、選一選。燕子低飛的原因是（）A.因?yàn)橄掠昵?，空氣很潮濕，燕子的翅膀?了小水珠，所以低飛。B.因?yàn)橄掠昵埃諝夂艹睗瘢x子的翅膀沾了小水珠，飛 不高，燕子要捉蟲，所以低飛。3、讀畫“ ”的句子，照樣子寫句子。正

3、忙著!四、閱讀樹和喜鵲選段，回答問(wèn)題每天天一亮，喜鵲們嘰嘰喳喳叫幾聲，打著招呼一起飛出去了。天一黑，他們又嘰嘰喳喳地一起飛回窩里，安安靜靜地睡覺(jué)了。樹很快樂(lè)，喜鵲也很快樂(lè)。1 從選文中找出下列詞語(yǔ)的反義詞。白 （）傷心（）2、天一黑，喜鵲們（）。A.飛出去了B.飛回窩里3、樹為什么很快樂(lè)呢？ （ ） A.因?yàn)橄铲o們給他們吃的。B.因?yàn)橄铲o們飛 來(lái)飛去，使樹林里變得熱鬧了五、閱讀彩虹選段，回答問(wèn)題。哥哥，你系在門前樹上的秋千呢？如果我把它掛在彩虹橋上，坐著秋千蕩來(lái)蕩去，花裙子飄啊飄的，不就成了二朵彩云嗎？你看見(jiàn)了，高興嗎？1、用加點(diǎn)的詞語(yǔ)“成了”造句。 2、“我”想把（）掛在彩虹橋上。A.秋千B

4、.花裙子3、選文將花裙子比作（），這樣能夠突出花裙子的（）。六、閱讀吃水不忘挖井人選段，回答問(wèn)題。解放后，鄉(xiāng)親們?cè)诰赃吜⒘艘粔K石碑，上面刻著“吃水不忘挖井人，時(shí)刻想 念毛主席。”1、石碑是（）刻的。A.毛主席 B.鄉(xiāng)親們 C.戰(zhàn)士們2、井是（）挖的。A.毛主席 B.鄉(xiāng)親們 C.毛主席帶領(lǐng)戰(zhàn)士和鄉(xiāng)親們3、對(duì)“吃水不忘挖井人”理解正確的是（）。A.吃水不能忘記挖井的人B.人不能忘記關(guān)心和幫助過(guò)自己的人七、閱讀文具的家選段，回答問(wèn)題。貝貝一回到家，就向媽媽要新的鉛筆、新的橡皮。媽媽說(shuō)：“你怎么天天丟無(wú)呢？”貝貝眨著一雙大眼睛，對(duì)媽媽說(shuō)：“我也不知道。"媽媽說(shuō)，你有糜,每天放學(xué)后，你都平平

5、安安地回家。你要想想辦法，讓你的鉛筆、橡皮和轉(zhuǎn)筆刀，也有 自己的家呀?！必愗愊肫饋?lái)了 ，她書包里的文具盒，就是這些文具的家。從此，每天放 學(xué)的時(shí)候，貝貝都要仔細(xì)檢查，鉛筆呀，橡皮呀，轉(zhuǎn)筆刀哇，所有的小伙伴是不是都回家了。 1、媽媽是如何教育貝貝的？（在原文下畫） 2、從選文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。細(xì)心一一（）朋友一一（）3 .貝貝想起來(lái)了，（）是文具的家。A.文具盒B.教室4 .選文這一故事告訴我們A.愛(ài)護(hù)學(xué)習(xí)用品B.要學(xué)會(huì)寫字八、閱讀一分鐘選段，回答問(wèn)題。丁零零，鬧鐘響了。元元打了個(gè)哈欠，翻了個(gè)身，心想：再睡一分鐘吧，就睡一分鐘，不會(huì)遲到的。 過(guò)了一分鐘，元元起來(lái)了。他很快地（）了臉，（）了

6、 早點(diǎn)，就（）著書包上學(xué)去了。到了十字路口，他看見(jiàn)前面是綠燈，剛想走過(guò)去， 紅燈亮了。他嘆了 口氣，說(shuō)：“要是 ?！?1、選擇合適的詞語(yǔ)填在文中的括號(hào)里。吃洗 背2、在選文中的“”上補(bǔ)寫句子。3、丁零零，鬧鐘響了，此時(shí)元元是怎么想的？請(qǐng)用“ ”畫出來(lái)。4、小朋友，你認(rèn)為一分鐘能做什么呢？請(qǐng)寫一寫。語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)課內(nèi)閱讀訓(xùn)練九、閱讀小猴子下山選段，回答問(wèn)題。小猴子捧著幾個(gè)桃子，走到一片瓜地里。他看見(jiàn)滿地的西瓜又大又圓，非常高興，就扔了桃子，去摘西瓜。1、照樣子，寫一寫。例：又大又圓2、小猴子看到西瓜時(shí)心情如何？ 3、小猴子看到西瓜后，決定（）。A.扔了桃子，去摘西瓜B.抱著桃子，去摘西瓜 十、閱

7、讀棉花姑娘選段，回答問(wèn)題。不久，棉花姑娘的病好了，長(zhǎng)出了碧綠碧綠的葉子，吐出了雪白雪白的棉花。她裂開嘴笑啦！1、照樣子，寫一寫。例：碧綠碧綠的葉子，碧綠碧綠的 ;碧綠碧綠的 例：雪白雪白的棉花，雪白雪白的 ;雪白雪白的 2、文中的“她”指的是。3、仿寫句子。例：她裂開嘴笑啦！ 啦！十一、閱讀荷葉圓圓選段，回答問(wèn)題。小青蛀說(shuō) ：“荷葉是我的歌臺(tái)?！毙∏嘀自诤扇~上呱呱地放聲歌唱。小魚兒 說(shuō)：“荷葉是我的涼傘?！毙◆~兒在荷葉下笑嘻嘻地游來(lái)游去，捧起一朵朵很美很美 的水花。1、從文中找出兩對(duì)反義詞。一；一2、荷葉是小青蛀的 ,是小魚兒的 。3、從文中哪個(gè)詞語(yǔ)可以看出小魚兒非常快樂(lè) ？你還知道哪些這樣

8、的詞語(yǔ)？寫一寫。十二、閱讀操場(chǎng)上選段，回答問(wèn)題。鈴聲響，下課了。操場(chǎng)上，真熱鬧。跳繩踢健丟沙包，天天鍛煉身體好。）；喧鬧1-從文中找出與下列詞語(yǔ)意思相近的詞語(yǔ)。經(jīng)常一一（2、文中，（）、（）、（）是體育活動(dòng)。5 / 44語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)課內(nèi)閱讀訓(xùn)練3、寫一寫體育鍛煉有什么好處。答案：1一、（一）1.A2.z ong蹤（l浮png萍小娃/撐小艇，偷采/白蓮/回。不解/藏蹤跡，浮萍/一道開。提示：一個(gè)天真可愛(ài)、活潑淘氣的小娃。（二）1.楊萬(wàn)里2.B3.小荷葉小荷葉剛剛露出尖尖的角4. &i愛(ài)領(lǐng)愛(ài)可愛(ài)ji a n尖尖刀尖尖刀二1 .因?yàn)槿驗(yàn)榇禾焓莻€(gè)多彩的季節(jié)三、1.兩2. B 3.他寫作業(yè)呢

9、四、1.黑 快樂(lè) 2.B 3. B五、1.學(xué)校成了花園，很美麗。2.A 3.彩云美麗六、1.B2.C 3. B七、1. （1）貝貝，你有一個(gè)家，每天放學(xué)后，你都平平安安地回家。你要想想辦法，讓你 的鉛筆、橡皮和轉(zhuǎn)筆刀，也有自己的家呀。2 .仔細(xì)伙伴3.A 4. A八、1.洗 吃背 2.早一分鐘就好了3.再睡一分鐘吧，就睡一分鐘，不會(huì)遲到的。4.一分鐘可以寫十幾個(gè)字，一分鐘可以拍一百多下球。九、1.又大又多又大又紅 2.非常高興。3.A十、1.麥苗草地 羽毛面粉2.棉花姑娘3.他傷心地哭啦！十一、1.點(diǎn)撥：反義詞就是兩個(gè)意思相反的詞。答案：上下；來(lái) 去2.歌臺(tái)；涼傘3 .笑嘻嘻；示例：樂(lè)呵呵、笑

10、哈哈、美滋滋十二、1.天天熱鬧2.跳繩踢牌丟沙包3.身體好43 / 44一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)課內(nèi)閱讀專項(xiàng)D練習(xí)一、閱讀課文片段，回答問(wèn)題。為了弄清楚這個(gè)問(wèn)題，一百多年前科學(xué)家做了一次試驗(yàn)。在一間屋子里橫七豎 八地拉了許多繩子，繩子上系（ j i）著許多鈴鐺。他們把蝙蝠的眼睛蒙（mie ngme ng）上，讓它在屋子里飛。蝙蝠飛了幾個(gè)鐘頭，鈴鐺一個(gè)也沒(méi)響，那么多的繩子，它一根也沒(méi)碰著（zhe zh & o）?？茖W(xué)家又做了兩次試驗(yàn)：一次把蝠的耳朵塞（ s6i S3）上，一次把蝙蝠的嘴封住，讓它在屋子里飛。蝙蝠就像 沒(méi)頭蒼蠅似的到處亂撞，掛在繩子上的鈴鐺響個(gè)不停?？茖W(xué)家經(jīng)過(guò) 研究，揭開 了蝙蝠能在

11、夜里飛行的秘密。它一邊飛，一邊從嘴里發(fā)出一種聲音。這種聲音叫做 超聲波，人的耳朵是聽(tīng)不見(jiàn)的，蝙蝠的耳朵卻能聽(tīng)見(jiàn)。超聲波像波浪一樣向前推進(jìn)，遇到障礙物就反射回來(lái)， 傳到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改變飛行的方向。1、寫出括號(hào)里不正確的讀音。2、“為了弄清楚這個(gè)問(wèn)題”中的“這個(gè)問(wèn)題”指的是 。3、為了弄清這個(gè)問(wèn)題，科學(xué)家做了 次不同的試驗(yàn)。結(jié)果證明，蝙蝠夜 里飛行靠的不是 ,而是 和 （填字母）A.眼睛 B.耳朵 C.嘴 4、我能根據(jù)課文內(nèi)容連線。雷達(dá)的天線雷達(dá)發(fā)出的無(wú)線電波雷達(dá)的熒光屏蝙蝠的超聲波蝙蝠的耳朵蝙蝠的嘴巴 二、閱讀文段，回答問(wèn)題?；谢秀便蔽矣种蒙碛趦赡暌欢鹊膹R會(huì)中，能去看看這盛大的節(jié)日的

12、確是無(wú)比的快樂(lè)，我高興極了。我看各樣彩排著的戲人邊走邊唱?？床雀哕E走路，看蝦 兵、蚌 精、牛頭、馬面人山人海，賣小吃的擠得密密層層，各式各樣的糖果點(diǎn)心、雞鴨魚肉都有。我和父親都餓了，我多饞啊！但不敢，也不忍心叫父 親買。父親從家 里帶了粽子，找個(gè)偏僻的地方父子倆坐下吃涼粽子。吃完粽子，父親覺(jué)得我太委屈了，領(lǐng)我到小攤上吃了碗熱豆腐腦，我叫他也吃，他就是不吃。賣玩意兒的也不少,彩色的紙風(fēng)車、布老虎、泥人、竹制的花蛇雖然 不可能花錢買玩意兒，但父親 很理解我那戀戀不舍的心思，回家后他用幾片玻璃和彩色紙屑等糊了一個(gè)萬(wàn)花筒，這便是我童年唯一的也是最珍貴的玩具了。萬(wàn)花筒里那千變?nèi)f化的圖案花樣，是我最早的抽

13、象美的啟迪者吧！1、按要求寫詞語(yǔ)。描寫人多的是：、；描寫食物品種多樣的是：表現(xiàn)“我”對(duì)玩具十分喜愛(ài)的是： 用來(lái)形容圖案花樣變化多端的是： 2、用“”畫出最能體現(xiàn)父愛(ài)語(yǔ)句。3、作者為什么說(shuō)這件玩具最“珍貴”？三、讀一讀，回答問(wèn)題。一邊多，一邊少， 一堆杏子一個(gè)桃。1、找出反義詞，請(qǐng)你再寫一組反義詞： 2、多的是,少的是。3、我會(huì)照樣子，看圖編一編。一個(gè), 一個(gè) ,一 一 。四、課內(nèi)閱讀。整個(gè)團(tuán)指揮所的人都焦急地鉆出了地堡，望著黑期期的圍墻。突然，黑暗里出 現(xiàn)一星火光，一閃，又一閃。這火光雖然微弱，對(duì)于尋找突破口的部隊(duì)來(lái)說(shuō)已經(jīng)足 夠亮了。戰(zhàn)士們靠著這微弱的火先沖進(jìn)了圍墻，響起了一片喊殺聲。后來(lái)才知

14、道， 在這千鈞一發(fā)的時(shí)剜，是郝嗣營(yíng)長(zhǎng)劃著了火柴，點(diǎn)燃了那本書，舉得高高的，為后續(xù)部隊(duì)照亮了前進(jìn)的路?？墒?，火光暴露了他自己，他被敵人的機(jī)槍打中了。這一 仗，我們消滅了敵人的一個(gè)整編師。戰(zhàn)斗結(jié)束后，我們把郝副營(yíng)長(zhǎng)埋在茂密的沙柳 叢里。這位年輕的戰(zhàn)友不惜自己的性命，為了讓孩子們能夠在電燈底下學(xué)習(xí)，他自己卻沒(méi)有來(lái)得及見(jiàn)一見(jiàn)電燈。事情已經(jīng)過(guò)去很長(zhǎng)時(shí)間了。在天安門前璀璨的華燈下， 我又想起這位親愛(ài)的戰(zhàn)友來(lái)。1、仿造“黑題題”寫幾個(gè)與夜晚有關(guān)的疊音詞。 2、“在這千鈞一發(fā)的時(shí)刻”是指（）3、請(qǐng)你用一個(gè)詞語(yǔ)來(lái)形容畫橫線的語(yǔ)句。4、聯(lián)系全文，完成下列詩(shī)歌。一星 ,就是你的生命，一盞 ,就是你的追 求，為了，為

15、了 _，你點(diǎn)燃了心愛(ài)的書本， 也點(diǎn)燃了生命的火光。戰(zhàn)友啊， 親愛(ài)的戰(zhàn)友，華燈下，你在干什么一一。五、閱讀課文片段，回答問(wèn)題。爬山虎剛長(zhǎng)出來(lái)的葉子是嫩紅的，不幾天葉子長(zhǎng)大，就變成嫩綠的。爬山虎的 嫩葉，不大引人注意，引人注意的是長(zhǎng)大了的葉子。那些葉子綠得那么新鮮，看著非常舒服。葉尖一順兒朝下，在墻上鋪得那么，沒(méi)有 起來(lái)的，也不留一點(diǎn)兒。一陣風(fēng)拂過(guò)，一墻的葉子就漾起波紋，好看得很。1、在文中的橫線上填上合適的詞語(yǔ)。2、根據(jù)選文寫出“嫩”的意思。嫩紅： 嫩葉：3、一陣風(fēng)拂過(guò)，一墻的葉子就漾起波紋，好看得很。（縮句）4、爬山虎的葉子有哪些特點(diǎn)？5、文中畫橫線的語(yǔ)句中，你體會(huì)到作者是怎樣觀察事物的？六、

16、閱讀短文，完成練習(xí)。一天清早，燕子發(fā)現(xiàn)綠綠的小草有許多顆亮晶晶的小水珠，十分美麗。燕子就 請(qǐng)它的朋友快來(lái)看。過(guò)了一會(huì)兒，許多燕子、小鳥、蜜蜂、蝴蝶都飛來(lái)了。這時(shí)， 太陽(yáng)也升起來(lái)了。大家說(shuō)：“啊！在陽(yáng)光下小水珠更加美麗了 ！”又過(guò)了一會(huì)兒，美 麗的小水珠不見(jiàn)了。小草非常難過(guò)。1、短文中寫小草顏色的一個(gè)詞是 。寫小水珠美麗的詞是 。2、燕子請(qǐng)來(lái)的朋友有 。3、小草身上的小水珠不見(jiàn)了，是因?yàn)?。4、讀讀下面的句子，判斷正誤。中午，燕子發(fā)現(xiàn)小草上有小水珠。小草上的小水珠是太陽(yáng)給的，所以它要拿回去。小草上的小水珠是月亮帶來(lái)的。小草上的小水珠叫露（l立）珠。七、讀一讀，回答問(wèn)題。慢慢蹦，輕輕跳，小兔進(jìn)屋靜

17、悄悄，為啥呀 ？花貓姐姐上夜班，讓她好好睡午覺(jué)。因?yàn)榛ㄘ埥憬阍?所以小兔進(jìn)屋。(寫拼音)八、課內(nèi)閱讀。蟋蟀蓋房子大多是在十月，秋天初寒的時(shí)候。它用前足扒( ba p & ) 土，還用 鉗子搬掉較(ji ao ji ao)大的土塊。它用強(qiáng)有力的后足踏(ta t & )地。后腿上 有兩排鋸，用它將泥土推到后面，傾斜地鋪(pu p立)開。1、找出文段中正確的音節(jié)。2、找出文中描寫蟋蟀建造住宅的動(dòng)作詞：、。3、蟀建造住宅的工具是：、。4、蟋蟀用如此柔弱的工具，建造出這么偉大的住宅，你有什么體會(huì)呢？寫一寫吧！九、閱讀下文，回答問(wèn)題威尼斯威尼斯位于：亞得里亞海北部的拉古納湖中，是意大利東北

18、部的一個(gè)城市，有三十多萬(wàn)居民。威尼斯素有“水都”之稱，水、橋、船構(gòu)成了威尼斯的三大特色?！蓖?尼斯全市約有一百七十多條大小不同的彎彎曲曲的河道，兩岸是各色的建筑。河道 寬窄不一：大運(yùn)河最寬，約一百米；而最窄的河道，兩岸居民可開窗握手。威尼斯全城有橋梁四百余座。它們各具風(fēng)姿，格調(diào)不同。建于 1592年的大理石獨(dú) 拱橋一一里阿托大橋，坐落在大運(yùn)河上，橋上還開設(shè)了許多店鋪。文藝復(fù)興時(shí)期修 建的嘆息橋，全橋由橋屋覆蓋。漲潮時(shí)，水涌入圣馬可廣場(chǎng)，這里又會(huì)出現(xiàn)許多臨 時(shí)的木板橋。威尼斯的船，實(shí)際上是當(dāng)?shù)刈钪匾慕煌üぞ?。這里的船是各種各樣 的：集體乘坐的，個(gè)人使用的，出租的，游覽的，比賽的，應(yīng)有盡有。威尼

19、斯的綺 麗風(fēng)光，吸引了世界各地成千上萬(wàn)的游客。1、給下列詞語(yǔ)中的劃線字選擇正確的讀音彎彎曲曲(q u q u )店鋪L ( p u p u ) 乘坐(ch eng ch en)2、寫出下列詞語(yǔ)的近義詞。特色 綺麗應(yīng)有盡有 3、按短文內(nèi)容填空威尼斯的三大特色是、。威尼斯最重要的交通工具是。4、“威尼斯素有水都之稱?！边@句話中“素”的意思是（）5、第四自然段寫威尼斯的橋“各具風(fēng)姿”，是用 的方法寫的。（） 十、課內(nèi)閱讀。人類在上百萬(wàn)年的歷史中，一直生活在一個(gè)依賴自然的農(nóng)耕的社會(huì)。那時(shí)沒(méi)有 電燈，沒(méi)有電視，沒(méi)有收音機(jī)，也沒(méi)有汽車。人們只能在神話中用“千里眼” “順 風(fēng)耳”和騰云駕霧的神仙，來(lái)寄托自己

20、的美好愿望。我們的祖先大概誰(shuí)也沒(méi)有料到， 在最近的一百年中，他們的那么多幻想紛紛變成了現(xiàn)實(shí)。20世紀(jì)的成就，真可以用“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹萬(wàn)樹梨花開”來(lái)形容。1、“那時(shí)沒(méi)有電燈”那時(shí)指（）。2、這個(gè)自然段主要寫什么？用什么方法來(lái)寫的？3、聯(lián)系上下文，說(shuō)說(shuō)兩個(gè)畫線句子的意思。4、想想現(xiàn)實(shí)生活中，“千里眼” “順風(fēng)耳” “騰云駕霧”會(huì)是什么呢？千里眼：順風(fēng)耳：騰云駕霧：5、文中引用詩(shī)句的作用是（）。十一、閱讀下列短文，按要求叫答問(wèn)題。有趣的動(dòng)物園星期六下午，媽媽帶我到動(dòng)物園看動(dòng)物。動(dòng)物園有各種各樣的動(dòng)物。 有頑皮的猴子、美麗的孔雀，有笨重的黑熊、可怕的蟒蛇，還有兇惡的狼。猴子很 淘氣，跳來(lái)跳去，引

21、得大家哈哈大笑。最吸引我的是孔雀，它的羽毛展開了，像一 把大扇子，美麗極了，好像在和我們比美。1、短文共有個(gè)自然段。2、第二自然段主要圍繞哪一句話來(lái)寫的？請(qǐng)?jiān)谖闹姓页鰜?lái)。3、最吸引“我”的動(dòng)物是。4、根據(jù)短文內(nèi)容，判斷下列說(shuō)法的對(duì)錯(cuò)。星期一上午，媽媽帶“我”去動(dòng)物園看動(dòng)物。動(dòng)物園里的蟒蛇最淘氣，總是跳來(lái)跳去。孔雀的羽毛展開了，像一把大扇子，非常美麗。5、動(dòng)物園里還有哪些動(dòng)物呢？請(qǐng)你再寫兩個(gè)。十二、讀文段，做練習(xí)。小螞蟻們從四面八方的草叢里走攏來(lái)了。當(dāng)他們重新聚到奶酪旁邊時(shí)，螞蟻隊(duì) 長(zhǎng)命令年齡最小的一只螞蟻：“這點(diǎn)兒奶酪渣是剛才弄掉的，丟了可惜，你吃掉它 吧！”大家又干起活來(lái)了，勁頭比剛才更足，

22、奶酪一會(huì)兒就被搬進(jìn)洞里去了。螞蟻 隊(duì)長(zhǎng)是怎樣處置掉下來(lái)的奶酪渣的？在文中用橫線畫出來(lái)。1、從哪里可以看出小螞蟻們的勁頭比剛才更足？把文中相關(guān)的句子畫上波浪線。2、你喜歡文中的螞蟻隊(duì)長(zhǎng)嗎？理由是什么？十三、課內(nèi)閱讀。敦煌壁畫內(nèi)容豐富，種類繁多。壁畫大體可分為佛像畫、神怪畫、故事畫、山 水畫等七種。其中，故事畫又分為五種，畫面生活氣息濃郁，情節(jié)動(dòng)人有趣，反映了古代豐富多彩的社會(huì)生活。在莫高窟第二百九十窟中，有按順序繪制的 八十七幅壁畫，描繪了佛祖釋迦牟尼從出生到出家的全部情節(jié)。這樣的長(zhǎng)篇巨制連 環(huán)畫，在我國(guó)佛教故事畫中是罕見(jiàn)的。另外，著名的張騫出使西域的故事就繪制在 莫高窟第三百二十三窟的北壁西端

23、上。這幅壁畫是現(xiàn)存的最早印證“張騫出使西域” 這段歷史的繪畫作品。1、寫出選段中劃線詞語(yǔ)的近義詞。濃郁一一罕見(jiàn)一一印證一一2、選段是圍繞哪一句話寫的？3、故事畫有什么特點(diǎn)？4、作者重點(diǎn)描寫了哪兩個(gè)故事畫？十四、讀一讀，做一做。金色的樹葉有扇形的、掌形的，還有心形的秋風(fēng)吹來(lái).它們一片片從樹上 飄落下來(lái)，像一只只飛舞的蝴蝶慢慢地鋪滿了林間的小路，織成了一條金色的地毯。 這金色的秋天像童話世界一樣美麗，我愛(ài)秋天！1、短文共一個(gè)自然段。2、詞語(yǔ)模仿秀：一片片一只只3、短文寫了幾種形狀的樹葉。請(qǐng)你用橫線畫出來(lái)。十五、閱讀語(yǔ)段，完成練習(xí)。這地方的火燒云變化極多，一會(huì)兒紅彤彤的，一會(huì)兒金燦燦的，一會(huì)兒半紫半

24、黃，一 會(huì)兒半灰半百合色。葡萄灰、梨黃、茄子紫，這些顏色天空都有。還有些說(shuō)也說(shuō)不出 來(lái)、見(jiàn)也沒(méi)見(jiàn)過(guò)的顏色。1、這段話中表示顏色的詞語(yǔ)有2、模仿以上詞語(yǔ)寫出一個(gè)表示顏色的詞語(yǔ)3、天空中這么多的顏色交織在一起，多美呀!你能用一個(gè)四字詞語(yǔ)概括一下嗎？十六、讀一讀，回答問(wèn)題小書包媽媽送我個(gè)小書包，背在身上多神氣，打開心愛(ài)的小書包，一樣一樣看仔細(xì)：鉛筆、 橡皮、轉(zhuǎn)筆刀，越看心里越歡喜。文具住在書包里，整理書包靠自己。1、“我”背上媽媽送的小書包，感到很。2、書包里有哪些文具？請(qǐng)你在文中找出來(lái)。3、你會(huì)整理書包嗎？給下面的物品分分類吧！W電，/書本：文具：十七、句子品析。五彩石找齊了，女娟在地上挖個(gè)圓坑，

25、把五彩石放在里面，用神火進(jìn)行冶煉。 煉了五天五夜，五彩石化成了很稠的液體。女娟把它裝在一個(gè)大盆里，端到天邊, 對(duì)準(zhǔn)那個(gè)大黑窟窿，往上一潑，只見(jiàn)金光四射，大窟窿立刻被補(bǔ)好了。1、用橫線畫出表示女娟動(dòng)作的詞語(yǔ)。2、請(qǐng)你也用一連串動(dòng)作寫幾句話。十八、閱讀練習(xí)。據(jù)有幸飛上太空的宇航員介紹，他們?cè)谔祀H遨游時(shí)遙望地球,映入眼簾的是一 個(gè)晶瑩透亮的球體，上面藍(lán)色和白色的紋痕相互交錯(cuò)，周圍裹著一層薄薄的水藍(lán)色 “紗衣”。地球，這位人類的母親，這個(gè)生命的搖籃，是那樣的美麗壯觀，和藹可 親。1、在橫線上給加下劃線的字注音。2、用橫線畫出具體些地球美麗壯觀的句子。3、根據(jù)理解完成填空?！八{(lán)色和白色的紋痕相互交錯(cuò)，周

26、圍裹著一層薄薄的水藍(lán)色紗衣"中“藍(lán)色” 的是, “白色”的是 , “水藍(lán)色的紗衣”指的是 這段話中將地球比作 和,說(shuō)明它的,表達(dá)出對(duì)地球的 之情。 十九、閱讀短文，回答問(wèn)題短文。（一）小壁虎借尾巴小壁虎借不到尾巴，心里很難過(guò)。他爬呀爬，爬回家里找媽媽。小壁虎把借尾巴的事告訴了媽媽。媽媽笑著說(shuō)：“傻孩子，你轉(zhuǎn)過(guò)身子看看。小壁虎 轉(zhuǎn)身一看，高興得叫了起來(lái)：“我長(zhǎng)出一條新尾巴啦！” 從選文中找出一對(duì)反義詞寫下來(lái)。小壁虎因?yàn)椋ǎ┒y過(guò)。借不到尾巴自己沒(méi)有尾巴想一想，讀一讀，連一連。小魚的尾巴老牛的尾巴燕子的尾巴 掌握方向撥水游泳驅(qū)趕蚊蠅小壁虎需不需要借尾巴呢？為什么？ 閱讀課文片段，回答問(wèn)題

27、 為了弄清楚這個(gè)問(wèn)題，一百多年前科學(xué)家做了一次試驗(yàn)。在一間屋子里橫七豎八地拉了許多繩子，繩子上系（x j i ）著許多鈴鐺。他們把蝙蝠的眼睛蒙（m engm mg）上，讓它在屋子里飛。蝙蝠飛了幾個(gè)鐘頭，鈴鐺一個(gè)也沒(méi)響，那么多的繩子，它一根也沒(méi)碰著（zhe zh do） o科學(xué)家又做了兩次試驗(yàn)：一次把蝙蝠的耳朵塞（sd sd S3）上，一次把蝙蝠的 嘴封住，讓它在屋子里飛。蝙蝠就像沒(méi)頭蒼蠅似的到處亂撞，掛在繩子上的鈴鐺響 個(gè)不停?？茖W(xué)家經(jīng)過(guò) 研究，揭開了蝙蝠能在夜里飛行的秘密。它一邊飛，一邊從嘴里發(fā)出一種聲音。這種聲音叫做超聲波，人的耳朵是聽(tīng)不見(jiàn)的，蝙蝠的耳朵卻能聽(tīng)見(jiàn)。超聲波像波浪一樣向前推進(jìn)，

28、遇到障礙物就反射回來(lái)，傳到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改變飛行的方向。寫出括號(hào)里不正確的讀音?！盀榱伺宄@個(gè)問(wèn)題”中的“這個(gè)問(wèn)題”指的是 。為了弄清這個(gè)問(wèn)題，科學(xué)家做了次不同的試驗(yàn)。結(jié)果證明，蝙蝠夜里飛行靠的不是 ，而是 和（填字母）A.眼睛 B.耳朵 C.嘴我能根據(jù)課文內(nèi)容連線。雷達(dá)的天線蝙蝠的嘴巴雷達(dá)發(fā)出的無(wú)線電波蝙蝠的耳朵雷達(dá)的熒光屏蝙蝠的超聲波和大人一起讀倒影，完成練習(xí)。每當(dāng)我看到水中，那個(gè)家伙頭朝下，就忍不住沖他笑哈哈，但我本不該笑話他。也許在另一個(gè)世界，另一個(gè)時(shí)間，另一個(gè)小鎮(zhèn)，穩(wěn)穩(wěn)站著的是他，而我才是大頭朝 下。讀一讀，選一選。（填序號(hào)）我看到（）一個(gè)家伙頭朝下。鏡子中水中到底誰(shuí)才是

29、頭朝下呢 陰口大人說(shuō)一說(shuō)。讀一讀，回答問(wèn)題。向著國(guó)旗，我們立正：望著國(guó)旗，我們敬禮。我們立正、敬禮，表達(dá)了對(duì)國(guó)旗的（）。尊敬 關(guān)心下圖（）描繪出了第二句話的意思。閱讀課文片段，回答問(wèn)題。午后一點(diǎn)左右，從遠(yuǎn)處傳來(lái)隆隆的響聲，好像悶雷滾動(dòng)。頓時(shí)人聲鼎沸人告訴我們，潮來(lái)了！我們踮著腳往東望去，江面還是風(fēng)平浪靜，看不出有什么變 化，過(guò)了一會(huì)兒，響聲越來(lái)越大，只見(jiàn)東邊水天相接的地方出現(xiàn)了一條白線，人群 又（沸騰歡騰）起來(lái)。那條白線很快地向我們移來(lái)，逐（zu zh u）漸拉長(zhǎng)，變楣貫）（植臥。再近些，只見(jiàn)白浪翻滾，形成一堵兩丈多高的水墻。浪潮越來(lái)越近，猶如千萬(wàn)匹白色 戰(zhàn)馬齊頭并 （b b ingn）進(jìn)，浩

30、浩蕩蕩地飛奔（bb包nn）而來(lái)；那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫（t a nch a n）動(dòng)起來(lái)。我會(huì)在文段括號(hào)內(nèi)選出合適的拼音和詞語(yǔ)。從文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。漸漸抖動(dòng)好像飛跑照樣子寫詞語(yǔ)。浩浩蕩蕩（AABB ）:、越來(lái)越近（ABAC ）:、以上兩段文字，是作者通過(guò)由而 地觀察，描寫的是（潮來(lái)之前 潮來(lái)之時(shí) 潮頭過(guò)后）的景象。短文第一段話既寫了潮來(lái)時(shí)的聲音好像，又寫了潮來(lái)時(shí)的形狀像。從第一段話中的“” " ”兩個(gè)詞可以看出觀潮人群的熱情之高。文中畫橫線的句子是一個(gè)句，它具體形象地描述了近看錢塘江大潮。（只填序號(hào)）所看到的景象。所聽(tīng)到的聲音。所看到的景象和所聽(tīng)到的聲音。閱讀課

31、文片段，回答問(wèn)題。王母娘娘派了好些天兵天降到人間察訪，察訪了好久，才知道織女在牛郎家里，跟牛郎做了夫妻。一天，她親自到牛郎家里，可巧牛郎在地里干活，她就一把抓住織女往外走?？椗哪泻⒁?jiàn)那老太婆怒氣沖沖地拉著媽媽走，就跑過(guò) 來(lái)拉住媽媽的衣 裳。王母娘娘狠狠一推，孩子倒在地上，她就帶著織女一齊飛起來(lái)。織女心里恨極 了，望著兩個(gè)可愛(ài)的兒女，一時(shí)說(shuō)不出話來(lái)，只喊了一句：“快去找爸爸！”寫出下列詞語(yǔ)的近義詞。察訪 可巧從 、這兩個(gè)詞中表現(xiàn)出王母娘娘要帶走織女的決心。對(duì)文中畫線句子理解正確的一項(xiàng)是（）下面對(duì)王母的說(shuō)法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）你喜歡王母娘娘嗎？為什么？閱讀語(yǔ)段，完成練習(xí)。午后一點(diǎn)左右，從遠(yuǎn)處傳來(lái)隆隆

32、的響聲，好像悶雷滾動(dòng)。頓時(shí)人聲鼎沸，有人告訴我們，潮來(lái)了！我們踮著腳往東望去，江面還是風(fēng)平浪靜，看不出有什么變化。過(guò)了一會(huì)兒，響聲越來(lái)越大，只見(jiàn)東邊水天相接的地方出現(xiàn)了一條白線，人群又沸騰起來(lái)。潮來(lái)了的時(shí)間是。寫出描寫錢塘江大潮聲音變化的句子和描寫江面景象變化的句子：O“踮著腳”說(shuō)明觀潮的人多，心情 ，由“人聲鼎沸”和“人群又沸騰起來(lái)”可以體 會(huì)到，這些描寫間接地表現(xiàn)了錢塘江大潮的奇特、壯觀。閱讀課文片段，回答問(wèn)題。王母娘娘派了好些天兵天降到人間察訪，察訪了好久，才知道織女在牛郎家里，跟牛郎做了夫妻。一天，她親自到牛郎家里，可巧牛郎在地里干活，她就 一把抓住織 女往外走?？椗哪泻⒁?jiàn)那老太婆怒

33、氣沖沖地拉著媽媽走，就跑過(guò) 來(lái)拉住媽媽的衣 裳。王母娘娘狠狠一推，孩子倒在地上，她就帶著織女一齊飛起來(lái)。織女心里恨極了，望著兩個(gè)可愛(ài)的兒女，一時(shí)說(shuō)不出話來(lái)，只喊了一句：“快去找爸爸！”寫出下列詞語(yǔ)的近義詞。察訪 可巧從 、這兩個(gè)詞中表現(xiàn)出王母娘娘要帶走織女的決心。對(duì)文中畫線句子理解正確的一項(xiàng)是（）下面對(duì)王母的說(shuō)法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）你喜歡王母娘娘嗎？為什么？閱讀練習(xí)一過(guò)夏天，小學(xué)生有的成了中學(xué)生，中學(xué)生有的成了大學(xué)生。升級(jí)、跳班， 快點(diǎn)兒慢點(diǎn)兒，總是要長(zhǎng)。北方農(nóng)家的諺語(yǔ)說(shuō)：“六月六，看谷秀?！庇终f(shuō)割谷喂老牛?！鞭r(nóng)作物到了該長(zhǎng)得時(shí)候不長(zhǎng)，或是長(zhǎng)得太慢，就沒(méi)有收成的希望。人也是一樣，要趕時(shí)候，趕熱天，

34、盡量地用力地長(zhǎng)。這段話說(shuō)明了也在長(zhǎng)的道理。根據(jù)課文理解“處暑不出頭，割谷喂老?！钡囊馑?。這段話是告訴人們要， 地長(zhǎng)。否則就成了了。閱讀課文片段，回答問(wèn)題。在朝著陽(yáng)光的堤岸上，青草叢中隱藏著一條傾斜的隧道，即使有驟雨，這里也立刻 就會(huì)干的。隧道順著地勢(shì)彎彎曲曲，最多不過(guò)九寸深，一指寬，這便是蟋蟀的住宅 出口的地方總有一叢草半掩著，就像一座門。蟋蟀出來(lái)吃周圍的嫩草，決不去碰這 一叢草。那微斜的門口，經(jīng)過(guò)仔細(xì)耙掃，收拾得很平坦。這就是蟋蟀的平臺(tái)。當(dāng)四 周很安靜的時(shí)候，蟋蟀就在這平臺(tái)上彈琴。屋子的內(nèi)部沒(méi)什么布置，但是墻壁很光滑。主人有的是時(shí)間，把粗糙的地方修理平 整。大體上講，住所是很簡(jiǎn)樸的，清潔、干

35、燥，很衛(wèi)生。假使我們想到蟋蟀用來(lái)挖 掘的工具是那樣簡(jiǎn)單，這座住宅真可以算是偉大的工程了。蟋蟀也叫 ，（A.蝗蟲B.蝴蝴）是農(nóng)業(yè)的。（A.害蟲B.益蟲）請(qǐng)?jiān)谖闹姓页鰞蓪?duì)反義詞，寫下來(lái)。照樣子下詞語(yǔ)彎彎曲曲、蟋蟀的住宅外部特點(diǎn)有：、；蟋蟀的住宅內(nèi)部布置特點(diǎn)是:、 、讀了短文，你有什么感受？試著用下面的句子來(lái)表達(dá)。蟋蟀的住宅很，很，還很 。我覺(jué)得蟋蟀真！ 閱讀短文，完成練習(xí)。端午粽節(jié)選粽子是用青青的磐竹葉包的，里面裹著白白的糯米，中間有一顆紅紅的棗。外婆一 掀開鍋蓋，煮熟的粽子就飄出一股清香來(lái)。剝開粽葉，咬一口粽子，真是又黏又甜 人們端午節(jié)吃粽子，是為了紀(jì)念愛(ài)國(guó)詩(shī)人的。根據(jù)課文內(nèi)容填寫完整。磐竹葉糯

36、米 棗端午節(jié)時(shí)間是7月日5周日9月9日想一想，端午節(jié)除了吃粽子，還有哪些習(xí)俗 ？一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)課內(nèi)閱讀專項(xiàng) D練習(xí)閱讀課文片段，回答問(wèn)題為了弄清楚這個(gè)問(wèn)題，一百多年前科學(xué)家做了一次試驗(yàn)。在一間屋子里橫七豎八地拉了許多繩子，繩子上系(j i)著許多鈴鐺。他們把蝙蝠的眼睛蒙(mie ngm e ng)上，讓它在屋子里飛。蝙蝠飛了幾個(gè)鐘頭，鈴鐺一個(gè)也沒(méi)響， 那 么多的繩子，它一根也沒(méi)碰著(zhe zh & o)?？茖W(xué)家又做了兩次試驗(yàn)：一次把蝙蝠的耳朵塞( s a i s es)al, 一次把蝙蝠的 嘴封住，讓它在屋子里飛。蝙蝠就像沒(méi)頭蒼蠅似的到處亂撞，掛在繩子上的鈴鐺響 個(gè)不停?？茖W(xué)家經(jīng)過(guò)

37、研究，揭開了蝙蝠能在夜里飛行的秘密。它一邊飛，一邊從嘴里發(fā)出一種聲音。這種聲音叫做超聲波，人的耳朵是聽(tīng)不見(jiàn)的，蝙蝠的耳朵卻能聽(tīng)見(jiàn)。超聲波像波浪一樣向前推進(jìn)，遇到障礙物就反射回來(lái)，傳到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改變飛行的方向。寫出括號(hào)里不正確的讀音?！盀榱伺宄@個(gè)問(wèn)題”中的“這個(gè)問(wèn)題”指的是 。為了弄清這個(gè)問(wèn)題，科學(xué)家做了次不同的試驗(yàn)。結(jié)果證明，蝙蝠夜里飛行靠的不是 ，而是 和 (填字母)A.眼睛 B.耳朵 C.嘴我能根據(jù)課文內(nèi)容連線。雷達(dá)的天線蝙蝠的嘴巴雷達(dá)發(fā)出的無(wú)線電波蝙蝠的耳朵雷達(dá)的熒光屏蝙蝠的超聲波閱讀文段，回答問(wèn)題?；谢秀便蔽矣种蒙碛趦赡暌欢鹊膹R會(huì)中，能去看看這盛大的節(jié)日的確是無(wú)比的快

38、樂(lè)，我高興極了。我看各樣彩排著的戲人邊走邊唱?？床雀哕E走路，看蝦 兵、 蚌精、牛頭、馬面人山人海，賣小吃的擠得密密層層，各式各樣的糖果點(diǎn)心、雞鴨魚肉都有。我和父親都餓了，我多饞啊！但不敢，也不忍心叫父親買。父親從家里帶了粽子，找個(gè)偏僻的地方父子倆坐下吃涼粽子。吃完粽子，父親覺(jué)得我太委屈了，領(lǐng)我到小攤上吃了碗熱豆腐腦，我叫他也吃，他就是不吃。賣玩意兒的也不少，彩色的紙風(fēng)車、布老虎、泥人、竹制的花蛇雖然 不可能花錢買玩意兒，但 父親很理解我那戀戀不舍的心思，回家后他用幾片玻璃和彩色紙屑等糊了一個(gè)萬(wàn)花筒，這便是我童年唯一的也是最珍貴的玩具了。萬(wàn)花筒里那千變?nèi)f化的圖案花樣，是我最早的抽象美的啟迪者吧！

39、 按要求寫詞語(yǔ)。描寫人多的是：、；描寫食物品種多樣的是：；表現(xiàn)“我”對(duì)玩具十分喜愛(ài)的是：；用來(lái)形容圖案花樣變化多端的是：。用“ ”畫出最能體現(xiàn)父愛(ài)語(yǔ)句。 作者為什么說(shuō)這件玩具最“珍貴”？讀一讀，回答問(wèn)題。一邊多，一邊少， 一堆杏子一個(gè)桃。找出反義詞，請(qǐng)你再寫一組反義詞： 多的是 ，少的是 。我會(huì)照樣子，看圖編一編。一個(gè)大，一個(gè) ，一一 。課內(nèi)閱讀。整個(gè)團(tuán)指揮所的人都焦急地鉆出了地堡，望著黑期期的圍墻。突然，黑暗里出現(xiàn)一 星火光，一閃，又一閃。這火光雖然微弱，對(duì)于尋找突破口的部隊(duì)來(lái)說(shuō)已經(jīng)足夠亮 了。戰(zhàn)士們靠著這微弱的火先沖進(jìn)了圍墻，響起了一片喊殺聲。后來(lái)才知道，在這千鈞一發(fā)的時(shí)剜，是郝嗣營(yíng)長(zhǎng)劃著

40、了火柴，點(diǎn)燃了那本書，舉得高高的，為后續(xù)部隊(duì)照亮了前進(jìn)的路?？墒?，火光暴露了他自己，他被敵 人的機(jī)槍打中了。這一仗，我們消滅了敵人的一個(gè)整編師。戰(zhàn)斗結(jié)束后，我們把郝副營(yíng)長(zhǎng)埋在茂密的沙柳叢里。這位年輕的戰(zhàn)友不惜自己的性命，為了讓孩子們能夠在電燈底下學(xué)習(xí)，他自己卻沒(méi)有來(lái)得及見(jiàn)一見(jiàn)電燈。事情已經(jīng)過(guò)去很長(zhǎng)時(shí)間了。在天安門前璀璨的華燈下，我又想起這位親愛(ài)的戰(zhàn)友來(lái)。仿造“黑題題”寫幾個(gè)與夜晚有關(guān)的疊音詞。“在這千鈞一發(fā)的時(shí)刻”是指（）請(qǐng)你用一個(gè)詞語(yǔ)來(lái)形容畫橫線的語(yǔ)句。聯(lián)系全文，完成下列詩(shī)歌。一星 ，就是你的生命，一盞，就是你的追求，為了 ，為了，你點(diǎn)燃了心愛(ài)的書本， 也點(diǎn)燃了生命的火光。戰(zhàn)友啊，親愛(ài)的戰(zhàn)友

41、，華燈下，你在干什么一一。閱讀課文片段，回答問(wèn)題。爬山虎剛長(zhǎng)出來(lái)的葉子是嫩紅的，不幾天葉子長(zhǎng)大，就變成嫩綠的。爬山虎的嫩葉，不大引人注意，引人注意的是長(zhǎng)大了的葉子。那些葉子綠得那么新鮮， 看著非常舒 服。葉尖一順兒朝下，在墻上鋪得那么 ，沒(méi)有 起來(lái)的，也不留一點(diǎn)兒。一陣 風(fēng)拂過(guò)，一墻的葉子就漾起波紋，好看得很。在文中的橫線上填上合適的詞語(yǔ)。根據(jù)選文寫出“嫩”的意思。嫩紅： 嫩葉：一陣風(fēng)拂過(guò)，一墻的葉子就漾起波紋，好看得很。（縮句）爬山虎的葉子有哪些特點(diǎn)？文中畫橫線的語(yǔ)句中，你體會(huì)到作者是怎樣觀察事物的？閱讀短文，完成練習(xí)。一天清早，燕子發(fā)現(xiàn)綠綠的小草有許多顆亮晶晶的小水珠，十分美麗。燕子就請(qǐng)它

42、 的朋友快來(lái)看。過(guò)了一會(huì)兒，許多燕子、小鳥、蜜蜂、蝴蝶都飛來(lái)了。這時(shí)，太陽(yáng)也升起來(lái)了。大家說(shuō)：“??！在陽(yáng)光下小水珠更加美麗了！ ”又過(guò)了一會(huì)兒，美麗的小水珠不見(jiàn)了。小草非常難過(guò)。短文中寫小草顏色的一個(gè)詞是。寫小水珠美麗的詞是。燕子請(qǐng)來(lái)的朋友有。小草身上的小水珠不見(jiàn)了，是因?yàn)?。讀讀下面的句子，判斷正誤。中午，燕子發(fā)現(xiàn)小草上有小水珠。小草上的小水珠是太陽(yáng)給的，所以它要拿回去。小草上的小水珠是月亮帶來(lái)的小草上的小水珠叫露（1立）珠。讀一讀，回答問(wèn)題慢慢蹦，輕輕跳，小兔進(jìn)屋靜悄悄，為啥呀 ？花貓姐姐上夜班，讓她好好睡午覺(jué) 因?yàn)榛ㄘ埥憬阍?，所以小兔進(jìn)屋。（寫拼音） 課內(nèi)閱讀。蟋蟀蓋房子大多是在十月，秋

43、天初寒的時(shí)候。它用前足扒（ba p a） 土還用鉗子搬掉較 （ji ao ji a o）大的土塊。它用強(qiáng)有力的后足踏（t at & ）地。后腿上有兩排鋸，用它將泥土推到后面，傾斜地鋪（pu p立）開。找出文段中正確的音節(jié)。找出文中描寫蟋蟀建造住宅的動(dòng)作詞：、O蟀建造住宅的工具是：、。蟋蟀用如此柔弱的工具，建造出這么偉大的住宅，你有什么體會(huì)呢？寫一寫吧!閱讀下文，回答問(wèn)題威尼斯威尼斯位于：亞得里亞海北部的拉古納湖中，是意大利東北部的一個(gè)城市，有三十多萬(wàn)居民。威尼斯素有“水都”之稱，水、橋、船構(gòu)成了威尼斯的三大特色?！蓖崴谷屑s 有一百七十多條大小不同的彎彎曲曲的河道，兩岸是各色的建筑。

44、河道寬窄不一： 大運(yùn)河最寬，約一百米；而最窄的河道，兩岸居民可開窗握手。威尼斯全城有橋梁四百余座。它們各具風(fēng)姿，格調(diào)不同。建于1592年的大理石獨(dú)拱橋一一里阿托大橋，坐落在大運(yùn)河上，橋上還開設(shè)了許多店鋪。文藝復(fù)興時(shí)期修 建的嘆息橋，全橋由橋屋覆蓋。漲潮時(shí)，水涌入圣馬可廣場(chǎng)，這里又會(huì)出現(xiàn)許多I臨時(shí)的木板橋。威尼斯的船，實(shí)際上是當(dāng)?shù)刈钪匾慕煌üぞ?。這里的船是各種各樣的：集體乘坐的，個(gè)人使用的，出租的，游覽的，比賽的，應(yīng)有盡有。威尼斯的綺麗風(fēng)光，吸引了世界各地成千上萬(wàn)的游客。給下列詞語(yǔ)中的劃線字選擇正確的讀音彎彎曲 曲（q u q u ）店鋪 （p up立）乘坐（ch e ngch e n）寫出下

45、列詞語(yǔ)的近義詞。特色 綺麗 應(yīng)有盡有 按短文內(nèi)容填空威尼斯的三大特色是、。威尼斯最重要的交通工具是?！巴崴顾赜兴贾Q?！边@句話中“素”的意思是（）第四自然段寫威尼斯的橋“各具風(fēng)姿”，是用 的方法寫的。（）這篇短文和我們學(xué)習(xí)的課文威尼斯的小艇都是介紹威尼斯的，兩篇文章之間有什么聯(lián)系和區(qū)別？課內(nèi)閱讀。人類在上百萬(wàn)年的歷史中，一直生活在一個(gè)依賴自然的農(nóng)耕的社會(huì)。那時(shí)沒(méi)有電燈， 沒(méi)有電視，沒(méi)有收音機(jī)，也沒(méi)有汽車。人們只能在神話中用“千里眼” “順風(fēng)耳” 和騰云駕霧的神仙，來(lái)寄托自己的美好愿望。我們的祖先大概誰(shuí)也沒(méi)有料到，在最近的一百年中，他們的那么多幻想紛紛變成了現(xiàn)實(shí)。20世紀(jì)的成就，真可以用“忽

46、如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹萬(wàn)樹梨花開”來(lái)形容?！澳菚r(shí)沒(méi)有電燈”那時(shí)指（）。這個(gè)自然段主要寫什么？用什么方法來(lái)寫的？聯(lián)系上下文，說(shuō)說(shuō)兩個(gè)畫線句子的意思。想想現(xiàn)實(shí)生活中，“千里眼” “順風(fēng)耳” “騰云駕霧”會(huì)是什么呢？千里眼： 順風(fēng)耳：騰云駕霧:文中引用詩(shī)句的作用是（） 閱讀下列短文，按要求叫答問(wèn)題。有趣的動(dòng)物園星期六下午，媽媽帶我到動(dòng)物園看動(dòng)物。動(dòng)物園有各種各樣的動(dòng)物。有頑皮的猴子、美麗的孔雀，有笨重的黑熊、可怕的蟒 蛇，還有兇惡的狼。猴子很淘氣，跳來(lái)跳去，引得大家哈哈大笑。最吸引我的是孔 雀，它的羽毛展開了，像一把大扇子，美麗極了，好像在和我們比美。短文共有個(gè)自然段。第二自然段主要圍繞哪一句話來(lái)寫的？

47、請(qǐng)?jiān)谖闹姓页鰜?lái)。根據(jù)短文內(nèi)容連一連。if賤的孔雀笨重的 狼美麗的 黑兇惡的 猴子最吸引“我”的動(dòng)物是。根據(jù)短文內(nèi)容，判斷下列說(shuō)法的對(duì)錯(cuò)。星期一上午，媽媽帶“我”去動(dòng)物園看動(dòng)物。動(dòng)物園里的蟒蛇最淘氣，總是跳來(lái)跳去?？兹傅挠鹈归_了，像一把大扇子，非常美麗 動(dòng)物園里還有哪些動(dòng)物呢？請(qǐng)你再寫兩個(gè)。讀文段，做練習(xí)。小螞蟻們從四面八方的草叢里走攏來(lái)了。當(dāng)他們重新聚到奶酪旁邊時(shí)，螞蟻隊(duì)長(zhǎng)命 令年齡最小的一只螞蟻：“這點(diǎn)兒奶酪渣是剛才弄掉的，丟了可惜，你吃掉它吧！” 大家又干起活來(lái)了，勁頭比剛才更足，奶酪一會(huì)兒就被搬進(jìn)洞里去了。螞蟻隊(duì)長(zhǎng)是怎樣處置掉下來(lái)的奶酪渣的？在文中用橫線畫出來(lái)。從哪里可以看出小螞蟻們的

48、勁頭比剛才更足？把文中相關(guān)的句子畫上波浪線。你喜歡文中的螞蟻隊(duì)長(zhǎng)嗎？理由是什么？課內(nèi)閱讀。蟋蟀蓋房子大多是在十月，秋天初寒的時(shí)候。它用前足扒（ba p a） 土還用鉗子搬掉較 （ji ao ji a o）大的土塊。它用強(qiáng)有力的后足踏（t at & ）地。 后腿上有兩排鋸，用它將泥土推到后面，傾斜地鋪（pu p立）開。找出文段中正確的音節(jié)。找出文中描寫蟋蟀建造住宅的動(dòng)作詞：、O蟀建造住宅的工具是：、。蟋蟀用如此柔弱的工具，建造出這么偉大的住宅，你有什么體會(huì)呢？寫一寫吧！課內(nèi)閱讀。敦煌壁畫內(nèi)容豐富，種類繁多。壁畫大體可分為佛像畫、神怪畫、故事畫、山水畫等七種。其中，故事畫又分為五種，畫面生

49、活氣息濃郁，情節(jié)動(dòng)人有趣，反映了古代豐富多彩的社會(huì)生活。在莫高窟第二百九十窟中，有按順序繪制的八十七 幅壁畫，描繪了佛祖釋迦牟尼從出生到出家的全部情節(jié)。這樣的長(zhǎng)篇巨制連環(huán)畫， 在我國(guó)佛教故事畫中是罕見(jiàn)的。另外，著名的張騫出使西域的故事就繪制在莫高窟 第三百二十三窟的北壁西端上。這幅壁畫是現(xiàn)存的最早印證“張騫出使西域”這段 歷史的繪畫作品。寫出選段中劃線詞語(yǔ)的近義詞。濃郁一一罕見(jiàn)一一印證一一選段是圍繞哪一句話寫的？故事畫有什么特點(diǎn)？作者重點(diǎn)描寫了哪兩個(gè)故事畫？ 讀一讀，做一做。金色的樹葉有扇形的、掌形的，還有心形的秋風(fēng)吹來(lái).它們一片片從樹上飄落 下來(lái)，像一只只飛舞的蝴蝶慢慢地鋪滿了林間的小路，織

50、成了一條金色的地毯。這金色的秋天像童話世界一樣美麗，我愛(ài)秋天！短文共個(gè)自然段。詞語(yǔ)模仿秀：一片片一只只短文寫了幾種形狀的樹葉。請(qǐng)你用橫線畫出來(lái)。閱讀語(yǔ)段，完成練習(xí)。這地方的火燒云變化極多，一會(huì)兒紅彤彤的，一會(huì)兒金燦燦的，一會(huì)兒半紫半黃，一會(huì)兒 半灰半百合色。葡萄灰、梨黃、茄子紫，這些顏色天空都有。還有些說(shuō)也說(shuō)不出來(lái)、 見(jiàn)也沒(méi)見(jiàn)過(guò)的顏色。這段話主要寫火燒云變化極多，卻不用一個(gè)“變”字，而是用了四一會(huì)兒”，這樣不僅突出了火燒云的，而且強(qiáng)調(diào)了。這段話中表示顏色的詞語(yǔ)有、O模仿以上詞語(yǔ)寫出一個(gè)表示顏色的詞語(yǔ)：。天空中這么多的顏色交織在一起，多美呀!你能用一個(gè)四字詞語(yǔ)概括一下嗎？ 讀一讀，回答問(wèn)題。J&

51、#174;小書包媽媽送我個(gè)小書包，背在身上多神氣，打開心愛(ài)的小書包，一樣一樣看仔細(xì): 鉛筆、橡皮、轉(zhuǎn)筆刀，越看心里越歡喜。文具住在書包里，整理書包靠自己?！拔摇北成蠇寢屗偷男械胶?。書包里有哪些文具？請(qǐng)你在文中找出來(lái)。你會(huì)整理書包嗎？給下面的物品分分類吧！I句子品析。五彩石找齊了，女娟在地上挖個(gè)圓坑，把五彩石放在里面，用神火進(jìn)行冶煉。煉了 五天五夜，五彩石化成了很稠的液體。女娟把它裝在一個(gè)大盆里，端到天 邊，對(duì)準(zhǔn)那個(gè)大黑窟窿，往上一潑，只見(jiàn)金光四射，大窟窿立刻被補(bǔ)好了。用橫線畫出表示女娟動(dòng)作的詞語(yǔ)。請(qǐng)你也用一連串動(dòng)作寫幾句話。閱讀練習(xí)。據(jù)有幸飛上太空的宇航員介紹，他們?cè)谔祀H遨游時(shí)遙望地

52、球，映入眼簾的是一個(gè)晶 瑩透亮的球體，上面藍(lán)色和白色的紋痕相互交錯(cuò)，周圍裹著一層薄薄的水藍(lán)色“紗 衣”。地球，這位人類的母親，這個(gè)生命的搖籃，是那樣的美麗壯觀，和藹可親。 這段文字寫的是 。在橫線上給加下劃線的字注音。用橫線畫出具體些地球美麗壯觀的句子。根據(jù)理解完成填空?！八{(lán)色和白色的紋痕相互交錯(cuò)，周圍裹著一層薄薄的水藍(lán)色紗衣"中“藍(lán)色” 的是，“白色”的是，“水藍(lán)色的紗衣”指的是這段話中將地球比作 和 ，說(shuō)明它的，表達(dá)出對(duì)地球的之情。閱讀短文，回答問(wèn)題短文。（一）小壁虎借尾巴小壁虎借不到尾巴，心里很難過(guò)。他爬呀爬，爬回家里找媽媽。小壁虎把借尾巴的事告訴了媽媽。媽媽笑著說(shuō)，你轉(zhuǎn)過(guò)攥孩

53、看看。小壁虎轉(zhuǎn)身一看，高興得叫了起來(lái)：“我長(zhǎng)出一條新尾巴啦一從選文中找出一對(duì)反義詞寫下來(lái)。 -小壁虎因?yàn)椋ǎ┒y過(guò)。借不到尾巴自己沒(méi)有尾巴想一想，讀一讀，連一連。小魚的尾巴老牛的掌握方向撥水游泳驅(qū)趕蚊蠅尾巴燕子的尾巴小壁虎需不需要借尾巴呢？為什么？閱讀課文片段，回答問(wèn)題。為了弄清楚這個(gè)問(wèn)題，一百多年前科學(xué)家做了一次試驗(yàn)。在一間屋子里橫七豎八地拉了許多繩子，繩子上系（j i）著許多鈴鐺。他們把蝙蝠的眼睛蒙（mie ngm e ng）上，讓它在屋子里飛。蝙蝠飛了幾個(gè)鐘頭，鈴鐺一個(gè)也沒(méi)響， 那 么多的繩子，它一根也沒(méi)碰著（zhe zh & o）。科學(xué)家又做了兩次試驗(yàn)：一次把蝙蝠的耳朵塞（ s

54、 a i s es）al, 一次把蝙蝠的 嘴封住，讓它在屋子里飛。蝙蝠就像沒(méi)頭蒼蠅似的到處亂撞，掛在繩子上的鈴鐺響 個(gè)不停?？茖W(xué)家經(jīng)過(guò) 研究，揭開了蝙蝠能在夜里飛行的秘密。它一邊飛，一邊從嘴里發(fā)出一種聲音。這種聲音叫做超聲波，人的耳朵是聽(tīng)不見(jiàn)的，蝙蝠的耳朵卻能聽(tīng)見(jiàn)。超聲波像波浪一樣向前推進(jìn)，遇到障礙物就反射回來(lái)，傳到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改變飛行的方向。寫出括號(hào)里不正確的讀音?！盀榱伺宄@個(gè)問(wèn)題”中的“這個(gè)問(wèn)題”指的是 。為了弄清這個(gè)問(wèn)題，科學(xué)家做了次不同的試驗(yàn)。結(jié)果證明，蝙蝠夜里飛行靠的不是 ，而是 和（填字母）A.眼睛 B.耳朵 C.嘴我能根據(jù)課文內(nèi)容連線。雷達(dá)的天線蝙蝠的嘴巴雷達(dá)發(fā)出的無(wú)線電波蝙蝠的耳朵雷達(dá)的熒光屏蝙蝠的超聲波和大人一起讀倒影，完成練習(xí)。每當(dāng)我看到水中，那個(gè)家伙頭朝下，就忍不住沖他笑哈哈，但我本不該笑話他。也許在另一個(gè)世界，另一個(gè)時(shí)間，另一個(gè)小鎮(zhèn)，穩(wěn)穩(wěn)站著的是他，而我才是大頭朝 下。讀一讀，選一選。（填序號(hào)）我看到（）一個(gè)家伙頭朝下。鏡子中水中到底誰(shuí)才是頭朝下呢 陰口大人說(shuō)一說(shuō)。讀一讀，回答問(wèn)題。向著國(guó)旗，我們立正：望著國(guó)旗，我們敬禮。我們立正、敬禮，表達(dá)了對(duì)國(guó)旗的（）。尊敬 關(guān)心下圖（）描繪出了第二句話的意思。一空a ：閱讀課文片段，回答問(wèn)題。午后一點(diǎn)左右，從遠(yuǎn)處傳來(lái)隆隆的響聲，好像悶雷滾動(dòng)。頓時(shí)人聲鼎沸